2022年安徽省安庆市马塘初级中学高一语文下学期期末试卷含解析.docx

2022年安徽省安庆市马塘初级中学高一语文下学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下列文段，完成2427（9分） 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。24第一段文字的中心意思是（ ）（2分）A世界文学是向每一位有志者敞开的。 B读书要仔细咀嚼，不要囫囵吞枣。C获得教养必须要以个性和人格作为前提。 D获得教养不一定要读很多书。25作者倡导怎样一种读书观？试分条概括。（3分） 26“个性或人格”具体指什么？为什么通过读书获得教养要和“个性”“人格”联系在一起？（2分） 27怎样理解“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”的含义？（2分） 参考答案：24.C25.（1）读书不在于数量，重要的是以个性或人格为前提（或：要敬重知识，注重爱的阅读）；（2）从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读；（3）必须花力气，下功夫读杰作。26.个性或人格指爱的阅读（或“对文明的热爱”）、对知识的尊重、心的教养。作者认为读书人要有爱的追求，要有理想，要有对知识的敬重。如果人没有人格，没有个性，他的阅读很难获得教养。27.这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作，特别是读那些有久远影响、有世界声誉的杰作，要有崇敬之心、庄重之感，否则是难以体会杰作的伟大之处。2. 阅读下面的文章，完成下列小题。手机文学手机文学还只是一种新兴的文化现象，自身也有一个不断发育、成熟的过程。手机文学首先是手机短信，它必然要受到信息容量的限制。一般来说，一条短信的内容被限定在70个字（包括标点）以内，这就要求手机文学具备内容精短、富于艺术张力的特点。手机文学的创作要精心选择艺术视角，不能有“云山雾水”之感，而要有“寸铁杀人”之功。手机文学的艺术视角最忌寻常化、模式化，循规蹈矩的创作思路是难以适应这种文学机制的。手机文学的语言必须精彩，具有视觉爆发力。这就如同演话剧一般，要求每句话都有挠到痒处或刺到痛处的艺术效果。语言的精彩体现在形式上，往往是讲究音韵协调、句式齐整之美，凸现优美凝练的视觉表层效果，此外，戏谑、悖论、反讽、隐喻等修辞手法的运用，也增强了艺术表达的内在张力，使得精短的语言如同利刃一般瞬时间穿透读者的心灵空间，刺激读者的心理空白。其实，手机文学的艺术张力，既体现在“变化的文本”自身体制与功能之间的矛盾解决的平衡之中，也体现在受众的原初心理与阅读期待心理之间冲突达成的平衡之中。这二者的张力结构之间又形成了互为引发、互为促进的互动效果。也正是在这种双重的艺术张力的影响下，才满足了市场经济语境之下渐趋浮躁的阅读需求。 手机文学不是文学的大餐，而是文学的点心。点心虽小，却别有风味。手机文学不可能也不必要承载多厚的社会内容，获得多大的艺术感染力，只要取得“开心一笑”、“快意一笑”、“会心一笑”的艺术效果，或者说就是要达到幽默、讽刺、灵动的审美效果，就“心满意足”了。 手机文学，说到底是技术消费时代对文学产生冲撞的结果，也是文学嫁接现代商业生活方式的结果。走产业化之路，追求商业利益，是手机文学的初衷。“无边信息萧萧下，不尽财源滚滚来”。下载、发送成为事关手机文学命运的两件大事。就传统文学来说，手机文学在技术时代、市场经济的双重语境下，难以避免要犯下“两宗罪”，也就是机械复制和过分媚俗求利。 在产业化境遇之中的手机文学，体现了鲜明的商品性。显然，手机文学作为传统文学视界的话语空间，还处在边缘化的地位，它游离于商品与文学之间。更确切地说，手机文学有着“双重身份”，商品性是其隐性的因素，也是本质的东西，而文学性则是其显性的因素，是表象的东西。