芮城县幼儿园中班下学期保教目标.doc

芮城县幼儿园中班下学期保教目的健康领域（一） 身心状况 总目的：情绪安定快乐，有一定的适应能力。 1、经常保持快乐的情绪，不快乐时能较快缓解。 2、乐意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐。 3、能在较热的环境中连续活动半小时，提高幼儿适应季节变化的能力。 4、能较快适应人际环境中发生的变化。（二）动作发展 总目的：具有一定的平衡能力、力量和耐力，动作协调、灵活。 1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，具有一定的平衡能力。 2、可以用单脚连续向前跳5米左右，快跑20米左右，连续行走1.5公里左右。能双手抓杠悬空吊起15秒左右，单手将沙包向前投掷4米左右。 3、基本纯熟的使用筷子吃饭。 4、会使用剪刀并能沿轮廓线剪出由直线构成的简朴图形，边线吻合。 5、在生活自理和家务劳动中，促进幼儿手的动作灵活协调。 6、在跨、跑、跳中提高幼儿动作的协调性和灵活性。（三）生活习惯及生活能力 总目的：具有良好的生活卫生习惯、基本的生活自理能力以及基本的安全知识和自我保护能力。 1、在有规律的生活中，养成良好的作息习惯和饮食习惯及个人卫生习惯。 2、会整理自己的床铺和物品。 3、结识到自己长大了，可以掌握生活自理的基本方法。 4、结识常见的安全标志，能遵守安全规则。 5、在碰到紧急危险时，知道简朴的求救方式。月目的 二月份： 1、知道过度运动会引起身体不适，出汗后不要立即洗凉水澡。 2、在进行运球比赛中，提高身体的协调性和灵活性。 3、在进餐中，做到不挑食、不偏食、不暴饮暴食。 4、乐意探索皮球的多种玩法，发展走、跑、跳、投掷、攀登、平衡等能力，尝试与同伴合作。 三月份: 1、会纯熟使用筷子吃饭。 2、知道挑食、偏食带来的危害。 3、在玩轮胎中，乐意探索多种玩法，发展走、跑、跳、投掷、攀登、平衡能力，尝试与同伴合作。 4、能做一些力所能及的事，如：收拾自己的书包。 5、掌握拿筷子、握笔的对的姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。 四月份： 1、知道感冒时应当怎么做，并积极配合医生治疗。 2、在体育游戏中练习走、跑、跳、钻、投掷、攀登、空吊等动作，提高四肢的协调性、灵活性。 3、知道自己从哪里来，了解自己的成长过程。 4、乐意尝试跳绳，探索跳绳的方法。 5、在手工活动中，能沿轮廓线剪出简朴的图形。 五月份： 1、能从容自信地参与集体活动，克服害羞、树立自信、融入集体。 2、在玩沙包中，乐意探索沙包的多种玩法，发展走、跑、跳、投掷、攀登、平衡能力，尝试与同伴合作。 3、知道人的身体由哪些部分组成，爱惜自己的身体。 4、知道在公共场合不远离成人的视线单独活动（如外出时紧随大人，不在马路、河边玩耍）。 5、知道自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走失时知道向成年人求救，并能提供必要信息。 六月份： 1、乐意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 2、在玩拉手、转圈、秋千、转椅等游戏活动中，能适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进平衡机能的发展。 3、在静走中，掌握平衡能力及专注力，感受宁静之美。 4、通过模仿企鹅的动作来练习一些动作，提高身体的灵活性和协调性。 5、碰到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等求救电话。语言领域（一）倾听与表达 总目的：认真倾听并能听懂常用语言，乐意发言并能清楚的表达，与别人交流语言文明。 1、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不批准思。 2、能基本完整讲述自己的所见所闻和经历的事情。 3、可以大胆、比较连贯的讲述一件事情。 4、在生活和游戏中能大胆表达自己的愿望。 5、能积极使用礼貌用语，不说脏话、粗话。（二）阅读与书写准备 总目的：喜欢看图书，对文字符号感爱好，并有一定的阅读理解能力。 1、能独立翻阅图书，看懂每幅图的大意，知道每幅图之间的联系。 2、能大体讲出所听故事的重要内容。 3、会对的看书，学习整理图书的方法。 4、能将自己感爱好的事情和故事画下来并讲给别人听。 