1、口口 语语 交交 际际我是小小讲解员第1页第2页情情境境导导入入你知道什么是讲你知道什么是讲解员吗？作为一解员吗？作为一名讲解员应该具名讲解员应该具备哪些素养？备哪些素养？第3页学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有客人来，需要你帮忙讲解学校学校有代表性地方；有代表性地方；亲友到你家做亲友到你家做客，需要你介绍一下周围环境；暑客，需要你介绍一下周围环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员假开始了，博物馆需要志愿讲解员选择一个情境，做一名小选择一个情境，做一名小小小讲讲解员。解员。第4页自选情境自选情境学校有客人来讲解学校有代表性地方家里有亲友来讲解周围环境博物馆需要志愿讲解员讲解文物相关知识确确定定
2、好好讲讲解解主主题题第5页准备工作准备工作（1）先确定好要讲解什么，再搜集相关文字和图片资料。假如有条件，能够实地看一看。（2）依据了解到信息，列一个提要，每名组员试着在组内讲一讲，听同学提出改进意见。（3）依据同学们意见，改进自己讲解。第6页输输入入标标题题第7页范例展示范例展示 大家好，我是学校小讲解员。我们学校环境优美。走进学校大门，我们能够看见宽敞操场。操场中心是一个足球场，绿茵茵草地在阳光照耀下充满活力。一到下课时间，同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹，度过高兴十分钟。跑道上，一个个充满朝气、飞奔向前身影，也是一道亮丽风景线。跑道旁足球场上，跳跃身姿、精准进球，经常会引来一片欢呼声。第8页
3、 再来看看学校小花园吧！它坐落在教学大楼前面，即使不大，却是个漂亮小世界。小花园四边镶着用墨绿冬青做成花边，四排整整齐齐松树就像是四列忠诚卫士守护着小花园。小花园中间有一个圆形大花坛，花坛边缘疏密有致地点缀着十二个条形花带。一年四季，这里都会有不一样颜色花儿适时开放。它们就像四季使者，迎接着四季到来，告诉我们四季更替讯息。花坛中央有两排被修剪得整整齐齐枫树，它们呈钝角分布。每当霜降之后，满树红枫便会献出贮藏已久红色，与松柏一起装饰着秋天花园。小花园左侧是我们学校宣传栏，上面张贴每一篇文章、每一个装饰品、表示主题都是同学们精心设计。我爱我学校。第9页品读赏析1.1.理清讲解次序。理清讲解次序。用
4、上“先介绍再介绍最终介绍”，说说这位同学是从哪几方面介绍自己学校。2.2.品味语言。品味语言。说说这个同学哪些地方介绍得好，对自己有什么启发？第10页范例展示范例展示 大家好，我是清远博物馆小讲解员。你们一定不太了解博物馆吧，接下来，就由我来一一地为你们讲解。我们馆长姓黄，个子高高瘦瘦，头发有点卷，一张白白净净脸，一副文弱书生样子。我们博物馆十分宽大、明亮，也很洁净，总面积有两千多平方米。是政府几年前拨款新建，年才正式投入使用。我们博物馆分两层，首层为暂时展厅，用来摆放各种展板，不定时举行展览，开馆至今已经举行过各类第11页知识科普展览50多场。二层为文物陈列室和展览厅。文物陈列室，共计展出1
5、000多件展品，有清远出土大钟、大炮，还有知识展板。展览室可谓是整个博物馆最主要地方，整个展览厅里摆放着几十个展览柜，展柜中摆放着很多出土文物，有东汉时期、明朝、隋朝几乎每一个朝代文物都有。铜器、陶瓷、画、小人儿等琳琅满目标展品尽收眼底。这里戒备森严，一进展厅，警报声就会响起来。哈哈，对了，我们博物馆当前正在举行广东省非物质文化遗产图片展，我们一起去看看吧！第12页 非物质文化遗产分为世界级、国家级、省级、市级和县级。其中，连南瑶族八音就入选了省级非物质文化遗产。瑶族八音主要流传于三水瑶区，普通由八个人组成：敲打鼓、锣、铙各一人，吹唢呐二人，敲大小钹各一人，还有一人作为机动轮换或挑器具。瑶族人
6、在办结婚、新房进宅、寿诞等喜事时，常吹奏八音助庆，有时在春节元宵，相约好也吹奏一场，为节日增添喜庆热闹气氛。第13页 信宜香火龙也是省级非物质文化遗产项目，演出时用稻草、棕叶、楠竹、向日葵杆编织成龙，在龙身上插满点燃香把，舞起来真像一条橙红色龙在飞舞，十分好看。另外，来自河源、佛山等二十多个地级市非物质文化遗产项目在这个图片展览中都能够看到。你们赶快来清远市博物馆二楼参观吧，相信你们会满载而归。第14页交流交流平台平台四人小组介绍主题，推荐优异讲四人小组介绍主题，推荐优异讲解员和合格讲解员。解员和合格讲解员。01小组推选一名代表试说，展示交小组推选一名代表试说，展示交流。流。02听讲解同学能够对不明白地方提听讲解同学能够对不明白地方提出疑问，讲解员调整内容。出疑问，讲解员调整内容。03师生共同评议，依据评价标准进师生共同评议，依据评价标准进行评议，促进讲解水平提升。行评议，促进讲解水平提升。04第15页第16页评价标准评价标准条理是否清楚；条理是否清楚；01内容是否抓住特点介绍详细；内容是否抓住特点介绍详细；02声音是否洪亮。声音是否洪亮。03第17页评选颁奖评选颁奖优异优异讲解员讲解员最正确最正确听众听众第18页课课堂堂小小结结 请你谈谈这请你谈谈这节课收获。节课收获。第19页
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