年高考新课标II卷文科综合历史试题分析市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

高考新课标II卷文科综合历史试题分析第1页一、全国一、全国卷试卷组成卷试卷组成第2页二、选做题（四选一）二、选做题（四选一）4545（15 15 分）历史上重大改革回首分）历史上重大改革回首材料材料清代前期，正一品文官年薪俸银清代前期，正一品文官年薪俸银180180两，正七品知县两，正七品知县4545两，正九品官员两，正九品官员3333两，两，这些银两除养家糊口外，还要支付随从、幕僚酬金及办公费用，普遍入不敷这些银两除养家糊口外，还要支付随从、幕僚酬金及办公费用，普遍入不敷出。各级官员在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，出。各级官员在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，小部分作为各级衙门办公经费，大部分被各级官员据为己有。小部分作为各级衙门办公经费，大部分被各级官员据为己有。“大州上县，大州上县，每正赋一两每正赋一两”，额外加征，额外加征“银一钱五分，二钱不等银一钱五分，二钱不等”；部分州县；部分州县“数倍于正数倍于正额额”，以致引发民变。雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其，以致引发民变。雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公。他决定改革，明确要求加征税额，统一管理，营私而中饱，不若责其办公。他决定改革，明确要求加征税额，统一管理，用于发放以用于发放以“养廉养廉”为名津贴。养廉银数目，视职位高低及岗位主要程度而为名津贴。养廉银数目，视职位高低及岗位主要程度而定。总督每年约二万两，州县每年也有二千两左右。用作办公经费与官员薪定。总督每年约二万两，州县每年也有二千两左右。用作办公经费与官员薪水补助。官员正当收入大幅度提升。水补助。官员正当收入大幅度提升。摘编自黄惠贤等摘编自黄惠贤等中国俸禄制度史中国俸禄制度史（1 1）依据材料，概括指出清政府建立养廉银制度原因。（）依据材料，概括指出清政府建立养廉银制度原因。（8 8分）分）（2 2）依据材料并结合所学知识，简析养廉银制度作用。（）依据材料并结合所学知识，简析养廉银制度作用。（7 7分）分）薪俸低，办公经费薪俸低，办公经费不足。不足。税外之税税外之税繁多，官繁多，官员贪腐现员贪腐现象普遍。象普遍。百姓税百姓税负沉重，负沉重，阶级矛阶级矛盾激化。盾激化。政府力图政府力图整理吏治整理吏治第3页参考答案：参考答案：（1 1）官员薪俸偏低；地方办公经费不足；各种）官员薪俸偏低；地方办公经费不足；各种税外之税繁多；官员贪腐现象普遍；百姓税负沉税外之税繁多；官员贪腐现象普遍；百姓税负沉重，社会矛盾尖锐；政府力图整理吏治。（重，社会矛盾尖锐；政府力图整理吏治。（8 8分）分）（2 2）提升了官员正当收入，有利于抑制贪腐；）提升了官员正当收入，有利于抑制贪腐；暂时减轻民众负担，缓解社会矛盾；未能从根本暂时减轻民众负担，缓解社会矛盾；未能从根本上处理贪腐问题。（上处理贪腐问题。（7 7分）分）（1）依据材料，概括指出清政府建立养廉银）依据材料，概括指出清政府建立养廉银制度原因。（制度原因。（8分）分）（2）依据材料并结合所学知识，简析养廉银）依据材料并结合所学知识，简析养廉银制度作用。（制度作用。（7分）分）第4页46(15分）近代社会民主思想与实践材料所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现是否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人主动地位为唯一根本之条件，自居于主人主动地位，则应自进而建设政府，自立法度而自服从之，自定权利而自尊重之，倘立宪政治之主动地位属于政府而不属于人民，不独宪法乃一纸空文，无永久厉行之保障，且宪法上之自由权利，人民将视为不足轻重之物，而不以生命拥护之；则立宪政治之精神已完全丧失矣。是以立宪政治而不出于多数国民之自觉，多数国民之自动，惟日仰视善良政府，贤人政治，其卑屈陋劣，与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤相施行仁政，无以异也共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也，与欧美各国之共和立宪绝非一物。