我的安全我知道说课稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

小学生安全教育 我安全我知道上学了上学了说课稿说课稿南城县浔溪镇大竺小学南城县浔溪镇大竺小学 说课人：郑方说课人：郑方第1页说课内容：说教材、说教法、说教学过程说课内容：说教材、说教法、说教学过程说教材 说教学过程说教法教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学教学学法学法演示案例，激趣导入演示案例，激趣导入设疑提问，自主探究设疑提问，自主探究亲身体验，处处防患亲身体验，处处防患回归生活，消除隐患回归生活，消除隐患警名诵读，总结升华警名诵读，总结升华第2页第一部分第一部分 说教材说教材教材分析 本课内容选自我安全我知道（1-3年级适用）中第一章，目标是帮助学生养成良好出行习惯，唤醒学生安全意识，让学生在实践中感悟、体验、成长、进步。并养成自觉恪守各项交通规则法 规行为。第3页第一部分第一部分 说教材说教材教学目标知识与技能目标：了解简单交通法规，认识常见交通标志；知道在社会，家庭及学校内存在安全知识，养成文明行为，提升安全防患意识。第4页第一部分第一部分 说教材说教材教学重难点为了达成制订教学目标，培养学生安全意识和防患能力，确定了以下教学重、难点。重点：了解简单交通法规及交通标识，知道在学校、家庭和社会中一些安全小知识。难点：把所学知识转化为自觉恪守各项法规行为与能力，学会自我保护方法。第5页说学情：说学情：小学一年级学生对于安全认知不够彻底，对于生命含义十分含糊。知识结构不健全，年纪普遍在78周岁之间。学习主动性相对很好，对知识渴望强烈。学习经验几乎相当于零，在教学过程中应以趣味性为主，逻辑性为辅形式。第6页第二部分第二部分 说教法说教法教法教法以调动学生主动性和主动性为建以调动学生主动性和主动性为建构，重视学生参加与交流，引导构，重视学生参加与交流，引导学生主动思索与主动探究。学生主动思索与主动探究。1 1、情境导入，直、情境导入，直观演示法。观演示法。2 2、提问竞赛法、提问竞赛法、亲身演绎法。亲身演绎法。3 3、归纳总结法。、归纳总结法。第7页第二部分第二部分 说教法说教法学法学法改变以住改变以住“灌输式灌输式”传统教学模传统教学模式，让学生成为真正主人式，让学生成为真正主人思索问思索问答法答法案例分案例分析法析法亲身体亲身体验法验法自主探自主探究法究法第8页第三部分第三部分 说教学过程说教学过程演示案例，激趣导入。设疑提问，自主探究。亲身体验，处处防患。回归生活，消除隐患。警名诵读，总结升华。第9页第三部分第三部分 说教学过程说教学过程演示案例，激趣导入。经过放学路上看见同经过放学路上看见同学在路上踢足球而发学在路上踢足球而发生交通事故案例，让生交通事故案例，让学生产生心灵震撼学生产生心灵震撼（一个小小足球，送（一个小小足球，送上一条腿真不值！），上一条腿真不值！），激发学生随时注意交激发学生随时注意交通安全。通安全。第10页珍惜生命珍惜生命保护自己保护自己第11页第三部分第三部分 说教学过程说教学过程设疑提问，自主探究。经过提问（在校园内应注经过提问（在校园内应注意哪些安全？）答题竞赛意哪些安全？）答题竞赛形式，让学生自由回答，形式，让学生自由回答，自主选择判断各种行为对自主选择判断各种行为对错，该怎样预防等，培养错，该怎样预防等，培养学生观察生活良好习惯，学生观察生活良好习惯，并学会自我保护一些方法。并学会自我保护一些方法。第12页一个人在家要小心肚子痛及时汇报哦！削铅笔要注意安全呢！怎么能让自己尿裤子呢！第13页第三部分第三部分 说教学过程说教学过程亲身体验，处处防患。经过演出小明独自上学，有经过演出小明独自上学，有各种汽车从身旁经过现场模各种汽车从身旁经过现场模拟，从学生实际入手，再现拟，从学生实际入手，再现学生日常生活中可能发生案学生日常生活中可能发生案例，让学生在活跃课堂气氛例，让学生在活跃课堂气氛中切实感受到，危险就在向中切实感受到，危险就在向在身边，提升学生安全防患在身边，提升学生安全防患意识及处理问题应变能力，意识及处理问题应变能力，从而到达教育最终目标从而到达教育最终目标学以致用。学以致用。第14页第15页第三部分第三部分 说教学过程说教学过程回归生活，消除隐患。经过放课时大家争先恐后蹿经过放课时大家争先恐后蹿出教室，在楼梯上飞速奔向出教室，在楼梯上飞速奔向楼下场景，引出楼道安全知楼下场景，引出楼道安全知识，拓展到当出现拥挤踩踏识，拓展到当出现拥挤踩踏时应对方法？提醒学生只要时应对方法？提醒学生只要我们处处小心，注意安全，我们处处小心，注意安全，掌握一些自救知识，机智、掌握一些自救知识，机智、勇敢处理碰到各种异常情况勇敢处理碰到各种异常情况和危险，就能健康成长。和危险，就能健康成长。第16页第17页第三部分第三部分 说教学过程说教学过程警名诵读，总结升华。小学生，上学校，走路要走人行道小学生，上学校，走路要走人行道过马路，别乱跑，十字路口看信号过马路，别乱跑，十字路口看信号上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律要削铅笔不要慌，握紧小刀慢慢来要削铅笔不要慌，握紧小刀慢慢来肚子疼了莫要怕，汇报老师去看看肚子疼了莫要怕，汇报老师去看看东西丢失别冲动，问过同桌问前后东西丢失别冲动，问过同桌问前后一人在家关好门，与人说话要慎重一人在家关好门，与人说话要慎重发觉坏人来撬门，赶快拨打发觉坏人来撬门，赶快拨打110110。第18页总结总结各位老师，本节课我依据教学目标、课程标准，结合学生实际采取了以上教学方法和伎俩，力争表达教师主导性和学生主体性，让学生在安全旗帜下，健康高兴地成长！第19页我说课完成，不足之处请批评我说课完成，不足之处请批评批正！批正！谢谢谢谢！第20页