手机文学要获得较大的受众群，必须掀起一定的从众消费浪潮，而媚俗求利则自然而然地充当了这股潮流的“始作俑者”。而过分的媚俗求利的做法，会使手机文学的艺术个性、审美品格也会随之丧失殆尽。 手机文学在机械复制和过分媚俗求利双重影响下，必然产生大量的“快餐文化”甚至“文化垃圾”。“变了质”的手机文学无疑也会成为一种潜在的“文化毒害”。因而，不能不说，手机文学悄然兴起的背后也隐含着文化的缺失与忧虑。（节选自文汇报）1. 下列对“手机文学”的理解，不正确的一项是 （ ）A. 手机文学是以手机为传播媒介的一种新兴文化现象。B. 手机文学尚不成熟，在传统文学中还处在边缘化的地位。C. 手机文学的特点是内容短小精悍、富于艺术张力。D. 手机文学就是手机短信，它常常要受到信息容量的限制。2. 下列各项的表述，不完全符合原文意思的一项是 （ ）A. 一条短信的内容被限定在70个字（包括标点）以内，这就要求手机文学内容精短、富于艺术张力。B. 手机文学是技术消费时代对文学产生冲撞的结果，也是文学嫁接现代商业生活方式的结果，追求商业利益不是手机文学的初衷。C. 手机文学以其幽默风趣，能够给人以轻松释放、付诸一笑之感，在节奏快、压力大的现代生活中起到一种调节心情的作用。D. 手机文学具有双重属性，文学性和商品性。文学性是其显性的因素，是表象的东西；商品性是其隐性的因素，也是本质的东西。3. 根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是 （ ）A. 短信文学的讽刺如果离开了幽默，就会丧失内在的艺术韵味，成为一种变相的挖苦与谩骂，将不会拥有绝妙的反讽意味。B. 作为技术消费的手机文学，文学话语已经被符号化，成为被操纵的系统行为，文学的主体意识渐渐消解，文化意识会日趋衰落。C. 在机械复制和过分媚俗求利的影响下，产生了大量的“文化垃圾”。手机文学悄然兴起的背后也隐含着必然消亡的趋势。D. 正视手机文学的艺术诉求和文化缺失，对于引导手机文学朝着健康、优质的方向发展会起到一定的促进作用。参考答案：1. D 2. B 3. C【1题详解】此题考核理解文中概念的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别。题中D项，“手机文学就是手机短信”错误，原文中“手机文学首先是手机短信”这句的意思是说手机文学的呈现方式是“手机短信”，但并不是说“手机文学就是手机短信”。故选D。【2题详解】此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中B项，“追求商业利益不是手机文学的初衷”曲解原意，原文有“走产业化之路，追求商业利益，是手机文学的初衷”。故选B。【3题详解】此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中C项，“产生了大量的文化垃圾”错误，与原文“必然产生大量的快餐文化甚至文化垃圾表意不同，前者是已然，后者是未然。”含着必然消亡的趋势与原文中“隐含着文化的缺失与忧虑”表达的内容观点不一致。故选C。【点睛】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。3. 阅读下面的文字，完成1921题。（15分）邓亚萍：所有球都是进攻机会要采访邓亚萍的时候，她的丈夫这样答复：“过去我可以替她做主，现在不行。她是领导干部了，得按组织程序来报批。”2009年4月16日，团北京市委召开全体干部大会，北京市委组织部官员宣布邓亚萍就任共青团北京市委副书记职务，副局级。 此前，她先后担任北京奥组委奥运村部副部长和国家体育总局体育器材装备中心副主任。彼时的奥运村是中国有史以来按最高规格配置“村官班子”的机构。 共青团系统的重要人事调整向来为舆论所关注。邓亚萍就任的第二天，法新社发表评论员文章，称：“中国最伟大的运动员迈出了她政治生涯最大的一步。” 