中考复习之说明省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

中考复习之说明第1页第1页1、复习说明文相关知识。、复习说明文相关知识。2、准确区分说明方法，学会分析其作用。、准确区分说明方法，学会分析其作用。3、掌握说明方法答题思绪与解题技巧。、掌握说明方法答题思绪与解题技巧。复习目标：复习目标：中考复习之说明第2页第2页 说明文是以说明文是以说明说明为主要表示方为主要表示方式，客观地式，客观地说明事物说明事物、阐述事理阐述事理一一个文体，目标是给我们以科学知识个文体，目标是给我们以科学知识和科学地认识事物方法和科学地认识事物方法。一、一、什么是说明文？什么是说明文？中考复习之说明第3页第3页1、类型、类型知知 晓晓 内内 容容（1）依听说明对象不一样来分：）依听说明对象不一样来分：事理说明文事理说明文介绍抽象事理介绍抽象事理（概念、成因、规律、特点）（概念、成因、规律、特点）事物说明文事物说明文说明详细事物说明详细事物（形态、结构、功用）（形态、结构、功用）（2）依据写作目标和语言格调来分：）依据写作目标和语言格调来分：1、实用性说明文、实用性说明文 如说明书之类。如说明书之类。2、科学小品文、科学小品文 主要以介绍科技知识为内容。主要以介绍科技知识为内容。3、平实性说明文、平实性说明文 语言平实。语言平实。4、文艺性说明文、文艺性说明文 语言生动。语言生动。共同特点：准确共同特点：准确中考复习之说明第5页第5页2 2、说明次序、说明次序空间次序：空间次序：近近远、前远、前后、左后、左右、南右、南北、北、低低高高 （表方位、立足点、行踪改变等词语）（表方位、立足点、行踪改变等词语）原因原因结果结果 现象现象本质（结果本质（结果原因）原因）逻辑次序逻辑次序 概括概括详细详细 主要主要次要次要 整体整体局部局部 由特征到作用由特征到作用时间次序：时间次序：年代：古年代：古今；今；季节：春季节：春冬；冬；（程序次序程序次序：先后安排，如：先后安排，如“不倒翁制作过程不倒翁制作过程”、“蚕茧到蚕茧到成虫过程成虫过程”等）等）中考复习之说明第6页第6页举例分析：举例分析：举例分析：举例分析：1 1、旅人桥（、旅人桥（、旅人桥（、旅人桥（282282年）年）年）年）赵州桥（赵州桥（赵州桥（赵州桥（6 6）卢沟桥卢沟桥卢沟桥卢沟桥（11891189年）年）年）年）长虹大桥（长虹大桥（长虹大桥（长虹大桥（19611961年）年）年）年）2 2、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥（普通（普通（普通（普通个别）个别）个别）个别）3 3、光芒成就、光芒成就、光芒成就、光芒成就首先首先首先首先其次其次其次其次再其次再其次再其次再其次（结果（结果（结果（结果原因；主要原因；主要原因；主要原因；主要次要次要次要次要）4 4、船头坐三人、船头坐三人、船头坐三人、船头坐三人东坡东坡东坡东坡鲁直鲁直鲁直鲁直佛印佛印佛印佛印（概括（概括（概括（概括 详细）详细）详细）详细）5 5、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中）鲁直（左）鲁直（左）鲁直（左）鲁直（左）佛印（右）佛印（右）佛印（右）佛印（右）（空间次序）（空间次序）（空间次序）（空间次序）6 6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上屋顶上屋顶上屋顶上 ；往；往；往；往走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进去、出了、途经、从去、出了、途经、从去、出了、途经、从去、出了、途经、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从（空间次序）（空间次序）（空间次序）（空间次序）（时间次序）（时间次序）（时间次序）（时间次序）中考复习之说明第7页第7页 60分贝以下噪音普通不会引发人厌烦。假如在超出分贝以下噪音普通不会引发人厌烦。假如在超出70分贝噪音环境中，想要愈加好地休息就得服用镇静剂分贝噪音环境中，想要愈加好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，或安眠药。当然，75分贝噪音算中等级别，它能影响人分贝噪音算中等级别，它能影响人思维和情绪。在我们生活环境中，常有一些尖利噪音，思维和情绪。