湖心亭看雪记承天寺夜游对比阅读市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

1 1记承天寺夜游记承天寺夜游中写景句子中写景句子是哪句？赏析写景句？是哪句？赏析写景句？赏析赏析：此句描写利用比喻修辞，将澄：此句描写利用比喻修辞，将澄澈月光比成积水，用交织相生水草比喻澈月光比成积水，用交织相生水草比喻竹柏影子。虚实相生，相映成趣。竹柏影子。虚实相生，相映成趣。“积积水空明水空明”写出了月光清澈透明，写出了月光清澈透明，“藻、藻、荇交横荇交横”写出了竹柏倒影清丽淡雅。作写出了竹柏倒影清丽淡雅。作者用高度凝练笔墨，点染出了一个空明者用高度凝练笔墨，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻美妙境界。澄澈、疏影摇曳、似真似幻美妙境界。复习巩固该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第1页该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第2页2了解了解记承天寺夜游记承天寺夜游中中“闲人闲人”含义？含义？闲人闲人”含义含义：“闲人闲人”即清闲人。这里不指闲极无聊，即清闲人。这里不指闲极无聊，无所事事人，而是包含着复杂意味。无所事事人，而是包含着复杂意味。首先，首先，“闲人闲人”指含有闲情雅致人，作者指含有闲情雅致人，作者认为只有情趣高雅人才能观赏到这么漂亮认为只有情趣高雅人才能观赏到这么漂亮月色；其次，月色；其次，“闲人闲人”也表现作者郁郁不也表现作者郁郁不得志悲凉心境。得志悲凉心境。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第3页本文表示作者微妙而复杂本文表示作者微妙而复杂感情感情：贬谪悲凉、人生感：贬谪悲凉、人生感叹、赏月欢喜、漫步悠闲叹、赏月欢喜、漫步悠闲尽在其中。尽在其中。3 3记承天寺夜游记承天寺夜游表示了怎样感情表示了怎样感情?该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第4页教学目标1赏析雪景,分析感情 2学写借景抒情片段 该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第5页1找出湖心亭看雪里写景句子，分析从哪些角度，写出了怎样雪景？A大雪三日，湖中人鸟声大雪三日，湖中人鸟声俱俱绝。绝。-幽寂空阔幽寂空阔B 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。-冰花弥漫、雪天一色、天地沧茫C 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。-虚无缥缈、含糊微小该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第6页大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第7页雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，天与云与山与水，上下上下一一白。白。冰花一片弥漫冰花一片弥漫全全第8页湖上影子，惟长堤一痕，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟湖心亭一点，与余舟一芥一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒而已而已。一棵小草。一棵小草。芥：小草，芥：小草，形容船小。形容船小。译为译为一叶一叶罢了罢了第9页 白描：白描：抓住事物特征，以质朴文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象 描写方法。描写方法。白描白描该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第10页白白 描描 手手 法法白描白描白描白描原指国画创作中只用线条在白底上勾画物像轮廓原指国画创作中只用线条在白底上勾画物像轮廓而不着色彩渲染一个画法。而不着色彩渲染一个画法。在文学创作中在文学创作中，白描是一个描写方法。白描是一个描写方法。用最简练笔墨，用最简练笔墨，不加衬托地勾描出不加衬托地勾描出人物形象、自然景象人物形象、自然景象主要特征主要特征。不施不施浓墨重彩，浓墨重彩，不加不加衬托渲染衬托渲染.少用少用形容词和修辞，形容词和修辞，只抓住只抓住描描写对象写对象与众不一样与众不一样地方，地方，作如实作如实交代。交代。第11页渲染：国画一个画法，渲染：国画一个画法，用水墨或淡色彩涂抹用水墨或淡色彩涂抹画面，以加强艺术效画面，以加强艺术效果。果。