济南市学业水平考试历史试题分析市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

济南市学业水平考试济南市学业水平考试历史试题分析历史试题分析第第1页页试卷分析试卷分析试题特点试题特点学生答题情况学生答题情况教师反思教师反思教学启示教学启示第第2页页秉承传统，稳中求变秉承传统，稳中求变济南历史试题特点：济南历史试题特点：第第3页页1 1右右图图是是中中国国古古代代著著名名防防洪洪浇浇灌灌水水利利工工程程，它它经经受受了了多多年年历历史史风风雨雨，至至今今仍仍造造福福人人民民。它它是是A A都江堰都江堰 B B隋朝大运河隋朝大运河C C赵州桥赵州桥 D D元朝运河元朝运河得分率：得分率：79.8%【考查内容考查内容】战国时期水利工程战国时期水利工程都江堰都江堰李冰李冰第第4页页1.(东东营营)右右图图是是我我国国某某游游览览胜胜地地实实景景照照片片。战战国国时时，它它使使成成都都平平原原“水水旱旱从从人人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为，被誉为“世界水利文化鼻祖世界水利文化鼻祖”。它是。它是(B)A.灵渠灵渠B.都江堰都江堰C.大运河大运河D.永济渠永济渠2.(济济宁宁)4月月20日日早早晨晨8点点零零2分分，四四川川省省雅雅安安市市芦芦山山县县发发生生7.0级级地地震震。我我们们为为他他们们祈祈福福同同时时，自自然然不不会会忘忘记记“四四川川成成都都平平原原上上有有一一个个了了不不起起工工程程它它至至今今还还为为无无数数民民众众输输送送涓涓涓涓清清流流。”以以下下历历史史人人物物中中，主主导导修修筑筑这这个个“了了不不起工程起工程”是是(B)A禹禹B李冰李冰C商鞅商鞅D李春李春3.(鞍鞍山山)某某著著名名作作家家曾曾经经在在其其作作品品中中有有这这么么一一段段描描述述：“就就在在秦秦始始皇皇下下令令修修建建长长城城数数十十年年前前，四四川川成成都都平平原原上上已已经经完完成成了了一一个个了了不不起起工工程程而而它它至至今今还还为无数民众输送涓涓清流。为无数民众输送涓涓清流。”负责修筑这个负责修筑这个“了不起工程了不起工程”是是(B)A.大禹大禹B.李冰李冰C.商鞅商鞅D.诸葛氏诸葛氏第第5页页2 2龙龙门门石石窟窟中中宾宾阳阳洞洞窟窟建建于于北北魏魏迁迁都都洛洛阳阳后后，洞洞中中主主佛佛衣衣饰饰已已显显著著含含有有汉汉族族衣衣饰饰特特点点。造造成这一现象原因是成这一现象原因是A A张骞出使西域张骞出使西域 B B北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革 C C文成公主入藏文成公主入藏 D D成吉思汗统一蒙古成吉思汗统一蒙古得分率：得分率：86.4%【考查内容考查内容】民族融合相关内容民族融合相关内容【命题依据命题依据】知识覆盖面知识覆盖面主干知识主干知识第第6页页3 3“繁荣与开放繁荣与开放”是唐朝社会特征。以下史实是唐朝社会特征。以下史实能够说明唐朝能够说明唐朝“开放开放”是是丝绸之路丝绸之路 鉴真东渡日本鉴真东渡日本 玄奘玄奘西游天竺西游天竺 郑和下西洋郑和下西洋A A B B C C D D得分率：得分率：76.8%【考查内容考查内容】单元特征与史实单元特征与史实第第7页页4右右图图为为王王明明同同学学学学习习某某一一历历史史专专题题课课堂堂笔笔记记。据此推断他学习专题是据此推断他学习专题是A君主专制中央集权强化君主专制中央集权强化B对外交往与冲突对外交往与冲突C闭关锁国闭关锁国D D统一多民族国家发展与巩固统一多民族国家发展与巩固得分率：得分率：76.2%第第8页页5以以下下相相关关南南京京条条约约、马马关关条条约约和和辛丑条约辛丑条约共同点表述，不正确是共同点表述，不正确是A.A.都有赔款、割地、开口通商内容都有赔款、割地、开口通商内容B.都是列强强迫清政府签署不平等条约都是列强强迫清政府签署不平等条约C.都损害了中国权益都损害了中国权益D.