2022年河北省邯郸市磁县第一中学高一语文联考试题含解析.docx

2022年河北省邯郸市磁县第一中学高一语文联考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文字，完成（1）（4）题。（25分）人 物【罗马尼亚】扬伯耶舒有许多好奇的读者曾问我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的，我从哪里搜集到了素材，获得了灵感。我的回答简单而又干脆：主要来源于生活。我只要去大街上走几小时，衣袋中就会装入一个新的题材，这篇文章的人物马上就会出现了。 前几天，当我带着自己的小狗散步时，我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。我的小狗名叫乔尼，是只鬈毛狗。它很讨人爱，正因为如此，在我们占据的那张长椅上，很快就坐上了一位肤色略黑、服饰考究的中年妇女。 她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起来。我们闲谈中涉及的问题，总的来说都是些无关紧要的，例如什么气候啊，土豆生长情况啊，足球比赛啊，动物啊。她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题：我是否幸福。“很难说清，”我红着脸说，像个害羞的少年，“我认为首先应该讨论一下。”“那还用说，”她答道，“既然您对幸福有自己的见解，请您说来听听。”“不行，”我回答说，“我并没有准备谈这个问题。另外，我甚至连幸福的基本含义都弄不清，对此我还在继续思考。” 一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣，我愿意同她聊下去，尽管我的小狗冻得直打寒战。在这儿我是否能为我的小说找到个人物？我心里暗自盘算，让我试试。 “您是否幸福呢?”我以她刚才问我的问题反问她，当然是想激激她。 “先生，”她说，“我非常感谢您提出的问题。每天傍晚我都到这个公园里来，我并不只是需要呼吸新鲜空气，因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到。我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触，可是我不得不承认很少有人，男的或女的，有兴趣问我是否幸福。我想他们根本就没有想过这个问题。好吧，我可以坦率地告诉您，我不幸福。在我的童年我曾有过幸福，那时父母视我为掌上明珠，我脸颊上印满了他们成百上千个吻，他们说我就是他们生活中的幸福。可随即我就发现，他们爱我只是因为我是个健康的人。当他们见我病了，就不再爱我了。” “什么病?”我怯怯地问。 “噢，是一种很怪的病，几乎没人晓得这种病，我也不愿谈起它，尽管现在我已经痊愈了。不过，我还是满足您的好奇心。我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻，也就是说不能按隐喻的真正意思去做。我只会照隐喻的表面意思去做。给您解释一下。” “请您说下去。”我惊奇地怔住了。 “比如，妈妈对我说：你去套套你哥哥的话，看看他这头小驴都干了什么。我就试着去查找哥哥的心思，结果在家里搅起了一场轩然大波。更不要提一天人家叫我去缠住某人，我竟把那人搞得心烦意乱了。最后，我还能说什么呢？我的病给父母找了许多麻烦。于是他们就开始虐待我，骂我，惩罚我。为此，我小时候就从家里逃了出来，在外边流浪了很多年。我是那样的孤独，没有哪个人能理解我” 她的自述颇带有书面语言的特点。正当我对这个人的兴趣正浓，急切盼望听到下文时，在我们面前出现了一位警察，他很客气地对这个女人说：“您跟我来一下。” 我竭力抗议，但得到的只是严厉的劝告：“您不要多管闲事!” 没办法，我只好夹起小狗回家了。我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇。 “你知道吗?”我像野兽似的吼叫，“那个警察掠夺了我的人物！正当她要给我谈些最能征服人心的问题时，却被那混账警察给掠走了。我要控告他！” 电话铃响了。我妻子接了电话。