1、第1页习作习作.技法指导技法指导 第2页半命题作文就是作文题目只出现一部分,另外一部分要半命题作文就是作文题目只出现一部分,另外一部分要求考生自己补充一个作文命题形式。半命题作文因其含有半求考生自己补充一个作文命题形式。半命题作文因其含有半开放性,在中考作文中出现几率很高。开放性,在中考作文中出现几率很高。第3页一、一、“半命题作文半命题作文”补题五标准补题五标准(1 1)重复斟酌,细察)重复斟酌,细察“隐信息隐信息”。如:如:“让我陶醉让我陶醉”从这个题目现有文字部分即可从这个题目现有文字部分即可看出,本文写作要采取第一人称;要写事物须是美好、主动、看出,本文写作要采取第一人称;要写事物须是
2、美好、主动、令人令人“陶醉陶醉”。第4页(2 2)扬长避短,熟悉为先。)扬长避短,熟悉为先。考场作文要考场作文要“速成速成”,所以,在补题时,所选择词语,所以,在补题时,所选择词语,应与自己平时库存较为丰富生活经历相契合;所确定内容,应与自己平时库存较为丰富生活经历相契合;所确定内容,须是自己较为熟悉、感受较为深刻生活事件或情感体验。须是自己较为熟悉、感受较为深刻生活事件或情感体验。第5页(3 3)创新求异,独树一帜。)创新求异,独树一帜。中考中因为万千考生一道题,一不留心就造成中考中因为万千考生一道题,一不留心就造成“补题补题”上上“雷同撞车雷同撞车”现象。要防止这种现象,就要选择最能突出现
3、象。要防止这种现象,就要选择最能突出自己体验、人无我有内容。当你看到自己体验、人无我有内容。当你看到“假如我是假如我是”这么这么半命题时,你会想到什么?是班长、父亲、还是老师等人物半命题时,你会想到什么?是班长、父亲、还是老师等人物?或许?或许“一只鸟一只鸟”、“一片云一片云”、“奥运大使奥运大使”等更能表达等更能表达新奇独特。新奇独特。第6页(4 4)力避空泛,小处切入。)力避空泛,小处切入。补题最好补题最好“小口径切入小口径切入”,题目不要补得过大。可采取,题目不要补得过大。可采取详细或抽象事物入题补题方法,有效缩小写作范围。如:详细或抽象事物入题补题方法,有效缩小写作范围。如:“我好想我
4、好想”,可补写,可补写“栽一棵苹果树栽一棵苹果树”、“去草原去草原”、“拥有一间书房拥有一间书房”等;又如等;又如“告别告别”,可补写,可补写“自卑自卑”、“初三初三”等范围详细内容,这么就降低了写作难度系数。等范围详细内容,这么就降低了写作难度系数。第7页(5 5)搭配得当,合乎逻辑。)搭配得当,合乎逻辑。选词补题,应注意词语之间搭配得当,合乎生活逻辑。选词补题,应注意词语之间搭配得当,合乎生活逻辑。如:如:“我第一次我第一次”,若补填,若补填“哭哭”、“调皮调皮”、“做做梦梦”之类,就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人之类,就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人婴幼儿时期,是难以
5、界定婴幼儿时期,是难以界定“第一第一”;而假如换成;而假如换成“领奖领奖”、“说谎说谎”、“远行远行”等词,则因为其在考生脑海留下深刻印等词,则因为其在考生脑海留下深刻印象,情理皆通。象,情理皆通。第8页补题还要前后照应,合乎题旨。如:补题还要前后照应,合乎题旨。如:“谢谢你谢谢你”,补题内容应为与,补题内容应为与“你你”照应称呼或姓名,如照应称呼或姓名,如“老师老师”、“对手对手”等。若填上等。若填上“辛劳了辛劳了”、“再一次再一次”等,就显著与题等,就显著与题旨相悖。旨相悖。第9页二、半命题作文立意二、半命题作文立意半命题作文立意关键在于补题。半命题作文立意关键在于补题。如如“味道味道”,
