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幼儿园小班童话剧萝卜回来了.doc

1、幼儿园小班童话剧萝卜回来了 徐廖娟 曹春云(提供:布好玩官方店)生成背景:萝卜回来了是我国经典的、有关分享的传统教育故事。情节有趣、简朴易懂,其中的小动物角色比较多,且对话简短易学,特别适合小班幼儿表演。我们尝试运用游戏的形式,让全班小朋友分别扮演各种小动物,围坐在自己美丽的房子里,让幼儿在温馨、快乐的故事情境中自由自在地和同伴交流互动。孩子们在表演中不知不觉学会了分享,同时体验到了帮助别人的快乐。活动目的: 1通过倾听,熟悉并理解故事内容。 2学习用简短对话、身体动作表现故事情节。 3感受朋友之间互相帮助、互相分享的快乐。活动准备: 1角色:小兔、小猴、小熊、小狗、小乌龟。 2背景:雪山。

2、3道具:萝卜四根、小动物的家、小动物头饰。剧本实录:1. 小兔找到萝卜,送给了小猴。 旁白:森林里下了一场大雪,地上、树上、山上都盖满了雪,小动物们找不到吃的,快饿坏了。雪终于停了,太阳出来了。 (小兔们从屋里跳出,站在门口) 兔宝宝1:哇!好大的雪啊! 兔宝宝2(摸摸肚子):我肚子好饿呀! 兔爸爸、兔妈妈:我们去找点吃的吧! (小兔们围着雪山跳了一圈,蹲下,作扒雪状。忽然,兔宝宝l在雪地里扒到了大萝卜,快乐地举起) 小兔们:哇!大萝卜!(欲吃又停住) 兔妈妈:天气这么冷,小猴一定很饿,大萝卜送给他们吃吧! 小兔们:好的好的。 (音乐起,小兔们跳到小猴家,轻轻敲门) 小兔们:小猴,开门,开门!

3、 (无人答应) 兔爸爸:小猴也许睡着了,萝卜就放在门口吧! (放好萝卜,小兔们随音乐轻轻跳回家)2. 小猴发现了萝卜,送给了小熊。 (小猴从屋里走出,站在门口) 猴宝宝1:哇!好大的雪啊! 猴宝宝2(摸摸肚子):我肚子好饿呀! 猴爸爸、猴妈妈:我们去找点吃的吧! (小猴们走出家门,忽然发现门口有大萝卜,惊奇地捡起) 小猴们:哇!大萝卜!一定是好朋友送的。(欲吃又停住) 猴妈妈:天气这么冷,小熊一定很饿,大萝卜送给他们吃吧! 小猴们:好的好的。 (音乐起,小猴们向小熊家走去。来到小熊家,轻轻敲门) 小猴们:小熊,开门,开门!(无人答应)猴爸爸:小熊也许睡着了,萝卜就放在门口吧! (放好萝卜,小猴

4、们随音乐轻轻回家)3. 小熊发现萝卜,送给了好朋友小狗。 (小熊从屋里走出,站在门口) 熊宝宝1:哇,好大的雪啊! 熊宝宝2(摸摸肚子):我肚子好饿呀! 熊爸爸、熊妈妈:我们去找点吃的吧! (小熊们走出家门,忽然看到门口有大萝卜,惊奇地捡起) 小熊们:哇!大萝卜!一定是好朋友送的。(欲吃又停住) 熊妈妈:天气这么冷,小狗一定很饿,大萝卜送给他们吃吧! 小熊们:好的好的。 (音乐起,小熊们向小狗家走去。来到小狗家,轻轻敲门) 小熊们:小狗,开门,开门! (无人答应) 熊爸爸:小狗也许睡着了,萝卜就放在门口吧! (放好萝卜,小熊们随音乐轻轻回家)4. 小狗发现了萝卜,送给了小乌龟。(小狗从屋里跳出