摘编自陈独秀吾人最终之觉悟（19）(1)依据材料，概括陈独秀关于实现民主政治主张。（6分）(2)依据材料并结合所学知识，简评陈独秀关于实现民主政治主张。（9分）第5页(1)依据材料，概括陈独秀关于实现民主政治依据材料，概括陈独秀关于实现民主政治主张。（主张。（6分）分）(2)依据材料并结合所学知识，简评陈独秀关依据材料并结合所学知识，简评陈独秀关于实现民主政治主张。（于实现民主政治主张。（9分）分）【参考答案参考答案】（1 1）在国家政治生活中，多数国民）在国家政治生活中，多数国民须自觉居于主人地位，含有主动精神；自觉参加建须自觉居于主人地位，含有主动精神；自觉参加建设政府，制订并维护宪法。（设政府，制订并维护宪法。（6 6分）分）（2 2）从思想文化层面反思清末民初民主政治失败）从思想文化层面反思清末民初民主政治失败原因；认识到民众觉悟才是实现民主政治关键，要原因；认识到民众觉悟才是实现民主政治关键，要唤醒国民政治自觉；发展了民主思想；推进了新文唤醒国民政治自觉；发展了民主思想；推进了新文化运动开展，起到思想解放作用。（化运动开展，起到思想解放作用。（9 9分）分）第6页47（15分）20世纪战争与和平材料早在19，俄国科学家就发觉了放射性现象。1941年4月，苏联驻纽约情报机构向国内汇报，西方最著名物理学家正在讨论铀含有巨大军事意义。其后苏联著名物理学家摩尔恰托夫被任命为发展核计划学术责任人。1943年4月，来自全苏著名教授开始了研制工作。1945年8月，苏联国防委员会经过决议，着手研制原子武器，以打破美国垄断。斯大林对摩尔恰托夫说：“请说出您需要一切帮助，您不会遭到拒绝。”苏联部长会议成立了直属部长会议管理总局负责研制工作。参加这项工作人员达数十万之多，一位参加者写到：“我们能够团结一致，首先是给我们提供了相当优越科学工作条件。其次，是内心感觉，即击败法西斯德国后，我们同最强大敌人反抗仍没有结束。”1949年8月，苏联第一枚原子弹试爆成功。摘编自（俄）亚维菲利波夫俄罗斯当代史依据材料并结合所学知识，概括苏联制订和实施原子武器研制计划背景。（5分）依据材料并结合所学知识，说明苏联原子武器研制成功条件和在当初历史条件下主动作用。（10分）第7页依据材料并结合所学知识，概括苏联制订和依据材料并结合所学知识，概括苏联制订和实施原子武器研制计划背景。（实施原子武器研制计划背景。（5 5分）分）依据材料并结合所学知识，说明苏联原子武依据材料并结合所学知识，说明苏联原子武器研制成功条件和在当初历史条件下主动作用。器研制成功条件和在当初历史条件下主动作用。（1010分）分）【参考答案参考答案】（1 1）西方制订并实施发展原子武器）西方制订并实施发展原子武器计划；战争后期盟国内部矛盾显现；美国垄断计划；战争后期盟国内部矛盾显现；美国垄断原子弹；冷战气氛逐步增强原子弹；冷战气氛逐步增强,危机意识强烈。危机意识强烈。（5 5分）分）（2）条件：含有相关科学研究机构；政府重视，条件：含有相关科学研究机构；政府重视，设置专门领导和研究机构；举全国之力研制。设置专门领导和研究机构；举全国之力研制。（5 5分）分）作用：打破了美国核垄断，作用：打破了美国核垄断，一定程度上遏制了核一定程度上遏制了核战争暴发；巩固了苏联和社会主义阵营地位，战争暴发；巩固了苏联和社会主义阵营地位，有利于世界格局稳定。（有利于世界格局稳定。（5 5分）分）第8页48（15分）中外历史人物评说材料19世纪70年代，德国统一后，资本主义经济快速发展，一系列社会问题随之出现，工业生产中伤亡事故频繁。工人生活和健康情况不停恶化。与此同时，工人阶级力量快速壮大，工人运动日益高涨。1878年，俾斯麦政府强迫帝国议会经过了非常法，对深受工人拥护社会民主党进行严厉镇压。在非常法实施里，许多社会民主党党员被监禁和驱逐，大量拥护社会民主党工人被辞退。大批报刊、出版物及工人组织被查禁或取缔。俾斯麦政府也经过立法为工人提供社会保障。自1883年起，俾斯麦政府相继颁布了疾病保险法事故保险法老年人与伤残人保险法，为工人及其家眷、工伤者提供医疗保障，同时也为老年人和伤残者提供养老金和津贴。摘编自孙炳辉、郑寅达德国史纲（1）依据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布非常法历史背景。（6分）（2）依据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取基本政策并加以评析。