1、第五单元 关注科学以虫治虫第1页课文导入当我们打开那标志“中国科学史上里程碑”梦溪笔谈时，好像打开了巨大百宝箱，里面装满了世上珍奇，光芒夺目，粲然辉煌。其中有两颗无比漂亮珍珠，灿烂地眨起眼睛。让我们走进它迷人世界梦溪笔谈二则中以虫治虫好吗？第2页学习目标1、掌握课文中重点字字音，如：“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”、“傍”、“贻”、“胠箧”等；2、掌握课文中常见文言实词词义，如：“岁”、“穰”、“患”、“贻”等；3、了解常见文言虚词使用方法，如：“之”、“其”、“以”、“悉”等。第3页检验预习1、你读了以虫治虫之后感受怎样？随意谈谈。2、你查阅资料了吗？你眼中梦溪笔谈和作者沈括怎样？3、你有识记
2、了那些字词，请讲给我们听听。第4页课文感知元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地;遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之傍不愿。译文：宋神宗元丰年间，庆州地域出现了子方虫，正要危害秋田里庄稼。突然有一个昆虫出现了，样子长得像泥土里狗蝎，它们嘴上长有钳，成千上万遮蔽了大地;这种虫遇上子方虫，就用钳子和它搏斗，子方虫全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成所以而取得庄稼大丰收。这种虫过去曾经有过，当地人称它为傍不愿。第5页课文注释1.元丰:宋神宗赵顼年号(1078-1085)2.庆州:宋代州名，辖境相当于今甘肃庆
3、阳、合水、华池诸县3.生:动词，产生，出现4.子方虫:也作虸蚄虫今称黏虫，危害麦类、玉米、高粱、水稻等各种作物5.方:正要6.为:成为7.之:8.害:危害(作动词用)9.一虫:一个昆虫第6页课文注释10.狗蝎(gu xi):学名蠼螋(q su)，属于革翅目标昆虫，口器咀嚼式，有强大铗状尾须一对，能夹人、物，杂食性或肉食性。11.其:代词，它们12.喙(hu):本是鸟兽嘴，此处指虫子嘴13.蔽(b):遮蔽。14.则:连词表顺接，相当于就。15.以:用。16.钳(qin):指长在昆虫嘴上钳状物。17.搏:搏斗18.之:代词，代指子方虫19.悉:全，都，比如，出师表中悉以咨之第7页课文注释20.为:
4、成为21.旬日:十天22.皆:都23.尽:没了24.岁:年成，收成25.以:因为【以只有因为意思，没有所以意思，其实后面省略了代词之，其为岁以(之)大穰，以之译为因为这么，就相当于所以。】26.大穰(rng):庄稼大丰收27.其:那28.旧:过去29.曾:曾经30.之:语气词，不译31.土人:当地人32.谓:叫，称作33.之:代指傍不愿(子方虫天敌)34.傍(png)不愿:虫名。意思是这虫旁边容不得害虫。傍:即旁，旁边。第8页感悟课文1、引导学生对照注释，正确地用普通话朗诵课文，力争了解课文大意。2、小组学习活动，相互质疑问难。3、讨论读法。如：“庆州界生子方虫”朗诵节奏应该是什么？为何把这一
5、句读成这么节奏？因为这是按意义划分节奏。第9页课文感悟读、猜文意。同学们读完之后静想，这个短文写了一件什么事？有哪些句子明白了，还有哪些地方不明白？让同学们勾画出来，准备好讨论突破。如“旬日子方皆尽，岁以大穰”。依据老师提醒学生就能够弄懂。提醒：“旬日”，十天。“以”，虚词，表原因，解释为因为，所以。第10页课文感悟请同学们在朗诵一遍课文，想一想“岁以大穰”原因是什么？还能够有哪些毁灭“子方虫”方法？比较起来，哪一个最合乎“绿色环境保护”理念？“傍不愿”制服了“子方虫”使农业生产取得大丰收，给我们启示是什么？有效地保护自然环境，主动开展生物防治，充分发挥一些农作物害虫天敌作用，是降低农业生产成本、促进农业增产，保护生态环境一项主要办法。讨论发挥：当代农业生产中为何有“粮食增产了，把人也害惨了”之说，请依据你所知道知识来谈谈。第11页小结全文 以虫治虫反应是农业生产上生物防治。这种防治方法就是利用一些农作物害虫天敌毁灭虫害。这种方法不但是促进农业增产有效办法，也是保护生态环境有效路径。这种防治方法不但在古代有效，今天也值得大力提倡和推广。第12页课后习题1、对照课文把以虫治虫译成当代白话文。2、学了这篇课文后，你对“绿色环境保护”、“生物防治”理念有何深刻感想？第13页
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