白描白描渲染渲染该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第12页白白描描渲染渲染该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第13页白描手法：白描白描手法：白描,原是中国绘画传统技法之一原是中国绘画传统技法之一,即利用墨线勾勒形象即利用墨线勾勒形象,不加色彩渲染一个画法。人们将它利用于文学创作描写中不加色彩渲染一个画法。人们将它利用于文学创作描写中,就形成就形成了白描手法了白描手法,即用最朴素、最简练笔墨即用最朴素、最简练笔墨,不事雕饰不事雕饰,不加衬托不加衬托,抓住描抓住描写对象特征写对象特征,寥寥数笔，如实地勾勒出人物、事件、景物情态面貌。寥寥数笔，如实地勾勒出人物、事件、景物情态面貌。马致远秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯 示例示例找出本文相关白描手法句找出本文相关白描手法句子加以体会子加以体会天与云与山与水，天与云与山与水，上下一白上下一白。湖上影子，惟长堤一痕湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭湖心亭一点一点,与余舟一芥与余舟一芥,舟中人两三粒舟中人两三粒而已。而已。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第14页2找出概括本文感情句子？分析含义？概括本文情感？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第15页“痴痴”用通俗话怎么说？用通俗话怎么说？张岱张岱属于哪种？属于哪种？a.傻，无知：人说梦。钝。愚。白傻，无知：人说梦。钝。愚。白。b.精神失常，疯癫：发。癫。精神失常，疯癫：发。癫。c.入迷，极度迷恋：心。情。入迷，极度迷恋：心。情。d.谦辞，白白地：长（谦辞，白白地：长（zhng）该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第16页找出原文哪些地方表达了张岱痴？找出原文哪些地方表达了张岱痴？小组讨论，表达了张岱痴迷于什么，小组讨论，表达了张岱痴迷于什么，痴迷到何种程度？痴迷到何种程度？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第17页痴行痴行雾凇沆砀雾凇沆砀上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖心亭看雪痴痴人人痴情痴情（雅趣）（雅趣）雪夜雪夜到湖到湖心亭看雪心亭看雪该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第18页该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第19页雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，天与云与山与水，上下上下一一白。白。冰花一片弥漫冰花一片弥漫全全第20页湖上影子，惟长堤一痕，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟湖心亭一点，与余舟一芥一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒而已而已。一棵小草。一棵小草。芥：小草，芥：小草，形容船小。形容船小。译为译为一叶一叶罢了罢了第21页痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖心亭看雪痴痴人人痴情痴情（雅趣）（雅趣）雪夜雪夜到湖到湖心亭看雪心亭看雪痴迷于痴迷于天天人合一山人合一山水之乐；水之乐；痴迷痴迷于于世世俗之外闲俗之外闲情雅致；情雅致；痴迷于对痴迷于对自由生活自由生活追求。追求。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第22页1别具一格审美格别具一格审美格调；调；2痴迷山水闲情雅痴迷山水闲情雅致致遗世独立、卓然不群高雅情趣；3冰雪独抱，冰雪独抱，清高清高自赏，淡薄孤自赏，淡薄孤傲，性情傲，性情4孤独寂寞心境孤独寂寞心境5、天涯巧遇知音、天涯巧遇知音愉悦愉悦合作探究：张岱合作探究：张岱“痴痴”背后隐藏着背后隐藏着作者怎样内心世界？作者怎样内心世界？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第23页 张岱张岱，字，字宗子宗子，又字，又字石公石公，号，号陶陶庵庵，又号，又号蝶庵居士蝶庵居士，明末清初明末清初山阴（今山阴（今浙江绍兴）人浙江绍兴）人。寓居杭州，出身仕宦世。寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁荣，好山水，家，少为富贵公子，爱繁荣，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。以终。代表作代表作:陶庵梦忆陶庵梦忆和和西湖梦寻西湖梦寻即写于即写于明朝灭亡明朝灭亡以后，书中缅怀往昔以后，书中缅怀往昔风月繁荣，追忆前尘往事，字里行间流风月繁荣，追忆前尘往事，字里行间流露出露出深沉故国之思深沉故国之思和和沧桑之感沧桑之感。