5、在成人提醒下，写画时保持对的姿势。月目的 二月份 1、感悟故事风趣诙谐的意境，可以大胆地表达自己的想法。 2、可以流畅的阅读儿歌、大体讲述故事的重要内容。 3、理解常见的反义词和量词的意义，并学习运用 4、可以用普通话清楚准确的进行讨论交流。 三月份： 1、理解故事，并能比较连贯的讲述故事的重要内容。 2、在欣赏画面、理解短文的过程中，能富有个性地表达自己的情感和体验。 3、学习联系事物的特性进行猜谜，并能猜出谜底。 4、熟悉儿歌内容，了解春天的美，爱惜春天的光阴。 四月份： 1、能结合情境感受不同的语气、语调所表达的不批准思。 2、学习反映假设、转折关系的句子和反复句，并学习运用。 3、能根据图画内容，发挥想象、连贯的讲述故事。 4、感受古诗的韵律节奏，体会诗歌的意境。 五月份： 1、能将自己感爱好的事情画下来并讲给别人听。 2、熟悉故事内容，了解中国的传统节日端午节，了解诗人屈原。 3、根据儿歌理解成语。 4、学习顶针儿歌的念唱，感受传统儿童文学的乐趣。 六月份： 1、体会图画中人物与动物之间的相应关系。 2、尝试用“这是，其实呢”的语言结构介绍自己的家人，体验仿编活动的乐趣。 3、感受夏天，可以根据事物的特性进行联想。4、学习绕口令，发准近似易混淆的音。社会领域（一）人际交往 总目的：能与同伴和谐相处，具有一定的自尊、自信、自主的表现，并初步学会关心尊重别人。1、 喜欢和小朋友一起游戏，喜欢和长辈交谈，感受到与人交往的快乐。2、 会使用简朴的交往技巧进入同伴的游戏。3、知道自己长大了，自己的事情尽量自己做，不乐意依赖别人。3、在与别人相处中，对大家喜欢的东西学会轮流、分享。4、与同伴发生冲突时，学会用协商，互换、轮流、合作等方式来解决。5、敢在众人面前大胆表现、表达。（二)社会适应 总目的：乐意并积极参与群体活动，能遵守基本的行为规范，对幼儿园各班级有归属感。1、乐意并积极参与群体活动。2、感受各种活动或游戏规则的意义，并能基本遵守规则。3、学做值日生，认真完毕一些工作。4、知道接受了的任务要努力完毕。5、乐意参与三八、六一的庆祝活动；知道清明节、端午节所蕴含的意义。6、关心爱惜动植物，有照顾它们的意识。7、学习去别人家做客及在公共场合的文明举止，较恰本地使用平常礼貌用语。8、懂得勤俭节约是一种美德（如：节约用水、爱惜粮食等），并能在生活中形成自觉。月目的二月份：1、知道自己长大一岁了，能做好多事情了。2、树立自信心，结识到自己的长处，知道自己是独特的，敢于表现自己。3、结识自己，培养自己的爱好爱好 。三月份：1、知道活动前要有计划，做事前要有准备。2、文明出游，遵守社会规范，做一个文明的孩子。3、预知在旅途中也许碰到的困难，寻找解决的方法。4、参与三八节的庆祝活动，表达自己对妈妈的爱。四月份：1、了解中国的风景名胜。2、了解山西的一些特色活动。3、结识动物，并了解他们的生活习性。4、了解清明节的习俗及扫墓的意义。五月份：1、养成爱惜物品、节约环保的良好习惯。2、知道粮食来之不易，爱惜粮食。3、了解节约常识、学习判断，知道哪些事情该做哪些事情不该做。4、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。六月份：1、树立幼儿保护环境，爱惜树木的意识。2、知道地球给人类提供很多资源，爱惜地球。3、学习简朴的垃圾分类常识，并可以在实际生活中应用。4、运用废旧物品玩游戏、做装饰，合理运用资源。5、参与六一节的庆祝活动，在游戏中感受节日的热闹和快乐。科学领域（一）科学探究总目的：亲近自然，喜欢探究，并在探究中感知、发现、观测、比较、猜测、记录。1、 喜欢接触新事物，经常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。2、 能对事物或现象进行观测比较，发现其相同与不同3、了解信息工具给人们带来的方便，并能与同伴交流分享。 4、能感知和发现天气的不同变化、不同季节的特点、动植物的生长变化及基本条件，体验季节对动植物和人的影响。5、通过简朴的调查收集信息，并能用图画或其他符号进行记录。6、感知和发现常见材料的溶解、传热等性质和用途。7、能感知和发现一些简朴的物理现象，如物体形态或位置变化等。（二）数学认知总目的：初步感知生活中数学的有用和有趣；理解数、量及数量关系，感知形状与空间关系。1、 感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义，有进一步探究的爱好。