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幼儿园大班发言稿【篇一：幼儿园 大班演讲稿】 亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、各位老师： 你们好。我是xxxx幼儿园大（3）班的xxx。我今年6岁了。我今天演讲的主题是“我们要做受人尊敬的未来小主人”。 通过在幼儿园几年的学习生活，我长大了，也懂事了。爸爸妈妈天天辛辛劳苦的工作，回家后还要做饭给我吃，帮我洗衣服，教我学习。他们多么不容易啊！有一次，爸爸下班回家，累极了，路都走不动了，可是还是赶紧准备做饭给我吃。可以说：“爸爸，我不饿，你休息一会吧！”可爸爸摸了摸我的头，接着忙去了。我只好回到客厅。这时，我想，爸爸的鞋脏了，没时间擦，下午还要上班，我可以帮忙啊！于是，我就拿出鞋油，把爸爸的几双皮鞋都擦得干干净净。爸爸开始的时候没注意，当他穿鞋上班的时候才发现，鞋子变亮了。他就问是不是我擦的。我告诉我爸爸之后，爸爸非常快乐，抱着我亲了又亲，连连夸我懂事。那时的我，特别开心，特别幸福。现在，我经常帮爸爸妈妈做事，吃饭的时候，拿筷子端碗；拖地的时候帮他们扫地，整理东西；有时还帮爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩。 假如你问我，什么样的人是受人尊敬的人？那么我说，懂得感恩，孝顺父母，有爱心的人，肯定是一个受人尊敬的人。我们是祖国的花朵，是祖国未来的希望。我们不仅要爱自己的爸爸妈妈，也要爱我们身边的每一个人。有了爱，我们一定会成为一个受人尊敬的人；有了爱，我们的生活一定会更美好。让我们努力做一个受人尊敬的未来小主人吧！【篇二：幼儿园大班教师发言稿】 幼儿园家长会发言稿 家长会发言稿各位家长: 你们好!感谢你们能在百忙之中抽时间来参与我们的家长开放日, 时间过得真快,转眼间,一学期又将结束,看到孩子们的成长,回顾一学期工作的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的班级工作总结如下: (一)能力培养方面: 学期初,幼儿的情绪较不稳定,部分幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象;并且本学期有部分新生插入,部分年龄较小的新生各方面能力都较弱,这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状,我们将班级前期工作仍然放在:与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信的个性、良好的生活习惯及提高生活自理能力这几项工作上,特别是对新生进行重点培养。以“让孩子健康成长”为目的,坚持丰富多样的晨间体育锻炼,为幼儿提供多种体育器械供,组织多种形式的体育集体活动,让幼儿在快乐的游戏环境中发展各方面的能力,在大家努力下,现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比,均有明显的提高。参与各类活动时,孩子们基本上能积极、积极;碰到困难,小纠纷时,能乐观、自信地面对,或请求老师帮助、解决。这学期我们还加强对幼儿生活自理能力的培养,在平时让他们养成良好的生活习惯,如:脱衣后会将衣服叠整齐,注意自己衣着的整齐,安静吃饭,保持桌、地、碗都能干净,洗手的习惯等等,通过我们不断的努力,幼儿形成了一套自己的生活习惯。 (二)保教工作方面: 我班幼儿虽然大部分入园已有一段时间,自理能力也较强,但他们毕竟年龄小,需要我们教师投入更多的精力,引起更全面的关注,只有幼儿身心健康,他们才干全身心地投入到活动中,不断发展。这学期我们的保育员张老师对孩子们的成长照顾无微不至,从对杯子、毛巾等的天天消毒,到孩子们的冷暖,身体状况等都能做得细致周到,在孩子们的用餐习惯,张老师也能耐心的指导,使我班的小朋友能在健康的环境中成长,并且我们老师也共同注重幼儿一日生活中的每个细节,如发现他们身体状况的异常,我们会及时告知家长,给予孩子特别的关心和照顾。 (三)教学工作方面: 在这一学期,我们换了新教材,但仍围绕“创新素质教育”进行活动。结合本班特色,我们开展了小型多样的区域活动,设计各种区域,投放并不断更新各种操作材料,为幼儿创设良好的环境。如我班的语言区,我们老师会结合教学内容,制作各种图片给幼儿自由讲述故事,一学期以来,幼儿的口头表达能力比以前提高了很多;在数学区内,我们设计了各种数字卡片,摆放各种图形,引导幼儿按物点数,按物取数,学习排序等等。幼儿根据自己的能力选择内容,从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高,给能力强的幼儿提供了发展的空间,使他们有所创新。同时我们还根据教学不断地变更材料,经常丰富、充实区域内容,激发幼儿的学习。通过一学期的活动,幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、发明力也大有发展。 在教学上我们两位老师认真组织好幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能积极学习,多给他们表达的机会。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。平时我们经常组织幼儿一起讲讲故事,念念儿歌,孩子们能独立、自信地表达自己的想法,会交谈;能与同伴互相学习,共同进步!我们通过讲故事“谁对谁错”让 幼儿了解小朋友之间应当团结,平时及时发现一些好的行为,如:互相帮助穿脱衣服等,及时表扬,逐步形成互相帮助的良好品德,一些小朋友还能帮助其他小朋友系鞋带等等,我们就及时给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像他们同样。慢慢地爱帮助别人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了。看到这种场面真的不久乐,但是也有些小朋友爱欺负别的小朋友,于是一段时间我们老师就对他们进行留意、观测,发现不好的行为及时让他们改正,对于他们偶尔出现好的行为我们也都给予表扬、鼓励。所以现在我们班里好的行为多了,不好的行为少了。 (四)安全工作方面: 这学期我们开展一系列安全主题活动,如遵守交通规则,小心触电、上下楼梯慢慢走,不要推挤,以免碰撞。教育幼儿不玩火,不动插头开关等等,来增强幼儿的防范意识。一系列的安全教育,使幼儿的安全意识有了明显的提高,心理素质、应变能力也明显加强。但是,尽管这样,一学期下来还是有个别小朋友跌伤,撞伤,在这里,我要向家长们说声“对不起”,我们以后一定会多加注意和留意小朋友的。 (五)家长工作方面: 在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。 家长工作也是我们教育的一个重要部分。因此,开学初,我们重要是通过家访与家长们沟通。