（9分）德国统一，经德国统一，经济发展快速。济发展快速。社会问题社会问题凸显，工凸显，工人生存情人生存情况恶化。况恶化。马克思主马克思主义传输，义传输，工人阶级工人阶级力量壮大。力量壮大。帝国宪法帝国宪法专制色彩专制色彩浓厚浓厚经过经过非常法非常法，镇压工人，镇压工人运动运动经过社会保障经过社会保障立法，建立社立法，建立社会保障制度。会保障制度。第9页（1 1）依据材料并结合所学知识，概括俾斯麦）依据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布政府颁布非常法非常法历史背景。（历史背景。（6 6分）分）（2 2）依据材料并结合所学知识，指出俾斯麦）依据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取基本政策并加以评析。（对工人运动采取基本政策并加以评析。（9 9分）分）【参考答案参考答案】（1 1）德国统一，经济发展快速；社会）德国统一，经济发展快速；社会问题凸显问题凸显,工人生活情况恶化；马克思主义传输，工工人生活情况恶化；马克思主义传输，工人力量壮大，工人组织出现；德国君主立宪政体带人力量壮大，工人组织出现；德国君主立宪政体带有浓厚专制色彩。（有浓厚专制色彩。（6 6分）分）（2 2）政策：推行）政策：推行非常法非常法 ，镇压工人运动；颁，镇压工人运动；颁布相关社会保障法令，建立社会保障体系。（布相关社会保障法令，建立社会保障体系。（4 4分）分）评价：巩固了资产阶级统治；妨碍了工人运动发展；评价：巩固了资产阶级统治；妨碍了工人运动发展；在一定程度上改进了民众生活，缓解了社会矛盾。在一定程度上改进了民众生活，缓解了社会矛盾。（5 5分）分）第10页第11页第12页第13页吉林省历史学科高考选修部分平均得分第14页（）41（12分）阅读材料，回答下列问题。材料“冲击反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架内部动力；从19世纪中期开始，西方冲击促使中国发生猛烈改变。有些人据此图示中国近代历史变迁（见图10）。依据材料并结合所学知识，评析依据材料并结合所学知识，评析“冲击冲击反应反应”模式。模式。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确要求；利用材料中史（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确要求；利用材料中史实进行评析，史论结合。）实进行评析，史论结合。）第15页41题：第16页41题：第17页41题第18页41题演变趋势：从形式上看，不停创新：评析题（SOLO题）图片题表格题表格题都属于开放试题从考查能力看：从考查能力看：没有任何改变没有任何改变获取和解读信息获取和解读信息调动和利用知识调动和利用知识描述和阐释事物描述和阐释事物论证和探讨问题论证和探讨问题第19页40（25分）阅读材料，完成以下要求。文化史材料一第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦学说持怀疑态度。19，英国科学家爱丁顿对日全食观察结果证实了爱因斯坦理论，引发巨大轰动，世界范围爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。即使爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传输。从19到1923年，各种报登载载相对论论著、译文、通讯、汇报和文件不下百篇，出版译著15种左右。摘编自阿尔布雷希特弗尔辛爱因斯坦传等材料二爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不一样类型文明，前者以道德文明为关键，后者以科学精神为关键。梁启超前往欧洲考查一年多，19回国后写道：“一百年物质进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，认为能够靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，所以无限凄惶失望。影子是谁？就是这位科学先生。欧洲人做了一场科学万能大梦，到如今却叫起科学破产来我们可爱青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和许多前辈，眼巴巴期望你完成他事业，正在拿他精神来加佑你哩。”