都加重了中国人民负担都加重了中国人民负担得分率：得分率：82.4%【考查内容考查内容】三大不平等条约三大不平等条约第第9页页6全全球球通通史史写写道道：“当当凡凡尔尔赛赛调调停停人人没没有有将将这这个个丢丢失失省省份份偿偿还还给给中中国国时时，在在北北京京学学生生与与知知识识分分子子中中间间暴暴发发了了声声势势浩浩大大示示威威游游行行。事事实实证证实实，这这场场运运动动是是中中国国历历史史上上民民族族感感情情最最强强烈烈、最最普普遍遍表表露露。”材材料料所所说说“这这场场运运动动”是是A戊戌变法戊戌变法B辛亥革命辛亥革命C新文化运动新文化运动D五四运动五四运动得分率：得分率：86.7%第第10页页7历历史史证证实实：国国共共两两党党合合则则两两利利，分分则则两两伤伤。以以下下史史实实不不能能说说明明“国国共共两两党党合合则则两两利利”是是A.黄埔军校黄埔军校B.北伐战争北伐战争C抗日战争抗日战争D解放战争解放战争得分率：得分率：65.2%【考查内容考查内容】国共两党关系国共两党关系第第11页页81964年年，周周恩恩来来在在一一次次谈谈话话中中说说：“过过去去中中有有些些事事情情我我们们是是做做对对了了，但但我我们们工工作作中中也也出出现现了了一一些些失失误误。只只有有勇勇于于认认可可自自己己缺缺点点和和错错误误，我我们们才才能能更更正它们。正它们。”这里这里“失误失误”是是A一五计划一五计划B农业合作化运动农业合作化运动C“大跃进大跃进”和人民公社化运动和人民公社化运动D家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制得分率：得分率：90.7%第第12页页9某中学九年级同学在研究某中学九年级同学在研究“19世纪中叶资产世纪中叶资产阶级统治巩固和扩大阶级统治巩固和扩大”这一主题过程中，总结这一主题过程中，总结了以下知识点，其中正确是了以下知识点，其中正确是A资产阶级统治由欧美扩展到亚洲资产阶级统治由欧美扩展到亚洲B都含有民族解放斗争性质都含有民族解放斗争性质C都属于自上而下资产阶级改革都属于自上而下资产阶级改革D都摆脱了沦为半殖民地国家命运都摆脱了沦为半殖民地国家命运得分率：得分率：47.8%学生答题情况：选学生答题情况：选C较多较多第第13页页10右右图图是是较较量量中中两两大大军军事事集集团团，其其较较量量最最终终形形成成国国际际格格局是局是A三国同盟和三国协约对峙三国同盟和三国协约对峙B第一次世界大战第一次世界大战C凡尔赛凡尔赛华盛顿体系华盛顿体系D两极格局两极格局【考查内容考查内容】国际格局发展演变国际格局发展演变得分率：得分率：28.7%学生答题情况：选学生答题情况：选A较多较多第第14页页11“对对于于苏苏俄俄农农民民而而言言，19秋秋天天阴阴云云密密布布，1922年年春春天天阳阳光光灿灿烂烂”。这这里里“阳光灿烂阳光灿烂”原因是原因是A农奴制废除农奴制废除B战时共产主义政策实施战时共产主义政策实施C新经济政策实施新经济政策实施D斯大林模式推进斯大林模式推进得分率：得分率：45.1%学生答题情况：选学生答题情况：选A A较多较多第第15页页12“真真正正让让我我们们感感到到恐恐惧惧，只只是是恐恐惧惧本本身身”。为为应应对对“恐恐惧惧”罗罗斯斯福福总总统统采采取取中中心心办办法是法是A调整工业调整工业B整理银行整理银行C兴办公共工程兴办公共工程D缩减农业生产缩减农业生产得分率：得分率：72.9%第第16页页13第二次世界大战中，美国、英国、苏联、第二次世界大战中，美国、英国、苏联、中国等中国等“世界正义力量团结在一起世界正义力量团结在一起”，建立起，建立起国际反法西斯联盟。其标志是国际反法西斯联盟。其标志是A慕尼黑协定慕尼黑协定签署签署B联合国家宣言联合国家宣言签署签署C欧洲第二战场开辟欧洲第二战场开辟D雅尔塔会议召开雅尔塔会议召开得分率：得分率：81.2%第第17页页14某某西西方方史史学学家家说说：“西西欧欧国国家家希希望望经经过过建建立立一一个个经经济济共共同同体体，来来振振兴兴经经济济并并降降低低未未来来战战争争可可能能性性。”