1、小班语言我爸爸教案【篇一:语言教案我爸爸】 大班语言绘本活动教案:我爸爸 罗汉中心幼儿园 吴娟 活动目的: 1、通过观测画面,理解绘本中作品所表达的内容。 2、大胆表达自己的想法,尝试用“我爸爸像?同样?”句式描述自己的爸爸。 3、感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。 活动准备: 1、物质准备:两块磁性黑板;ppt绘本图片;音乐;幼儿收集爸爸的照片; 2、经验准备:了解爸爸的年龄、职业、爱好等。 活动过程: 1、谈话导入 聊聊自己的爸爸,请幼儿介绍自己的爸爸。 2、说说故事中的爸爸,展开联想 (1)结识安东尼的爸爸 出示安东尼爸爸图片,请幼儿仔细观测并描述。 (2)测一测“认为自己的爸爸比安东尼爸
2、爸帅的请起立。” 小结:其实和你们同样,安东尼也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。 3、爸爸的爱好 请几个幼儿模仿画面中爸爸的动作,请下面的幼儿来猜爸爸的爱好。 4、爸爸的本领 (1)幼儿观测画面内容,了解安东尼爸爸的本领。 (2)游戏:配对游戏 老师提供各种动物卡片,让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对,鼓励幼儿用“我爸爸像?同样?”的句式描述自己的爸爸。 5、爸爸的品质 老师:假如一天有一只大灰狼走进安东尼的家,看,爸爸会怎么办?(幼儿自由发挥模仿动作语气) 6、完整呈现作品,教师配乐朗诵,并请个别幼儿表达想对爸爸说的话。 【活动延伸】 去看看自己的爸爸,和爸爸多聊聊,像他同样画出自己爸爸的故事
3、,让大家都知道你的爸爸有多么的棒。【篇二:绘本我爸爸教案】 我爸爸绘本教学案例 占霞飞 活动目的: 1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。 2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。 3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。 活动准备:多媒体课件我爸爸 一、导入(2) 1、 有爸爸去哪儿引出“爸爸”两个字。教读爸爸。 2、 我们每个人都有爸爸,那么你谁能跟大家说说,你的爸爸在你心里是什么样的吗? (34人) 3、 今天老师给大家带来一本书,就是关于爸爸的,请大家看一看书的封面,它告诉了 我们哪些信息了呢?(说到作者,随机介绍)他就是作者安东尼,他是英国一位非常著名的儿童绘本作家,他的
4、作品曾经获得过国际安徒生绘本大奖。既然这本书的书名叫我爸爸,小朋友们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢?(想)瞧,他的爸爸来了! 二、新授第一部分(10) 1、他的爸爸是什么样的呀?生仔细观测:外貌、穿着,胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整 齐、睡衣皱巴巴的。假如之前没说到睡衣,就在这里介绍:他的爸爸在他很小的时候就去世了,这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物,安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸同样。 2、你们概括的太好了,他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛,可是, 安东尼却不这么想,他认为他的爸爸很酷!大家一起读一读! 3、到底酷在哪儿呢?想知道吗?(想)一起来看! 4、读得真好
5、啊,既然安东尼是如此的崇敬爸爸,那么他肯定尚有许多本领呢!瞧,(爸 爸什么都不怕) 真的什么都不怕吗?老师不相信,老师就挺胆怯它的(出示狼)。它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。你觉得它可怕吗?哪儿看出来的? 可奇怪的是,这么让人胆怯的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦,看来,它胆怯了,怕谁呢?(爸爸) 爸爸就是安东尼的保护神,把可怕的大野狼都赶走了,爸爸真的太勇敢了。板书:勇敢 5、读绘本,讲到爸爸可以飞过月亮时,插入:爸爸跳得太高了,看起来就像飞起来同样!咦?爸爸的姿势让我想到了一个人,谁?(刘翔)刘翔是谁?。刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军,曾经打破了世界纪录,是我们中
