初中语文考点技法点拨省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

Page 1中考语文考点技法点拨配套教学课件第七章第七章 综合性学习综合性学习第1页Page 2考考 试试 要要 点点1.制订活动方案或计划制订活动方案或计划 2.设计开场白和结束语设计开场白和结束语 3.拟广告或宣传口号拟广告或宣传口号 4.写演讲稿辩论词写演讲稿辩论词 5.拟写推荐语、颁奖词或活动提议拟写推荐语、颁奖词或活动提议 6.拟写采访问题拟写采访问题 7.取名称说寓意取名称说寓意第2页Page 3目标导引目标导引考情分析考情分析 课程标准指出：“综合性学习主要表达为语文知识综合利用、听说读写能力整体发展、语文课程与其它课程沟通、书本学习与实践活动紧密结合。”“提倡跨领域学习，与其它课程相配合。”“综合性学习”与“识字与写字”“阅读”“口语交际”“写作”共同构筑语文学习五大板块。中考综合性学习评价着眼点主要在以下六个方面：在活动中合作态度和参加程度；能否在活动中主动地发觉问题和探索问题；能否主动地为处理问题去搜集信息和整理资料；能否依据占有课内外材料，形成自己假设或观点；语文知识和能力综合利用表现；学习结果展示与交流。第3页Page 4目标导引目标导引考情分析考情分析一、教学目标、重点、难点：一、教学目标、重点、难点：1.制订活动方案或计划制订活动方案或计划 （重点）重点）2.设计开场白和结束语设计开场白和结束语（重点）重点）3.拟广告或宣传口号拟广告或宣传口号 （重点）重点）4.写演讲稿辩论词写演讲稿辩论词（难点）难点）5.拟写推荐语或活动提议拟写推荐语或活动提议 6.拟写采访问题拟写采访问题 7.取名称说寓意取名称说寓意第4页Page 5 四、学情分析：四、学情分析：综合性学习综合性较强，考生难以把握。体综合性学习综合性较强，考生难以把握。体现在：现在：1.1.复习上，知识千头万绪，考查点多，复习无复习上，知识千头万绪，考查点多，复习无所适从。所适从。2.2.在答题上，缺乏审题意识，往往偏离话题，答在答题上，缺乏审题意识，往往偏离话题，答非所问；在论说观点上，言之无据；在语言表述时，非所问；在论说观点上，言之无据；在语言表述时，拖沓烦琐。拖沓烦琐。五、复习方法：五、复习方法：1.1.全方面梳理考点，理出各考点对应题型，经过全方面梳理考点，理出各考点对应题型，经过对对经典题型解剖，总结答题方法规律。经典题型解剖，总结答题方法规律。第5页Page 6 2.2.扎实书本基础，从书本中提炼教材所表示扎实书本基础，从书本中提炼教材所表示实践活动主题，加以归类，经过教材复习培养自己实践活动主题，加以归类，经过教材复习培养自己实践操作能力。实践操作能力。3.3.从生活中不停积累。平时注意观察、分析、对从生活中不停积累。平时注意观察、分析、对比、归纳、表示等能力训练。比、归纳、表示等能力训练。六、课时安排：六、课时安排：提议用提议用4 4课时，用课时，用3 3课时复习基础课时复习基础 知识、梳理考知识、梳理考点题型，总结解题方法；用点题型，总结解题方法；用1 1课时自我测评，查缺补课时自我测评，查缺补漏。漏。第6页Page 7第一课时第一课时 （复习关键点：考点一、二、三、四）（复习关键点：考点一、二、三、四）n龙岩中考试题回放n 1.（龙岩市中考）“生活处处有语文”，请你结合“胡总书记古田过大年”、“玉树抗震救灾”这两个时事热点，完成以下题目。（7分）n （1）请选择其中一个热点，充分发挥你想像，描述其中一个活动场面，最少使用一个修辞手法。（3分）n （2）有些人认为考语文又不是考思想品德，不需要关注时事热点。请写出两个理由进行反驳。（4分）第7页Page 8n （1 1）考查点：修辞利用。）考查点：修辞利用。（3分）突出场面特征（1分）；描写细致（1分）；利用修辞手法（1分）。n 示例一：当总书记面带微笑出现在我们面前时，全场沸腾了，顿时响起雷鸣般掌声，人群中有踮起脚，有伸长脖子，有努力往前倾，都想一睹总书记风采。n 示例二：“玉树不倒，青海长青”，一条醒目标横幅悬挂在会场中央。当校长介绍灾情时，全场鸦雀无声。捐款仪式开始了，长龙般队伍慢慢往前移动，大家一脸虔诚地献上一片爱心。第8页Page 9n （2 2）考查点：论辩说理。（）考查点：论辩说理。（4分）n 关键点：n 扩大视野，增加知识；n 提升学习语文兴趣；n 引导大家关注社会生活，在生活中学习语文；n 学会思索，明辨是非，提升思想觉悟（意思答到两点即可得满分）第9页Page 10n 2（龙岩市）阅读下则材料，按要求答题。（4分）n 有位美国小学老师为了检测学生对“孔融让梨”典故了解，挨个向5名八九岁孩子问一样问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都是“不让”，各有各理由。