普罗米修斯省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

小学普普普普 罗罗罗罗 米米米米 修修修修 斯斯斯斯-古希腊神话教师：年月日四年级语文下册（人教新课标）第1页小学钻木取火烧熟食物驱寒取暖驱赶猛兽同学们，对于火，大家一定都不陌生，你能说出火用处吗?第2页小学能够说，火启迪了人类智慧，火赋予了人类腾飞翅膀。火，是光明使者;火，是文明象征。在中国有燧人氏钻木取火传说。在古希腊，有普罗米修斯背着天神宙斯，把火从天上偷走带给人间神话故事。今天，我们就来读普罗米修斯故事。第3页小学普罗米修斯是古希腊神话传说中提坦神。他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和技术方法，同时他同众神之王宙斯及其对人类统治霸权发起挑战。遭受处罚鹫鹰啄肝第4页小学要求：1、读懂生字生词音,了解生字生词意思。2、边读边思索：火是怎样来到人间?火为人类带来了 什么?火为普罗米修斯带来了什么?3、给文章划分自然段，并概括每段段意。4、用一两句话概括地说说课文讲了一个什么故事？第5页小学火焰(yn)驱(q)寒取暖领(lng)袖(xi)气急败(bi)坏惩(chng)罚(f)吩(fn)咐(f)敬(jng)佩(pi)饶(ro)恕(sh)违抗(kng)押(y)运动弹(tn)锁(su)链(lin)狠(hn)心鹫(ji)鹰(yng)双膝(x)肝(gn)脏(zng)挽(wn)弓搭箭 第6页小学1、火是怎样来到人间?火为人类带来了什么?火为普罗米修斯带来了什么?最严厉处罚。普罗米修斯从天上取来。烧熟食物，驱寒取暖，驱赶猛兽第7页小学2、划分自然段，并概括每段段意。第一大段：取火（1-2）第二大段：受罚（3-8）第三大段：获救（9）3、用一两句话概括地说说课文讲了一个什么故事？（）从火神（）那里为人类取来（），遭到了众神之王（）严厉（），可是普罗米修斯没有（），最终在大力神（）帮助下取得了（）。普罗米修斯阿波罗火种宙斯处罚屈服赫拉克勒斯自由第8页小学（一）取火(1-2)：认真阅读第一大段（1-2自然段），并思索以下问题。1、普罗米修斯为人类盗来火种原因是什么？2、普罗米修斯是怎样盗来火种？第9页小学地面上没有火，人们只好吃生东西，在无边黑暗中度过一个又一个长夜，生活悲惨。1、普罗米修斯为人类盗来火种原因是什么？2、普罗米修斯是怎样盗来火种？当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。第10页小学1、众神领袖宙斯为何气急败坏，文中怎样详细表达出来？2、火神为何敬仰普罗米修斯？3、为何说是最严厉处罚，怎样表达？4、文中怎样表现普罗米修斯不向宙斯屈服？（二）受罚(3-8)：认真阅读第二大段（3-8段），并思索以下问题。第11页小学1、众神领袖宙斯为何气急败坏，文中怎样详细表达出来？原因：得知普罗米修斯从天上取走火种。详细表现：决定给普罗米修斯以最严厉处罚，吩咐火神马上执行。第12页小学2、火神为何敬仰普罗米修斯？普罗米修斯勇敢而极富同情心。同情心表现在看到人间无火，生活悲惨。勇敢表现在决心为人类盗火。第13页小学3、为何说是最严厉处罚，怎样表达？（1）普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋痛苦。（2）凶恶鹫鹰天天啄食他肝脏。他肝脏白天被吃光了，晚上又重新长了起来，所承受痛苦，没有尽头。（3）许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕悬崖上。第14页小学4、文中怎样表现普罗米修斯不向宙斯屈服？（2）行动上证实 受尽折磨，尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（1）言语上衬托 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我能够忍受各种痛苦，但决不会认可错误，更不会偿还火种！”第15页小学（三）获救(9)：认真阅读第三大段（9自然段），并思索以下问题。