总带有。总带有淡淡忧愁淡淡忧愁。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第24页张岱出身于累代仁宦之家，早年曾漫游苏、浙、鲁、皖等省，阅历广泛。他家经三代积累，聚集有大量明朝史料，读书颇丰，他32岁那年起就得用家藏资料编写记传体明史。明亡后披发入山，安贫著书。张岱兴趣广泛，平时非常注意社会上各种人物、动态、人民生活、风俗习惯，以至饮食、蔬果等许多方面。这些往往为旧时代正宗文人所不屑，而他却偏有观赏、统计兴趣与勇气。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第25页时间：崇祯五年十二月。特意交代时间，蕴含了作者什么感情？作者依旧使用明代纪年，说明在他心目中明代一直是没有灭亡，表示他深沉故国之思。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第26页1别具一格审美格调；别具一格审美格调；2痴迷山水闲情雅致痴迷山水闲情雅致遗世独立、卓然不群高雅情趣；3冰雪独抱，冰雪独抱，清高自清高自赏，淡薄孤傲，赏，淡薄孤傲，性情性情4孤独寂寞心境孤独寂寞心境5、天涯巧遇知音愉、天涯巧遇知音愉悦悦6对过去生活方式留对过去生活方式留恋与诀别恋与诀别对故国深切思念。对故国深切思念。合作探究：张岱合作探究：张岱“痴痴”背后隐藏着背后隐藏着作者怎样内心世界？作者怎样内心世界？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第27页主题研讨：再读课文，体会本文主要内容及作者表示思想感情。湖心亭看雪湖心亭看雪是作者经过追忆在西湖乘舟看雪一是作者经过追忆在西湖乘舟看雪一次经历。表现了深挚隐逸之思次经历。表现了深挚隐逸之思,寄寓了幽深眷恋和寄寓了幽深眷恋和感伤情怀感伤情怀,有力地抒发了人生渺茫深沉感叹和挥之有力地抒发了人生渺茫深沉感叹和挥之不去故国之思不去故国之思.该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第28页 中国历史上，有多少古中国历史上，有多少古代文人，他们在现实中被代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，压弯了腰，透不过气来，于是，他们只有在大自然中于是，他们只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水，在山水中来寻们寄情于山水，在山水中来寻找心灵依靠。找心灵依靠。第29页片断练习：100字描绘你看过印象深刻景，抒发你感情。要求：1写景，写出景特点蕴含 感情 2抒情，由景而发，感情浓烈该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第30页痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖心亭看雪痴痴人人痴情痴情（雅趣）（雅趣）雪夜雪夜到湖到湖心亭看雪心亭看雪痴迷于痴迷于天人合天人合一山水一山水之乐，之乐，醉情于醉情于世俗之世俗之外闲情外闲情雅致。雅致。抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情痴迷于天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情雅致雅致。同时天涯遇知音喜悦又化解了作者心中。同时天涯遇知音喜悦又化解了作者心中淡淡愁绪淡淡愁绪。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第31页你心中雪景是什么样呢？你心中雪景是什么样呢？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第32页该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第33页该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第34页该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第35页该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第36页该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第37页该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第38页西湖美景湖心亭湖心亭位于杭州西湖中间，听说是宋代整修位于杭州西湖中间，听说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西之一，后于山边建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景好地方，所以常有文人墨客到此赏景。