只一个女孩轻轻点了点头，说：“我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大小，他都拿去吃好了，我不在意。”即使全部孩子答案都“离题”了，不符合“标准答案”，但老师都给他们一句“很好尝试”赞许。n 这位老师给学生赞许做法,你是赞同还是反对？请说明理由。第10页Page 11n 考查点：论辩说理考查点：论辩说理n 示例一：我赞同（1分），因为这位老师勉励学生独立思索，真诚表示（说真心话）。（3分）n 示例二：我反对（1分），我认为这位老师应该经过孔融让梨故事教给学生谦让美德。（3分）（言之有理即可）第11页Page 12n 3（龙岩市中考）综合性学习口语交际（7分）n “松树顶上鹧鸪鸣，松树底下好谈情。老妹有情应一句，省得阿哥满岭寻。”“劝妹老成要在家，莫去上家过下家，上家有个二流子，下家有个懒西妈，学坏身子害自家。”在“首届客家山歌节”舞台上,68岁“山歌王”倾情放歌。n 注：懒西妈：懒惰女人。自家：自己。n 得知你是“到民间采风去”组织者后，文化程度不高山歌王请你把他唱山歌特点总结出来。（2分）n 作为“首届客家山歌节”志愿者，你深切感受到了客家山歌价值与意义，你和同学们决定在网上发起一个“鹧鸪计划”，发动大家对怎样传承与发扬客家山歌献计献策。现请你先拟出三条提议。（3分）第12页Page 13n 依据详细情境，补充句子。（2分）n 听完演唱，在外漂泊了几十年客家籍归侨黄老先生紧紧地握住山歌王手，激动地说：。n 解析：（1）考查点：观察生活。n （答对一点得1分，共2分）幽默（幽默、浪漫）。口语化，通俗易懂，易记。押韵，琅琅上口。贴近生活实际。有教育（劝诫）意义表达客家语言特点，有浓厚地方特色。利用比兴手法。第13页Page 14n （2）考查点：拟写提议。n （答对一点得1分，共3分）搜集客家山歌（造访民间老艺人、整理相关资料等）将相关资料刻录成光碟，便于学习和保留。将客家山歌编入乡土教材。举行客家山歌培训班。多开展“客家山歌大家唱”活动。在学校开设“客家山歌兴趣小组”。经过电视、活动、口号等方式加大宣传力度。扶持（政府、企业、个人赞助）老艺人带徒弟。开设客家山歌讲座。第14页Page 15n （3）考查点：情境说话。n （2分）示例一：在我漂泊日子里，时时刻刻都萦绕着故乡山 歌，谢谢你让我圆了思乡梦。示例二：老乡啊，听了你山歌，我才感到我真正回到家了！（要扣紧思乡、山歌作答。）第15页Page 16n 4.（龙岩市中考）综合性学习（5分）n （1）姚明为中国篮球事业作出过巨大贡献，他退伍仪式在上海盛大举行。在其新闻公布会背景墙上，写着两个醒目标大字：明 谢！n “明谢”两字意味深长，请说出其妙处和含义。（3分）n （2）“眼睛是心灵窗户”。在“爱眼日”这天，某卫生组织邀请姚明来作公益活动形象大使，现请你为这次活动主席台背景墙设计一个既表达活动内容，又与嘉宾姚明名字相关联主题词。（要求5个字以内）（2分）第16页Page 17n （1）考查点：取名称，说寓意。n （3分）妙处（分）：“明”与“鸣”谐音，含鸣谢之意；含义（分）：姚明感激之意；姚明谢幕，含退伍之意n （2）考查点：拟写活动主题n （2分)明亮；明眸；星明眼亮；心明眼亮（净）；明眸善目；眼明手快；做个明眼人。第17页Page 18考点梳理考点梳理技法归纳技法归纳n 考点一：设计活动方案考点一：设计活动方案n 1.活动主题或名称：紧紧围绕话题，挖掘话题内容，语言生动准确、简明醒目。n 2.活动目标意义：详细明确，思想主动向上。n 3.活动方式：也叫活动栏目、活动板块，要依据主题设置，能够多样、可行。普通说来主要有：主题班会、专题讲座、征文活动、知识竞赛、演讲比赛、手抄报比赛等。n 4.活动步骤：科学合理，过程清楚、分条阐述。n 5.结果展示与小结：见考点三第18页Page 19n 【例一】（遵义市中考）为提升学生身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该主动起来，主动参加到这一活动中去。n 假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动方案。（6分）n 活动主题：活动目标：活动方式（两项以上）：第19页Page 20n 【导思】活动主题要 围绕“阳光体育”活 动 这一话 题，依据题意要从班级角度出发，对活动内容简明概括。活动目标在题干上有了很好提醒：“为提升学生身体素质”，我们能够紧紧围绕这一目标加以拓展即可。而围绕“阳光体育”活动方式却是各种多样，考生可结合体育活 动 项 目来写，如跳绳、跳高、跳远、慢跑、做体操等。n 答案：例一：活动主题：强身健体，人人参加。