对此，邓亚萍认为，“现在的工作，我还是听从组织安排。这次转型跨度固然很大，但我仍然坚持认为，它不是孤立的。我没有说从体育一下就跨到这个领域来，而是因为奥运的关系，以前的工作与我现在的工作是一脉相承的，核心还是我们的青少年。” 干练的短发、白皙的皮肤、从容的神态、果断的笑容，这是从政之后的邓亚萍，职业而又个性。当年，赛场之上挥拍厮杀的那种犀利和霸气已很难寻见。在拿下18个世界冠军，并连续获得两届4次奥运会冠军之后，邓亚萍退出了职业运动员生涯，走入象牙塔。她先后在清华大学、英国诺丁汉大学和剑桥大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位。去年11月，邓亚萍从英国剑桥大学Jesus学院毕业，获得土地经济学博士学位，成为剑桥800年校史中，第一个攻下博士的世界顶尖运动员。1997年，退役后的邓亚萍以英语系本科生的身份进入清华时，她连写出26个字母的大小写还觉着费力。为此，邓亚萍向导师保证“一切从零开始，坚持三个第一”，即从课本第一页学起，从第一个字母、第一个单词背起。据她在清华的老师介绍，当年邓亚萍是系里最刻苦的学生，每天学习时间超过14小时；而邓亚萍则以自嘲回应：“因为我是清华英语系最差的学生。” 十几年过去了，邓亚萍现在还能记起在清华求学的初期，“每天都要掉大把的头发”，为此她一度深感不解：“打球也要动脑和耗力，怎么从来不掉头发？”即便如此，邓亚萍一直充满自信。她始终认为，刚入清华的时候，自己的知识水平虽然远远不及通过高考“独木桥”挤进清华园的天之骄子们，但是“我的见识、经历的人生，拿了世界冠军，见过的国际国内的大场面，要比任何一个清华的学生都要多。你有你的优势，我有我的优势。任何事从现在学都不晚”。 1998年，邓亚萍转到剑桥的纽南语言学院和贝尔语言学院研习英语。不久，她参加了在葡萄牙举行的国际奥委会运动员委员会会议，并且第二次应邀访问洛桑。在那次会议上，邓亚萍用流利的英语念完了发言稿，这使得她的忘年交萨马兰奇大为惊讶。几天以后，萨马兰奇在办公室会见邓亚萍和张燮林教练，萨翁发现：即便在没有讲稿的情况下，邓亚萍与他之间已能顺利交流。此前，两个好友之间常常要坐一名翻译。就在那次谈话中，萨翁得知邓亚萍留学剑桥的费用是自筹，他当即表示：费用由国际奥委会承担，“就算是奖学金”。 从运动员到博士生再到政坛，邓亚萍可谓平步青云。对此，她不无幽默地解释：“因为我矮，所有球对我来说都是高的，都是进攻的机会。” 19、邓亚萍具有哪些角色身份？在不同的角色身份时期，她取得的骄人成绩主要哪些？请根据文章简要概括。（4分）20、邓亚萍具有怎样的性格特点？请分析概括。（5分）21、如何理解邓亚萍所说的“因为我矮，所有球对我来说都是高的，都是进攻的机会”及其在文中的作用。（6分）参考答案：19、伟大的运动员。拿下过18个世界冠军，并连续获得两届4次奥运会冠军。勤奋刻苦的学生。获得硕士学位、博士学位，成为剑桥大学第一个攻下博士的世界顶尖运动员。干练的从政者。 她先后担任北京奥组委奥运村部副部长、国家体育总局体育器材装备中心副主任、共青团北京市委副书记。突出成就平步青云。（只对一点1分，二点3分，对三点4分）20、勤奋刻苦、意志顽强。（作为运动员，她球风犀利，充满霸气；作为学生，她刻苦求学）。自信自强，不言放弃。（求学初期，邓亚萍困难重重，但他一直充满自信，她坚信“任何事从现在学都不晚”）。客观冷静有自知之明。对自己有清醒的认识，知道自己的长处和不足。组织纪律性强，听从组织的安排。（答对3点内的每点1分，答对3点4分，答对4点5分）21、理解句意：“矮”是劣势，也是优势，因为矮，反而多了进攻的机会。（1分）对每一个“球”，都要有充分战胜的信心。（1分）正视自身，把握机遇，主动出击，才能获取成功。（1分）（意思对即可）作用（3分）：点题。总结全文，点明邓亚萍能成功地从运动员到博士生再到政坛的原因。