当当前前该该“经经济济共共同同体体”已发展为已发展为A欧共体欧共体B欧洲联盟欧洲联盟C亚太经合组织亚太经合组织D世贸组织世贸组织得分率：得分率：79.0%第第18页页15历史知识竞赛题目：判断与历史知识竞赛题目：判断与“冷战冷战兴兴起、北约与华约反抗、从东欧剧变苏联解体到起、北约与华约反抗、从东欧剧变苏联解体到多极化趋势多极化趋势”相关历史主题是相关历史主题是A二战后世界政治格局演变二战后世界政治格局演变B亚非拉国家独立和振兴亚非拉国家独立和振兴C中东局势动荡中东局势动荡D社会主义运动波折社会主义运动波折得分率：得分率：88.9%第第19页页16Iphone是美国苹果企业推出一款时尚智能手是美国苹果企业推出一款时尚智能手机，该手机却是由中国工厂流水线未来自美国机，该手机却是由中国工厂流水线未来自美国无线网络接入模块、韩国微芯片、台湾触摸屏无线网络接入模块、韩国微芯片、台湾触摸屏模板和世界其它地方模板和世界其它地方100多个零部件组装而成。多个零部件组装而成。这最能说明当今世界这最能说明当今世界A.贸易自由化贸易自由化B.经济全球化经济全球化C.区域集团化区域集团化D.政治多极化政治多极化得分率：得分率：90.8%第第20页页17某某校校举举行行主主题题为为“科科技技改改变变生生活活”图图片片展展。以以下下是是历历史史兴兴趣趣小小组组搜搜集集部部分分图图片片，其其中中属属于于第第三三次次科科技革命结果是技革命结果是A AB BC CD D得分率：得分率：83.8%第第21页页18“济济南南刘刘家家功功夫夫针针铺铺”是是中中国国最最早早商商标标（见见右右图图）。它它出出现在现在A汉朝汉朝B唐朝唐朝C宋朝宋朝D明朝明朝191928年，日本制造年，日本制造“济南惨案济南惨案”目标是目标是A扶植新代理人扶植新代理人B阻止南京国民政府北伐阻止南京国民政府北伐C向奉系军阀施压向奉系军阀施压D镇压中国人民反日斗争镇压中国人民反日斗争20解放济南主力部队是解放济南主力部队是A东北野战军东北野战军B华北野战军华北野战军C华东野战军华东野战军D中原解放军中原解放军得分率：得分率：83.4%得分率：得分率：84.5%得分率：得分率：78.8%第第22页页一、（一、（1818分）作为中国历史上第一位封建帝王，对秦始皇功过是非，从分）作为中国历史上第一位封建帝王，对秦始皇功过是非，从来众说纷纭。阅读材料，回答下列问题。来众说纷纭。阅读材料，回答下列问题。材料一材料一秦朝时有些人称赞秦始皇：秦朝时有些人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及”。史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪41.41.依据材料一，请你谈谈秦朝人依据材料一，请你谈谈秦朝人“称赞称赞”秦始皇理由。（秦始皇理由。（6 6分）分）材料二材料二汉代时有些人这么评价秦始皇：汉代时有些人这么评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，穷困万民，秦王贪婪暴虐，穷困万民，以适其欲也以适其欲也劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也”（坏：大乱，人民起义）。（坏：大乱，人民起义）。汉书汉书贾山传贾山传4242依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇？依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇？（6 6分）分）4343依据上述材料并结合所学知识，你认为应该怎样正确评价一个依据上述材料并结合所学知识，你认为应该怎样正确评价一个 历史人物？（历史人物？（6 6分）分）第第23页页对秦始皇这一主要历史人物评价对秦始皇这一主要历史人物评价【考查内容考查内容】考纲：考纲：秦统一，中央集权统治建立和巩固统一办法；秦统一，中央集权统治建立和巩固统一办法；课标：课标：了解秦吞并六国和央集权史实，探讨统一国家建立意义；了解秦吞并六国和央集权史实，探讨统一国家建立意义；设计表格，列出秦始皇、汉武帝与唐太宗历史功过。