活动目标：经过开展“阳光体育”活动，提升同学 们 身 体素质，争做 身 心 健康中学生。活动方式：晨跑跳绳登山小组球类比赛小组广播操比赛等。第20页Page 21n 考点二：拟写广告宣传口号考点二：拟写广告宣传口号 n 1.1.题型特点：题型特点：n 宣传口号基本特征：语言简练、含有宣传性和鼓动性。n 拟写普通要求是：n 精巧设计，鲜明醒目；n 内涵丰富，意义主动；n 个性鲜明，富有文采；n 委婉得体，通俗易懂，符合题意。第21页Page 22n 2.2.方法指导：方法指导：n 题型题型1 1 评价广告宣传口号评价广告宣传口号 n 要紧紧围绕原材料主旨，可从内容、语言方面挖掘其蕴含寓意。n 题型题型2 2 拟写活动宣传口号或广告拟写活动宣传口号或广告n 拟写时首先要紧紧围绕活动主题，注意句式选择、词语选取、修辞手法利用以及句子逻辑等，并控制字数，做到句式工整。拟写方法以下：第22页Page 23n 1.1.引用诗词歌词引用诗词歌词n 食堂通告牌：谁知盘中餐，粒粒皆辛劳n 阅览室通告牌：悄悄来，悄悄去n 公共厕所：来也急忙，去也冲冲n 2.2.巧用成语俗语巧用成语俗语 n 某矿泉水广告：口服心服（成语）n 某打字机企业广告：不打不相识（俗语）第23页Page 24n 3.3.利用修辞手法利用修辞手法n 某牙刷广告：一毛不拔（反语）n 某车后挡：请勿吻我（拟人）n 4.4.利用谐音双关利用谐音双关n 臭豆腐：遗“臭”万年，流“芳”百世n 某美容店：趁早下“斑”，绝不“痘”留n 剪发店：操天下头等事业，做人间顶上功夫第24页Page 25n 考点二考点二 拟广告宣传口号拟广告宣传口号n 题型题型1 1 拟写主题活动宣传口号拟写主题活动宣传口号 n 【例二】（福州市质检）再“走进家庭”主题活动中，下面是主题活动宣传口号，请任选一条，利用对偶修辞手法，将宣传口号补充完整。n口号：家是小树成长沃土 家是 。n口号：家是洗忧涤虑清泉 家是 。n 【导思】拟写活动宣传口号要注意句式选择、词语选取、修辞手法利用等。n 答案：口号示例：家是人生旅途驿站。口号示例：家是挡风避雨港湾。第25页Page 26n 题型题型2 2 赏析评价广告宣传口号赏析评价广告宣传口号n 【例三】（龙岩市适应性）综合性学习：漫游语文世界。n 请你赏析“雪碧”广告语：晶晶亮，透心凉。n 【导思】可从内容、语言方面赏析评价。即回答内容上反应了产品什么特点；语言上有什 么 特色及表示效果。n 答案：该广告语句简练押韵，给人印象深刻（语言），说明该饮料清澈透明，口感效果好，清凉舒适。（内容）第26页Page 27n 考点三考点三 设计开场白和结束语设计开场白和结束语n 【例四】解放中学计划开展以“珍惜青春”为主题演讲比赛。请你完成以下任务：n （1）假如由你担任主持人，你将准备怎样开场白？n 【导思】学校演讲比赛观众普通是学校领导、老师、同学们，所以首先 确定 称 呼 问候语；接下来考虑内容，内容要围绕珍 惜 青 春来写；最终还要发出号召让大家主动参加到活动中来。注意语言简练活泼，有鼓动性。第27页Page 28n 答案答案示例示例：n 尊敬领导、老师、亲 爱 同学们，大家好！（称呼、问候语）青春是人生最美好，如同四季之春，拥有青春，就是拥有理想、信念、希望和勇气。我们该怎样珍惜青春呢？今天我们在这里开展以“珍惜青春”为主题演讲比赛。（主题）让我们以主动态度参加，以饱满激情投入这次活动吧！（号召语）下面我宣告演讲比赛正式开始！（内容、形式）第28页Page 29n （2）演讲活动结束时，请你自选角度，即席讲几句话，作为对活动总结。（要求用上排比修辞手法）n 【导思】注意表述几个关键点：称呼+活动情况概述+体验收获+今后提议n 【自主解答】示例：（学生主持人角度）同学们：（称呼）这次演讲活动非常成功，大家以主动态度参加，以饱满激情投入，以优美语言讴歌美好青春，抒发了对青春无限热爱思想感情。（活动情况概述）尤其是经过这次活动，我们还学到了演讲相关知识，（活动收获）提议今后还要多开展类似活动，让我们在活动中不停充实自己，完善自己。（提议或今后努力方向）谢谢大家。第29页Page 30考点精练考点精练课堂练习课堂练习n 桅子飘香，榴花明艳在充满生机初夏时节，为了营造校园文化气氛，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”主题活动。n 1.请你按下面要求策划一个班级活动方案。n （1）活动主题：n （2）活动目标（紧紧围绕班级活动主题）：n （3）活动方式（仿照示例，写出两项以上）：n 示例：拟办“我读书，我高兴”主题班刊；n （4）请你为“我读书，我高兴”主题班刊策划两个栏目n 栏目一：栏目二：第30页Page 31n （1）主题：阅读名著，陶冶情操。n （2）活动目标：经过阅读名著，提升文化品位。n （3）活动方式：请作家到班上举行主题讲座。