她听了一会儿，把电话挂了，然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的钱包! ” （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A“我”坚定认为，作家创作时产生的灵感、写故事所用的素材和塑造的人物形象，主要来源于生活。这种认识为我在寻找人物时被偷做了铺垫。B“我”对那个中年妇女产生了十分浓厚的兴趣的原因是，闲谈中涉及了十分广泛的问题。她对“我”产生兴趣的原因是我的小狗。C“我”与中年妇女谈“幸福”各有目的：“我”想找写作的素材，为自己的小说找到个人物；中年妇女要吸引我的注意力，以达到偷窃的目的。D警察听到那妇女的话后识出了她的破绽，认为她的言行不符合其身份，便把她带到了警察局。E作品的结尾颇有欧亨利的味道，既出乎意料，但又在情理之中。那个妇女含糊其辞地说起她的“病”，已为结局埋下了伏笔。（2）小说为何多次提到“狗”？请简要分析。（6分） （3）文中的“我”有怎样的性格特点？请简要分析。（6分） （4）小说写的是关于“偷窃”的故事，却不以“偷”为题，而以“人物”为题，你认为哪一个标题更合适？请结合文本谈谈自己的观点和具体理由。（8分）参考答案：（1）（5分）CE（E项3分，C项2分，A项1分，答B、D不给分。A项不够准确，为后文做铺垫的应是“我”对这种认识的坚信态度。B项她对“我”产生兴趣的原因是我的钱包。D项是无中生有。）（2）（6分）第一次写狗“很讨人爱”，引出了“那个服饰考究的中年妇女”，为下文故事的发展作了必要的铺垫；第二次写狗“冻得直打寒战”，我也不想回去，从侧面烘托“我对此人产生了十分浓厚的兴趣”，进一步推动情节发展；第三次写狗，通过我的一“夹”的细节描写，充分表达了“我”对警察把那位妇女带走的愤慨之情。（每点2分，言之成理即可）（3）（6分）（1）惯于挖掘生活，但对生活的了解是肤浅的。（2）待人诚恳，但也容易轻信别人。（3）充满自信，但也自以为是，处事不冷静。（每点2分，言之成理即可）（4）（8分）探究示例一：以“人物”为题更合适。（1）“人物”是贯穿小说始终的线索，是对小说情节的高度概括。小说讲述的就是“我”对人物的寻找探索过程，同时也是那位妇女把“我”当成她的“人物”（实际是“猎物”）的逐步捕获的过程。可以说，小说的情节都是围绕“人物”展开的。（2）以“人物”为题内涵丰富，为人物形象制造出一种绝妙的讽刺效果。“我”怪警察掠走了“我”的“人物”，而警察却帮“我”追回了钱包，以“我”所标榜的来源于生活的“人物”为题，恰能很好地突出我在现实生活中的幼稚无知，进而深化了主题。（3）从读者接受角度看，以“人物”为题，更能吸引读者，表意含蓄，耐人寻味，让人忍俊不禁。通过以上比较看出，“人物”做标题更好，“偷”就过于浅白平淡了。探究示例二：以“偷”为题更合适。（1）以“偷”为题能够更准确直接地概括小说要表达的真正内容，“我”设法在中年妇女那里“偷”素材，她设法在“我”这里偷钱包。小说展示的就是这样同时发生的“偷”的过程。（2）便于揭示小说要表达的这一层内涵：我们用大量心力求取的事情往往会偷走我们对其他事情的关注。（3）在读者接受的角度上，“偷”作为标题能够制造悬念，直到最后谜题揭晓，读者都能保持很强的探求欲望。通过以上比较看出，“偷”做标题更好，“人物”就显得晦涩难解了。2. 阅读下面的文字，完成文后各题。（9分，每小题3分）传统相声和相声传统薛宝琨相声之所以采取最简易（也是最高妙）的对话聊天方式，其实经历了漫长的历史整合与沉积过程。文学史家们早就指出唐代由“参军”“苍鹘”扮演，“咸淡见义”“一主一从”的“参军戏”，就是“古代的相声”。但“参军戏”并没有直接向现代相声形式发展，而是从宋代“滑稽戏”开始，便向戏剧靠拢了。直至清末民初，相声才在吸纳诸多民间说唱技艺的根基上从戏曲中脱颖而出，从行当角色变为艺人本我，从情节的噱头变成叙述或评点的包袱，极大地提升了我们民族的喜剧意识。形式的背后是内容观念。数百篇的传统段子，几乎覆盖了近世以来北方市民生活物态文化、行为文化、制度文化、精神文化的方方面面，也同是“性情理心”这一群落文化心理纵向深入的过程。物态文化源于性。“食色性也”，这是人们生存的需要。传统段子展示了近世以来市民意识中比“天理”更重要的“人欲”。不是羞羞答答而是无所顾忌，不是蹙眉颦泣而是笑脸高扬。并且，在欲望不能满足的“悲剧性”中，凸显人性被扭曲的“喜剧性”。