设计表格，列出秦始皇、汉武帝与唐太宗历史功过。【命题依据命题依据】第第24页页一、（一、（18分）作为中国历史上第一位封建帝王，对秦始皇功过是非，从来众说分）作为中国历史上第一位封建帝王，对秦始皇功过是非，从来众说纷纭。阅读材料，回答下列问题。纷纭。阅读材料，回答下列问题。材料一材料一秦朝时有些人称赞秦始皇：秦朝时有些人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及。为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及。”史记史记秦始皇本秦始皇本纪纪41.依据材料一，请你谈谈秦朝人依据材料一，请你谈谈秦朝人“称赞称赞”秦始皇理由。（秦始皇理由。（6分）分）材料二材料二汉代时有些人这么评价秦始皇：汉代时有些人这么评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，穷困万民，以适其欲秦王贪婪暴虐，穷困万民，以适其欲也也劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也”（坏：大乱，人民起义）。（坏：大乱，人民起义）。汉书汉书 贾山传贾山传42依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇？依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇？（6分）分）43依据上述材料并结合所学知识，你认为应该怎样正确评价一个历史人物？依据上述材料并结合所学知识，你认为应该怎样正确评价一个历史人物？（6分）分）灭六国、统一中国；建立专制主义中央集权制。（灭六国、统一中国；建立专制主义中央集权制。（6 6分）分）秦始皇实施暴政，造成人民起义、秦亡。（秦始皇实施暴政，造成人民起义、秦亡。（6 6分）分）历史地；全方面、辩证、客观地；一分为二等。（历史地；全方面、辩证、客观地；一分为二等。（6 6分）分）得分率：得分率：4.79得分率：得分率：5.44得分率：得分率：4.88【参考答案参考答案】第第25页页审题不清审题不清主干知识掌握不扎实，知识混同。主干知识掌握不扎实，知识混同。历史概念不清，语言表示能力较差。历史概念不清，语言表示能力较差。照搬材料、空白卷等问题依然存在。照搬材料、空白卷等问题依然存在。【学生答题情况学生答题情况】第第26页页知识目标落实知识目标落实 与与 历史学科能力培养历史学科能力培养【教学提议教学提议】课时教学目标课时教学目标 学期教学目标学期教学目标 初中历史教学目标初中历史教学目标第第27页页二、（二、（二、（二、（16161616分）近一段时期以来，分）近一段时期以来，分）近一段时期以来，分）近一段时期以来，“中国梦中国梦中国梦中国梦”成为社会热点话题。自近代以来，成为社会热点话题。自近代以来，成为社会热点话题。自近代以来，成为社会热点话题。自近代以来，先进中国人为实现民族独立、国家富强伟大梦想，进行了不懈地探索、追求。阅先进中国人为实现民族独立、国家富强伟大梦想，进行了不懈地探索、追求。阅先进中国人为实现民族独立、国家富强伟大梦想，进行了不懈地探索、追求。阅先进中国人为实现民族独立、国家富强伟大梦想，进行了不懈地探索、追求。阅读材料，回答下列问题。读材料，回答下列问题。读材料，回答下列问题。读材料，回答下列问题。阶阶阶阶 级级级级代表人物代表人物代表人物代表人物探索时代探索时代探索时代探索时代中国梦中国梦中国梦中国梦地主阶级地主阶级地主阶级地主阶级19191919世纪世纪世纪世纪6060606090909090年代年代年代年代“自强、求富自强、求富自强、求富自强、求富”资产阶级资产阶级资产阶级资产阶级孙中山孙中山孙中山孙中山辛亥革命期间辛亥革命期间辛亥革命期间辛亥革命期间无产阶级无产阶级无产阶级无产阶级19191919191919191949194919491949年年年年建立新民主主义中国建立新民主主义中国无产阶级无产阶级无产阶级无产阶级邓小平邓小平邓小平邓小平1978197819781978年以后年以后年以后年以后44444444上面是某中学历史兴趣小组进行上面是某中学历史兴趣小组进行上面是某中学历史兴趣小组进行上面是某中学历史兴趣小组进行“中国梦中国梦中国梦中国梦”研究性学习结果表，请你研究性学习结果表，请你研究性学习结果表，请你研究性学习结果表，请你 在在在在表格空白处填上对应内容，帮助他们完成学习内容。