此外,我们还运用每周家园联系册,了解孩子在家情况,以便我们更好的教育好孩子,为了让家长更了解我们的工作,我们通过家长会,家长开放日等活动向家长全面介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园,让在我们班学习,生活。 最后,我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们各方面都有了一定的进步和改善,当然在我们的工作中还存在着一些局限性,我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好,同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见,以便家园共育,为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家!【篇三：幼儿园大班家长会教师发言稿】 幼儿园大班家长会教师发言稿 一方面，我代表大班的三位老师对家长的到来表达热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参与我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才干顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。 今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及规定。 班里存在的问题： 1、倾听习惯不好。 大班的孩子已经在幼儿园生活了二年了，应当已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现在上课做小动作，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不愿动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应当怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大约五个人开始做不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不断下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟尚有那么多的孩子通过本学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。 我想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。假如真的为孩子好，就需要我们一起努力，帮助孩子养成一个好的习惯。 2、依赖性太强。 我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力尚有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，立即就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师报告：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立解决问题。 这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的东西，即使孩子已经养成习惯把东西交给你保管了，你也要鼓励孩子自己拿。更不希望看到尚有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。尚有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应当是孩子自己记得把卡带到幼儿园而不是向老师解释今天你忘掉为孩子拿卡了等。 一、本学期的工作重点。 （一）幼小衔接问题： 尚有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力,互相配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力. 1.提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切规定自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。开学初我们规定幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实行一周来，幼儿自己都能完毕，并且很专心做事认真也不久乐。 在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替，举例:第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。例如：取作业。无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做，这样打消了积极性。 2、增长幼儿阅读能力 据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中天天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长也许还是比较紧张，紧张什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简朴的加减运算，假如我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这紧张也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的爱好，不久就能赶上去的。 所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的爱好和良好的学习、行为习惯。爱好和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大约能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了爱好，主线就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。 （班里进行了每周一次的汉文化教学活动。） 3、介绍大班的教材，（快乐发展及智力活动卡及手工材料） 幼儿园的课程是快乐发展，教委教育大纲的规定 智力活动卡：每次老师都会看作业，假如有错，我会用铅笔在书上批改出来，家长看见后订正过来就可以。所以需要家长配合，每次布置的作业要监督孩子写。 拼音的学习：本学期我们要开始拼音的学习了，幼儿园进行拼音教学，只要应家长规定让幼儿在入小学前对拼音有一定的结识，所以幼儿园教学是以认读为主，书写为辅。