梦中婚做梦娶媳妇的幻觉、醋点灯无钱打油的荒唐，无不在“含泪的笑声”中嘲弄、批判现实。行为文化依于情。传统相声的世俗性决定了它要“出则事公卿，入则事父兄”延揽人际行为的一切方面。人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系。父子、夫妻、兄友的伦理秩序因世道骤变变得尔虞我诈、虚情假意。化蜡扦五人义等深刻揭示了伪善的可鄙、陋俗的可笑。制度文化据于理。“人理”就是“天理”。传统相声比近世任何一部谴责小说都毫不逊色地展示了这丑陋卑劣的社会变态：贼说话“贼”没偷成反而“被偷”，小神仙举世皆穷唯江湖术士发迹变泰，描绘着人心不古的一切。精神文化归于心。传统段子在当论酒论赌论哭笑论这诸多“论”中，抒发并释放了市民的愁绪，表述了人们朝不虑夕、六神无主的生存尴尬。当论揭露以实物为抵押的高利贷者，是怎样乘人之危不择手段地敲诈勒索。一件皮袄到了当铺往往被贬得一文不值。各种生意，无论是大是小，都以损人利己为目的。讽刺是传统相声的光华。传统相声的讽刺由情及理，以理驭情，始终遵循“婉而多讽”的方式。即使对贪官污吏的讽刺，也都令人感到铸就其性格堕落的社会和历史阴影。传统相声还充满着自嘲和自省精神，就在这一省一嘲之间坦露胸怀，寻找心灵的自由，“引起疗救的注意”。显然，作为市民艺术的传统相声，始终在世俗的沟壑里滚动，沾染上许多旧世界的尘埃不足为怪。尤其是深入骨髓的“小市民”趣味，更是其致命的地方；但情趣的提高，当伴随整个社会文明的历史进程。 1.下面对“传统相声”的理解，符合作者观点的一项是A.文学史家们指出，我国古代就有相声，如唐代的“参军戏”、宋代的滑稽戏等，现代相声作为一种独立艺术形式，形成于清末民初。B.传统相声内容几乎覆盖了近世以来北方市民生活方方面面的文化，这是因为它本身就是在吸纳诸多民间艺术的基础上形成的。 C.传统相声的精华在于讽刺。这种讽刺有情有理，并且能波及造成被讽刺者性格堕落的社会环境和历史渊源。D.传统相声中既有传统艺术，也有世俗糟粕，尤其是“小市民”趣味，是其致命的地方，影响着整个社会文明的历史进程。2.下面对传统相声文化内涵的理解，不准确的一项是A.传统相声是市民艺术，传统段子覆盖的物态文化源于人们生存的需要，相声在“含泪的笑声”中反映“人性”和“人欲”，嘲弄、批判现实。B.传统相声中的行为文化依于情。人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系，这就决定了传统相声的世俗性。C.制度文化据于理。“人理”就是“天理”。传统相声比近世任何一部谴责小说都毫不逊色地展示了这丑陋卑劣的社会变态。D.北方市民生活物态文化、行为文化、制度文化、精神文化的方方面面在传统相声中都有所反映，也同是“性情理心”这一群落文化心理纵向深入的过程。3.以下几段传统相声不能表现讽刺特征的一项是A.小买卖论学各种小贩吆喝买卖的声音，他们的叫卖声是市井世俗生活中生动的音乐。B.闹公堂描写一个相声演员被某督军看中，极其轻巧地当上了县长，于是他雇用了一班艺人为其当差，而所审之案也是艺人间的纠纷。令人联想到昔日所谓的官场，实质也不过是一帮群丑闹剧。C. 卖五器反映了一个自称有“铜、铁、瓷、锡、木”五样珍宝的小市民主人公，在吹嘘了珍宝的高妙之后，却原来只有“两根茶壶梁”“半拉马掌”“半拉羹匙”“一张锡纸”和“半拉锅盖”。D.开粥厂自夸“土豪”的主人公竟然连早点都无着落，具有喜剧与悲剧交叉的丰富内涵。参考答案：1.C2.B3.A1.【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析，比如本题A项，文章第一段的原句是“但参军戏并没有直接向现代相声形式发展，而是从宋代滑稽戏开始”，可见“宋代的滑稽戏”与“古代相声”不能划等号。B项，从文章第二段“数百篇的传统段子，几乎覆盖了近世以来北方市民生活物态文化、行为文化、制度文化、精神文化的方方面面，也同是性情理心这一群落文化心理纵向深入的过程”来看，选项的因果关系不成立。D项，文章最后一段说的是“尤其是深入骨髓的小市民趣味，更是其致命的地方；但情趣的提高，当伴随整个社会文明的历史进程”。2.【试题分析】题干问的是“下面对传统相声文化内涵的理解，不准确的一项”，这是考查学生对文意的理解能力。B项，“这就决定了传统相声的世俗性”说法错误。