古代诗歌炼字题答题模式省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

炼字篇炼字篇古代诗歌鉴赏专题系列之二1第1页 “炼字炼字”苦吟警句苦吟警句 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。杜甫 吟安一个字，捻断数茎须。卢延让（唐）为求一字稳，耐得半宵寒。顾文炜(清)/10/102第2页一个字，一个字，能够写活一首诗，能够写活一首诗，能够勾勒出一个五彩缤纷世界！能够勾勒出一个五彩缤纷世界！诗歌鉴赏要关注诗歌鉴赏要关注 关键字关键字/10/103第3页/10/104高考考查炼字：有7套（江西、辽宁、上海、四川、福建、广东、江苏卷）年有7套（广东卷、辽宁卷、全国卷I、II、陕西卷、四川卷、天津卷）两年高考涉及炼字型题目有14道之多。因此，今天我们就一起研究高考古典诗词“炼字”型题目答题技巧。第4页炼字题怎样设问（命题角度）？炼字题怎样设问（命题角度）？类型一：类型一：诗中某个词用得好不好？为何？诗中某个词用得好不好？为何？关键词关键词或某字从来为人称道，你认为它好或某字从来为人称道，你认为它好在哪里？（在哪里？（直接鉴赏直接鉴赏）类型二：类型二：诗中诗中“诗眼诗眼”“”“关键字关键字”是哪一是哪一个？为何？（个？为何？（找出关键词并鉴赏找出关键词并鉴赏）类型三：类型三：这个词与另一个词比较哪个更加这个词与另一个词比较哪个更加好？为何？（好？为何？（比较鉴赏比较鉴赏）/10/105第5页/10/106友情提醒:尽可能利用鉴赏术语进行鉴赏。尽可能利用鉴赏术语进行鉴赏。炼字题怎样解答？答题步骤：答题步骤：作答这类题时，不要孤立地只读该字，要放在句中，并结合全诗意境来分析。（1）这个字或者词有没有组成语法现象，有没有用到什么修辞手法。这些修辞手法以词类活用为主，多数情况用作动词。修辞手法则以拟人，比喻，通感等为主。当然还可能出现化动为静等表示技巧（解释该字在句中含义）。（2）这个词使用，表示出了什么样意境（展开联想把该字放入原句中描述景象）。（3）点出该字组成了怎样意境或表示了怎样情感、哲理，或含有怎样表示效果(点出表现手法及表示效果,后二者往往是合为一体)。第6页/10/107年全国高考卷二第16题：阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。设题：王国维中对“红杏枝头春意闹”“闹”字有这么一个评价,“著一闹字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为何？第一个类型题型分析第7页参考答案：A、“闹”有热闹、喧闹意思（释字义）。B、作者用一“闹”字，不但使人以为杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（描景象）。C、把一派春意盎然、生气蓬勃景色表现得淋漓尽致（点作用）。/10/108第8页设题：古人评诗时惯用“诗眼”说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神一个字，你认为这首诗第三联两句诗“诗眼”分别是哪一个字？为何？请结合全诗简明赏析。/10/109第二种类型：题型分析练习.（高考题）阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。（6分）过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。指世俗欲念。第9页参考答案：参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中流泉因为岩石阻拦，发生低吟，好像呜咽之声。照在青松上日色，因为山林幽暗，似乎显得阴冷。（释字义、描景象）“咽”、“冷”两字利用拟人、通感修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂景象。（点作用）/10/1010第10页第三种类型第三种类型 题型分析年辽宁高考试题第16题阅读下面一首宋词，然后回答下列问题。蝶恋花苏轼 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。“绿水人家绕”中“绕”字，有版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为何？/10/1011第11页参考答案：参考答案：(答案有两种，答其中之一即可答案有两种，答其中之一即可)1.“绕”字好。因为它切实详细地描绘出了绿水围绕人家场景，生动形象，含有动态美。2.“晓”字好。因为它既点明了时间，又渲染了早晨清新气氛，能够使读者有更自由、更辽阔想象空间。/10/1012第12页 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带难过碧。