1、养成教育：我会乖乖睡觉
活动目的：
1.睡午觉时，能自己脱下衣服裤子鞋子，较整齐地放在固定处。
2.有良好的午睡习惯，不说话安安静静地睡觉。
活动准备：
课件
指导要点：
一、出示图片。
1.图片里娃娃在干怎么？他是怎么睡觉的？身上盖的是什么？
2.这张图片里的娃娃在干什么？
通过图片知道入睡前应当把衣服鞋子整理好，放在固定的位置，养成一定的整理习惯；通过讨论第二张图片知道睡觉时应保持安静，不趴着睡，不在手里玩东西等；起床以后要学会自己穿衣服，穿鞋子
二、通过儿歌掌握对的的午睡方法。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体
2、
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
三、叠衣服比赛
养成教育：保护耳朵
活动目的：
1.懂得保护自己的耳朵，并学会对的的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：
课件
指导要点：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音
3、
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
养成教育：爱惜小椅子
活动目的：
1.知道爱惜自己的小椅子及对的搬小椅子的方法。
2.养成爱惜小椅子的良好习惯。
活动准备：
小椅子若干、课件
指导要点：
一、故事导入
师：小朋友们今天高老师带来了一个好听的故事，我们一起
4、来听一听。
二、回忆故事内容，知道要爱惜小椅子
1.故事里讲的是什么？
2.谁来说一说小椅子为什么要叹气？
3.小桌子跟听到小椅子叹气跟小椅子说了什么话？
4.后来依依知道错了，她是怎么做到？
小结：你们可真聪明，依依知道错了，以后再也不随便晃小椅子、在小椅子上乱涂乱画了，并且非常爱惜小椅子，轻拿轻放。
三、经验迁移
师：小朋友们，你们在幼儿园里都有自己的小椅子，你们如何爱惜自己的椅子的？
小结：不在小椅子上乱涂乱画、不晃小椅子、轻拿轻放，爱惜小椅子，这样小椅子才会和我们做好朋友。
四、出示图片，知道对的使用椅子的方法
五、集体练习对的搬椅子的方法。
5、
养成教育：我会上厕所
活动目的：
1.了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2.培养良好的如厕习惯。
活动准备：
课件
指导要点：
一、出示挂图，直接导入。
1.小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。
2.他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是同样的吗？（请幼儿来回答）
3.小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不同样的。男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
二、引发幼儿讨论
1.那我们在上完大便以后应当做什么呢？那又是为什么要在这样做呢？
小结：在上完大便以后，我们应当拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便
6、冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。
2.在幼儿园里上厕所的时候我们有应当注意什么呢？为什么我们要排好队去上厕所呢？
小结：对了，在幼儿园上厕所的时候呢，由于小朋友比较多，这时我们应当注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，要注意安全。
三、引导幼儿发现解手和身体健康的关系。
1.教师讲述实例并提问：君君为什么会尿在身上呢？他这样憋尿好吗？怎么样才不会尿在身上呢？
小结：有了尿意的时候要及时的去拉尿，长期的憋尿会影响身体健康。并且也容易尿在裤子上。知道了吗？
养成教育：洗洗我的小手
活动目的：
1.
7、知道洗手的重要性
2.掌握洗手的对的方法
3.教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯
活动准备：
指导要点：
一、游戏：“手指歌”导入活动
师：大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？
二、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：
1.游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的爱好）
2.观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）
问：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做啊？
4.小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
三、设计问题，引导幼儿观看教师的示范，学习洗手的对的方法：
1.调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是如何洗手的？
2.幼儿学习洗手的动作
3.师幼共同讲述对的的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
4.引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的对的方法
5.师幼谈话：我们什么时候该洗手？（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）
四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法
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