工程招投标和合同管理说课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

工程招投标与协议管理说课XXXX教研室教研室课程责任人：课程责任人：XXX第1页1、专业介绍和课程定位2、学情分析5、教学效果评价4、课程教学实施3、课程建设思绪说 课 提 纲第2页1、专业介绍和课程定位1.1专业介绍专业介绍工程管理专业意在培养学生工程管理专业意在培养学生能在能在工程建设领域从事工程工程建设领域从事工程项目建设全过程管理工作高项目建设全过程管理工作高素质应用技术型人才素质应用技术型人才。毕业后毕业生可在建设单位、承包单位、工程建设监理单毕业后毕业生可在建设单位、承包单位、工程建设监理单位、工程咨询单位等参加工程项目标全过程管理和工程相位、工程咨询单位等参加工程项目标全过程管理和工程相关业务咨询工作。关业务咨询工作。第3页1、专业介绍和课程定位1.2课程定位课程定位本课程主要培养学生在建筑本课程主要培养学生在建筑工工程招标与投标程招标与投标、协议签署协议签署与与索索赔赔方面专业能力和素养。方面专业能力和素养。目标：能够掌握并完成一般建设项目招标与投标过程、能够进行建筑工程各类合同签订并依据合同进行索赔。第4页/10/10课程介绍课程介绍1.3课程介绍课程介绍课时：课时：48讲课对象：讲课对象：工程管理（本科）工程管理（本科）开设学期：开设学期：第第7学期学期课程性质：课程性质：专业必修课程专业必修课程考评方式：考评方式：平时考评平时考评+期末考评期末考评学分：学分：3第5页1.4课程在专业人才培养课程在专业人才培养方案中定位方案中定位工程招投标与协议管理是工程招投标与协议管理是我院工程管理专业我院工程管理专业主要课程主要课程主要课程主要课程。本课程开设为后续开展毕业实训工作及学生走向工作岗位本课程开设为后续开展毕业实训工作及学生走向工作岗位打下坚实基础，基本形成在打下坚实基础，基本形成在相关岗位上处理实际问题能力相关岗位上处理实际问题能力相关岗位上处理实际问题能力相关岗位上处理实际问题能力；同时，结合学生毕业后将参加同时，结合学生毕业后将参加招标师、建造师、造价工程招标师、建造师、造价工程招标师、建造师、造价工程招标师、建造师、造价工程师等资格考试师等资格考试师等资格考试师等资格考试要求，要求，满足培养应用型人才要求满足培养应用型人才要求满足培养应用型人才要求满足培养应用型人才要求。第6页/10/102、学情分析学情分析学情分析课程衔接课程衔接学生情况分析学生情况分析难点处理方法难点处理方法学习方法指导学习方法指导第7页课程衔接课程衔接工程招投标与协议管理是工程招投标与协议管理是我院工程管理专业主要课程。我院工程管理专业主要课程。v前修课程前修课程 建筑识图与结构建筑识图与结构建筑识图与结构建筑识图与结构 工程项目管理工程项目管理工程项目管理工程项目管理 土木工程施工土木工程施工土木工程施工土木工程施工 建筑工程质量事故分析与处理建筑工程质量事故分析与处理建筑工程质量事故分析与处理建筑工程质量事故分析与处理 施工组织设计施工组织设计施工组织设计施工组织设计 工程成本规划与控制工程成本规划与控制工程成本规划与控制工程成本规划与控制B B 工程概预算工程概预算工程概预算工程概预算第8页学生情况分析学生情况分析教学班级：教学班级：工程管理专业本科班工程管理专业本科班学生基础：学生基础：学生多数为文科生学生多数为文科生学生实际情况：学生实际情况：学生学习态度端正，但基础知识掌握、综学生学习态度端正，但基础知识掌握、综合分析应用能力较差。合分析应用能力较差。结论结论结论结论教学过程中，重视经过练习教学过程中，重视经过练习实际工程案例实际工程案例实际工程案例实际工程案例来实现学生对来实现学生对知识学习和掌握，到达能力提升。知识学习和掌握，到达能力提升。第9页学生方法指导学生方法指导自主性学习自主性学习让学生养成勤思索学习习惯，能够带着问让学生养成勤思索学习习惯，能够带着问题、有目标去学习。