文章第四段的表述是“传统相声的世俗性决定了它要出则事公卿，入则事父兄延揽人际行为的一切方面。人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系”。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【名师点睛】解答此类题目的时候，首先应认真审题，“下面对传统相声文化内涵的理解，不准确的一项”，那就要求考生应到文中找到与选项相关的内容；然后认真辨析所给的选项，把文本的信息和选项进行比较，看选项有无改变文章的表述。比如本题的B项，源自文章的第四段，文章说的是“传统相声的世俗性决定了它要出则事公卿，入则事父兄延揽人际行为的一切方面。人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系”，选项把两者的关系说反了。3.【试题分析】题干问的是“以下几段传统相声不能表现讽刺特征的一项”。要特别关注题干中“讽刺特征”这一关键词。A项，小买卖论主要是模仿类的相声，近似“模仿秀”，不具有讽刺性。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】像这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“以下几段传统相声不能表现讽刺特征的一项”；然后就要分析选项，看选项所列出的相声，依据其中的分析，辨别是否具有讽刺性，比如A项，选项中说“他们的叫卖声是市井世俗生活中生动的音乐”，可见这是突出相声的模仿性，并没有讽刺的意味。3. 阅读下面的文字，完成各题。左传的“闲笔”“闲笔”不是游离于叙事主题之外对无关紧要情节的描述，而是叙事结构的有机组成部分，是左传开启的一种独特的文学笔法。从左传中大量的细笔、趣笔、奇笔、偶笔的运用上看，“闲笔”已经是春秋时期历史文学的历史转向，标志着一种自然轻松充满趣味的文学笔法的成熟。左传叙事往往愈是紧张处，愈使用“闲笔”，以缓解惊心动魄的历史故事带来的某些精神压力，从而制造一种紧张与悠闲参差错落的美学效果。左传叙事常常在宏大处用“闲笔”，由细琐的世俗生活，显现恢宏的政治主题，从而组成巨细映衬、大小对比的叙事单元，表达一种小事件推动大历史的历史观念。春秋人对优游闲暇从容不迫的审美精神有特别的喜爱。襄公二十四年晋楚棘泽之役，晋人张骼、辅跞向楚军挑战，二人毫无畏惧，坐在战车上一面弹琴，一面冲入楚军阵营。这种从容镇定的悠闲，不仅表现在战场上的从容不迫，也转化为春秋文学的精神品格。“闲笔”写出了春秋人的精神世界，也表现了春秋文学的艺术品格。“闲笔”往往描写的是看似无关紧要的小事件，却具有叙事结构与主题的双重意义。从结构上说，历史的发展过程总是起伏跌宕的，“闲笔”的加入更能揭示历史的真实，“闲笔”往往是“正笔”的有机构成，没有了“闲笔”，“正笔”也显得呆板僵滞，失去了生命的活力。而从主题上说，“闲笔”常常通过小事件、小情趣显示历史的大主题、大格局。彻底说来，“闲笔”比“正笔”更突显了左传在文学史上的思想跨越和艺术进步。左传常常在风云激荡处宕开笔墨，写出一两件小事件、小情节，以小事件显示大历史发生的具体情景，以细微处展示大人物真实的心理动态。左传定公十年，宋景公宠爱向魋，将公子地的四匹白马转送给向魋，引起公子地的不满，向魋准备逃亡，宋景公伤心欲绝，竟然“目尽肿”，一个细节写出了景公内心的无限悲伤，这是中国叙事文学第一次写出一个人双泪长流两目红肿的动人细节。钱钟书管锥编有“一饭之恩仇”的论述，他指出，一饮一饭，分配不均，看似小事却往往引发政治的连环报复，甚至造成激烈的流血冲突、朝野动荡。左传中有很多这样的事件记载。宣公四年，郑国大夫子宋、子家一起朝见，子宋以其“食指动”，预言此日“必尝异味”，而恰逢郑灵公烹制楚人送来的大鼋，两人相视而笑。郑灵公故意召见子宋而不分给他大鼋，子宋染指而出，两人最终杀死了郑灵公。襄公二十八年记齐国“公膳日双鸡”，而饔人却将鸡更换成鸭子，御者又换掉鸭肉只送上肉汁残汤，这让子雅、子尾愤怒异常，从而导致齐国庆氏集团被逐事件的发生，而这场宫廷流血事件又恰恰改变了齐国的政治走向，致使陈氏家族在崔、庆之乱中渔翁得利，篡取了齐国的政权。“细笔”不细，“闲笔”不闲，左传的眼光是独到的，宏大的历史往往从细微处走来，大历史常常是由一连串小事件构成的。