举行“我爱文学”主题班会。举行“阅读名著”手抄报比赛。举行以“阅读名著，陶冶情操”主题演讲比赛。举行“畅谈读名著感受”征文活动。n （4）示例：名人读书故事、读书方法谈、阅读与成长、书海拾贝、名言集锦、语林趣谈等。第31页Page 32n 2.假如学校开展“我读书，我高兴”为主题演讲比赛，请你完成以下任务：n （1）请你为此次演讲比赛拟写一条宣传口号张贴于比赛会场。n （2）请写出这次演讲比赛活动步骤（关键点）n （3）假如你是这次活动主持人，请你为这次活动设计一段开场白。n （4）活动结束，请 你自选 角度，即席讲几句话，作为对活动总结。第32页Page 33n 答案：n （1）示例：书籍是人类进步阶梯；灵魂创造经典，经典塑造灵魂；今朝手捧万卷书，来日前途无程度；读百年经典，悟 人生非凡阅读优异书籍，培养高尚情操!n （2）活动步骤：n 主持人讲话 n 选手演讲 n 评委点评 n 宣告比赛结果 第33页Page 34n （3）同学们，大家好！今天我们在这里举行“我读书，我高兴”演讲活动。“书籍是青年人不可分离生命伴侣和导师”。读书是与古今中外伟大智者心灵对话。希望大家踊跃参 与 演 讲活动，和同学们分享你读书故事、读书心得。下面我宣告演讲比赛正式开始！第34页Page 35n （4）同学们：刚才我 们 在 这 里举行“我读书，我高兴”演讲，这次演讲活动非常成功，大家以主动态度参加，以饱满激情投入，让我我们收获颇多。确实，书籍是人类进步阶梯，我们不但要多读书、多好书，还要乐读书。让我们在读书中不停充实自己，完善自己。谢谢大家。第35页Page 36n 3.（湖州市）活动二：学校 在 餐 厅 内张贴了以下三句宣传口号，你最喜欢哪一句？请说明理由。n A“盘中餐，皆辛劳”，请珍惜粮食吧!n B做“光盘一族”，成“节约达人”。n C拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。n 我喜欢 句，理由是 。第36页Page 37n 答案：n A文白夹杂，以直白呼告口吻感染人，既打感人心又引人深思。n B用词新奇，同学喜闻乐见，易懂易记。说明“光盘行动”本质是提倡节约。n C“餐”与“剩”谐音，意为因为“丰盛”所以“剩下”。同时也强调了开展“光盘行动”是提倡文明行为。第37页Page 38第二课时（复习关键点：考点四七）n 考点四：写演讲稿和辩论词n 1.演讲稿：n （1）内容：紧紧围绕主题，观点鲜明，理由充分。n （2）结构：层次清楚。n （3）语言：注意表示技巧 和说 话 场所、对象，遣词造句简明准确，设问发人深省，比喻生动形象，排 比 富有气势，陈说事实感人，抒情真挚。第38页Page 39n 2.辩论词：n （1）内容：明确辩论中心话题，做到观点明确，理由充分。n （2）辩论技巧：反驳有针对性，要抓住对方辩词中疏漏，或 采 用 求 异思 维 方法 加以反驳。n （3）语言：表述清楚，有理有据，说服力强第39页Page 40n 【例一】综合性学习。n 孔子、孟子思想中精华已经成为我们民族宝贵精神财富，影响深远。请你在以下其中一篇课文中，选择一个关于修身或学习语句作为话题，写 一 段80字以内演讲词，表示你看法。n 备选课文篇目：十则生于忧患，死于安乐第40页Page 41n 【导思】以 某 一 具 体语句作为话题，表示出自己对学习、人生涵养其中一 个方面看法即可。注意字数限制。n 【自主解答】例一：示例：成 长 就是一个学习过程，要向一切人学习，随时随地都要注意学习，正如孔子说：三人行，必有我师焉。如此虚心学习，定有丰富收获，这么学习态度是科学。第41页Page 42n 【例二】信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读终究是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈说你观点和理由（字数50个左右）。（4分）第42页Page 43n 【导思】不论正方、反方，均要观点鲜明，理由要充分，其中理由充分是否是得分点。所以回答理由时注意多个角度回答，就会更充分。n 答案：正方：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，能够快速获取大量信息，对于青少年增加学识，不无裨益。反方：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层了解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。第43页Page 44n 考点五：设计拟写采访问题 n 采访问题拟写要注意以下几点：n 1.