摘编自李喜所、元青梁启超传等（1）依据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起原因。（8分）（2）依据材料一、二并结合所学知识，指出当初中国知识界对西方科学态度，并给予评析。（17分）第20页4040（2525分）分）（1 1）第二次工业革命中科学带动技术和生产发）第二次工业革命中科学带动技术和生产发展，引发人们对科学重视；相对论提出是科学领展，引发人们对科学重视；相对论提出是科学领域重大革命；观察结果证实了爱因斯坦理论；大域重大革命；观察结果证实了爱因斯坦理论；大战结束有利于相对论传输。（战结束有利于相对论传输。（8 8分）分）（2 2）态度：普遍欢迎，引进宣传。）态度：普遍欢迎，引进宣传。评析：西学东渐及新文化运动结果；提升评析：西学东渐及新文化运动结果；提升中国科学水平及民众科学素养，有利于弘扬科学中国科学水平及民众科学素养，有利于弘扬科学精神。（精神。（6 6分）分）态度：质疑态度：质疑“以科学为中心西方文明以科学为中心西方文明”。评析：西方近代文明暴露出弊端，一战教评析：西方近代文明暴露出弊端，一战教训；有一定合理性，有利于反思科学与人类文明训；有一定合理性，有利于反思科学与人类文明关系；高估了传统文化价值，将西方文明、物质关系；高估了传统文化价值，将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长保守思想。（保守思想。（1111分）分）第21页40（25分）阅读材料，完成以下要求。移民史材料一清朝建都北京后，原居住于白山黑水间各民族人口大量内迁，东北地域出现“沃野千里，有土无人”情况。清廷把东北地域视为“龙兴之地”，在此设盛京、吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长久禁止关内人口迁居，往来须持有官方颁发路票。“移民之居住有禁，田地之垦辟有禁，森林矿产之采伐有禁，人参东珠之掘掳有禁”。从乾隆年间开始，山东、河北等地“闯关东”者日盛，“每查办一次，辄增出新来流民”。他们“不但不愿回籍，抑且呼朋引类，日积日多”。清廷对东北地域时开时禁。摘编自葛剑雄主编中国移民史等材料二1689年中俄尼布楚条约，划定了清朝与俄国东段边界，但直到19世纪初，黑龙江以北数十万平方公里土地上，居民不足1万人。第二次鸦片战争时，清政府被迫与俄国签署瑷珲条约和北京条约，清政府随即开放了哈尔滨以北呼兰河平原和吉林西北平原。新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建布铺。仅十余年，呼兰地域已是“三城相望，粮产丰饶，商贾因之糜（群）集，流民居户不下十有余万”。19，清政府全方面开放东北各边荒地；19，设奉天、吉林、黑龙江三省。19，仅奉天一省人口已达1100万人。19，清政府制订了东三省移民实边章程。摘编自白寿彝总主编中国通史（1）依据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地域移民过程特点。（12分）（2）依据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北历史作用。（13分）移民移民政策政策受外受外来侵来侵略影略影响响经济史：清经济史：清代人口快速代人口快速增加：缓解增加：缓解人口压力人口压力政治史：一系列政治史：一系列不平等条约：赔不平等条约：赔款，需增加政府款，需增加政府收入收入从军事从军事化管理化管理到设省：到设省：加强了加强了对东北对东北管理管理。促进了民促进了民族融合与族融合与文化交流文化交流与传输与传输人口增多：有利于人口增多：有利于抵抗外来侵略；抵抗外来侵略；促进东北开发促进东北开发第22页40（25分）分）（1）（）（12分）清政府由禁止到时开时禁再到勉励；由自发移分）清政府由禁止到时开时禁再到勉励；由自发移民为主到政府主导为主；移民政策受外来侵略影响；移民主要民为主到政府主导为主；移民政策受外来侵略影响；移民主要来自邻近省份；移民禁而不止，规模逐步扩大；从非法移居到来自邻近省份；移民禁而不止，规模逐步扩大；从非法移居到正当定居、生产。正当定居、生产。