5、,站在门口)狗宝宝1:哇!好大的雪啊!狗宝宝2(摸摸肚子):我肚子好饿呀!狗爸爸、狗妈妈:我们去找点吃的吧!(小狗们走出家门,忽然看到门口有大萝卜,惊奇地捡起)小狗们:哇,大萝卜f-定是好朋友送的。(欲吃又停住)狗妈妈:天气这么冷,小乌龟一定很饿,大萝卜送给他们吃吧!小狗们:好的好的。(音乐起,小狗们向小乌龟家走去。来到小乌龟家,轻轻敲门)小狗们:小乌龟,开门,开门!(无人答应)狗爸爸:小乌龟也许睡着了,萝卜就放在门口吧!(放好萝卜,小狗们随音乐轻轻回家)5. 小乌龟发现了萝卜,送给了小兔。(小乌龟从屋里走出,站在门口)乌龟宝宝1:哇!好大的雪啊!乌龟宝宝2(摸摸肚子):我肚子好饿呀!乌龟爸爸

6、、乌龟妈妈:我们去找点吃的吧!(小乌龟们走出家门,忽然看到门口的大萝卜,惊奇地捡起)小乌龟们:哇!大萝卜!一定是好朋友送的。(欲吃又停住)乌龟妈妈:天气这么冷,小兔一定很饿,大萝卜送给他们吃吧!小乌龟们:好的好的。(音乐起,小乌龟们向小兔家走去。来到小兔家,轻轻敲门)小乌龟们:小兔,开门,开门!(无人答应) 乌龟爸爸:小兔也许睡着了,萝卜就放在门口吧!(放好萝卜,小乌龟们随音乐轻轻回家)6. 小兔们发现萝卜又回来了,喊来所有的好朋友一起分享。(兔宝宝伸懒腰,醒来)兔宝宝1:外面还下雪吗?(兔宝宝起跳到屋外)兔宝宝2:哟,雪停了! (兔宝宝快乐地在门口踩雪,忽然看见门口的大萝卜,惊奇地捡起,仔细

7、看) 兔宝宝1、2:咦,萝卜怎么又回来了呢? (兔爸爸、兔妈妈跳出来) 兔爸爸、兔妈妈:一定是好朋友送的,喊他们一起吃萝卜吧! (小兔们大喊,小猴、小熊、小狗、小乌龟从屋里走出) 小兔们:我们一起吃萝卜吧! 小猴、小熊、小狗、小乌龟:谢谢,谢谢! (所有的小动物围成圆圈随音乐舞蹈) 旁白:萝卜回来了这个故事告诉我们,好东西要大家一起分享,只要互相帮助、和谐相处,你的好朋友就会越来越多。活动评价教师反思 制作精美的道具,往往会在童话剧的呈现上起列锦上添花的效果。在这次的道具制作中,不仅有我和搭班老师的心血,更有家长们的通力合作。 1团结的力量。 我们平时会通过面对巍。家校通、QQ等多种形式和家长

8、们沟通、交流,这样的交流方式在这次的童话剧排演中起到了非常重要的作用。在得知我们要排演童话剧后,家长们通过各种形式进行询问,都希望自己能出点力、帮上忙。大家互相讨论、出点子,在服装和头饰的准备上,有用废溜材料制作的,有上网采购回来拼装的,其中一位家长为我们准备了制作全班孩子所需头饰的材料。家长的力量在本次童话剧排演中起到了非常关键的作用。并且造我们从另一个层面理解了“团结就是力量”这句话的正能量含义。 2思维的碰撞。 我和曹老师都年轻但也正是网为年轻,我们有着许多新鲜的想法、与众不同的点子,我们的思维能碰撞出更多的火花。这一点体现在制作剧中的大型背景上。我们大胆地利娜色彩鲜艳的泡沫板、pvc管子、破损的玩具、各色塑料花,拼装出每个小动物的家,而盛各有特色,绝不重样。为了背景雪山上的一朵雪花,曹老师一遍遍地剪、贴、贴、剪只为呈现出最美的场景。

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