题、有目标去学习。协作性学习协作性学习以学生为主体，教师为主导，把学生分成几以学生为主体，教师为主导，把学生分成几个学习小组，小组组员共同完成学习任务。个学习小组，小组组员共同完成学习任务。第10页3、课程建设思绪3.1课程建设思绪课程建设思绪基于建筑活动中从招标与投基于建筑活动中从招标与投标到协议签署与索赔全过程，标到协议签署与索赔全过程，依据课程内容和学生特点，依据课程内容和学生特点，灵活利用案例分析、分灵活利用案例分析、分组讨论、角色饰演、启发引导等教学方法组讨论、角色饰演、启发引导等教学方法，以经典工作任务，以经典工作任务引领，引领，由教师提出要求与示范，组织学生进行实践由教师提出要求与示范，组织学生进行实践，使学生，使学生学会编制招标文件和投标文件，具备确定协议造价、签署施学会编制招标文件和投标文件，具备确定协议造价、签署施工协议能力和管理协议能力，含有处理索赔能力。使学生在工协议能力和管理协议能力，含有处理索赔能力。使学生在活动中掌握本学习领域专业能力，提升专业素质。活动中掌握本学习领域专业能力，提升专业素质。第11页/10/10A.总目标总目标a.使学生能够完成普通建设项目标招标使学生能够完成普通建设项目标招标与投标过程，能够依法进行施工协议签与投标过程，能够依法进行施工协议签署和管理工作；含有处理索赔基本能力。署和管理工作；含有处理索赔基本能力。b.同时将工程质量控制、进度控制、成同时将工程质量控制、进度控制、成本控制和安全控制贯通于协议管理全过本控制和安全控制贯通于协议管理全过程，培养学生在建筑工程招标与投标，程，培养学生在建筑工程招标与投标，协议签署与索赔方面能力和素养协议签署与索赔方面能力和素养。3.2课程目标课程目标第12页/10/10B.知识目知识目标标a.掌握建筑工程招投标程序及政策要求；掌握建筑工程招投标程序及政策要求；b.掌握招标文件、投标文件编制方法；掌握招标文件、投标文件编制方法；c.掌握协议管理法律基础和法律制度基掌握协议管理法律基础和法律制度基本知识；本知识；d.掌握协议谈判和协议管理相关知识，掌握协议谈判和协议管理相关知识，协议索赔知识。协议索赔知识。3.2课程目标课程目标第13页/10/10C.能力目能力目标标a.能力以协议法律知识为基础，依据建筑能力以协议法律知识为基础，依据建筑工程招投标程序及政策要求，学会编制招工程招投标程序及政策要求，学会编制招标文件和投标文件，并组织实施招投标工标文件和投标文件，并组织实施招投标工作；作；b.能够依法进行施工协议签署和管理工能够依法进行施工协议签署和管理工作；作；c.含有协议谈判和处理索赔基本能力。含有协议谈判和处理索赔基本能力。3.2课程目标课程目标第14页/10/10D.素质目素质目标标a.含有处理实际问题思绪、具备吃苦耐含有处理实际问题思绪、具备吃苦耐劳、团结协作、开拓创新精神、一丝不劳、团结协作、开拓创新精神、一丝不苟、科学严谨工作作风、诚信品质、爱苟、科学严谨工作作风、诚信品质、爱岗敬业工作态度；岗敬业工作态度；b.具备学习能力与自我提升能力；具备学习能力与自我提升能力；c.具备良好心理素质和较强社会适应具备良好心理素质和较强社会适应性。性。3.2课程目标课程目标第15页3、课程建设思绪和特色3.3教学资料建设教学资料建设教材建设：十二五规划教材。教材建设：十二五规划教材。实习实训指导书：编写相关任实习实训指导书：编写相关任务书、指导书。务书、指导书。教学资源库：教学资源库：教学资源库：教学资源库：开发教学案例、搜集整理开发项目资料、丰开发教学案例、搜集整理开发项目资料、丰富网络讲学资料。富网络讲学资料。网络资源：网络资源：网络资源：网络资源：中国招投标协会中国招投标协会http:/ 值值出勤考评1010作业考评1 10 0期末笔试考评80804.4课程考评课程考评第22页本课程教学团体讲师1人。全部本科学历及以上。4.5教学团体教学团体第23页5、教学效果评价时间时间分分 数数-第二学期-第二学期第24页/10/10谢谢观赏！第25页