1、最终谁救了普罗米修斯？2、为何结尾用“终于”来强调，从中你体会到了什么？大力神赫拉克勒斯再一次说明普罗米修斯遭受处罚时间之久，处罚之严厉，同时也在告诉世人最终普罗米修斯还是重获自由，这也是人类一直以来期盼，好人取得应得结局。第16页小学故事总结第17页小学 读了普罗米修斯故事，我们接触到几个神：普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，不知道这几位神给同学们留下怎样印象，能结合课文相关词句谈谈吗？第18页小学普罗米修斯是一个真正英雄。他很有正义感，认为是正确事，就义无反顾去做，不怕受到宙斯处罚。你们看，当火神让他偿还火种，向宙斯认错，他坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我能够忍受各种痛苦，但决不会认可错误，更不会偿还火种！”。用简单词形容：极富同情心、勇敢、坚毅、正义感、不畏强权、善良等普罗米修斯：第19页小学作为众神领袖，太霸道了，他很可怕，几乎没人敢违抗他命令。一旦违抗，就给以最严厉处罚，就像处罚普罗米修斯一样。用简单词形容：冷酷无情、心狠手辣、凶残宙斯：第20页小学也算一位有正义感神，他对普罗米修斯行为很敬仰，而且也很想救普罗米修斯。不过他很软弱，尽管他知道普罗米修斯没有错，却不敢违抗宙斯命令。用简单词形容：正义感、软弱火神：第21页小学不但有力气，还很有正义感，敢作敢为。他敢射死鹫鹰，砸断链锁，他很了不起。用简单词形容：正义感、敢作敢为、勇敢、正直赫拉克勒斯：第22页小学中心思想：本篇故事来自古希腊神话。故事里普罗米修斯为了解除人类没有火种困苦，不惜违抗宙斯命令触犯天条，给人类带来了光明和智慧，故事赞扬了普罗米修斯为了不畏强暴，不惜牺牲一切伟大精神。普罗米修斯，普罗米修斯，你这个盗火英雄，你这个盗火英雄，你是那样勇敢，你是那样勇敢，你是那样不屈不挠，你是那样不屈不挠，你是那样英勇顽强，你是那样英勇顽强，至高无上众神之神宙斯也不能让你屈服！至高无上众神之神宙斯也不能让你屈服！人类永远都不会忘记你，永远都会感激你！人类永远都不会忘记你，永远都会感激你！是你，是你，让人类走出了愚昧，让人类走出了愚昧，是你，是你，让人类走向了文明。让人类走向了文明。一首赞美普罗米修斯诗歌第23页小学无火：很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生东西，在无边黑暗中度过一个又一个长夜。有火：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全猛兽1、有火与无火鲜明对比。仿写造句：（1）因为没有_，人们只好_。（2）自从有了_，人们就开始_。一个无奈省略了什么？第24页小学2、观赏句子：“为人类造福，有什么错？我能够忍受各种痛苦，但决不会认可错误，更不会偿还火种！”把以下句子改为陈说句：1）有哪一个人不说天龙山景色很美呢2）当你听到这段英雄事迹时候，莫非你不以为我们战士是最可爱吗？你不为我们祖国有这么英雄而感到自豪吗？（1）“为人类造福，有什么错？”可否改为“为人类造福，没有错”？第25页小学2、观赏句子：“为人类造福，有什么错？我能够忍受各种痛苦，但决不会认可错误，更不会偿还火种！”仿写造句：我能够_，但绝不会_，更不会_。（2）“我能够忍受各种痛苦，但决不会认可错误，更不会偿还火种！”可否改为：“我能够忍受各种痛苦，但不会认可错误，不会偿还火种！”第26页小学1、仿写造句：（1）我能够_，但绝不会_，更不会_。（2）他既不能_，也不能_。尽管如此，_。2、用以下词语造句：（1）屈服：。（2）气急败坏：。（3）愤愤不平：。3、把以下反问句改为陈说句。示列：“为人类造福，没有错。”“为人类造福，有什么错？”（1）花生品质很高尚。（2）每个人都有责任保护我们赖以生存地球。（3）礼貌待人能够在人与人之间架起一座了解桥梁。4、这是一篇古希腊神话故事，请同学们课外阅读一个神话故事，如欧罗巴、女娲补天、精卫填海等等，然后再给大家分享你故事。第27页