在我们生活环境中，常有一些尖利噪音，它们即使比较短暂，但其激烈程度能够严重干扰人们生它们即使比较短暂，但其激烈程度能够严重干扰人们生活。比如：摩托车在行驶中噪音能够抵达活。比如：摩托车在行驶中噪音能够抵达100110分贝，分贝，其强度超出电锯锯木发出声音；摇滚乐队一些演奏可能其强度超出电锯锯木发出声音；摇滚乐队一些演奏可能产生产生140分贝噪音，它大大超出喷气式飞机降落到距地分贝噪音，它大大超出喷气式飞机降落到距地面面100米时产生轰响。科学试验表明，超出米时产生轰响。科学试验表明，超出115分贝噪音分贝噪音能引发人严重烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作能引发人严重烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时一系列大脑改变；面对时一系列大脑改变；面对160分贝噪音，动物有可能死分贝噪音，动物有可能死亡。亡。练习：本文按什么次序安排本段内容练习：本文按什么次序安排本段内容?这么安排有这么安排有什么好处什么好处?答答：按噪音等级由低到高次序按噪音等级由低到高次序（逻辑逻辑），使文章条理使文章条理更清楚更清楚。中考复习之说明第8页第8页理清说明文理清说明文结构结构说明文惯用结构模式有两种。说明文惯用结构模式有两种。1 1总分式总分式：包含：包含“总总-分、分、分分-总、总总、总-分分-总等，总等，事物事物说明说明文多用总分式，其文多用总分式，其“分分”部分又部分又常按并列方式安排。常按并列方式安排。2 2递进式递进式：事理事理说明文多用说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事递进式结构，一层一层地剖析事理。理。3 3、说明结构、说明结构中考复习之说明第9页第9页下定义下定义：有基本格式，：有基本格式，必定判断句必定判断句，提，提醒本质和属性醒本质和属性,简明扼要简明扼要科学地揭示了说科学地揭示了说明对象概念性内容。明对象概念性内容。作诠释：作诠释：即即解释说明解释说明，较定义详细，无，较定义详细，无基本格式，能够多角度基本格式，能够多角度,对事物进行解释对事物进行解释说明，更说明，更详尽充分详尽充分说明事物特征。说明事物特征。4 4、说明方法、说明方法中考复习之说明第10页第10页 下定义下定义 VS VS 作诠释作诠释 这两种方法都以通俗简练语言说明事物特点，但它们这两种方法都以通俗简练语言说明事物特点，但它们表现形式、说明概念严密程度有区分。表现形式、说明概念严密程度有区分。从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，惯用从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，惯用判断句判断句式式来表述概念；而作诠释可用来表述概念；而作诠释可用各种句式各种句式表述。表述。从严密程度来看，从严密程度来看，下定义下定义要求揭示事物本质特征，说明内要求揭示事物本质特征，说明内涵和外延与事物相等，涵和外延与事物相等，说明对象与说明内容可交换位置，说明对象与说明内容可交换位置，意义不变；意义不变；而而作诠释作诠释对说明对象讲解则往往侧重事物某首对说明对象讲解则往往侧重事物某首先特征，或者讲解它结构、成因、功用等非本质原因，先特征，或者讲解它结构、成因、功用等非本质原因，因因而说明内容不能与被说明对象变换位置。而说明内容不能与被说明对象变换位置。说明方法辨析说明方法辨析:二者区分可用图示表示。二者区分可用图示表示。下定义：甲是乙，乙是甲；下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释：甲是乙，乙是甲。作诠释：甲是乙，乙是甲。中考复习之说明第11页第11页 a统筹方法是一个安排工作进程数学方法。统筹方法是一个安排工作进程数学方法。（下定义）（下定义）b激光是一个颜色单纯光。（作诠释）激光是一个颜色单纯光。（作诠释）c另一个叫异养，全部动物和大部分微生物都另一个叫异养，全部动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。活。（作诠释）（作诠释）例题解析例题解析 a a、b b两句都是判断句两句都是判断句，a a句使用了下定义方法说明统筹方法概句使用了下定义方法说明统筹方法概念，能够变为：一个安排工作进程数学方法就是统筹方法。念，能够变为：一个安排工作进程数学方法就是统筹方法。