审题“二看”：n 一看 对 象，看被采访对象年纪、身份、地位、文化程度；n 二看角色，看自己在采访中所充当角色。第44页Page 45n 2.设计问题要求：n （1）紧紧围绕主题；n （2）问题有主动意义；n （3）问题合理有价值，利于回答。n 3.注意礼貌用语。n 要有称呼问候语，有时还要介绍自己身份，语言委婉得体、清楚明了。第45页Page 46n 【例三】在“市道德模范评选”活动中，假如你以小记者身份对这次活动进行采访，请依据下 面确定采访 对 象，拟 定两个问题。（4分）n 采访小区老大爷时你问：n 采访市宣传部长时你问：n 第46页Page 47n 【导思】一看 采访对象：老 大爷、宣传部长，他们身份、地位、文化程度都有区分，所以所提问题要有区分。采访问题可就“市道德模范评选”活动人选、目标意义等角度提问。n 答案：采访小区老大爷时 你 问：大爷，您好！您对评选评选市道德模范人物有何看法？采访市宣传部长时：部长，您好！此次活动对提升市民思想素质有何作用？第47页Page 48n 考点六：拟写推荐语、颁奖词或活动提议考点六：拟写推荐语、颁奖词或活动提议n 题型1 拟写推荐语 n 做到观点与材料统一，推荐理 由充分，语言简明、得体。n 题型2 拟写颁奖词 n 颁奖词 要根 据获 奖者获奖项目、主要事迹、精神品质和个性特征等，对 获奖 者简 要介绍，注意人物事迹点到为止，做到 语言精练、简练得体、文笔优美、饱含深情。第48页Page 49n 题型3 拟写活动提议 n 拟写提议要紧紧围绕活动主题，所提提议要切实可行或有特色，而且语言简明、连贯、得体。第49页Page 50n 【例四】（龙岩市）作为“首届客家山歌节”志愿者，你深切感受到了客家山歌价值与意义，你和同学们决定在网上发起一个“鹧鸪计划”，发动大家对怎样传承与发扬客家山歌献计献策。现 请你先拟出三条提议。（3分）n 【导思】怎样传承与发扬客家山歌计策很多，关键在于考生要多角度思索，如能够从客家山歌搜集 角度、宣传角度、传承角度、开展活动角度等方面来提提议，也能够就政府、民间等方面来提提议。第50页Page 51n 【自主解答】搜集客家山歌（造访民间老艺人、整理相关资料等）。将相关资料刻录成光碟，便于学习和保留。将客家山歌编入乡土教材。举行客家山歌培训班。多开展“客家山歌大家唱”活动。在学校开设“客家山歌兴趣小组”。经过电视、活动、口号等方式加大宣传力度。扶持（政府、企业、个人赞助）老艺人带徒弟。开设客家山歌讲座。例五：答案：成长足迹，反应作文统计着我们成长历程。心灵港湾，表明作文寄托了我们三年情感。第51页Page 52n 考点七：取名称说寓意考点七：取名称说寓意n 取名是一门学问，更是一个艺术。店铺、漫画、文集、网名等，如名字取得好，就会产生无穷魅力。取名普通有以下几个方法：n 名称取名关键点:n 1.店铺:n （1）突出商品特点，符合店铺服务项目n （2）用语要精巧，要有创意，或巧借古诗词、或巧用比喻，或展开联想想象，语言生动形象。第52页Page 53n 2.文集:n 紧紧围绕其主题和寓意 n 3.网名:n 依据自己性格、兴趣设计出含有个性特征和主动意义网名，或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。比如“追梦少年”“高兴小猪”“诗坛雏燕”。第53页Page 54n 【例五】中考前夕，语文老师将我们初中三年优异作文编成了集子。请你给这本作 文集取个好名字，并说明理由。（2分）n 作文集名字：n 理由：n 【导思】依据题意，我们知 道文集内容：三年优异作文集。取名能够就作文所反应内容、情感来取名说寓意。n 答案：答案：成长足迹，反应作文 统计着我们成长历程。心灵港湾，表明作文寄托了我们三年情感第54页Page 55考点精练考点精练课堂练习课堂练习n 1.解放中学九年级（1）班举行“珍爱生命”主题班会上，请你围绕主题对同学们发表一段即兴演讲。要 求：所写文段中利用排比修辞方法。n 答案示例：n 同学们，是妈妈给了我们宝贵生命。为了妈妈笑脸，我们应该高举生命智慧火炬，让青春花一样盛开，鸟一样歌唱，旗帜一样高高飘扬。第55页Page 56n 2.某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都主动参加，活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论：n 喜欢西洋节日文化。n 理由：n 喜欢民族传统节日文化。n 理由：n 答案：（1）示例：形式新奇，自由活泼，生活气息和人文色彩浓厚。（2）形式多姿多彩，文化内涵丰富，精神底蕴厚重。第56页Page 57n 3.(龙岩市适应性)观众给予媒体生命，那么，有些媒体又为观众做了什么呢？请结合以下链接材料，完成以下题目。