体现邓亚萍自信乐观、能始终以主动进攻的态势迎接一切挑战的性格。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成14题。暴方子传俞樾暴方子，名式昭，河南滑县人。祖名犬儒，字超亭，官江西知县。方子以巡检指省江苏，补平望司巡检。刻苦自厉，非其分所应得，一钱不取。虽其母不能具甘旨，妻子无论也。时谭叙初中丞以苏藩护理巡抚，禁博禁妓禁食鸦片烟。方子平日不以此为利，文到奉行，诸弊竟绝。谭公嘉之，举荐贤守令数人，方子与焉，诏军机处存记。会以母忧去官。免丧复至江苏，补吴县甪头司巡检。清操愈厉，曰：“吾母在尚尔，今岂为妻孥计温饱哉！”甪头司驻太湖西山。方子布衣芒履，徜徉山水间。遇先贤祠墓，每刻石表识之。又访求山中遗老诗文集，刻以行世。公事之暇，好读史，史记、两汉、三国志、晋书皆卒业。然性傲岸，喜凌上，坐是失上官意，竟劾去之。官罢后，饔飧不继，山中人争以米馈，未匝月，得来百馀石，柴薪膎菜称是。山中有秦散之者，为作林屋山民馈米图。及归滑，贫益甚。光绪二十年，倭事起，湘抚吴清卿中丞自请督师。方子喜曰：“伟哉此举，吾愿从之。”谒中丞于津门。中丞吴人也，见之大喜，拜疏言：“臣前丁忧家居，即闻头巡检暴式昭坚持节操，灰不善事上官被劾，深以为惜。请开复其官，交臣差遣。”得旨：准留营差遣，俟有微劳，印行开复。方子乃从中丞出山海关。奉檄至塞外买马，往返千里，不私一钱。中丞叹曰：“此人若为牧令，政绩必有可观矣！”其明年，感疾，卒于关外，年仅三十馀，闻者深惜之【注】指省：清代捐纳制，没有补授实缺的官员，不等吏部抽签分发，而由自己出钱，指定到某省去听候委用。 甪l头：地名，在江苏吴县东。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A会以母忧去官 会：适逢B每刻石表识之 识：认识C刻以行世 行：通行D俟有微劳，即行开复 俟：等到2下列句子中，全部暴方子表现廉洁的一组是（ ）非其分所应得，一钱不取方子平日不以此为利，文到奉行举荐贤守令数人然性傲岸，喜凌上未匝月，得米百馀石，柴薪蹊莱称是奉檄至塞外买马，往返干里，不私一钱A B C D3下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ ）A暴方子严于律己。他到江苏听候委用，补员为平望司巡检，但他生活俭，就连他的母亲也不能享受到美味。B暴方子在世三十多年，担任过一任知县，两任巡检，其间曾因冒犯上司被免官。 光绪二十年，追随吴清卿去抗倭。C暴方子风雅好学。在苏州，他常常穿着布衣踏着草鞋游览太湖西山；在公事之余，喜欢读史书，史记等史书他都已通读。D吴清卿对暴方子的廉洁非常赞赏，认为他如果担任牧令，政绩一定有可观的地方。可惜第二年方子就因病去世了。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾母在尚尔，今岂为妻孥计温饱哉！ （2）坐是失上官意，竟劾去之。 参考答案：1.B 2.A 3B4（1）我的母亲在世的时候（我）尚且如此，现在难道会为妻子儿女的温饱之事而考虑吗？（2）因为这种性格（暴方子）失去上级的喜欢，最终被弹劾而罢官。1.识：标记2.是谭公的事迹；是说暴方子的性格傲岸；是说乡民对暴方子的爱戴。3.暴方子没有担任过知县。4.参考译文： 暴方子，名式昭，河南滑县人。他的祖父名大儒，字超亭，曾经担任江西知县。方子以巡检的官职到江苏听候委用，补员为平望司巡检。他刻苦严格要求自己，不是他本分内应得的钱财，一钱不取。即使是他的母亲也不能享受到美味，更不要说他的妻子儿女了。当时谭叙初中丞凭着苏藩的官职处理巡抚的事务，禁止赌博嫖娼禁食鸦片烟。方子平日不从中获取利益，上级公文到了（他）认真奉行，几项弊端最终都根除了。谭公嘉许他，举荐几个有才能的守令，方子也在其中，皇上已经下诏军机处存档记载。适逢方子因为要为母亲服丧便辞了官。服丧期满后又来到江苏，补员为吴县甪头司巡检。