b b句用作诠释方法从颜色上讲解激光，如变为句用作诠释方法从颜色上讲解激光，如变为“一个颜色单纯光一个颜色单纯光就是激光就是激光”，那就是谬误了，因为并不是全部，那就是谬误了，因为并不是全部“颜色单纯光颜色单纯光”都是激光。都是激光。c c句不是判断句句不是判断句，说明内容没有讲解，说明内容没有讲解“异养异养”本质特征，只说本质特征，只说明部分范围，因而是作诠释。明部分范围，因而是作诠释。中考复习之说明第12页第12页说明方法说明方法打比喻打比喻 利用比喻方法来说明一些难明白事物或事利用比喻方法来说明一些难明白事物或事理，增加文章形象性和生动性理，增加文章形象性和生动性作比较作比较 将两种或两种以上同类或相关事物来进行将两种或两种以上同类或相关事物来进行比较，从而突出事物特点。比较，从而突出事物特点。中考复习之说明第13页第13页作比较作比较 VS VS 打比喻打比喻说明方法辨析说明方法辨析 这两种方法都要选取人们熟悉事物来这两种方法都要选取人们熟悉事物来说明。但组成方式和作用不一样。说明。但组成方式和作用不一样。作比较组成基础是作比较组成基础是比较点比较点，在同，在同一个一个比较点比较点上判别事物；打比喻组成基础是上判别事物；打比喻组成基础是相同点相同点，经过二者共同，经过二者共同相同相同来联络两事来联络两事物。物。中考复习之说明第14页第14页a a蚕小小身躯是一座非常奇妙蚕小小身躯是一座非常奇妙“加工厂加工厂”。（打比喻）。（打比喻）b b别动物都吃生，只有些人类才会烧熟了吃。（作比别动物都吃生，只有些人类才会烧熟了吃。（作比较）较）分析：分析：a a句中被说明对象与喻体这两种事物在功效上句中被说明对象与喻体这两种事物在功效上相相同同，从而组成比喻。，从而组成比喻。b b句将句将“别动物别动物”和和“人类人类”二二者在对待者在对待“食物食物”上上比较比较，组成比较说明。，组成比较说明。例题解析例题解析 普通来说，作比较与打比喻在表述方式上有所不一样，普通来说，作比较与打比喻在表述方式上有所不一样，作用各异。作用各异。作比较作比较经常经过经常经过叙述或说明叙述或说明方式将两事物进方式将两事物进行比较，在比较中判别，把被说明对象特征显示出来；行比较，在比较中判别，把被说明对象特征显示出来；而而打比喻打比喻则是经过则是经过描写描写方式将被说明对象特征形象地表方式将被说明对象特征形象地表现出来，给人以形象感受，从而了解被说明对象特征。现出来，给人以形象感受，从而了解被说明对象特征。中考复习之说明第15页第15页列数据列数据 从数量上利用从数量上利用准确数字准确数字来突出事物或事物特来突出事物或事物特征说明方法。征说明方法。举例子举例子 举出举出经典事例经典事例来进行说明。就是列举一些有来进行说明。就是列举一些有代表性例子，变抽象为详细，变陌生为形象。代表性例子，变抽象为详细，变陌生为形象。说明方法中考复习之说明第16页第16页7 7、分类别分类别 ：是依据事物形状、性质、成是依据事物形状、性质、成因、功用等方面异同，将事物分成若干类，因、功用等方面异同，将事物分成若干类，逐类进行说明。逐类进行说明。8 8、引用（引资料）：引用（引资料）：引用相关资料来作说引用相关资料来作说明依据或充实说明内容，引发读者兴趣。明依据或充实说明内容，引发读者兴趣。9 9、摹状貌摹状貌 ：就是用生动形象语言和修辞就是用生动形象语言和修辞手法来详细描摹事物外貌，形态等来说明手法来详细描摹事物外貌，形态等来说明事物。事物。1010、画图表：画图表：借助表格、插图、照片等进借助表格、插图、照片等进行说明方法。行说明方法。中考复习之说明第17页第17页掌握说明方法掌握说明方法(语言标志)举例子举例子：比如、比如、听说、譬如、有比如、比如、听说、譬如、有 列数据列数据（字）：（字）：数词数词(大写也是）确数、约数；小大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区分与年代区分)分类别：分类别：一类（种）一类（种）一类（种）一类（种）（区分于逻辑解释中主次罗列一二三四）（区分于逻辑解释中主次罗列一二三四）作比较作比较：也、而、相对于、较也、而、相对于、较 下定义下定义：科学、完整科学、完整判断句判断句 作诠释作诠释：局部、一些方面特征介绍局部、一些方面特征介绍 打比喻打比喻:像、好像像、好像 引资料引资料:引用，标识是引号。引用，标识是引号。