（5分）n 链接材料：“游武当，响当当，西安全程高速三小时抵达”。“西安市民凭身份证可享受门票半价优惠”是西安街头随地可见广告。可据西安网友反应，三个小时根本到不了武当，门票半价优惠也根本无法兑现。n （1）以上材料，反应了一个什么社会现象？（2分）n （2）为保护消费者利益，请你分别向旅游部门和媒体提出提议。（3分）n 旅游部门：媒体：第57页Page 58n 答案：n （1）相关部门为追求经济利益，在宣传上存在坑骗和夸大成份，严重损害了消费者利益。（意思对即可）n （2）对 旅 游 部门：诚 信；实 事求是；表现诚意；改进提升（能答到一个关键点，意思对即可）对媒体：加强审查；实事求是；不公布虚假信息第58页Page 59n 4.盐城市海滨中学向来访美国某孔子学院学生赠予国学经典，请你从论语唐 诗 三 百 首西游记等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。n 示例：水浒传从传奇故事中感受栩栩如生、个性鲜明英雄群像。第59页Page 60n 答案：扣住本质特征，言之有理即可。n 示例一：论语从简练质朴语言中领会中国儒家思想博大精深 n 示例二：唐诗三百首走进文学以工殿堂，观赏诗歌黄金时代旷世杰作。n 示例三；西游记感受 作者丰富想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠赞歌。第60页Page 61n 5.当代社会，上网已经成为生活中一个主要内容。许多人都有一个新奇独特网名，或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。请你为自己另行设计一个含有个性 特 征 和 主动意义 汉字网名(不少于四个字)，并将你命名缘由写在下面。n 我网名：n 命名缘由：第61页Page 62n 答案：n 示例一：网名：空谷幽兰。缘由：我尤其喜欢被尊为“花中君子”兰花，我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁品格，所以我取名为“空谷幽兰”。n 示 例二：网名：足球小子。缘由：我 喜 爱足球运动，我梦想就是成为一名优异 足球运动员，为我国足球事业作出自己贡献，所以我取名为“足球小子”。第62页Page 63第三课时第三课时 自主测评（讲评）自主测评（讲评）n 1（2013长沙市）204月23日，是第18个“世界读书日”，学校 为 此 举 行了“好读书，读好书”综合性学习活动。请你完成以下任务：n (1)【宣传读书活动】下面是此次活动宣传口号，请你补充完整。（2分）n 好读书，读书让生活变得充实；n 读好书，。第63页Page 64n 解析：n （1）注意前一句表述内容和句式，内容上扣住读书功用作答，句式上：读书让 变得 。n 答案示例:n 读书让学识变得渊博 n 读书让思维变得缜密第64页Page 65n (2)【调查读书现实状况】n读书现实状况调查表n 调查项目学段 七年级 八年级 九年级n每日可供自由阅读时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时n经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%n分析上表，你得出结论是：。第65页Page 66n 解析：扣住表格中三个要素、三组数据增减情况：n 一是”学段“增加n 二是”每日可供自由阅读时间“递减n 三是”经典书籍在阅读中所占比重“递增n 答案：初中生伴随年级增加，每日可供自由阅读时间逐步降低，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。第66页Page 67n (3)【探讨读书方法】n 甲同学：网络时代，信息量很大，能够看书很多，不过，面对茫茫书海，我们不知从何下手。n 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？n 丙同学：我们读过很多书，但读后很轻易忘记，留下深刻印象不多。n 请你针对以上讲话，给在场校长和同学分别提一条提议，注意语言得体。（4分）第67页Page 68n 向校长提提议：n 向同学提提议：n 答案示例：n 校长你好，我们学校每七天能够专门安排一节课，让学生自由阅读吗？n 同学，俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!”读书要有所选择，能够从自己有兴趣书籍入手。第68页Page 69n 2.2.综合性学习。（综合性学习。（6 6分）分）n 为了让同学们深入了解为了让同学们深入了解龙岩龙岩，激发大家对龙岩热爱之，激发大家对龙岩热爱之情，育才中学准备开展情，育才中学准备开展“漂亮龙岩漂亮龙岩”系列活动，请你帮助系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。