湖风景好地方，所以常有文人墨客到此赏景。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第39页 湖心亭在西湖中央，在湖心亭极目远眺，湖心亭在西湖中央，在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺湖心平眺”之称。清乾隆帝在亭上题有匾额之称。清乾隆帝在亭上题有匾额“静观万类静观万类”和楹联和楹联“波涌湖光远，山催水色深波涌湖光远，山催水色深”。湖湖心心亭亭第40页西湖是我国著名旅游胜地，被誉为西湖是我国著名旅游胜地，被誉为“人间天堂人间天堂”。西湖景区。西湖景区由以下景点组成。由以下景点组成。一山一山（孤山）（孤山）两堤两堤（苏堤、白堤）（苏堤、白堤）三岛三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）十景十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）第41页西湖孤山西湖孤山第42页苏堤苏堤第43页白堤白堤第44页阮阮公公墩墩第45页小瀛洲小瀛洲第46页花港观鱼花港观鱼花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间一块半岛上。南宋时，内侍官允花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间一块半岛上。南宋时，内侍官允升曾在离这里不远花家山下结庐建私家花园，园中花木扶疏，引水入池，蓄养五色鱼以供升曾在离这里不远花家山下结庐建私家花园，园中花木扶疏，引水入池，蓄养五色鱼以供观赏怡情，渐成游人杂沓频频光临之地，时称卢园，又以地近花家山而名以花港。宫廷画观赏怡情，渐成游人杂沓频频光临之地，时称卢园，又以地近花家山而名以花港。宫廷画师创作西湖十景组画时，将它列入其中。师创作西湖十景组画时，将它列入其中。第47页苏堤春晓苏堤春晓苏堤南起南屏山麓，北到栖霞岭下，全长近三公里，它是北宋大诗苏堤南起南屏山麓，北到栖霞岭下，全长近三公里，它是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出淤泥构筑而成。后人人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出淤泥构筑而成。后人为了纪念苏东坡治理西湖功劳将它命名为苏堤。为了纪念苏东坡治理西湖功劳将它命名为苏堤。第48页断桥残雪断桥残雪断桥残雪有几个解释，较通行说法是，每当雪后初晴，来至断桥上往西，断桥残雪有几个解释，较通行说法是，每当雪后初晴，来至断桥上往西，往北眺望，孤山，葛岭一带楼台上下，如铺琼砌玉，晶莹朗澈，有一个冷往北眺望，孤山，葛岭一带楼台上下，如铺琼砌玉，晶莹朗澈，有一个冷艳之美。艳之美。又有些人认为，大雪初霁，登宝石山往南俯瞰，白堤皑皑如链。又有些人认为，大雪初霁，登宝石山往南俯瞰，白堤皑皑如链。日出映照，断桥向日桥面积雪融化露出褐色桥面一痕，好像长长白链到此日出映照，断桥向日桥面积雪融化露出褐色桥面一痕，好像长长白链到此中止了，故以中止了，故以“残雪残雪”名之。名之。第49页雷峰夕照雷峰夕照雷峰，位于净慈寺前，为南屏山向北伸展余脉，濒湖勃然盛大起，林木葱雷峰，位于净慈寺前，为南屏山向北伸展余脉，濒湖勃然盛大起，林木葱郁。其册虽小巧玲珑，名气在湖上却是数一数二，因为山巅曾有吴越时建郁。其册虽小巧玲珑，名气在湖上却是数一数二，因为山巅曾有吴越时建造雷峰塔，是西湖众多古塔中最为风光也最为风流一塔，可惜七十余年前造雷峰塔，是西湖众多古塔中最为风光也最为风流一塔，可惜七十余年前倒掉了，塔倒山虚，连山名也换成了夕照山。倒掉了，塔倒山虚，连山名也换成了夕照山。第50页柳浪闻莺柳浪闻莺柳浪闻莺公园，地处西湖东南隅湖岸柳浪闻莺公园，地处西湖东南隅湖岸，占地约二十一公顷。她前身，占地约二十一公顷。她前身，是南宋御花园聚景园，其范围南起杭州旧城清波门外，北至涌金门是南宋御花园聚景园，其范围南起杭州旧城清波门外，北至涌金门下，东倚城垣，西临西湖水面，而且还包含了靠近湖岸若干洲渚如下，东倚城垣，西临西湖水面，而且还包含了靠近湖岸若干洲渚如柳洲，水心寺基（小瀛洲前身）等。柳洲，水心寺基（小瀛洲前身）等。第51页南屏晚钟南屏晚钟南屏山一带山岭由石灰岩组成，山体多孔穴，加以山峰岩壁立若屏障，每当佛寺南屏山一带山岭由石灰岩组成，山体多孔穴，加以山峰岩壁立若屏障，每当佛寺晚钟敲响，钟声振荡频率传到山上，岩石、洞穴等为其所迫，加速了声波振动，晚钟敲响，钟声振荡频率传到山上，岩石、洞穴等为其所迫，加速了声波振动，振幅急遽增大后形成共振。岩石、洞穴振幅急遽增大后形成共振。岩石、洞穴便随之产生音箱效应，增强了共鸣。同便随之产生音箱效应，增强了共鸣。同时，钟声还以相同频率飞向西湖上空，直达西湖彼岸，碰上对岸由火成岩组成葛时，钟声还以相同频率飞向西湖上空，直达西湖彼岸，碰上对岸由火成岩组成葛岭、回音迭起。