列（画）图表列（画）图表 摹状貌摹状貌等等 中考复习之说明第18页第18页 说明方法区分及作用说明方法区分及作用举例子：举例子：打比喻：打比喻：列数字：列数字：列举有代表性例子列举有代表性例子详细充分有力详细充分有力说明说明事物，事物，增加可信度增加可信度（关键词（关键词 比如、比如、又如等）比如、比如、又如等）生动形象生动形象地说明事物特征，地说明事物特征，增增强文章趣味性强文章趣味性（关键词（关键词 比喻词）比喻词）用数字用数字准确详细准确详细来说明事物特征来说明事物特征，令读者信服令读者信服（关键词（关键词 数据）数据）中考复习之说明第19页第19页分类别：分类别：作比较：作比较：下定义：下定义：作诠释：作诠释：按照一定标准对事物或事理分类按照一定标准对事物或事理分类说明，使文章说明，使文章条理清楚。条理清楚。（关键词（关键词 有几个：一个是有几个：一个是*，另一个是，另一个是*）用同类或相关事物对比用同类或相关事物对比清楚明白清楚明白说明说明明对象特点。明对象特点。（关键词（关键词 *比比*，*和和*一样）一样）科学、准确、简明科学、准确、简明地地揭示事物揭示事物本质属本质属性。性。（关键词（关键词 *是是*）对说明对象作对说明对象作详细解释说明详细解释说明（关键词（关键词 *是是*）中考复习之说明第20页第20页 *画图表：画图表：*摹状貌：摹状貌：*引用引用：注意：资料注意：资料 介绍介绍 将抽象复杂事物利用简明图表辅将抽象复杂事物利用简明图表辅助说明，助说明，直观形象，一目了然。直观形象，一目了然。（关键词关键词 表格、图形）表格、图形）对说明事物做对说明事物做详细细致描绘详细细致描绘详细充实。引相关名言，文件，典详细充实。引相关名言，文件，典籍，科研结果说明事物籍，科研结果说明事物更具权威更具权威性和说服力性和说服力引用谚语、俗语、古引用谚语、俗语、古诗文诗文增添文章趣味性增添文章趣味性（标志标志 引号）引号）（关键词关键词 一些描摹性词语）一些描摹性词语）中考复习之说明第21页第21页 松鼠不象山鼠那样一到冬天就松鼠不象山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉，只蛰伏不动，它们是十分警觉，只要有些人稍微在树根上触动一下，要有些人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别树上去。松鼠底下，或者逃到别树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦带跳。有时也连蹦带跳。下面这段文字利用了哪些下面这段文字利用了哪些说明方法说明方法？摹状貌摹状貌 作比较作比较判判 断说断说 明明 方方 法法中考复习之说明第26页第26页下面这段文字利用了哪些说明方法？下面这段文字利用了哪些说明方法？赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。唐朝张嘉贞说唐朝张嘉贞说它是它是“制造奇特，人不知其所认为制造奇特，人不知其所认为”。这座桥。这座桥特点是：特点是：（一）全桥只有一个大拱一）全桥只有一个大拱（二）（二）大拱两肩上，各有两个小拱。这个创造性设计，大拱两肩上，各有两个小拱。这个创造性设计，不但节约了石料，减轻了桥身重量，而且不但节约了石料，减轻了桥身重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）（四）全桥结构匀称，和四面景色配合得十分友好全桥结构匀称，和四面景色配合得十分友好唐朝张唐朝张鷟鷟说，远望这座桥就像说，远望这座桥就像“初云出月，初云出月，长虹饮涧长虹饮涧”。列数据列数据 引资料引资料 打比喻打比喻 作诠释作诠释说说 明明 方方 法法中考复习之说明第27页第27页1、明白各种说明方法通常作用。、明白各种说明方法通常作用。2、与说明对象特征和详细语境结合起来。、与说明对象特征和详细语境结合起来。作用作用=方法本身作用方法本身作用+说明对象及其特征说明对象及其特征解题方法及技巧：解题方法及技巧：中考复习之说明第30页第30页下定义下定义用简明语言用简明语言准确科学准确科学地地揭示揭示了了“克隆克隆”本质特征本质特征，使读者对这，使读者对这 一概念一概念有了较为清楚认识。有了较为清楚认识。1凡是来自一个祖先，无性繁殖出一群凡是来自一个祖先，无性繁殖出一群个体，叫克隆。个体，叫克隆。实战演练（技巧点拨）：实战演练（技巧点拨）：分析以下句子所用说明方法，并说明其作用：分析以下句子所用说明方法，并说明其作用：中考复习之说明第31页第31页2 2这种粗笨书使用起来当然是极不方便。这种粗笨书使用起来当然是极不方便。