策划并完成以下任务。n 【策划板块】此次活动共有四个板块，两个板块内容【策划板块】此次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。（已确定，请再策划两个。（2 2分）分）n 板块一：龙岩人物赞板块一：龙岩人物赞 板块二：漂亮乡村行板块二：漂亮乡村行n 板块三：板块三：板块四：板块四：n 解析：能够从龙岩景物风光、民俗民风等入解析：能够从龙岩景物风光、民俗民风等入手回答。手回答。n 答案答案示例：龙岩风光展示例：龙岩风光展 民风民俗谈民风民俗谈第69页Page 70n 【发出邀请】策划组计划邀请“最美龙岩人”度人物胡老师来校参加“和最美龙岩人面对面”活动。某同学拟写邀请书中主要错误有两处，请修改。（2分）n邀请书略n 答案：n （1）“尊敬胡老师”顶格写。n （2）把“请 务 必 准 时到 达”改 为“敬请光临”。（“敬请指导”“请您光临”等亦可）第70页Page 71n 【推荐诗句】在“漂亮乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍旗帜上。请在下面备选项中选择你认为适当一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏角度写出推荐理由。（2分）n A行到水穷处，坐看云起时。n B大漠孤烟直，长河落日圆。（不符龙岩实际）n C风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（不符龙岩实际）n D雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。n 我选择（），理由：。第71页Page 72n 答案：n 选A，理由示例：“行到 水 穷 处，坐看云起时”表现了随意行走，不刻意探 幽寻胜闲适心境，符合“漂亮乡村行”情境。n 选 D，理由示例：“雨里鸡呜一两家，竹溪村路板桥斜”传递出浓郁乡土气息，“鸡鸣一两家”能让人感受到居民分散、人户不多特殊乡村风味，而设在竹溪村路间一座板桥与大自然又是那么浑然一体，表现了乡村宁静漂亮。（2分，选择1分，理由1分）第72页Page 73n 3.综合性学习（7分）n 近日，有网友公布微博称：“中国式过马路，就是凑够一撮人就能够走了，和红绿灯无关。”微博配图中，有好几个行人并没有走在斑马线上，而是走在旁边机动车变道路标上，还有骑三轮车卖水果。这条微博引发了不少网友共鸣，一天内被近10万网友转发。经中央电视台等媒体报道后，引发了更多人关注。n （1）仔细观察下面图片，回答下列问题。（2分）n 图A 图Bn 上述交通标志表明含义是：n 图A ；图B：。（只填序号）n 人行横道 注意行人 步行 禁止行人通行n 答案：图A;图B：。第73页Page 74n （2）假如让你来当“交通违章劝导员”，你将怎样劝阻这些闯红灯人？（2分）n 解析：通知闯红灯危害，注意称呼及礼貌用语。n 答案示例：某某，你好！闯红灯是违法、不文明行为，也会给你生命带来安全隐患，请你自觉恪守交通规则。第74页Page 75n （3）请你针对这一新闻进行评论，表示自己看法（3分）n 解析：评论要言之有物，切忌泛泛而谈。考生要选准评论角度，评论角度普通来说，能够就这种现象分析原因，也能够就这种现象献计献策。n 答案示例：行人集体闯红灯，走 路 不 遵 守交通规则，让人很尴尬。这折射出公民素质不高，缺 乏 安全意识。相关部分要加大宣传力度，努力提升公民素质。第75页Page 76n 4.（南充市）综合性学习 n 同学们，我们正走进五彩缤纷、朝 气蓬 勃 青 春花季。展望青春，我们满怀理想，憧憬未来，那就让我们为火红青春鼓劲、加油、歌唱吧！我们班将举行“青春随想”综合性学习活动，下面是活动中几项内容，请按要求完成。n （1）班上准备开展“青春赞歌”为主题班会预设四个步骤，现已设计了两个，请补充设计另外两个。（2分）n 青春心愿 n 青春颂歌 第76页Page 77n 答案：青春座右铭、青春知识、n 青春 畅想、青春感悟 第77页Page 78n （2）在“青春颂歌”步骤中，请你最少使用一个修辞手法写几句对青春赞颂。（2分）n 答案：n 示例一：青春，是人类生命激情赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩岁月，是以挑战者姿态迎接一切年纪，是每个人开始理性地追问生命旅程方向季节。n 示例二：青春是一条路，一条充满鲜花和掌声路，它前途明亮、前途似锦。n 示例三：青春是一轮朝阳，一轮充满阳光与温暖朝阳，它激情飞跃、如火蒸蒸日上。