岭、回音迭起。尤其是在天气交响混合，共振齐鸣，悠悠扬，经久不息。尤其是在天气交响混合，共振齐鸣，悠悠扬，经久不息。第52页平湖秋月平湖秋月平湖秋月景区位于白堤西端，孤山南麓，濒临外西湖。平湖秋月景区位于白堤西端，孤山南麓，濒临外西湖。第53页曲院风荷曲院风荷“曲院曲院”原是南宋朝廷开设酿酒作坊，位于今灵隐路洪春桥附近，原是南宋朝廷开设酿酒作坊，位于今灵隐路洪春桥附近，濒临当初西湖湖岸，近岸湖面养殖荷花，每逢夏日，和风徐来，荷濒临当初西湖湖岸，近岸湖面养殖荷花，每逢夏日，和风徐来，荷香与酒香四处飘逸，令人不饮亦醉。香与酒香四处飘逸，令人不饮亦醉。第54页三潭映月三潭映月三塔平面呈等边三角形分布，每边长六十二米。每逢仲秋时，皓月三塔平面呈等边三角形分布，每边长六十二米。每逢仲秋时，皓月当空，水天相映，塔中点燃灯烛，与明月上下争辉。赏月游湖者摇当空，水天相映，塔中点燃灯烛，与明月上下争辉。赏月游湖者摇浆前来，搅动满湖银辉，天月，水月，塔月，心中之月，融为无限浆前来，搅动满湖银辉，天月，水月，塔月，心中之月，融为无限悠思和寄托，怡然忘归。悠思和寄托，怡然忘归。第55页双峰插云双峰插云巍巍天目山东走，其余脉一支，遇西湖而分弛南北，形成西湖风景巍巍天目山东走，其余脉一支，遇西湖而分弛南北，形成西湖风景名胜区南山、北山。其中南高峰与北高峰，古时均为僧人所占，山名胜区南山、北山。其中南高峰与北高峰，古时均为僧人所占，山巅建佛塔，遥相对峙，迥然高于群峰之上。春秋佳日，岚翠雾白，巅建佛塔，遥相对峙，迥然高于群峰之上。春秋佳日，岚翠雾白，塔尖入云，时隐时显，远望气势非同普通。塔尖入云，时隐时显，远望气势非同普通。第56页 张岱张岱，字，字宗子宗子，又字，又字石公石公，号，号陶陶庵庵，又号，又号蝶庵居士蝶庵居士，明末清初明末清初山阴（今山阴（今浙江绍兴）人浙江绍兴）人。寓居杭州，出身仕宦世。寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁荣，好山水，家，少为富贵公子，爱繁荣，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。以终。代表作代表作:陶庵梦忆陶庵梦忆和和西湖梦寻西湖梦寻即写于即写于明朝灭亡明朝灭亡以后，书中缅怀往昔以后，书中缅怀往昔风月繁荣，追忆前尘往事，字里行间流风月繁荣，追忆前尘往事，字里行间流露出露出深沉故国之思深沉故国之思和和沧桑之感沧桑之感。总带有。总带有淡淡忧愁淡淡忧愁。走近张岱走近张岱第57页 (chngzhn)崇祯崇祯五年十二月，余五年十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中住西湖。大雪三日，湖中/人鸟人鸟声声/俱绝俱绝。是日是日/更更()()定矣，余定矣，余/挐挐()()一小舟，拥一小舟，拥/毳毳()衣炉火，独往湖心亭衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾看雪。雾凇凇()()沆沆()()砀砀()()，天，天/与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟/长长堤堤（）一痕，湖心亭一点，）一痕，湖心亭一点，与与/余舟一余舟一芥芥（），舟中人），舟中人/两三粒而已。两三粒而已。到亭上，有两人到亭上，有两人/铺铺毡毡()()对坐，一童子对坐，一童子/烧酒炉烧酒炉/正正沸。见余沸。见余,大喜曰：大喜曰：“湖中湖中/焉得焉得更更()()有此人！有此人！”拉余拉余/同饮。余同饮。余/强强（）饮三大白）饮三大白/而别。问其姓氏，是而别。问其姓氏，是/金金陵人，客此。及陵人，客此。及/下船，舟子下船，舟子/喃喃喃喃()()曰：曰：“莫说莫说/相公相公痴，痴，更更（）有）有/痴似相公者！痴似相公者！”rorocusngsnghngdngzhngngnngnggng gngqingqingddjiji观赏朗诵观赏朗诵第58页湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝一童子烧酒炉正沸一童子烧酒炉正沸下一页下一页上一页上一页播放播放第59页看雪是本文主要事件，请同学们在文中看雪是本文主要事件，请同学们在文中找出以下几个要素找出以下几个要素 自由朗诵，思索问题。自由朗诵，思索问题。整体感知整体感知崇祯五年十二月，大雪三日之崇祯五年十二月，大雪三日之后更定时分后更定时分西湖湖心亭西湖湖心亭作者、及两个金陵人，作者、及两个金陵人，（舟子、小童）（舟子、小童）看雪、遇知音。看雪、遇知音。看雪时间：看雪时间：目地：人物：人物：事件：事件：第60页结合课文注解，口头串译课文结合课文注解，口头串译课文第61页第一段：第一段：1 1、大雪三日，、大雪三日，湖中人鸟声湖中人鸟声俱俱 绝。绝。2 2、是是日日更定更定，余余 挐挐一小船，一小船，拥拥毳衣毳衣炉火炉火，3、雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，上下，天与云与山与水，上下一一白。