听说秦始皇天天批阅文书，这些竹简和木片有听说秦始皇天天批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉时候，东方朔给汉武帝一百二十斤重。西汉时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。写了一篇文章，用了三千片竹简。举例子列数字举例子列数字.详细、准确详细、准确地说明了简地说明了简书粗笨和不方便特点，书粗笨和不方便特点，增加了可信度增加了可信度 中考复习之说明第32页第32页 3.3.石拱桥桥洞成弧形，就像虹。石拱桥桥洞成弧形，就像虹。这句话利用了这句话利用了 说明方法，说明方法，地说明了地说明了 特征。特征。打比喻打比喻生动形象生动形象桥洞桥洞形状形状中考复习之说明第33页第33页4.4.我国石拱桥几乎处处都有。这些桥大小不一，形我国石拱桥几乎处处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人杰作。其中最著名当推河北式多样，有许多是惊人杰作。其中最著名当推河北省赵县赵州桥，还有北京附近卢沟桥。省赵县赵州桥，还有北京附近卢沟桥。这句话利用了这句话利用了 说明方法说明方法 地说明地说明了了 特征。特征。举例子举例子充分有力充分有力我国石拱桥我国石拱桥很多而且形式多样很多而且形式多样中考复习之说明第34页第34页5.5.赵州桥横跨在洨河上，是世界著名赵州桥横跨在洨河上，是世界著名古代石拱桥，也是造成后一直使用到古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在最古石桥。这座桥修建于公元现在最古石桥。这座桥修建于公元6 6左左右，到现在已经一千右，到现在已经一千四四百多年了，还百多年了，还保持着原来雄姿。保持着原来雄姿。这句话利用了这句话利用了 说明方法，说明方法，地说明了地说明了 特征。特征。列数据列数据详细准确详细准确赵州桥赵州桥结构坚固结构坚固中考复习之说明第35页第35页6.6.苏州园林与北京园林不一样，极少苏州园林与北京园林不一样，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼颜色。墙壁白多漆广漆，那是不刺眼颜色。墙壁白色。色。这句话利用了这句话利用了 说明方法，说明方法，地说地说明了明了 特征。特征。作比较作比较清楚清楚明白明白.苏州园林苏州园林色彩淡雅色彩淡雅中考复习之说明第36页第36页7.7.到了近代，利用物候知识来研究到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。就是物候学。这句话利用了这句话利用了 说明方法，说明方法，地说明地说明了了 特征特征。下定义下定义科学准确科学准确物候学物候学物候知识与农业生产关系紧密物候知识与农业生产关系紧密中考复习之说明第37页第37页8、导弹按起飞位置和攻击对象可分、导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等为地对地、地对空、空对空等,按飞按飞行方式、可分为弹道式和巡航式行方式、可分为弹道式和巡航式,按按射程可分为近程、中程、远程和洲际射程可分为近程、中程、远程和洲际等等.分类别分类别 条理清楚条理清楚地说明了导弹种类地说明了导弹种类.中考复习之说明第38页第38页五、品味说明文语言：五、品味说明文语言：说明文语言特点：说明文语言特点：说明文语言特点：说明文语言特点：准确、准确、准确、准确、严密、简明严密、简明严密、简明严密、简明 普通表现在一些表示程度普通表现在一些表示程度普通表现在一些表示程度普通表现在一些表示程度、范围范围范围范围、时间时间时间时间、频率频率频率频率、预计等预计等预计等预计等副词副词副词副词上上上上 表表程度程度：比较比较、几乎几乎、相当、相当、更更更更、最最最最 表表预计预计：大约大约、可能可能、左右、可算、左右、可算、可能、可能、可能、可能 表表时间时间：当初当初、刚才、迄今、刚才、迄今、刚才、迄今、刚才、迄今 表表范围范围：一切一切、部分部分、全部、全部 表表频率频率：经常：经常、经常、经常、经常、经常考查题型：考查题型：经典试题经典试题经典试题经典试题 一一一一:加点词语可否删除？为何？加点词语可否删除？为何？加点词语可否删除？为何？加点词语可否删除？为何？经典试题经典试题经典试题经典试题 二二二二:举例说明本文语言特点举例说明本文语言特点举例说明本文语言特点举例说明本文语言特点经典试题经典试题经典试题经典试题 三三三三:分析加点词表示效果分析加点词表示效果分析加点词表示效果分析加点词表示效果.