清白的操守越发坚定，说：“我的母亲在世的时候我尚且如此，现在难道会为妻子儿女的温饱之事而考虑吗？” 甪头司位于太湖西山。方子穿着布衣踏着草鞋，徜佯于山水之间。看到先贤祠堂和坟墓，常常在石头上刻字来标记它。又访求山中遗老的诗文集，刊刻它来通行于世。办公事的闲暇时光，喜欢读史书，史记、两汉、三日志、晋书都读完了。然而他生性傲岸，喜欢冒犯上级，因为这种性格（暴方子）失去了上级的喜欢，隶终被弹劾而罢官。被罢官后，方子穷得上顿不接下顿，山中人争着拿米送他，不满一月，方子得到了一百多石米，柴薪熟菜与来相当。山中有一个名叫秦散之的人，为这件事作了林屋山民馈米图。 等到他回到了滑县，贫困的情况更加严重。 光绪二十年，倭寇犯边，湘抚吴清卿中丞自己请求督师。方子高兴地说：“这个举动是多么伟大啊，我愿意追随他。”到津门拜谒中丞。中丞是吴地人，看到他非常高兴，向皇帝上奏章说：“我从前遭父母羊丧家居，就听说甪头巡检暴式昭坚持节操，因为为不善于侍奉上官被弹劾，深深为此感到可惜。请求恢复他原来的官职，交给我使用。”得到圣旨：准许方子留营差遣，等到有一点点功劳，就恢复原来的官职。方子于是跟从中丞出山海关。奉官文书到塞外买马，往返千里，不贪污公款一文钱。中丞感叹说：“此人如果担任牧令，政绩一定有可观的地方！” 第二年，生病，在关外病死，年仅三十多岁，听到这个消息的人都深深力之惋惜。5. 阅读下文，完成1115题沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯，项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎？愿伯具言臣之不敢倍德也。” 项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。11对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A君安与项伯有故有交情B沛公奉卮酒为寿，约为婚姻结为儿女亲家C所以遣将守关者的（原因）D备他盗之出人与非常也十分、极12下列句子中不含有通假字的一项是（ ）A失其所与，不知B故幸来告良C张良出，要项伯D今日往而不反者，竖子也。13下列句子中，加点词没有活用的句子是（ ）A项伯杀人，臣活之B晋军函陵C今事有急，故幸未告良D籍吏民，封府库，而待将军14下列句子中，句式与“长于臣”相同的一句是（ ）A具告以事，欲呼张良与俱去。 B籍何以至此C今急而求子，是寡人之过也 D太子及宾客知其事者15下列句子的译文有错误的一项是（ ）A今人有大功而击之，不义也。 译文:如今人家有了大功，却去进攻他，这是不合道义的。B君为我呼入，吾得兄事之。 译文：你替我请他进来，我要像对待兄长一样待他。C项伯即人见沛公。 译文：项伯就进去让刘邦看见。D吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。 译文：我入关后，财物丝毫不敢据为己有，登记官吏、人民，封存官库，等等将军到来。参考答案：11.D 12.B 13.C 14.A 15.C6. 阅读下面的文言文，完成题目。郑伯克段于鄢左传初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死 焉。佗邑难命。”请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰：“都，城过百雉，国之害也。先王之制：大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对自：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。”既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之？若弗与，则请除之。