白。4、惟长堤一痕惟长堤一痕，湖心亭一点湖心亭一点，与，与余舟一芥余舟一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒而已而已。都都 消失消失晚上八点晚上八点左右左右撑，划撑，划火炉火炉我我这这（湖上）（湖上）冰花一片弥漫冰花一片弥漫全全只只一道长堤一道长堤痕迹痕迹一点湖心一点湖心亭轮廓亭轮廓我一叶我一叶小舟小舟舟中两三个人影舟中两三个人影穿着穿着,带着带着小草，形容船小小草，形容船小第62页 崇祯五年十崇祯五年十二月，余住西湖。二月，余住西湖。大雪三日，湖中大雪三日，湖中人鸟声俱绝。人鸟声俱绝。翻译课文翻译课文.崇崇祯祯五五年年十十二二月月，我我住住在在西西湖湖。接接连连下下了了三三天天大大雪雪，湖湖中中行行人人、飞飞鸟鸟声声音音都都消失了。消失了。第63页 是日更定矣，是日更定矣，余余挐挐一小舟，拥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与砀，天与云与山与水，上下一白。湖水，上下一白。湖上影子，惟长堤一上影子，惟长堤一痕痕、湖心亭一点湖心亭一点、与余舟一芥与余舟一芥、舟中舟中人两三粒而已。人两三粒而已。.这一天晚上初更时，我划这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成冰花，天与漫着水气凝成冰花，天与云与山与水，浑然一体，云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较白茫茫一片。湖上（比较清楚）影子，只有（淡淡）清楚）影子，只有（淡淡）一道长堤痕迹，一点湖心一道长堤痕迹，一点湖心亭轮廓，和我一叶小舟，亭轮廓，和我一叶小舟，舟中两三粒人影罢了舟中两三粒人影罢了。.翻译课文翻译课文第64页雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，天与云与山与水，上下上下一一白。白。冰花一片弥漫冰花一片弥漫全全第65页湖上影子，惟长堤一痕，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟湖心亭一点，与余舟一芥一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒而已而已。一棵小草。一棵小草。芥：小草，芥：小草，形容船小。形容船小。译为译为一叶一叶罢了罢了第66页第二段：第二段：1、见余，、见余，大喜大喜曰：曰：“舟中舟中焉得焉得更更有此人有此人！”2、余余强饮强饮三大三大白白而别。而别。客客此。此。3、及及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：“莫莫说相公痴，说相公痴，更有痴更有痴似似相公者！相公者！”非常高兴非常高兴哪能哪能 还还等到等到不要不要像像酒杯酒杯痛饮痛饮客居，名词作动词客居，名词作动词勉强勉强第67页 到亭上，有两到亭上，有两人铺毡对坐，一童人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：余，大喜曰：“湖湖中焉得更有此人？中焉得更有此人？”拉余同饮。余强拉余同饮。余强饮三大白而别。问饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，其姓氏，是金陵人，客此。客此。.到了亭子上，看见有到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒对而坐，一个童子正把酒炉里酒烧得滚沸。（他们）炉里酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上您在湖中怎么还能碰上您这么（有闲情雅趣）人呢这么（有闲情雅趣）人呢！”拉着我一同饮酒。拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们（和他们）道别。问他们姓氏，是金陵人，在此地姓氏，是金陵人，在此地客居。客居。翻译课文翻译课文第68页 及下船，舟及下船，舟子喃喃曰：子喃喃曰：“莫说莫说相公痴，更有痴似相公痴，更有痴似相公者。相公者。”等到（回来等到（回来时）下了船，船时）下了船，船夫嘟囔道：夫嘟囔道：“不不要说相公您痴，要说相公您痴，还有像您一样痴还有像您一样痴人呢！人呢！”.翻译课文翻译课文第69页一词多义一词多义 一小舟一小舟()是日更定是日更定()一一是是上下一白上下一白()是金陵人是金陵人()更有此人更有此人()更更更有痴似相公者更有痴似相公者()是日更定矣是日更定矣()一一这这全全是是还还还还古时计时单位古时计时单位第70页 上下一上下一白白（）白白 余强饮三大余强饮三大白白而别（而别（）白色白色 泛指酒杯泛指酒杯 第71页举一反三是是这这惟惟仅，只仅，只及及等到等到而已而已罢了罢了知之为知之，不知为不知，是知也。（知之为知之，不知为不知，是知也。（论论语语）惟吾德馨（刘禹锡陋室铭）及郡下，诣太守。