2、能通过实际操作理解数与数之间的关系，如：5比4多1,2和3合起来是5。3、 会用数词描述事物的排列顺序和位置。4、能感知物体的形体结构特性，画出或拼搭出该物体的造型。并能发现常见几何图形的基本特性，能进行分类。5、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述问题的位置和运动方向。6、感知和区分物体的粗细、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。月目的二月份：1、可以结识云，知道云是如何形成的，了解云与雨的关系2、结识晴天、雨天、刮风天，了解不同天气的特点以及不同天气之间的关系，并能将天气符号与之相应的天气联系起来。3、感受下雪的天气，知道冬天哪些动物会冬眠。4、可以结识10以内的数字，理解数字表达的实际意义。三月份：1、知道沙与土的不同，了解它们的特性。2、了解植物发芽、生长、开花、结果的过程，并知道花朵通过授粉才干结出果实。3、对的用序数表达物体排列的顺序，体验事物之间的相应关系。4、可以感知9以内的数量，学会用添上和去掉的方法让两组物体数量同样多。四月份：1、知道纸的制作过程，尝试制作再生纸，萌发幼儿节约用纸的意识。2、感知各种各样的纸，了解纸的用途。3、初步了解水的毛细现象，知道不同材质的纸吸水特性不同。4、可以结识事物之间的不同特性，并能根据其特性进行分类。5、对的感知10以内的数量，体验相邻两数的关系。五月份：1、发现弹力现象，知道生活中哪些物体具有弹性。2、了解动物的特性，知道不同的动物嘴巴与其功能的不同。3、感知几何图形之间的互相关系，能用多个图形拼成一个图形。4、运用身体感知物体的轻重，积累关于轻重的经验。六月份：1、 了解动物在大自然中发挥的作用，知道动物可以保护坏境；初步结识地球上存在的环境问题，懂得保护坏境。2、了解动物具有的特殊功能及其强大的适应能力。3、感知上、中、下的位置关系，具有上、中、下的方位感。4、能对的感知物体之间的远近，5、感知整体与局部的关系。艺术领域（一）感受与欣赏总目的：喜欢美的事物并喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。1、欣赏自然界和生活环境中美的事物，关注其色彩、形态等特性。2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。3、可以专心地观看自己喜欢的文艺表演或艺术品，有模仿和参与的愿望。4、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反映。（二）表现与发明 总目的：喜欢进行艺术活动并能大胆表现，具有基本的艺术表现与发明能力。1、经常唱唱跳跳，乐意参与歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。2、经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。3、能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。4、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。5、能运用绘画、手工制作等表现自己观测到或想象到的事物,乐意简朴评价自己与别人的作品。月目的二月份：1、能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。2、能大胆想象，运用剪贴进行创作。三月份：1、学习使用剪、折、涂色的方法制作拼贴画，并尝试搭配颜色。2、感受乐曲欢快的情绪，理解乐曲ABA结构。3、观测发现事物在凹镜、凸镜中影像的变化，进行曲线的创作。4、能跟随音乐旋律、进行创编动作。四月份：1、理解歌曲，尝试用声音、表情等方式表现歌曲内容。2、学习用粗毛线、刮画进行自由创作，体会创作的乐趣。3、能准确地在休止、间奏处做出相应的动作，并能随音乐自由创编动作进行角色表演。4、通过看看、猜猜和印印，尝试用蔬菜、水果截面进行创作。五月份：1、观测人物的动态，大胆想象进行绘画创作。2、感知音乐的欢乐情绪，尝试创编甩绸带的动作。3、运用剪贴的方式进行布艺创作。4、学习用轻快、跳跃的声音演唱歌曲，能唱准休止拍。六月份：1、能运用各种材料进行创意制作。2、感知乐曲的欢快情绪，可以看图谱拍节拍。3、学习用捻、卷、粘贴的方法创作，并能合理搭配色彩。4、学习演奏打击乐器。