1、上下结构字上下结构字果林小学 颜爱华四年级写字教学四年级写字教学第1页上上宽宽扁扁下下窄窄长长上上窄窄长长下下宽宽扁扁第2页上宽扁下宽扁上窄长下窄长上上宽宽扁扁下下窄窄长长上上窄窄长长下宽扁下宽扁肯肯真真冒冒贫贫点点类类返回返回第3页肯肯盖盖第4页肯肯主笔主笔往下往下第5页你注意到了吗你注意到了吗?上下结构字上下结构字,有些笔画有些笔画要写得舒展一点要写得舒展一点,整个字整个字才不会显得太瘦。才不会显得太瘦。主笔第6页肯肯主笔主笔第7页上宽扁上宽扁下窄长下窄长把主笔把主笔写舒展写舒展第8页坐姿五要：坐姿五要：五五 要要 足足 安安四四 要要 背背 直直三三 要要 胸胸 挺挺二二 要要 肩肩 平
2、平一一 要要 头头 正正第9页盖盖第10页上宽扁上宽扁 下窄长下窄长上窄长上窄长 下宽扁下宽扁 这类字这类字 须切记须切记把主笔把主笔 写舒展写舒展上下结构特点：上下结构特点：第11页第12页寂寞音符分裂蕴含第13页第14页第15页第16页学写字，要记牢。头正腰直脚放好。学写字，要记牢。头正腰直脚放好。三个一，要做到。眼离书本一尺远，三个一，要做到。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。学写字，要记牢。头正腰直脚放好。学写字，要记牢。头正腰直脚放好。三个一，要做到。眼离书本一尺远，三个一，要做到。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。胸离桌边
3、有一拳，手离笔尖要一寸。写字歌写字歌第17页提笔即是练字时第18页谢谢谢谢指指导导第19页上下结构字教学设计一、复习导入1、复习左右结构字顽稳都拣鲜（让学生在练习纸上各写一个，并点评）2、过渡并板书课题“上下结构字”二、感知结构特点1、用图拼出上下结构字形。指导说出“上宽扁，下窄长;上窄长，下宽扁”2、给列出字归类（先请学生在练习纸上做，再投影展示）三、学习怎样写好上下结构字1、课件出示肯、盖两个字。师：同学们请看，这两个字都是上下结构，看一看它们有什么不一样之处？（看一看上下宽度百分比有什么不一样？用手势提醒学生）（1）“肯”是上宽下窄。（2）“盖”是上窄下宽。师总结：你们观察得可真仔细。上
4、下结构字从宽度百分比上分为上宽下窄和上窄下宽。2、下面就让我们来写好它们吧。第20页3、学写“肯”字首先，我们来学写“肯”字，课件出示：肯请同学们仔细观察，怎样才能把“肯”字写好呢？生：要上宽下窄。生：起笔竖要写在竖中线上。中间横要写得长些。（在上下结构字中，有些笔画要写得舒展些，整个字才不显得太瘦，这么笔画就叫“主笔”，这个横就是“肯”字主笔。）生：写在田字格中间。（2）下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字，师范写“肯”，并讲解书写关键点：“肯肯”是上宽下窄，起笔竖要写在竖中线上。横要是上宽下窄，起笔竖要写在竖中线上。横要写得长一些，顿笔起笔，行笔，顿笔收笔。，横折钩中横要写在横中
5、线上，写得长一些，顿笔起笔，行笔，顿笔收笔。，横折钩中横要写在横中线上，“月月“两横靠左不靠右，整个字要写在在田字格中间。两横靠左不靠右，整个字要写在在田字格中间。（3）有四个小动物也写了“肯”字，看一看谁写得最漂亮？不漂亮我们就来帮它找找问题。（4）下面该同学们写了，写字之前我们先往返想一下写字姿势。（课件出示：头正身直肩平足安）“肯”字写3个，展示点评同桌互改（5）同学们写得都很不错，老师用12个字概括了上宽下窄字书写关键点，并小结板书（上宽扁，下窄长，把主笔，写舒展）并小结板书（上宽扁，下窄长，把主笔，写舒展）指名读，齐读。指名读，齐读。第21页4、学写“盖”字学完了上宽下窄字写法，下面
6、让我们来学写上窄下宽字写法，课件出示：盖（1）你认为要写好这个字，哪个笔画比较关键呢？这个横就是“盖”主笔。（2）要想写好这个字，除了这个主笔，我们还应该注意什么呢？生：上窄下宽。生：整个字要写在田字格中间。生：中间竖要写在竖中线上。生：第一横和第三横差不多长，第二横最短，最终横最长。生：三横之间间距要相等。师：同学们说得真全方面，你能仿照上宽下窄书写关键点来概括上窄下宽书写关键点吗？（指名回答，相机板书板书：上窄长，下宽扁，把主笔，写舒展上窄长，下宽扁，把主笔，写舒展。）（4）下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写“盖”字，师范写，并讲解书写关键点：这个字是上窄下宽。羊字头三横间距要相等，中间
7、竖要写在竖中线上，皿字底第一笔竖要内收，横上扬，折也内收，皿字底里面两竖要均匀分布，主笔横要写得舒展一些。（4）请同学们在练习纸上练写三遍。（5）下面就请同学们用不一样颜色笔，在自己最满意字右上角上打一个五角星。（6）哪位同学愿意把自己作品展示给大家看，并说说哪些地方让你满意了？第22页（7）对于不满意字，请你自己找一个小老师帮你提提提议。四、间休同学们进步可真大。老师给你们带来了一个跟写字相关小笑话，想听吗？相信听了以后你会有所收获。1、课件出示林蛋大。师讲述2、“楚中天”为何会变成“林蛋大”呢？生：我们写字要规范。生：我们写字时要注意间距。生：我们写字时要注意结构紧凑。（师小结：我们写单个字要注意结构紧凑，写词语要注意字与字之间间距，总之我们要认真、规范写好每一个字。板书：规范板书：规范）五、词语书写同学们，上下结构字还有很多，让我们再来写几个吧。课件出示词语：寂寞音符分裂蕴含2、老师给你们带来了四个词语，请同学们先不要急于写，跟往常一样，先认真读帖，看清每个字上下宽度百分比，找出每个字主笔，做到心中有数再写。3、读帖读好了吗？做到心中有数了吗？请同学们把每个词语练写一遍。教师带着红笔巡回指导。3、展示比很好学生作品，师生共评。4、延伸：怎样写好横线字帖六、总结第23页
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