（摘编自光明日报）1. 下列有关原文内容的表述，不正确的一项是A. “闲笔”往往是叙事愈紧张出现的频率愈高，它的出现使历史故事的叙述张弛有度，制造出一种参差错落的美学效果。B. 左传中“闲笔”涉及的小事件、小情节常在风云激荡处出现，看似无关紧要，却有叙事结构与主题上的双重意义。C. “正笔”的生命活力离不开“闲笔”，左传也正是借助“闲笔”才显示出其在文学史上的思想跨越和艺术进步。D. “闲笔”既是一种文学笔法，也是春秋文学艺术品格的体现，某些叙述还能够体现出春秋人的精神世界、审美偏好。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章依据左传中细笔、趣笔、奇笔、偶笔的大量运用，推论出“闲笔”这一自然轻松充满趣味的文学笔法在春秋时期已经成熟。B. 文中举晋人张骼、辅跞坐在战车上一面弹琴一面冲入楚军阵营的例子，主要证明了“闲笔”写出了春秋人的精神世界这一观点。C. 文章通过对“闲笔”不闲、“细笔”不细的探讨，揭示了左传独到的眼光，也印证了细微处、小事件影响大历史的观点。D. 文章围绕美学效果和文学价值这两个角度，列举了相应的事例，论证了“闲笔”是叙事结构的有机组成部分这一观点。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 历史的发展过程是跌宕起伏的，“闲笔”更能显示出历史的大主题、大格局，因此，“闲笔”比“正笔”具有更高的艺术成就。B. 左传中“目尽肿”这一个细节展现出宋景公的伤心欲绝，此前中国叙事文学中并未出现一个人双泪长流两目红肿的动人细节。C. 左传记述了郑灵公故意召见子宋而不分给他大鼋，终招致杀身之祸这一事件，钱钟书“一饭之恩仇”的观点就是据此提出的。D. 齐国“公膳”上双鸡被替、只送上肉汁残汤，激起了大臣的愤怒并最终导致齐国易主，这足见小事件能够直接改变国家的政治走向。参考答案：1. C 2. B 3. B【1题详解】此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中C项，“左传也正是借助闲笔才显示出其在文学史上的思想跨越和艺术进步”错误，“闲笔比正笔更突显了左传在文学史上的思想跨越和艺术进步”不意味着“借助闲笔才显示出其在文学史上的思想跨越和艺术进步”。故选C。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中B项，“主要是为了证明闲笔写出了春秋人的精神世界这一观点”错误。为了证明“春秋人对优游闲暇从容不迫的审美精神有特别的喜爱”。故选B。【3题详解】此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中A项，“闲笔比正笔有更高的艺术成就”在文中没有依据；C项，钱钟书据左传中的事例提出“一饭之恩仇”的观点于原文无据；D项，“小事件能够直接改变国家的政治走向”说法错误，小事件为政治走向的改变作铺垫。故选B。【点睛】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成69。许孟容，字公范，京兆长安人。擢进士异等，又第明经，调校书郎。辟武宁张建封府。李纳以兵拒境，建封遣使谕止，前后三辈往，皆不听。乃使孟容见纳，敷引逆顺，纳即悔谢，为罢兵。 累迁给事中。京兆上言“好畸风雹害稼”，帝遣宦人覆视，不实，夺尹以下俸。孟容日：“府县上事不实，罪应罚。然陛下遣宦者覆视，紊纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。”不听。浙东观察使裴肃委判官齐总暴敛以厚献，厌天子所欲。会肃卒，帝擢总自大理评事兼监察御史为衢州刺史。衢，大州也。孟容还制曰：“方用兵处，有不待次而擢者。今衢不他虞，总无功越进超授，群议谓何?且总本判官，今诏书乃言权知留后，摄都团练副使，初无制授，尤不见其可。假令总有可录，宜暴课最，解中外之惑。”会补阙王武陵等亦执争，于是诏中停。贞元十九年夏，大旱，上疏言：“陛下斋居损膳，具牲玉，而天意未答。窃惟天人交感之际，系教令顺民与否。今户部钱非度支岁计，本备缓急，若取一百万缗代京兆一岁赋，则京圻无流亡，振灾为福。又应省察流移征防当还未还，役作禁锢当释未释；负逋馈送，当免免之；沈滞郁抑，当伸伸之，以顺人奉天。