《草原》老舍市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页老舍（1899年1966年），当代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予，字舍予，满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。19毕业于北京师范学校，当过中小学教员。“五四”新文化运动中，他开始用白话创作。1924年赴英讲学，并进行文学创作。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，代表作、著名长篇小说骆驼祥子问世。1946年赴美国讲学并进行创作，近百万字长篇小说四世同堂问世。1949年年底回到祖国，先后写了龙须沟、西望长安、茶馆、京剧十五贯等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”光荣称号。草原这篇课文摘自老舍写访问记内蒙风光。鄂温克鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。蒙古族我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。第2页导入新课导入新课生字词语生字词语理清思绪理清思绪了解句意了解句意感人热情感人热情品草原美品草原美第3页导导入入新新课课1、草原给你什么印象？2、你能用什么词来概括？返回返回3、听读范文，并圈出生字新词。第4页勾勾勒勒 骏骏马马 鞭鞭子子 无无限限礼礼貌貌 举举杯杯 摔摔跤跤 马马蹄蹄渲渲染染 拘拘束束 低低吟吟 迂迂回回羞羞涩涩 天天涯涯 襟襟飘带舞飘带舞学学习习生生字字第5页毯毯 tn (毛毯、地毯）渲毛毯、地毯）渲 xun(渲染渲染)勒勒 l（勾勒、勒索、勒令）（勾勒、勒索、勒令）吟吟 yn(吟诗、呻吟）吟诗、呻吟）迂迂 y(迂回、迂见）迂回、迂见）襟襟 jn(衣襟襟怀）衣襟襟怀）蹄蹄 t（马蹄、铁蹄（马蹄、铁蹄)貌貌 mo（相貌、外貌）（相貌、外貌）拘拘 j(拘束拘留拘谨）羞拘束拘留拘谨）羞 xi(害羞羞耻）害羞羞耻）涩涩 s(羞涩艰涩）羞涩艰涩）跤跤 jio(摔跤）摔跤）偏偏 pin(偏向偏听偏信）偏向偏听偏信）涯涯 y(天涯海角一望无涯）天涯海角一望无涯）第6页勒蒙l()li()mng()mng ()mng ()勒令勒令勒紧勒紧蒙人蒙人蒙骗蒙骗内蒙内蒙返回返回第7页自由读课文，想一想课文写了哪些内容？1.1.草原美景草原美景2.2.热情迎客热情迎客3.3.亲切相见亲切相见4.4.盛情款待盛情款待5.5.联欢话别（尽联欢话别（尽情深情）情深情）返回第8页课文中作者又是怎样把那草原课文中作者又是怎样把那草原美写出来呢？请读一读，找一美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。找，划一划。品草原美第9页阅读提醒阅读提醒:1.自读课文自读课文,思索课文是从哪两个方面来展现草原思索课文是从哪两个方面来展现草原美妙风光？美妙风光？草原景色美，草原人美草原景色美，草原人美2.课文第一自然段主要抓住草原上课文第一自然段主要抓住草原上哪些景物哪些景物来描写？它来描写？它们有们有 什么特点什么特点？看到这些景物，作者？看到这些景物，作者心情怎样心情怎样？说说？说说草原给你留下了什么深刻印象？草原给你留下了什么深刻印象？第10页那里天比别处天更那里天比别处天更可爱可爱，空气是那么（空气是那么（清鲜清鲜清新），天空是那么（清新），天空是那么（明朗明朗晴朗），使我总晴朗），使我总想想高歌一曲高歌一曲，表示我满心愉快。，表示我满心愉快。天天第11页在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。那些小丘线条是那么柔美，就像只那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。处处翠色欲流，轻轻流入云际。景物特景物特点点作者又是怎样描述作者又是怎样描述小丘线条呢？小丘线条呢？只用绿色渲染，不用只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画墨线勾勒中国画草原上小丘线条柔美草原上小丘线条柔美第12页第13页在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。你能否说一些四个字表示你能否说一些四个字表示“绿绿”词语来？词语来？郁郁葱葱、苍翠欲滴郁郁葱葱、苍翠欲滴、翠色欲流、翠色欲流“碧碧”是形容是形容_,“千里千里”是指是指_，“一一”是是_意思。这句意思。这句话写出草原话写出草原_、_特点。特点。青草很绿青草很绿草原很辽阔草原很辽阔都和全都和全碧绿碧绿辽阔辽阔第14页羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。花。把比作白色大花把比作白色大花.羊群羊群第15页草 原 像 绿 毯.羊 群 像 白 花.第16页羊群一会儿上了小丘，一会儿又羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。了白色大花。你以为这一句你以为这一句话好在哪里？话好在哪里？仿写：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。给无边绿毯上撒上了一把把白色珍珠第17页仿写三：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿湖面上飘着朵朵盛开白莲花）。仿写二：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿大海上扬起了点点白帆）。第18页那些那些小丘小丘线条是那么线条是那么柔美柔美，就像只用绿色渲，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流翠色欲流，轻轻流入云际。轻轻流入云际。“翠色欲流翠色欲流”是指是指_，这句话突出了草原这句话突出了草原_，小丘线条，小丘线条_,整个草整个草原如同一幅原如同一幅_那样让人赏心悦目。那样让人赏心悦目。颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来普通颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来普通.(也称也称“翠色欲滴翠色欲滴”)欲：想要；几乎；好像欲：想要；几乎；好像 辽阔碧绿辽阔碧绿辽阔碧绿辽阔碧绿柔美柔美中国画中国画第19页第20页 那些小丘线条是那么柔美，就那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色像只用绿色渲染渲染，不用墨线，不用墨线勾勒勾勒中中国画那样，处处国画那样，处处翠色欲流翠色欲流，轻轻，轻轻流流入入云际。云际。第21页面对这么美景，你有什么感受？面对这么美景，你有什么感受？第22页此时，作者心中又有什么感受呢？此时，作者心中又有什么感受呢？（）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原无限乐趣。“既既又又既既又又”(造句造句)惊叹惊叹舒适舒适久立四望久立四望低吟一首奇丽小诗低吟一首奇丽小诗静立不动静立不动回味着回味着第23页 在这种境界里，连骏马和大牛都在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。限乐趣。第24页马儿陶醉了！马儿陶醉了！第25页牛儿陶醉了第26页这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。品品读读返回第27页 3 3.认真读读课文，读完后，与小组同学一起想想，把认真读读课文，读完后，与小组同学一起想想，把这些词语加在哪个词前面最适当。这些词语加在哪个词前面最适当。迎接迎接 相见相见 款待款待 联欢联欢 话别话别激情激情 盛情盛情 尽情尽情 深情深情 热情热情热情迎接热情迎接 激情相见激情相见 盛情款待盛情款待 尽情联欢尽情联欢 深情话别深情话别1 1.草原人民热情好客从哪些方面能够看出？草原人民热情好客从哪些方面能够看出？2 2.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫心呢？更深切地感受到草原人民那滚烫心呢？自由读课文自由读课文自由读课文自由读课文2525自然段，思索：自然段，思索：自然段，思索：自然段，思索：第28页 汽车走了一百五十华里，才抵达目标地。一汽车走了一百五十华里，才抵达目标地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分原。草原上行车十分洒脱洒脱，只要方向不错，怎么，只要方向不错，怎么走都能够。初入草原，听不见一点儿声音，也看走都能够。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些不见什么东西，除了一些忽飞忽落忽飞忽落小鸟。小鸟。第29页 走了许久，远远地望见了一条走了许久，远远地望见了一条迂迂回回明如玻璃带子明如玻璃带子河！河！第30页 迂回小河迂回小河第31页热情迎客。第32页 到了，快到了！突然，像被一阵风吹来，远处小丘上出现了一群马，马上男女老少穿着各色衣裳，群马飞奔，襟飘带舞襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。把把“飞飞”改成改成“跑跑”行吗？行吗？他们为何要跑得那么快？他们为何要跑得那么快？欢迎远客欢迎远客第33页 马上男女老少穿着马上男女老少穿着各色衣裳，群马飞奔，群马飞奔，襟飘带舞，像一条彩虹像一条彩虹向我们飞过来。向我们飞过来。第34页 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家语言不一样，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你，我说我，总意思是民族团结互助。默读第三段，说说你是默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主从哪些语句中体会到主客见面时那真挚感情。客见面时那真挚感情。激情相见激情相见第35页激情相见激情相见第36页盛情款待盛情款待 第37页特色饮食特色饮食手抓羊肉手抓羊肉第38页 饭后，小伙子们演出套马，摔跤，姑娘们演出了民族舞蹈。客人们也舞舞，唱唱，而且要骑一骑蒙古马。好客主人是好客主人是怎样款待客人？怎样款待客人？他们联欢节目他们联欢节目又是什么呢？又是什么呢？盛情款待盛情款待联欢话别联欢话别第39页鄂温克姑娘鄂温克姑娘第40页尽情联欢尽情联欢载歌载舞载歌载舞第41页套套 马马摔摔 跤跤民族舞蹈民族舞蹈返回返回第42页 此情此景，作者发出怎样感叹？此情此景，作者发出怎样感叹？蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！天涯碧草话斜阳！注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。这是全文感情升华，点名了作者流连忘返、不忍离去原因是草原景色美和人情美，表示了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱感情。第43页作者从哪几方面描写草原？草原 辽阔 碧绿欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别人美景美草原第44页 解释以下生词：解释以下生词：1.勾勒：2.渲染：3.羞涩：4.洒脱：5.迂回：6.拘束：用线条画出轮廓。用水墨或色彩涂抹画面难为情，不自然样子（言谈、举止、格调）自然不拘束盘旋、围绕。过分约束自己，显得不自然。你真棒第45页近义词：清鲜(清新)明朗(晴朗)拘束(拘谨)勾勒(勾画)奇丽(美丽)目(目标)飞驰(奔驰)反义词：洒脱(拘谨)羞涩(大方)团结(分裂)迂回(径直)明朗(阴暗)第46页快速浏览课文，完成下面选择题快速浏览课文，完成下面选择题。这篇课文是按什么次序记叙了访问过程（这篇课文是按什么次序记叙了访问过程（）A、事情发展次序、事情发展次序B、时间先后次序、时间先后次序C、按地点转换次序、按地点转换次序C第47页布置作业：布置作业：1 1、誊录课文中优美句子。、誊录课文中优美句子。2 2、背诵课文一、二自然段。、背诵课文一、二自然段。第48页第49页