6、若补填若补填“打麻将打麻将”、“抽烟抽烟”、“自杀自杀”等词语,内容是消等词语,内容是消极,思想是不健康,得分必定不理想。若开动真情和想象钻极,思想是不健康,得分必定不理想。若开动真情和想象钻头,向思维深处钻探、挖掘,补填头,向思维深处钻探、挖掘,补填“得奖得奖”、“挨批挨批”、“失败失败”等词,虽依然平淡无奇,毕竟深刻多了;若再掘一锄,等词,虽依然平淡无奇,毕竟深刻多了;若再掘一锄,进入进入“情情”层次或层次或“想象想象”层次,补填层次,补填“母爱母爱”、“阳光阳光”、“翱翔翱翔”等内容,兴许就能别开洞天,胜人一筹。等内容,兴许就能别开洞天,胜人一筹。第10页佳作佳作.品鉴赏析品鉴赏析 第1
7、1页(重庆中考)爱是爱心,爱是美好语言,爱是无私贡重庆中考)爱是爱心,爱是美好语言,爱是无私贡献,爱会带给你无限温暖,爱会带给你高兴和健康献,爱会带给你无限温暖,爱会带给你高兴和健康(改自中央电视台(改自中央电视台正大综艺正大综艺主题曲)主题曲)请你以请你以“爱是爱是_”_”为题写一篇作文,写作时先把题为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。目补充完整,再按要求作文。第12页要求:要求:内容详细,有真情实感;内容详细,有真情实感;除诗歌外,文体不除诗歌外,文体不限;限;不少于不少于500500字;字;凡包括真实人名、校名、地名,一凡包括真实人名、校名、地名,一律用律用A A、B
8、B、C C等英文大写字母代替;等英文大写字母代替;不得剽窃。不得剽窃。第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页1.1.思想情感美。文中,奶奶对晚辈那份关爱,在反重复思想情感美。文中,奶奶对晚辈那份关爱,在反重复复沧桑脚步声里得到充分表示。晚辈也非草木,对奶奶心存复沧桑脚步声里得到充分表示。晚辈也非草木,对奶奶心存感激。文章流露出浓浓亲情,感人至深。感激。文章流露出浓浓亲情,感人至深。2.2.语言表示美。本文采取散文诗语言,长短句结合,语言表示美。本文采取散文诗语言,长短句结合,轻柔细致,回环往复,节奏感强,富有音乐美。轻柔细致,回环往复,节奏感强,富有音乐美。第
9、22页(江西中考)以江西中考)以“我读我读_”_”为题,写一篇文为题,写一篇文章。章。要求:要求:(1)(1)在横线上填上一本书书名,将题目补充完整;在横线上填上一本书书名,将题目补充完整;(2)(2)文体不限文体不限(诗歌除外诗歌除外);(3)(3)不少于不少于600600字;字;(4)(4)文中不得出文中不得出现真实人名、校名、地名。现真实人名、校名、地名。第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页1.1.触点独特,选材新奇。触点独特,选材新奇。西游记西游记是妇孺皆知古典名是妇孺皆知古典名著,而小作者却写出了新意,将四位主人公与人生四个阶段著,而小作者却写出了新意,将四位主人公与人生四个阶段巧妙地联络了起来,进而写人物,谈人生,启智慧。旧坛装巧妙地联络了起来,进而写人物,谈人生,启智慧。旧坛装新酒,视角很独特,很有创新之意。新酒,视角很独特,很有创新之意。2.2.结构优美,众星捧月。本文采取题记形式,又以统一结构优美,众星捧月。本文采取题记形式,又以统一小标题格式将各个片段组合在了一起,脉络清楚,一目了然。小标题格式将各个片段组合在了一起,脉络清楚,一目了然。第30页检测检测.智能升级智能升级 第31页第32页
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