若是而神弗祐、岁弗稔，未之闻也。” 元和初，再迁尚书右丞、京兆尹。神策军自兴元后，日骄恣，府县不能制。军吏李昱贷富人钱八百万，三岁不肯归。孟容遣吏捕诘，与之期使偿，曰：“不如期，且死!”一军尽惊，诉于朝。宪宗诏以昱付军治之，再造使，皆不听。奏曰：“不奉诏，臣当诛。然臣职司辇毂，当为陛下抑豪强。钱未尽输，昱不可得。”帝嘉其守正，许之。累迁吏部侍郎。盗杀武元衡，孟客白宰相曰：“汉有一汲黯，奸臣寝谋。今朝廷无有过失，而狂贼敢尔，尚谓国有人乎?愿白天子，起裴中丞辅政，使主兵柄，索贼党罪人得矣。”后数日，果相度。卒，年七十六，赠太子少保，谥曰宪。(节选自新唐书列传第八十七) 注】好畴：地名。辇毂：称代天子。6对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(2分) A厌天子所欲 厌：满足 B今衢不他虞 虞：预料 C摄都团练副使 摄：代理 D钱未尽输，昱不可得 输：缴纳7下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是(2分) A李纳以兵拒境，建封遣使谕止 欲以客往赴秦军 B乃使孟容见纳 问今是何世，乃不知有汉 C曰：“不如期，且死!” 臣死且不避，卮酒安足辞 D当为陛下抑豪强 为肥甘不足于口与 8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(2分) A张建封三次派使者劝说李纳停止抵抗不成功后，让担任幕僚的许孟容前往，许孟容旁征博引，指出抵抗与否的祸福关系，终于使李纳悔悟并撤兵。 B在任用官吏方面，许孟容强调要遵照规章制度办事。认为如果齐总值得录用，就应该公开显示他考核最优秀，来解除朝廷内外的疑惑。 C许孟容认为户部的银两本来就是准符着平常和危急时候使用的，如果支取其中的一百万缗钱来代替京兆地区一年的赋税，那么京城地区就没有流亡的人了。 D许孟容认为汉代有了一个汲黯，奸臣就止息了阴谋，现在朝廷没有过失，狂贼竟敢这样胡作非为。希望禀告天子，起用裴中丞辅政，掌控兵权，就能够捉到贼人。9把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)然陛下遣宦者覆视，紊纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。(3分) (2)若是而神弗祐、岁弗稔，未之闻也。(3分) (3)宪宗诏以昱付军治之，再造使，皆不听。(3分)参考答案：6、 B 7、A8、C 9、（1）宪宗下诏把李昱交付给军队处治(“治”：处治、处理，1分)，宪宗先后两次(“再”：两次，1分)派遣使者去(督促)，(孟容)都没有听命(省略句，1分)。（2）像这样(“是”：这样，1分)做了，神灵却不保佑、年成不丰收(“稔”：丰收，1分)，从未听说过这种情况(宾语前置，1分)。（3）然而皇上派太监去审察(“覆视”：审察、复核，1分)，扰乱(“紊”：扰乱、搞乱，1分)了法治。应该另外(“更”：另外，1分)选择一名御史去验证，才可以。 附文言文参考译文：许孟容，字公范，京兆长安人。被选拔为进士优等，又考中了明经科，调任校书郎。被武宁张建封府征召。李纳带领军队在边境上抵抗，建封派使者劝说他停止抵抗，前后三批人前往，李纳都不听。于是就派孟容去会见李纳，孟容旁征博引向李纳晓以逆顺的祸福关系，李纳就悔悟谢罪，为此退兵而去。累次升迁担任给事中。京兆尹上奏“好畸地区风雹伤害了庄稼”，帝派太监去审察，不符合实情，削夺了京兆尹以下官员的俸禄。孟容曰：“府县上奏的事不符合实情，罪应罚。然而皇上派太监去审察，扰乱了法治。应该另外选择一名御史去验证，才可以。”皇上不听。浙东观察使裴肃派判官齐总横征暴敛以向朝廷进献丰厚的礼物，满足天子的欲望。恰逢裴肃去世，皇帝提拔齐总以大理评事兼监察御史的身份去担任衢州刺史。衢州，是大州。孟容围绕规章制度说：“正在用兵的时侯，有不待次序就提拔的情况。现在衢州没有其他忧患，齐总没有功劳就越级破格提拔，大家议论会怎么说?况且齐总本来是判官，现在诏书却说权且主持留后，代理都团练副使，本来没有这样的制度授官，更加不见可行之理。假使齐总值得录用，应该公开显示他考核最优秀，以解除朝廷内外的疑惑。”恰逢补阙王武陵等也据理力争，于是皇上下诏停下这件事。