表格空白处填上对应内容，帮助他们完成学习内容。表格空白处填上对应内容，帮助他们完成学习内容。表格空白处填上对应内容，帮助他们完成学习内容。（8 8 8 8分）分）分）分）45454545依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），简述他（们）简述他（们）简述他（们）简述他（们）为追寻为追寻为追寻为追寻“中国梦中国梦中国梦中国梦”，进行了哪些重大历史活动。，进行了哪些重大历史活动。，进行了哪些重大历史活动。，进行了哪些重大历史活动。（8 8 8 8分）分）分）分）第第28页页【考查内容考查内容】【命题依据命题依据】中国梦中国梦社会热点社会热点与与教材主干知识教材主干知识考纲考纲课标要求课标要求第第29页页44444444地主阶级：地主阶级：地主阶级：地主阶级：李鸿章、奕李鸿章、奕李鸿章、奕李鸿章、奕、左宗棠、张之洞、曾国藩任选、左宗棠、张之洞、曾国藩任选、左宗棠、张之洞、曾国藩任选、左宗棠、张之洞、曾国藩任选 一个即可。一个即可。一个即可。一个即可。（2 2 2 2分）分）分）分）资产阶级：资产阶级：资产阶级：资产阶级：资产阶级民主共和国（实现民主共和）。资产阶级民主共和国（实现民主共和）。（2 2分）分）无产阶级：无产阶级：无产阶级：无产阶级：毛泽东。毛泽东。（2 2分）分）无产阶级：无产阶级：无产阶级：无产阶级：建设有中国特色社会主义。建设有中国特色社会主义。（2 2分）分）45.45.45.45.李鸿章：李鸿章：李鸿章：李鸿章：创办近代军事、民用工业，建立近代海军，兴办新式创办近代军事、民用工业，建立近代海军，兴办新式 学学堂。堂。（8 8分）分）孙中山：孙中山：孙中山：孙中山：组建中国同盟会；提出三民主义纲领；领导辛亥革命；组建中国同盟会；提出三民主义纲领；领导辛亥革命；建建立中华民国。立中华民国。（8 8分）分）毛泽东：毛泽东：毛泽东：毛泽东：参加成立中国共产党；建立井冈山革命依据地；领导中国工参加成立中国共产党；建立井冈山革命依据地；领导中国工农红军长征；领导中国人民进行八年抗战，打败日本侵略者；领导人农红军长征；领导中国人民进行八年抗战，打败日本侵略者；领导人民经过三年解放战争，打败蒋介石，建立起新中国。民经过三年解放战争，打败蒋介石，建立起新中国。（8 8分）分）邓小平：邓小平：邓小平：邓小平：领导真理标准问题讨论；十一届三中全会，实现了党工作重领导真理标准问题讨论；十一届三中全会，实现了党工作重心转移；十二大提出建设有中国特色社会主义；十三大提出一个中心、心转移；十二大提出建设有中国特色社会主义；十三大提出一个中心、两个基本点初级阶段基本路线；十四大提出建立社会主义市场经济体两个基本点初级阶段基本路线；十四大提出建立社会主义市场经济体制。制。（8 8分）分）【参考答案参考答案】得分率：得分率：5.22得分率：得分率：6.07第第30页页4444地主阶级：地主阶级：李鸿章、奕李鸿章、奕、左宗棠、张之洞、曾国藩。左宗棠、张之洞、曾国藩。【学生答题情况学生答题情况】第第31页页阶阶阶阶 