无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑， 至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱， 厚将崩。”大叔完、聚，缮甲、兵，具卒、乘，将袭郑，夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；谓之郑志。不言出奔，难之也。遂置姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣， 未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何 患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也洩洩！”遂为母子如初。君子曰颍考叔纯孝也爱其母施及庄公诗曰孝子不匮永锡尔类其是之谓乎！7. 对女中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 君子曰/颍考叔纯/孝也/爱其母施及/庄公诗曰/孝子不匮/永锡尔/类其是/之谓乎B. 君子曰/颍考叔/纯孝也/爱其母施/及庄公诗/曰/孝子不匮永/锡尔类/其是之谓乎C. 君子曰/颖考叔/纯孝也/爱其母/施及庄公/诗曰/孝子不匮/永锡尔类/其是之谓乎D. 君子曰/颍考叔纯/孝也/爱其母/施及庄公/诗曰/孝子不匮永锡尔/类其是/之谓乎8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相 沿，多以“公”作为“王”以下的最高爵号。B. “先王”有多种含义，可以指已逝的前代君主，也可以指上古贤明君王，文中是第一种意思。C. 文中的“子”是古代对男子的美称；也可称老师或称有道德、有学问的人。D. 古人用干支纪日、纪月、纪年，干是天干，支是地支，文中的“辛丑”是用干支纪日。9. 下列对原文有关内容的叙述与分析，错误的一项是A. 姜氏因为生郑庄公难产受了惊吓，便厌恶郑庄公，喜爱共叔段；欲废长立幼，帮助共叔段夺权。正是她的偏宠偏爱，导致了后来兄弟之间骨肉相残的悲剧。B. 共叔段建设城区不按法度，“既而命西鄙、北鄙 贰于己”“又收贰以为己邑，至于廪延”，最后竟公然出兵攻打郑都，夺取王权，是膨胀的私欲使他一步步走向自我毁灭的。C. 郑庄公深藏不露，工于心计。对姜氏和共叔段的图谋不动声色，听之任之，直至养成其恶，便“大义灭亲”。发誓后又和母亲“隧而相见”，入隧而赋，这又暴露了他伪善的一面。D. 本文结构完整，情节波澜起伏，人物个性鲜明。写郑庄公主要通过对话正面描写，写姜氏和共叔段的密谋及活动则通过文中其他人物的对话来侧面表现，文字是十分简洁。10. 把文言文阅读材料中画横线句子翻译成现代汉语。（1）制，岩邑也，虢叔死焉。佗邑唯命。（2）姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。参考答案：7. C 8. B 9. B 10. （1）制，是个险要的城邑，虢叔（就）死在那里。别的地方，（我）听从您的吩咐。（2）姜氏有什么可以满足的呢？不如早点给他安排个地方，不要让（他们的势力再）发展壮大。【7题详解】试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“纯”修饰“孝”，排除A项、D项。“曰”的主语是“诗”，结合句意内容分析，排除B项。句意：君子说：“颍考叔是位纯厚的孝子，他不仅孝顺自己的母亲，而且把这种孝心推广到郑伯身上。诗经上说：“孝子的孝道没有穷尽，永远可以影响到你的同类。这大概就是对颖考叔这类纯孝之人而说的吧！”故选C。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。