中考复习之说明第39页第39页经典试题一经典试题一经典试题一经典试题一:加点词语可否删除？为何？加点词语可否删除？为何？加点词语可否删除？为何？加点词语可否删除？为何？1.1.表态：不能删。表态：不能删。2.2.定性（从什么上限制）定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。（替换法）解词或解释句子。3.3.若删去，句子意思成了若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）不符合实际（太绝对了）4.XX4.XX词表示了说明文语言准确性。词表示了说明文语言准确性。经典试题经典试题经典试题经典试题 三三三三:分析加点词表示效果分析加点词表示效果分析加点词表示效果分析加点词表示效果.解题步骤解题步骤经典试题经典试题经典试题经典试题 二二二二:举例说明本文语言特点举例说明本文语言特点举例说明本文语言特点举例说明本文语言特点解题步骤解题步骤1.1.找出有代表性词语句子找出有代表性词语句子,点出词语点出词语.2.2.定性（从什么上限制）定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。（替换法）解词或解释句子。3.XX3.XX词表示了说明文语言准确性。词表示了说明文语言准确性。1.1.定性（从什么上限制）定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。（替换法）解词或解释句子。2.XX2.XX词表示了说明文语言准确性。词表示了说明文语言准确性。解题步骤解题步骤中考复习之说明第40页第40页中考题型：中考题型：分析某个词语在文中作用分析某个词语在文中作用 解答步骤：解答步骤：1、指出该词语法作用、指出该词语法作用修饰、限制、强调、推测修饰、限制、强调、推测2、指出该词指出该词 在句中含义在句中含义3、结合该词解释句子含义、结合该词解释句子含义4、总结该词整体作用、总结该词整体作用表示了说明文语言准确性表示了说明文语言准确性 中考复习之说明第41页第41页“在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分部分部分沿海滩涂地域，生长着沿海滩涂地域，生长着沿海滩涂地域，生长着沿海滩涂地域，生长着 一片片常绿灌木和小乔木。一片片常绿灌木和小乔木。一片片常绿灌木和小乔木。一片片常绿灌木和小乔木。”“”“”“”“部分部分部分部分”一词能否删去，为何一词能否删去，为何一词能否删去，为何一词能否删去，为何？答：不能。答：不能。答：不能。答：不能。“部分部分部分部分”表范围，说明不是全部沿海滩涂地域表范围，说明不是全部沿海滩涂地域表范围，说明不是全部沿海滩涂地域表范围，说明不是全部沿海滩涂地域 都能生长都能生长都能生长都能生长常绿灌木和小乔木。常绿灌木和小乔木。常绿灌木和小乔木。常绿灌木和小乔木。删去不符合实际删去不符合实际删去不符合实际删去不符合实际.“部分部分部分部分”一词表示了说明文语言准确性。一词表示了说明文语言准确性。一词表示了说明文语言准确性。一词表示了说明文语言准确性。我国石拱桥我国石拱桥几乎几乎处处都有处处都有.几乎几乎”一词能否删去，为何？一词能否删去，为何？一词能否删去，为何？一词能否删去，为何？答：不能。答：不能。答：不能。答：不能。“几乎几乎”是靠近意思，说明我国石拱桥分布很广，是靠近意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是处处都有。如去掉意思就太绝对了但不是处处都有。如去掉意思就太绝对了.“几乎几乎”一词一词表示了说明文语言准确性。表示了说明文语言准确性。表示了说明文语言准确性。表示了说明文语言准确性。实战演练实战演练 3 3、这座桥修建于公元、这座桥修建于公元6 6左右。分析加点词语表示效果左右。分析加点词语表示效果.“左右左右”表示预计表示预计.因为年代久远不敢必定。因为年代久远不敢必定。所以加上所以加上“左右左右”一词能表示说明文语言准确性一词能表示说明文语言准确性.