级级级级代表人物代表人物代表人物代表人物探索时代探索时代探索时代探索时代中国梦中国梦中国梦中国梦地主阶级地主阶级地主阶级地主阶级1919世纪世纪世纪世纪60609090年代年代年代年代“自强、求富自强、求富自强、求富自强、求富”资产阶级资产阶级资产阶级资产阶级孙中山孙中山孙中山孙中山辛亥革命期间辛亥革命期间辛亥革命期间辛亥革命期间无产阶级无产阶级无产阶级无产阶级1919191919491949年年年年建立新民主主义中国建立新民主主义中国无产阶级无产阶级无产阶级无产阶级邓小平邓小平邓小平邓小平19781978年以后年以后年以后年以后45454545依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），简依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），简依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），简依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），简述他（们）为追寻述他（们）为追寻述他（们）为追寻述他（们）为追寻 “中国梦中国梦中国梦中国梦”，进行了哪些重大历史活动。，进行了哪些重大历史活动。，进行了哪些重大历史活动。，进行了哪些重大历史活动。（8 8 8 8分）分）分）分）【学生答题情况学生答题情况】第第32页页1.1.社会热点与教材内容对接。社会热点与教材内容对接。2.2.历史事件层次性历史事件层次性 历史知识树干与树叶历史知识树干与树叶【教学提议教学提议】第第33页页三、（三、（1616分）分）1414至至1818世纪，人类历史发生了重大改变。阅读材世纪，人类历史发生了重大改变。阅读材料，回答下列问题。料，回答下列问题。材料一材料一当中国迎来了封建王朝最终一段盛世（康乾盛世）当中国迎来了封建王朝最终一段盛世（康乾盛世）时，人类社会正在发生着前所未有巨变。时，人类社会正在发生着前所未有巨变。1515世纪末，欧洲航世纪末，欧洲航海家们开始征服海洋海家们开始征服海洋从此，任何一个国家，都无法孤立从此，任何一个国家，都无法孤立于世界之外而存在。于世界之外而存在。摘编自摘编自复兴之路复兴之路 4646材料一中材料一中“1515世纪末，欧洲航海家们开始征服海洋世纪末，欧洲航海家们开始征服海洋”指是指是什么历史事件？结合所学知识，概括这一事件产生影响。什么历史事件？结合所学知识，概括这一事件产生影响。（8 8分）分）第第34页页 材料二材料二18世纪后期，美国独立战争、法国大革命以及英国工世纪后期，美国独立战争、法国大革命以及英国工业革命，深刻地改变了人类文明进程。人类社会当代化，已成业革命，深刻地改变了人类文明进程。人类社会当代化，已成为不可阻挡历史时尚为不可阻挡历史时尚在全球范围内，争夺利益和霸权西方在全球范围内，争夺利益和霸权西方殖民主义势力已经扩张到东方，沉醉在康乾盛世中人们，全然殖民主义势力已经扩张到东方，沉醉在康乾盛世中人们，全然不知这盛世亦正面临着一场厄运，中国数千年未遇之大变局即不知这盛世亦正面临着一场厄运，中国数千年未遇之大变局即将到来，中华民族百余年艰辛卓绝伟大复兴历史，由此拉开了将到来，中华民族百余年艰辛卓绝伟大复兴历史，由此拉开了大幕。大幕。摘编自摘编自复兴之路复兴之路4747依据材料二并结合所学知识，从政治、经济方面概括归纳依据材料二并结合所学知识，从政治、经济方面概括归纳“美国独立战争、法国大革命以及英国工业革命美国独立战争、法国大革命以及英国工业革命”是怎样是怎样“改改变了人类文明进程变了人类文明进程”？（？（4 4分）分）第第35页页4848依据材料二并结合所学知识，指出中国依据材料二并结合所学知识，指出中国“数千年未遇之大变局即将到来数千年未遇之大变局即将到来由此拉开由此拉开了大幕了大幕”标志性事件。（标志性事件。（4 4分）分）第第36页页【考查内容考查内容】【命题依据命题依据】资本主义发展资本主义发展考纲考纲:美国独立战争、法国大革命、工业革命美国独立战争、法国大革命、工业革命第第37页页4646材料一中材料一中“1515世纪末，欧洲航海家们开始征服海洋世纪末，欧洲航海家们开始征服海洋”指是什么指是什么历史事件？结合所学知识，概括这一事件产生影响。（历史事件？结合所学知识，概括这一事件产生影响。（8 8分）分）得分率：得分率：6.32 事件：事件：新航路开辟。新航路开辟。（4 4分）分）影响：影响：人类从此改变彼此孤立、隔绝状态，世界开始连为人类从此改变彼此孤立、隔绝状态，世界开始连为 一个整体；促进了欧洲资本主义发展；世界市场出一个整体；促进了欧洲资本主义发展；世界市场出 现雏形。