【8题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“文中是第一种意思”错误。文中是第二种意思，即“上古贤明君王”。故选B。【9题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，结合文本内容“大叔完、聚，缮甲、兵，具卒、乘，将袭郑，夫人将启之。公闻其期，曰：可矣！命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢，公伐诸鄢”分析可知，“公然出兵攻打郑都，夺取王权”错，原文为“将袭郑”。故选B。【10题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“制，岩邑也”（判断句）；“岩”，险要的、高峻的；“焉”，兼词，于之、于此；“唯”，听从。（2）“厌”，通“餍”，满足；“姜氏何厌之有”（宾语前置句）；“所”，地方；“使”，让；“滋蔓”，发展壮大。【点睛】参考译文：当初，郑武公娶了申国国君的女儿为妻子，（后来）称为武姜，（武姜）生了庄公和共叔段。（由于）庄公（是）倒着出生（的），使姜氏受了惊吓，所以起名叫“寤生”，于是（姜氏）就很厌恶他。（姜氏）偏爱共叔段，想要把他立为（太子），多次向武公请求，武公（都）没有答应（她）。到了庄公做国君的时候，（姜氏）替共叔段请求把制邑（作为封地）。庄公说：“制，是个险要的城邑，虢叔（就）死在那里。别的地方，（我）听从您的吩咐。”（姜氏又）请求京邑，庄公（就）让共叔段住在那里，称他为京城太叔。（大夫）祭仲说：“都城的城墙超过百雉（雉：古代城墙长三丈、高一丈为一雉），就会成为国家的祸害。古代君王（留下）的制度（是），大城邑的城墙，不能超过国都的三分之一；中等（城邑的城墙），（不能超过国都的）五分之一；小（城邑的城墙），（不能超过国都的）九分之一。现在京邑的城墙不合规定，（它实行的）不是（古代先王的）制度，您将会受不了的。”庄公说：“姜氏想要这样，怎能避开这个祸害呢？”（祭仲）回答说：“姜氏有什么可以满足的呢？不如早点给他安排个地方，不要让（他们的势力再）发展壮大。发展壮大了，（就）很难对付了。蔓延的野草尚且不能铲除干净，何况是您受宠爱的弟弟呢？”庄公说：“多做不合礼义的事，一定会自己失败，您姑且等待这一天。”不久太叔让西部和北部边境既听庄公的命令，又听自己的命令。公子吕说：“（一个）国家忍受不了两面听命的情况，您打算怎么处理这件事？（如果）想（把郑国）交给太叔，我（就）请求去侍奉他；如果不（想）交给（他），就请（让我）除掉他。不要让百姓产生异心。”庄公说：“不用（管他），（他）将（会）自取灭亡。”不久太叔又收取原来两属的地方作为（专属）自己的领地，（并且）扩张到了廩延。子封说：“可以（除掉他）了，他势力一大将会得到百姓的拥护。”庄公说：“（他）对君主不义，对兄长不亲，势力虽大，（也）将会垮台（的）。”太叔修缮（城郭），储备（粮草），修整盔甲和兵器，备足步兵和车兵，将要袭击郑国（国都）。夫人（姜氏）将要为他（偷偷地）打开城门。庄公探知他们袭击郑国（国都）的日期，说：“可以（除掉他）了！”（于是）命令子封率领二百辆战车去讨伐京邑。京邑（的百姓）背叛了共叔段。共叔段逃进了鄢地，庄公（又）到鄢地讨伐他。五月二十三日，太叔出逃到共国（避难）。春秋记载道：“郑伯克段于鄢。”共叔段的行为不像个弟弟，因此不称他为弟弟；兄弟相争，好像两个国君打仗一样，因此称郑庄公打败共叔段为“克”；将兄长称为“郑伯”，是讥讽兄长对弟弟有失教导；春秋这样记载就表明了庄公的本来的意思。不写共叔段“出奔”，是因为史官下笔有困难。（庄公）于是把姜氏安置在城颍，并对她发誓说：“不到黄泉，（我们就）不要再见面了！”不久，（庄公）又为这事后悔了。颍考叔担任颍谷管理疆界的官吏，听说这件事，（便）对庄公有所进献。庄公赏给他吃的东西。（他）吃的时候（却）把肉放在一旁。