(陶渊明桃花源记）一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。（林嗣环口技）第72页1.“1.“看雪看雪”时间是时间是？地点是地点是？2.2.写雪大句子是写雪大句子是？写冬雪严寒威严句子是写冬雪严寒威严句子是？崇祯五年十二月崇祯五年十二月西湖西湖湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝大雪三日大雪三日“绝绝”:消失消失,从从听觉听觉上表现冬雪威严上表现冬雪威严.第73页3.3.湖心夜景给作者总印象是什么？湖心夜景给作者总印象是什么？雾凇沆砀雾凇沆砀,天与云天与云,与山与山,与水与水,上下一白上下一白.（全景（全景广漠）广漠）4.4.写湖心亭夜景时作者特写景物是什么？写湖心亭夜景时作者特写景物是什么？堤亭舟人堤亭舟人,痕点芥粒痕点芥粒（特写（特写渺小）渺小）第74页5、“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒”改成改成“长堤一条、湖心亭一座、长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为好不好？为何？何？借这缩小量词来表现人、物渺小，与沧茫浩大借这缩小量词来表现人、物渺小，与沧茫浩大天地形成对比天地形成对比,寄托了作者对寄托了作者对人生渺小感叹。人生渺小感叹。第75页热情好客热情好客充满惊喜充满惊喜7.7.那人对我态度是什么？那人对我态度是什么？拉余同饮拉余同饮8.8.我态度是什么？我态度是什么？余强饮三大白余强饮三大白9.9.舟子对作者评价是哪个字？为何？舟子对作者评价是哪个字？为何？“痴痴”；有独自冒寒看雪雅兴和孤寂情怀；有独自冒寒看雪雅兴和孤寂情怀偶逢知己而无限喜悦豪爽偶逢知己而无限喜悦豪爽6.6.来到亭上来到亭上,看到了什么看到了什么?（）人人第76页赏析课文：v“痴”用通俗话怎么说？自由朗诵，讨论，找出张岱哪些地方表现出了尤其痴。a.傻，无知：人说梦。钝。愚。白。b.精神失常，疯癫：发。癫。c.入迷，极度迷恋：心。情。d.谦辞，白白地：长（zhng）“痴”，是疯癫。这种疯癫，张岱“痴”表达在哪里？用原文句子回答。第77页1、本文写谁做什么？他是个什么样人，你能依本文写谁做什么？他是个什么样人，你能依据课文大意来评价一下吗？据课文大意来评价一下吗？（张岱，午夜到湖心亭看雪。他是个张岱，午夜到湖心亭看雪。他是个“痴人痴人”。）2、你从哪些地方能看出作者是个你从哪些地方能看出作者是个“痴人痴人”？（为痴行，绘痴景，现痴情为痴行，绘痴景，现痴情）3、“痴痴”背后隐藏着怎样内心世界？背后隐藏着怎样内心世界？（痴迷于天人合一山水之乐，醉情于世俗之痴迷于天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情雅致。外闲情雅致。）合作探究：合作探究：第78页主题研讨：再读课文，体会本文主要内容及作者表示思想感情。本文写了雪后西湖奇景和游湖人雅趣。本文写了雪后西湖奇景和游湖人雅趣。表示了作者清高自赏感情和淡淡忧愁表示了作者清高自赏感情和淡淡忧愁第79页 作者选择在晚上到作者选择在晚上到已经经历三天大已经经历三天大雪西湖赏雪，表雪西湖赏雪，表现出他与众不一现出他与众不一样情趣，反应出样情趣，反应出他文人雅士式孤他文人雅士式孤傲。傲。v课文所写课文所写“痴人痴人”“痴行、痴景、痴行、痴景、痴情痴情”，“痴人痴人”就是痴迷于天就是痴迷于天人合一山水之乐，人合一山水之乐，醉情于世俗之外醉情于世俗之外闲情雅致。闲情雅致。合作探究：文章说作者是个合作探究：文章说作者是个“痴人痴人”，你从哪些地方能看出来？，你从哪些地方能看出来？“痴痴”背后隐藏着作者怎样内心世界？背后隐藏着作者怎样内心世界？第80页痴张岱痴：超凡脱俗，清高自赏，张岱痴：超凡脱俗，清高自赏，淡薄孤傲淡薄孤傲痴迷于天人合一山水之乐；痴迷于天人合一山水之乐；痴迷于世俗之外雅情雅致；痴迷于世俗之外雅情雅致；痴迷于对自由生活追求。痴迷于对自由生活追求。第81页看雪看雪寒夜寒夜独舟独舟环境：环境：湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝景景人人全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小炉旺酒沸炉旺酒沸拉余同饮拉余同饮（大大）（小小）（热热）（冷冷）情情景景对对比比情景情景对比对比（孤独孤独）（巧遇巧遇 知己知己）抒发：抒发：雪夜独游孤寂心境雪夜独游孤寂心境钟情山水钟情山水清高自赏清高自赏个性个性第82页痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖心亭看雪痴痴人人痴情痴情（雅趣）（雅趣）雪夜雪夜到湖到湖心亭看雪心亭看雪痴迷于痴迷于天人合天人合一山水一山水之乐，之乐，醉情于醉情于世俗之世俗之外闲情外闲情雅致。雅致。抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情痴迷于天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情雅致雅致。