第78页Page 79n 5.（襄阳市）综合性学习：让世界充满爱。（4分）n 【拟写口号】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有捐钱，有捐物，都献出了自己爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心温暖，微笑着迎接祖国美好明天，以下是学生会主席为此次活动拟出宣传口号上句，请你依据画线文字拟出下句。（2分）n 上句：伸出援手，手拉手战胜困难；n 下句：。n 答案示例：n 献出爱心，心连心笑迎明天；n 献出爱心，心连心迎接明天。第79页Page 80n 【栏目设计】班级要办一期“贡献爱心，你我传递”为主题黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。（2分）n 栏目示例：爱故事我来讲；n 栏目设计一：；n 栏目设计二：。n 答案示例：n 爱诗词我来迎；爱名言我来说；n 爱誓言我来写；爱提议我来提。第80页Page 81n 6.班里准备开展“迷恋这片神奇土地”语文综合性学习，以更加好地了解、宣传龙岩，表 达 对 家 乡热爱之情，请你完成以下任务：（4分）n （1）为此次语文综合性学习确定一项活动内容。n 解析：综合性学习活动内容很多，通常有：主题演讲、诗歌朗诵、征文活动、图片展览、走访调查、主题班会、演讲比赛等。回答下列问题时要扣住活动内容。n 答案示例：举行“我爱这片土地”主题演讲或诗歌朗诵活动。开展“在这片神奇土地上”龙岩名人传记征文活动。举行“可爱故乡”作文征文及图片展览活动。进行地质调查，撰写龙岩地质物产调查汇报。开展城镇居民生活情况调查活动并撰写调查汇报。第81页Page 82n （2）为本市风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告（要注明名胜或产品名称；能利用修辞手法）。n 答案示例：n 闽西八大干，名扬四海震四方n 第82页Page 83n 7.综合性学习。（8分）n 食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓餐桌，成为百姓关注焦点。某班拟举行“关注食品卫生，共创安全家园”综合性实践活动，以唤起人们责任意识。n 请你完成以下任务。n （1）班级需要在校园布告栏上张贴一条：“食品安全”宣传口号，请你代为拟写一则。（20字以内）（3分）n 答：。n 答案示例：n 品放心食品，享健康生活；n 开口吃个爽，莫把安全忘；n 欲食天下鲜，安全记心间。第83页Page 84n （2）关注食品安全，首先应该有一双慧眼。面对着包装精美食品，你有哪些方法能够判断其是否安全呢？最少说出两种。（2分）n 我判断：。n 答案示例：n 看是否有食品安全标志；n 看日期是否过期、是否变质；n 看是否绿色食品；n 看是否是三无产品等。第84页Page 85n （3）假如你在超市购置了一块巧克力，在外包装上没有发觉有“QS”标志（企业食品生产许可证），你该怎样处理？（3分）n 我方法：n n 答案示例：n 找超市协商退货并向消费者协会等专业部门举报。第85页Page 86n 8.综合性学习口语交际（7分）n 一手漂亮字能让人赏心悦目。写好汉字既是语文课教学要求，也是同学们学习和生活需要。为了帮助同学们了解书法知识，提升书写水平，班上准备开展“走进硬笔（毛笔）书法”主题活动。n （1）假如同学们推荐你为此次活动策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面示例写出两项，并说明活动目标。（2分）n 【示例】项目一：硬笔（钢笔）书法比赛n 目标：激发同学们参加活动热情，促进同学们认真练字。n 项目二：目标：第86页Page 87n 答案示例：n 硬笔（钢笔）书法知识讲座。n 目标：明确硬笔（钢笔）书法意义，了解硬笔（钢笔）书法知识。或：观赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激 发 练 字兴趣。第87页Page 88n （2）请你利用以下材料，开展主题研究（3分）n 从“形似”到“神似”大书法家颜真卿起笔和收笔多宝塔牌兰亭集序行云流水笔墨舞蹈王羲之故事飞云泼墨话草书n 江明同学将研究主题定为“临摹方法”，挑选了材料起笔和收笔和从“形似”到“神似”，你将研究主题为“”，挑选了材料 和 n 答案：王羲之书法魅力 兰亭集序王羲之故事 或：走近书法家：大书法家颜真卿王羲之故事第88页Page 89n （3）班上小刚同学是你朋友，他平时不专心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中取得了一等奖，祝贺你