贞元十九年夏，大旱，孟容呈上奏折说：“陛下斋戒吃素减少膳食，准备祭祀的牲畜费用，但是天意还不答应。我私下想在天人交互感应之际，关系到教令顺应民意与否。现在户部银两不是根据支出和每年的费用来使用的，本来就是防备紧急情况的，如果支取其中的一百万缗钱来替代京兆地区一年的赋税，那么京城地区就没有流亡的人了，可以做赈灾造福的事。另外应该省察流放、迁徙、征调、防护应当回来还没有回来(的情况)，服徭役、勒令不准做官，应当释放还没有释放(的人)：负债、拖欠、赠送，应当免除的免除；有怨气抑郁难平的，应当替他们伸张；来顺应民意敬奉上天。像这样做了，神灵却不保佑、年成不丰收的，从未听说过这种情况。”元和初，再次升任为尚书右丞、京兆尹。神策军从兴元后，日益骄横放纵，府县不能控制他们。军吏李昱向富人借了八百万银两，三年了还不肯归还。孟容派官吏捕来盘问，跟他约定期限让他归还，说：“不按期归还，将要处死!”全军皆惊，向朝廷申诉。宪宗下诏把李昱交付给军队处治，宪宗先后两次派遣使者去(督促)，孟容都没有听命。上奏说：“不听从皇命，我应当处死。然而我是在皇上身边任职的，应当替皇上抑制豪强。钱还没有全部缴纳，李昱不可能得到。”皇帝赞许他坚守正义，答应了他。多次升迁，担任吏部侍郎。盗贼杀了武元衡，孟容禀告宰相：“汉代有一个汲黯，奸臣就止息了阴谋。现在朝廷没有过失，但是狂贼竟敢这样(胡作非为)，还说国家有人吗?希望禀明天子，起用裴中丞辅政，让他掌控兵权，寻找贼党，贼人就能够捉到了。”几天后，果然任命裴度为宰相。许孟容去世时。七十六岁，朝廷追赠太子少保，谥号为“宪”。 6、（虞：担忧）7、（A介词，带领。B项，乃：连词，于是，就；副词，竟然。C项，且：副词，将要、就要；连词，尚且。D项，为：介词，替；连词，因为)8、缓急”是偏义复词，意义偏在“急”上。5. 参考答案：11D(A期：约定。B冒：顶着，冒着。C敛：收起。)12A(前“为”是介词，表被动，相当于“被”；后“为”是动词，做。B组两个“于”均为介词，可译为“在”。C组两个“乃”均为副词，可译为“才”。D组两个“以”均为介词，可译为“因为”。) 13D(A组上句主要表明刘平重兄弟情义，与“重诚信”有一定的距离：下句是表明刘平奉孝道，不能表明“尽忠义”。B组上句亦是表明刘平重兄弟情义而不顾念己子，与“重诚信”持不上钩；下句通过“饿贼”的所感和所为，表明刘平重诚信，与题干“尽忠义”这一筛选信息的要求也持不上钩。C组上句是“饿贼”称赞刘平的话，不是“重诚信”的具体表现；下句写刘平身陷困境时愿意用白己代替府君，符合题干“尽忠义”这一筛选信息的要求。D组上句既有刘平重诚信的表白，又有“还诣贼”的践约行动，符合题干“重诚信”这一筛选信息的要求：下句写孙萌死后，刘平为其发丧，并护送孙萌的遗体回到他的家乡，符合题干“尽忠义”这一筛选信息的要求。综上所述，D组两项完全符合题干的要求，故此题的正确选项为D。)14希望能先放我同去，等到让母亲吃完饭，回来再受死。(3分，译出大意给1分，“食”“就”各1分。) 贼人见他极为真诚，就同情他而放走了他。(3分，译出大意得1分，“哀”“遣”各1分。)6. 文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题尉迟敬德隋末，有书生居太原，苦于家贫，以教授为业。所居抵官库，因穴而入，其内有钱数万贯，遂欲携挈。有金甲人持戈曰：“汝要钱，可索取尉迟公帖来，此是尉迟敬德钱也。”书生访求不见，至铁冶处，有煅铁尉迟敬德者，方袒露蓬首。锻炼之次，书生伺其歇，乃前拜之。尉迟公问曰：“何故？”曰：“某贫困，足下富贵，欲乞钱五百贯。得否？”尉迟公怒曰：“某打铁人，安有富贵？乃侮我耳！”生曰：“若能哀悯，但赐一帖，他日自知。”尉迟不得已，令书生执笔，曰：“钱付某乙五百贯。”具月日，署名于后。书生拜谢持去。尉迟公与其徒，拊掌大笑，以为妄也。书生既得帖，却至库中，复见金甲人呈之。笑曰：“是也。”令系于梁上高处。遣书生取钱，止于五百贯。后敬德佐神尧，立殊功，请归乡里。敕赐钱，并一库物未曾开者，遂得此钱。阅簿，欠五百贯，将罪主者，忽于梁上得帖子。敬德视之，乃打铁时书帖。累日惊叹，使人密求书生，得之，具陈所见。公厚遣之，仍以库物分惠故旧。