中考复习之说明第42页第42页练一练练一练 早在早在1860年至年至1890年，年，美国因为不合理过分开发西美国因为不合理过分开发西部处女地部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦茺造成发万公顷，大片焚烧草原，盲目垦茺造成发生了生了1934年年5月震惊世界沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏月震惊世界沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重西部刮起来，很快就发展成一条长严重西部刮起来，很快就发展成一条长2400千米、宽千米、宽1500千米、高千米、高3千米一个巨大黄色尘土带，连续千米一个巨大黄色尘土带，连续3天，横天，横扫了美国三分之二土地。当初大气含尘量每立方公里高达扫了美国三分之二土地。当初大气含尘量每立方公里高达40吨左右，吨左右，3亿多吨土壤被卷入大西洋亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉这一年美国毁掉耕地耕地4500亩，亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。1.举例子举例子：用美国：用美国1934年发生沙尘暴通俗易懂说明了沙年发生沙尘暴通俗易懂说明了沙尘暴严重危害。尘暴严重危害。2.列数字列数字：利用数字详细说明美国：利用数字详细说明美国1934年发生沙尘暴给年发生沙尘暴给人们带来危害之大，表示了说明文语言准确性。人们带来危害之大，表示了说明文语言准确性。3.不能删掉不能删掉，“左右左右”表示预计，删掉后就成了表示预计，删掉后就成了“每立方每立方公里高达公里高达40吨吨”与事实不符，表示了说明文语言准确性。与事实不符，表示了说明文语言准确性。中考复习之说明第43页第43页当代文中指示代词当代文中指示代词“这这”“”“此此”作作用用方法提醒方法提醒：依据依据“词不离句、句不离段、词不离句、句不离段、段不离篇段不离篇”标准，应标准，应带着问题顺藤摸带着问题顺藤摸瓜向前找，直接或概括摘录，务必要瓜向前找，直接或概括摘录，务必要替换代词，代入检验。替换代词，代入检验。（“此此”指代内容普通在指代内容普通在“此此”字上文字上文几层或几句中。）几层或几句中。）中考复习之说明第44页第44页六、怎样评析一篇说明文写作特色语言语言准确准确结构写法平实、质朴生动、形象打比喻、摹状貌引资料、举例子其它修辞合理说明次序恰当说明方法（分类别）详略得当以事例、传说等生动地引出说明对象可结合可结合说明方法、修辞、表示说明方法、修辞、表示方式及其效果方式及其效果等方面来谈等方面来谈中考复习之说明第45页第45页分析说明文语言格调分析说明文语言格调经典试题经典试题：方法归纳1 1定性。定性。本文语言平实、准确或生动、准本文语言平实、准确或生动、准确。确。2 2列举列举修饰限制性词语、句子或含有比喻修饰限制性词语、句子或含有比喻拟人等修辞手法句子拟人等修辞手法句子3 3分析词语、句子表示作用，表示语言特分析词语、句子表示作用，表示语言特点点中考复习之说明第46页第46页学会阅读说明文学会阅读说明文说明文考试考点说明文考试考点一、对说明对象、说明特征、说明内容了解一、对说明对象、说明特征、说明内容了解 。说明对象：说明对象：就是说明了什么。就是说明了什么。说明特征：说明特征：就是说明对象特点。就是说明对象特点。说明内容：说明内容：就是说明了什么，什么怎么样。就是说明了什么，什么怎么样。二、说明角度二、说明角度即从哪些方面进行说明。即从哪些方面进行说明。回答这方面问题，往往要与文章结构层次联络起回答这方面问题，往往要与文章结构层次联络起来。来。中考复习之说明第47页第47页方法导航方法导航(一一)找说明对象、说明特征、概括找说明对象、说明特征、概括 文章主要内容：文章主要内容：1.看标题看标题2.抓中心句（总括句、总结句、过抓中心句（总括句、总结句、过渡句），筛选关键词渡句），筛选关键词3.划分层次，概括关键点划分层次，概括关键点P131一一中考复习之说明第48页第48页说明文考试考点总结说明文考试考点总结三、说明内容详略三、说明内容详略u往往考查是为何详写，为何略写。往往考查是为何详写，为何略写。u 回答这么问题，一直要围绕其说明内容是否是回答这么问题，一直要围绕其说明内容是否是读者所熟悉和或轻易了解去回答。读者所熟悉和或轻易了解去回答。四、对说明方法辨识及其作用了解四、对说明方法辨识及其作用了解 做这种题关键是要熟悉全部说明方法，千万不可做这种题关键是要熟悉全部说明方法，千万不可将说明方法与论证方法、修辞手法以及表现手法将说明方法与论证方法、修辞手法以及表现手法混为一谈。混为一谈。