（现雏形。（4 4分）分）【参考答案参考答案】学生答题情况：学生答题情况：明确让学生回答事件和影响，学生不存在审题明确让学生回答事件和影响，学生不存在审题障碍，障碍，得分较高。得分较高。第第38页页4747依据材料二并结合所学知识，从政治、经济方面概括归纳依据材料二并结合所学知识，从政治、经济方面概括归纳“美国独立战争、法国大革命以及英国工业革命美国独立战争、法国大革命以及英国工业革命”是怎样是怎样“改变改变了人类文明进程了人类文明进程”？（？（4 4分）分）得分率：得分率：1.354747政治：政治：美法革命开启了资产阶级革命时代，使欧美社会美法革命开启了资产阶级革命时代，使欧美社会 步入近代；人类历史开始进入资本主义时代。（步入近代；人类历史开始进入资本主义时代。（2 2分）分）经济：经济：英国工业革命使机器生产代替手工劳动；人类进入英国工业革命使机器生产代替手工劳动；人类进入 “蒸汽时代蒸汽时代”。（。（2 2分）分）【参考答案参考答案】学生答题情况：学生答题情况：分别答出英国政治、经济，以及法国、分别答出英国政治、经济，以及法国、美国政治、经济美国政治、经济 第第39页页【学生答题情况学生答题情况】4848依据材料二并结合所学知识，指出中国依据材料二并结合所学知识，指出中国“数千年未遇之大数千年未遇之大变局即将到来变局即将到来由此拉开了大幕由此拉开了大幕”标志性事件。（标志性事件。（4 4分）分）得分率：得分率：2.544848鸦片战争。（鸦片战争。（4 4分）分）学生答题情况：学生答题情况：鸦片战争后面加上第二次鸦片战争、甲鸦片战争后面加上第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争午中日战争、八国联军侵华战争 第第40页页整体把握单元知识框架整体把握单元知识框架注意单元复习教学设计注意单元复习教学设计【教学提议教学提议】1 1、单元教学主题关键是什么，最突出特点是什么、单元教学主题关键是什么，最突出特点是什么 教学有主轴教学有主轴 纲举目张纲举目张2 2、学习主题都包括哪些方面，有哪些关键点、学习主题都包括哪些方面，有哪些关键点 据据关关键键所所在在以以，对对教教学学内内容容范范围围、层层次次进进行行分分析析，以以把把握握单单元元教学内容。教学内容。3 3、单元教学总体目标、单元教学总体目标 教教学学设设计计从从单单元元教教学学入入手手，目目标标确确实实定定从从总总体体上上思思索索，防防止止目目标标零零碎碎和和随随意意。每每课课有有其其本本身身教教学学目目标标，都都是是围围绕绕着着学学习习主主题总任务，是单元教学组成部分。题总任务，是单元教学组成部分。第第41页页整体把握单元知识框架整体把握单元知识框架注意单元复习教学设计注意单元复习教学设计【教学提议教学提议】4 4、单元中各课课题与主题关系，以及在主题中地位、单元中各课课题与主题关系，以及在主题中地位单元与课时内容之间有机联络单元与课时内容之间有机联络5 5、围绕该单元学习主题教学策略和方式方法，教学整合、围绕该单元学习主题教学策略和方式方法，教学整合第第42页页课标指导作用课标指导作用复习课效率复习课效率 问题：问题：课标中要求识记层次内容，老师能兼顾到，对于认课标中要求识记层次内容，老师能兼顾到，对于认识、了解利用、评论层面则相对较少识、了解利用、评论层面则相对较少原因：原因：教师课标意识不到位教师课标意识不到位教师本身对课标了解把握不到位教师本身对课标了解把握不到位问题：问题：复习课就是新讲课浓缩版复习课就是新讲课浓缩版 对策：对策：初三复习应赔偿性教学初三复习应赔偿性教学第第43页页试题命制试题命制 讲评试卷关键点讲评试卷关键点时政热点深透时政热点深透学科主干知识把握学科主干知识把握学生能力培养学生能力培养 问题：问题：“拿来主义拿来主义”对策：研究对策：研究 模仿模仿处理：学生知道对错、学生为何会犯错、举一反处理：学生知道对错、学生为何会犯错、举一反 三相关练习三相关练习第第44页页.11.6第第45页页