(选自太平广记定数)4加点词的解释不正确的一项是：A足下富贵 尊称“您” B 以为妄也 荒谬C立殊功 特殊的 D仍以库物分惠故旧 有旧交情的人5下面各组句子全都表明尉迟敬德的富贵乃是定数的一项是： 此是尉迟敬德钱也 方袒露蓬首 某贫困，足下富贵 令系于梁上高处 后敬德佐神尧，立殊功 阅簿，欠五百贯A B C D 6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：A富贵之前，尉迟敬德以打铁为生，生活贫困。B尉迟敬德心地善良，虽然觉得书生的话很荒谬，但是仍然给他打了借条。C本文选自太平广记定数，反映了人之富贵是命中注定的思想，具有浓厚的封建迷信色彩。D金甲人看到尉迟敬德的借条很高兴，命令书生把它系在房梁上，作为后来清点财物时的证明。7把原文中划线的句子翻译成现代汉语：（1） 所居抵官库，因穴而入，其内有钱数万贯，遂欲携挈。（5分） （2） 敕赐钱，并一库物未曾开者，遂得此钱。（5分） 参考答案：三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）A. 你和我小学毕业时的合影我一直当做珍贵的“文物”惠存着。B. 我的一首小诗在星星上发表了，现抄寄给你，请雅正。C. 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。D. 昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。参考答案：B试题分析：A项，“惠存“，是别人留自己的东西；C项，“垂询”是别人问自己；D项，“璧还”是自己还别人东西。点睛：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用等。此题主要是语体得体，注意谦敬词语的使用。8. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ）只有完善食品安全标准体系，加大市场监管力度，才能阻止劣质食品甚至有害食品登堂入室，真正确保百姓舌尖上的安全。现在震区的气温已经非常低,而周三和周四还会下雨。这种状况对于没有电也没有暖气的受灾居民来说真是雪上加霜。中东、西亚地区的民族问题盘根错节,希图用 “ 简单化 ” 的手段解决问题是不现实的。活跃于北京各大医院的“号贩子”倒卖专家号的行为被媒体曝光后，挂号的患者和家属都对“号贩子”敬而远之，医院就诊秩序明显好转。范仲淹的岳阳楼记 言从楼起, 但意在楼外, 写景抒情曲尽其妙, 炼词造句独具匠心, 字字珠玑,脍炙人口,千百年来广为传诵。皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录，标志着这种中国地方戏曲已在全球戏剧艺术界崭露头角，有望在世界范围内得到更好的推广。A. B. C. D. 参考答案：C试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中登堂人室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。雪上加霜:比喻一再遭受灾难,损害愈加严重。盘根错节:树根、盘绕,枝节交错,比喻事情复杂杂,不易解决。使用恰当。敬而远之:表示尊敬,但不愿接近。曲尽其妙:表现的技巧非常高明,曲折而委婉细致地将其中的奥妙之处充分表达出来,形容表达能力很强。符合语境。崭露头角：比喻突出地显露出才能能和本领,多指青少年。9. 在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整逕贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。_？山崩、滚石等地质灾害可能会出现在一些山石不稳固的山区：不良天气情况有可能增加登山者迷路或失足等危险情况出现的几率。_，人们应当向山崩、浓石运动的垂直方向逃生，寻找稳固的大石等可供藏身的地方躲避。如果在登山过程中遭過不良天气，应立即停止登山活动，就近寻找安全区域，等待不良天气消失，或者利用通讯手段，_。参考答案：登山有哪些安全隐患 一旦遇到山崩、滚石等地质灾害 及时与外界取得联系并寻求帮助、试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一处，这是一个问句，应根据后面的内容来拟写这个问题，从“山崩、滚石等地质灾害可能会出