另外，还应该注意某篇文章、某段文字以及某个另外，还应该注意某篇文章、某段文字以及某个图表从整体分析与从局部研究不一样。图表从整体分析与从局部研究不一样。P132P132四四中考复习之说明第50页第50页五、对说明次序分析与了解五、对说明次序分析与了解 做这类题目，心中应该一直有这么思想：科普说做这类题目，心中应该一直有这么思想：科普说明文大都利用逻辑次序。明文大都利用逻辑次序。在语言表述上，我们尽可能采取在语言表述上，我们尽可能采取“大小结合大小结合”式，式，即：即：利用了利用了时间次序时间次序、利用了利用了空间次序空间次序、利用了利用了逻辑次序。逻辑次序。P131P131二二六、对文章段落六、对文章段落结构结构特点分析特点分析 心中要有说明文段落结构方式基本概念。心中要有说明文段落结构方式基本概念。要一直不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也要一直不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也要作必要浏览。要作必要浏览。P132P132六六中考复习之说明第51页第51页七七 1 1、对文意、层意、段意概括、对文意、层意、段意概括 对文意概括其实就是对说明内容概括，概括前要对文意概括其实就是对说明内容概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然对重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然对于非于非“总分总分”式文段，要逐段提取、分析、综合，式文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。至于层意和段意概括，方法与对文意再作概括。至于层意和段意概括，方法与对文意概括是一样。概括是一样。P131P131三三 七七 2 2、文段作用、文段作用 类型：说明某段或某句作用类型：说明某段或某句作用 这种题目答题角度有二：（这种题目答题角度有二：（1 1）、结构、内容作用：）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时在文章在引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理作用。（开头，还起着引出说明对象或说明事理作用。（2 2）、）、结合说明方法谈。经过结合说明方法谈。经过说明方法，说明了说明方法，说明了（事（事物特征或事理），使说物特征或事理），使说明明（作用）。（作用）。中考复习之说明第52页第52页八、对说明语言准确性体会。八、对说明语言准确性体会。要明确所分析词语在语句中所起作用要明确所分析词语在语句中所起作用 ，应该考虑，应该考虑该词表示性质（范围、程度、预计、数量等）。该词表示性质（范围、程度、预计、数量等）。在分析过程中，还应该从有没有该词角度进行分在分析过程中，还应该从有没有该词角度进行分析。析。P131P131五五中考复习之说明第53页第53页九、对关键词语、重点句子含义及其表示作用评析。九、对关键词语、重点句子含义及其表示作用评析。这方面内容考查不但有对语言准确性体会，这方面内容考查不但有对语言准确性体会，还有对词句含还有对词句含义和作用琢磨义和作用琢磨。对于后一个类型试题，我们应该从其利用对于后一个类型试题，我们应该从其利用手法手法考虑，结合考虑，结合说明说明内容内容，联络作者，联络作者情感情感或或思想思想倾向来分析体会。倾向来分析体会。十、开放性试题说明内容延伸和扩展十、开放性试题说明内容延伸和扩展 这一类型试题有列举型，更多是谈认识和体会。这一类型试题有列举型，更多是谈认识和体会。对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些要注意审题。其答题基本套路往往是：观点联络这些要注意审题。其答题基本套路往往是：观点联络原文或实际分析总结。原文或实际分析总结。中考复习之说明第54页第54页本节课本节课你有什么收获？你有什么收获？中考复习之说明第55页第55页说明文阅说明文阅读读说明结构说明结构 说明语言说明语言说明说明方法方法说明次序说明次序文章类型文章类型 举例子、列数据、举例子、列数据、打比喻、作比较打比喻、作比较等等 准确周密准确周密 总分式、递进总分式、递进式。式。时间次序、空时间次序、空间次序、逻辑间次序、逻辑次序次序事物事物说明说明、事理、事理说明说明；生动说明、平实说明生动说明、平实说明中考复习之说明第56页第56页