庄公问他缘故，（他）回答说：“我有母亲，我孝敬她的食物（她）都吃过了，（还）没有吃过您（赐给）的肉汤，请允许我拿去给她吃。”庄公说：“你有母亲（可）送，唯独我没有！”颍考叔说：“（我）冒昧地问一下，（您）说的是什么意思？”庄公告诉他（自己没有母亲的）缘故，并且告诉他（自己）后悔的心情。（颍考叔）回答说：“您在这件事上忧虑什么呢？如果挖地挖到泉水，凿一条隧道，（你们母子）在里面相见，那谁能说不对呢？”庄公听从了他的意见。庄公走进隧道就赋诗：“（走进这）大隧道之中，那快乐的心情啊，（多么）美好舒畅！”姜氏走出（隧道）赋诗说：“（走出这）大隧道之外，那快乐的心情啊，（多么）舒畅欢快。”于是恢复母子关系，（和睦相处）就像从前一样。君子说：“颍考叔是位纯厚的孝子，他不仅孝顺自己的母亲，而且把这种孝心推广到郑伯身上。诗经上说：“孝子的孝道没有穷尽，永远可以影响到你的同类。这大概就是对颖考叔这类纯孝之人而说的吧！”三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 下列各句中，没有语病的一句是A近年来，各地政府都在不断加大环境保护力度，我们有理由相信，中国的空气质量必定会越变越好，甚至会成为宜居国家。B今年网络降费要迈出更大步伐，年内全部取消国内长途和漫游费，大幅降低中小企业互联网专线接入资费，让群众普遍受惠，让企业广泛受益。C迄今为止，赵本山所创作出的经典小品数不胜数，他个人的影响力也一直没有减退，这都源于其从最基层做起及浓厚的生活底蕴分不开。D全球顶尖的人才加上科技报国的雄心和壮志，中关村示范区的高校、院所、企业等创新主体，在新材料及诸多原始创新与颠覆性前沿技术领域多次频传捷报。参考答案：B8. 从以下12个词中选取最恰当的8个，分别填入相应的位置上。选词不得重复。（填序号，4分）a 停止 b损害 c设立 d具有 e核实 f侵害g咨询 h维护 i存在 j叫停 k保护 l免受“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面， 专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供 与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业 之后，将根据家长的要求，依法限制或 对该未成年人提供相关的网络服务。目前，一些网络游戏不同程度地 低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重 了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要 未成年人的身心健康及其合法权益，使他们 不良网络游戏的侵害。参考答案：c设立；g咨询；e核实；a停止；i存在；b损害；k保护；l免受。试题分析：此题考查正确使用词语的能力。此题要先对语段整体有所理解，同时兼顾前后词语的搭配关系以及词语的搭配习惯。“专线电话”与“设立”搭配，服务页面和电话的作用是咨询和服务，举报后行动时核实，“叫停”的主语应该是执法部门，不是企业，故应选“停止”；应选“存在”，“侵害”不和“身心健康”搭配，应选“损害”；很明显要选“保护”和“免受”，由此可得出答案。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。9. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是福建南安的颜氏家族在宋代立下了永远为唐代诗人韩偓守墓的誓言。颜氏家族一言九鼎，让此承诺一代一代延续，守护这一片千年历史遗存。近日，天津公安公交分局的便衣警察在执行反扒任务时，成功抓获两名公交扒手，现场监控视频完整记录下了扣人心弦的抓捕过程。藏品因存世量稀少，历来是藏家的心头之好，又因其收藏价值高，赝品颇多，而收藏者最关注的藏品真伪问题，历来争论不休，扑朔迷离。用功譬如掘井，