同时天涯遇知音喜悦又化解了作者心中。同时天涯遇知音喜悦又化解了作者心中淡淡愁绪淡淡愁绪。第83页俗话说：上有天堂，下有苏杭俗话说：上有天堂，下有苏杭一年有四季一年有四季 四季景不一样四季景不一样说说你熟知说说你熟知写写西湖西湖景色景色诗歌诗歌第84页钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。第85页晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。第86页饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。第87页（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。请同学们找出文中写景句子请同学们找出文中写景句子（2 2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白一白。（3）湖上影子，惟长堤）湖上影子，惟长堤一痕一痕、湖心亭、湖心亭一点一点、与余舟与余舟一芥一芥、舟中人、舟中人两三粒两三粒而已。而已。同赏雪景同赏雪景第88页1、说说本文描写西湖雪景句子有什么特色说说本文描写西湖雪景句子有什么特色?本文描写西湖雪景文字本文描写西湖雪景文字简练自然，不简练自然，不加加雕琢雕琢。2、文字简练单纯，不加渲染衬托，这种写作手法叫做文字简练单纯，不加渲染衬托，这种写作手法叫做白描白描，体会本文所用白描手法。，体会本文所用白描手法。文中白描能够抓住景物文中白描能够抓住景物突出特征突出特征，颇有韵味。一痕、，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，抽象、概括，宛如中国画宛如中国画中中写意山水，写意山水，寥寥数笔，传达出景物寥寥数笔，传达出景物形与神。形与神。合作探究：合作探究：第89页白描白描手法手法v白描是一个描写方法。原是中国画一个技法，是指一个不加色彩或极少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象画法。作为一个描写方法，是指抓住事物特征，以质朴文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象描写方法。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。文中白描抓住了景物突出特征来写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括，长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简练概括，表现出悠远脱俗情味。第90页第91页第92页白白 描描 手手 法法白描白描白描白描原指国画创作中只用线条在白底上勾画物像轮廓原指国画创作中只用线条在白底上勾画物像轮廓而不着色彩渲染一个画法。而不着色彩渲染一个画法。在文学创作中在文学创作中，白描是一个描写方法。白描是一个描写方法。用最简练笔墨，用最简练笔墨，不加衬托地勾描出不加衬托地勾描出人物形象、自然景象人物形象、自然景象主要特征主要特征。不施不施浓墨重彩，浓墨重彩，不加不加衬托渲染衬托渲染.少用少用形容词和修辞，形容词和修辞，只抓住只抓住描描写对象写对象与众不一样与众不一样地方，地方，作如实作如实交代。交代。白描画白描画 观赏观赏湖心亭看雪湖心亭看雪第93页渲染：国画一个画法，渲染：国画一个画法，用水墨或淡色彩涂抹用水墨或淡色彩涂抹画面，以加强艺术效画面，以加强艺术效果。果。白描白描渲染渲染第94页 白描是一个描写方法。原是中白描是一个描写方法。原是中国画一个技法，是一个不加色采或国画一个技法，是一个不加色采或极少用色彩，而只用墨线在白底上勾极少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象画法。勒物象画法。作为一个描写方法，作为一个描写方法，它是指它是指抓住事物特征，以质朴文抓住事物特征，以质朴文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象字，寥寥几笔就勾勒出事物形象描描写方法。写方法。白描白描第95页白描手法：白描白描手法：白描,原是中国绘画传统技法之一原是中国绘画传统技法之一,即利用墨线勾勒形象即利用墨线勾勒形象,不加色彩渲染一个画法。人们将它利用于文学创作描写中不加色彩渲染一个画法。人们将它利用于文学创作描写中,就形成就形成了白描手法了白描手法,即用最朴素、最简练笔墨即用最朴素、最简练笔墨,不事雕饰不事雕饰,不加衬托不加衬托,抓住描抓住描写对象特征写对象特征,寥寥数笔，如实地勾勒出人物、事件、景物情态面貌。寥寥数笔，如实地勾勒出人物、事件、景物情态面貌。马致远秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古