暝色入高楼，有些人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。(1)古典诗词尤其考究炼字。请简明分析“空”字在表情达意上作用。(2分)（04浙）答案答案:“空空”是徒劳之义是徒劳之义,表示了苦苦等候而没有结果孤寂、表示了苦苦等候而没有结果孤寂、惆怅，增添了全词惆怅，增添了全词“愁愁”味，使主题愈加鲜明。味，使主题愈加鲜明。规范答题规范答题(1)(1)解释该字在句中含义。解释该字在句中含义。(2)(2)把该字放入原句中描述景象。把该字放入原句中描述景象。(3)(3)点点出出该该字字作作用用，衬衬托托了了怎怎样样意意境境，表表示示了怎样感情。了怎样感情。答题步骤答题步骤/10/1013第13页这三个词分别为：这三个词分别为：这三个词分别为：这三个词分别为：“未未未未”、“先先先先”、“空空空空”。练习操作练习操作“未未”，“没有没有”之义，表示放眼万里，未灭入侵者遗恨；之义，表示放眼万里，未灭入侵者遗恨；“先先”，“已经已经”之义，表示流年暗度，两鬓已秋感叹；之义，表示流年暗度，两鬓已秋感叹；“空空”，“徒然徒然”之义，写出了徒有流泪、无补于时内心痛苦之义，写出了徒有流泪、无补于时内心痛苦和失望，也隐含对南宋小朝廷不满和愤慨。和失望，也隐含对南宋小朝廷不满和愤慨。这三个字概括有力，含义丰厚，流露有心杀敌、报国无门、这三个字概括有力，含义丰厚，流露有心杀敌、报国无门、壮志难酬沉痛心情。壮志难酬沉痛心情。诉衷情诉衷情 陆游陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，此生谁料，心在天山，身老沧州身老沧州 注注。注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边三注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边三山。山。古人评论这首词下阕，说第一句有三个字用得好，你认为古人评论这首词下阕，说第一句有三个字用得好，你认为是哪三个字？它们好在哪里？请简明赏析是哪三个字？它们好在哪里？请简明赏析/10/1014第14页课堂小结：/10/10151、寻找并鉴赏诗中精练词语时，可首先考虑动词、形容词等。2、赏析炼字题，应结合全诗意境。3、答题时，应力争步骤规范，语言严谨、顺畅，多用术语。第15页/10/1016第16页高考热点高考热点:动词动词修饰语修饰语:多为多为形容词形容词特殊词特殊词:叠词叠词、拟声词拟声词、表、表颜色颜色 词词、数量词数量词、虚词虚词/10/1017有湖南(葱葱/靡靡)天津(草草/昏昏)卷包括该项”第17页 轻风轻风 细柳细柳,淡月淡月 梅花梅花 苏东坡苏东坡:轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花梅花 轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花梅花 苏苏小妹：小妹：轻风轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花梅花/10/1018 柔美之态柔美之态 交融之状交融之状 第18页雨后新晴原野格外开阔空阔，极目远望不见半点雾气尘埃。外城门楼紧靠着摆渡码头，村庄边绿树连接着溪流入河口。银白色河水闪动着粼粼波光使得田野外面尤其明亮，青翠山峰突兀出现在山脊背后。正是农忙时节没有悠闲人，农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢 第19页阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。(8分)07全国卷II 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：氛垢：尘埃。注：氛垢：尘埃。/10/1020练习反馈：第三联上下两句中最精炼传神分别是哪 一个字？请简明分析。答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后“新晴”，诗人极目“野望”所见景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时愈加明亮夺目；雨水冲洗后群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，愈加富有层次。第20页云云自自无心水无心水自自闲闲/10/1021第21页大漠孤烟大漠孤烟直直，长河落日，长河落日圆圆。/10/1022第22页春风又春风又绿绿江南岸江南岸/10/1023第23页这次第，怎一个这次第，怎一个愁愁字了得？字了得？/10/1024第24页