希望家长也能配合老师天天布置的作业，写的和读的。规定家长一定配和老师。一起让孩子掌握拼音。我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格，请家长一定要守在孩子跟前要孩子完毕，写得不好可以扶着孩子手写，千万不能不做，哪怕你明年不上小学您的孩子一定要做作业，由于这是一个习惯的养成，告诉孩子老师布置的学习任务是一定要完毕的。假如不做孩子上小学就会出现不知道家庭作业是什么？有的家长会追着别的孩子问：“今天的作业是什么？”举例吴琳的例子，所以要跟孩子说：“老师今天的作业是什么？哪怕是简朴的告家长书需要署名的，都是作业。” （准时完毕作业也是培养一种独立完毕任务的能力。） 书写数字及10以内数字的分解和组成 *对的的书写握笔姿势是：写字时脚放平，眼离桌面一肘远，胸离桌子一拳头，手离笔尖两指头，写字姿势才好看。 由于是刚开始书写，习惯的养成对幼儿来说很重要，我们上课书写是是这样的，两名教师分组指导，姿势好的及时表扬，同时我们还告诉幼儿写作业时请大人帮忙纠正握笔姿势，现在虽然添麻烦，但孩子会一生受益。有的家长对于幼儿园布置作业的事情有不批准见或者特殊情况会后及时和我沟通。 孩子上了大班，我们对上课的规定严了，规定孩子脚放平，手放好，腰板挺直，眼看老师，坐不好，坐不住的孩子我们一方面通过游戏吸引他，或者眼神提醒，假如很严重的我们就要让他先坐着停止活动，个别的爱玩书包段的、或者小手乱动的，我们提醒多次还没有用我们就拍他的手一下，有的用眼睛严厉的瞪他一眼。说句实话，假如孩子在中班我们也许没有这么严格规定孩子，可是孩子立即就要上小学了，假如还上课乱动，注意力不集中，那么上小学后也许有的孩子上课讲的学会了，也也许有的孩子行为习惯养成的不好，什么也不会，经常回答不上老师的提问。回答不上来老师就要受到批评。老师经常批评哪个孩子，他就越不爱学，久而久之，恶性循环，伤害了孩子的自尊心、自信心。学习爱好也受挫。关键一个问题，小学的老师没有像现在经常和家长沟通交流。所以趁着这个宝贵的很短的一年的时间里，家长和老师配合好，两股绳子拧在一起才干效果更显著。所以对于我们以上管理孩子常规的方法批准吗？当然，做的不恰当的大家随时和我们说，以往听老师们总会说到个别家长喜欢在背后议论，大家说这种做法能解决问题吗？我感觉我这个人不是那么难说话，只要您有什么需要我做的，我一定会尽自己最大的努力去做。 4、开展棋类和多种运动锻炼。 下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子子，经常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。 爱好是孩子们的老师，爱好是启动孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿积极学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的发明能力和想象能力相称杰出。爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才干提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，由于书是打开智慧的金钥匙。 5、多鼓励孩子。 俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应当有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，对的把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在别人面前当着孩子说自己孩子的缺陷。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 第二常规方面工作 孩子在幼儿园生活是十分有规律的，天天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长在家园联系手册上提到，孩子在园吃饭情况，在我们班，个别孩子也许有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒适。吃完饭，自己收拾碗碟。天天，每组选几名值日生，负责值日生工作。比如分放点心、学习用品，擦桌子等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反映就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很积极捡起跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过度的溺爱，带来孩子的无情。 三、结束语： 我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。 此外补充材料： 四、需要家长配合的内容与规定。 1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。 2、假如你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 3、不要让孩子无端缺席，迟到，以免影响孩子的学习，假如你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒适时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意 外事故的发生，当然发热就必须留在家里观测，拟定孩子没事才可以到幼儿园上学。 4、当班里规定孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。 5、每两周填写联系手册。 6、每月检查并考考孩子的学习掌握情况，我们每月会打印一张当月的学习内容表，家长可以根据这张表来考考幼儿，假如发现哪方面跟不上，要抽时间复习，并及时反映给老师。 你们的满意是对我们工作的肯定，更是对我们工作的支持，接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像家人朋友同样的聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。 结束语：10个孩子10种个性，更何况我们班有二十多个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的天天才干更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才干正常进行，同时对你们的理解和支持表达感谢，有了你们的理解才干沟通，只有在沟通中孩子才干得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的参与! 2023/09/24