（2）（）（13分）缓解关内人口压力；增加政府收入；加强对东分）缓解关内人口压力；增加政府收入；加强对东北地域管理；促进民族融合、文化交流和先进技术传输；有利北地域管理；促进民族融合、文化交流和先进技术传输；有利于抵抗列强侵略；促进东北开发。于抵抗列强侵略；促进东北开发。（1）依据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东）依据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地域移民过程特点。（北地域移民过程特点。（12分）分）（2）依据材料一、二并结合所学知识，简析移民东）依据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北历史作用。（北历史作用。（13分）分）第23页40（25分）阅读材料，完成以下要求。文化史材料一孟子中记载了孟子与其学生关于法律问题讨论。学生问：“舜做了天子后，假如其父杀人，舜法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“莫非舜不阻止法官吗？”孟子说：“他怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应该放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很高兴。把曾经做过天子事情忘记。”据孟子材料二公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年罪名判处死刑。他与他弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，即使逃走是一个正义，但审判过程符合雅典法律程序，恪守正当判决也是正义要求，而且是更大正义，因为假如拒服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。摘编自（古希腊）柏拉图苏格拉底申辩（1）结合材料及所学知识，概括孟子和苏格拉底法制观念。（10分）（2）依据材料并结合所学知识，指出两种法制观念产生社会背景及其共同历史价值。（15分）治理国家需要治理国家需要法制，权力不法制，权力不能干预执法。能干预执法。法制与人伦发法制与人伦发生冲突时，维生冲突时，维护人伦。护人伦。遵法是正义行遵法是正义行为为法制关乎法制关乎城邦兴亡城邦兴亡法律至上，严法律至上，严格遵法。格遵法。第24页【参考答案参考答案】（1）孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；）孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。（当法律与人伦冲突时，维护人伦。（5分）分）苏格拉底：遵法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，苏格拉底：遵法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格遵法。（严格遵法。（5分）分）（2）背景：战国时期，各国变法图强，法律权威地位逐步确）背景：战国时期，各国变法图强，法律权威地位逐步确立；宗法观念影响；儒家伦理思想影响。（立；宗法观念影响；儒家伦理思想影响。（6分）分）古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。（潮活跃；法律作用突出。（6分）分）价值：他们法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；价值：他们法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展史上宝贵遗产。（是人类思想发展史上宝贵遗产。（3分）分）（1）结合材料及所学知识，概括孟子和苏格拉）结合材料及所学知识，概括孟子和苏格拉底法制观念。（底法制观念。（10分）分）（2）依据材料并结合所学知识，指出两种法制）依据材料并结合所学知识，指出两种法制观念产生社会背景及其共同历史价值。（观念产生社会背景及其共同历史价值。（15分）分）第25页改变：阅读量降低改变：阅读量降低年份年份40题题41题题52638340680第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页图3第36页第37页第38页第39页客观试题分类第40页谢谢！再见！谢谢！再见！第41页