6、国人的骄傲,刘翔棒不棒?可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆,而安东尼的爸爸跨过的是(月亮)!月亮在半空中呢,他的爸爸都能跳过去,真是比刘翔都厉害了呀,所以安东尼说,他真的很棒!读安东尼的话。板书:跳 5、尚有更酷的呢!(在晾衣绳上走钢丝)板书:走。真厉害啊!这个姿势,你在哪里看到过?(马戏团)马戏团的演员都是通过专业训练,并且有绳索保护的,爸爸有吗?(没有)之前我们提到他的爸爸长得很胖,一个胖胖的人走在细细的晾衣绳上并且走得如此平稳,所以他的爸爸真的很棒很棒!谁能读得棒? 6、怪不得安东尼这么崇敬爸爸呢,他的爸爸真的很棒很棒很棒!7、继续讲故事。说完运动会的时候,请学生说一说你的爸爸做过最厉害的
7、一件事。 三、新授 第二部分(8) 1、可你们知道吗?爸爸还可以像孙悟空同样有七十二般变化呢,瞧,他都变成什么了? 2、真厉害啊!爸爸一方面变成了猩猩。这是一只什么样的猩猩?所以,可以说,爸爸像 同样。 3、继续读故事,讲到像星星同样时候,请学生模仿句子自行发挥。 4、用同样的方法观测剩下4幅。 四、新授 第三部分(10) 1、真看不出来啊,安东尼的爸爸这么棒,会这么多的本领啊!可是,爸爸真的可以和那些动物同样,这么有本领吗?他真的能跳过月亮,真的能在晾衣绳上走钢丝,真的能变成各种各样的小动物吗?(不能)那么为什么安东尼要这么说呢?(由于安东尼爱他的爸爸)是啊,安东尼紧紧地抱着他的爸爸,就像抱
8、住了他的所有世界,而爸爸同样也紧紧地抱住小小的安东尼,就像拥有了世界上最珍贵的宝贝,父子俩紧紧相拥,用拥抱告诉对方,我深深的爱着你,你是我的一切。小小的安东尼跟在坐的每位孩子同样,都是美丽的花朵,而爸爸就像那个拥有巨大威力的太阳,时时刻刻温暖着花朵,关爱着花朵,保护着花朵,这真是一对幸福得令人羡慕的父子啊! 2、老师相信,每位孩子也都有这么一个保护神同样的爸爸,你能向所有的人自豪地介绍一下你的爸爸吗? 3、出示树欲静而风不止,子欲养而亲不在。深化感情。【篇三:我爸爸教案】 中班阅读教案我爸爸 发布者:赵君 日期:2023-11-12 访问次数:484 一、活动目的: 1.喜欢边看图边听故事,理
9、解作品所表达的内容。 2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。 3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。 二、活动准备:多媒体课件我爸爸,音乐,图画纸、彩色笔 三、活动过程: (一)谈话导入: 师:小朋友们,你们喜欢你们的爸爸吗?那请你们说一说为什么喜欢爸爸? 师:今天吴老师给你们带来了一本书,这本书是一个外国的作者写他爸爸的,你们想不想一起来看看呢。 (二)观测封面,引发幼儿观看课件的爱好。 1.看课件(出示封面、作者等)我们来看这是书的什么呢?封面上这是谁啊? (三)边播放课件,边讲故事,以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。 1.教师边讲故事边播放课件:从开始爸爸赛跑第一名“你认为他是个如何的人呢”(帮幼儿理解作品内容) 2.继续播放课件,幼儿讲述图片内容:从吃得像马同样多像河马同样快乐 3继续播放课件:从像房子同样高大泰迪熊同样可爱 4继续播放课件:从舞蹈家踢足球。 “我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家,他踢球的技术是一流的。”5.播放课件最后两页,提问:“看了这两幅图,你有什么感觉?”让幼儿体会爸爸伟大的爱。 (四)重点页回放,让幼儿充足体会人物特点。 放太阳页,“小朋友仔细看画面上除了爸爸,尚有什么?”“为什么要画上太阳”(爸爸的爱像太阳同样温暖) (五)以画爸爸的形式结束活动 师:那今天就请小朋友来画一画自己的爸爸,回家送给爸爸。
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