北京第三十中学2022年高一语文期末试卷含解析.docx

北京第三十中学2022年高一语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成2124题。明月清泉自在怀读王维的山居秋瞑时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗好友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能获得师长赞许。再后来深入乡村，那儿有田园，却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为寻找王维山居秋瞑的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，请泉石上流”的那份执著情绪。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。真正进入了人生的生存程序：结婚、生子、住房、柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢要紧的是心间的一泓清泉里不能沿有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松月，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，成年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复，自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀斫虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵美情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂去得逞又能怎样？！王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷极物理，形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花！坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟：“新雨”是一种态度；“天气”是一种环境，“晚来”是瞬间的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也野，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在是太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫、甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便高考资源网版权所有才有了他“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁的情怀，也便有了他哲悟金铂般的千古名篇！“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想这是物质的创造，更是精神的明月清泉。21在文中，作者写出了自己在不同人生阶段读王维山居秋瞑的不同感受，请概括说明。（4分） 答： 22作者把王维和爱因斯坦联系起来，认为“王维实在是唐朝的爱因斯坦”，请你分析这样写的作用和好处。（4分） 答： 23结合全文，请分析题目“明月清泉自在怀”的深刻含义。（6分） 答： 24下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）A这是一篇托物言志的散文，作者托明月清泉，寄托自己对人生境界的追求。语言典雅而含蓄，富有美感。B“要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉”，这句话强调的是，人生在世，面对宠辱得失，要悠然淡泊；而对困难挫折，要坚持不懈。C在文中，作者用翠华池边的苍松、黄帝陵下的汉武帝手植柏、碑林前的唐槐等树木中的祖宗和腰缠万贯、飞黄腾达的小人构成对比，生动形象地表达了自己的人生感悟。D这篇散文旁征博引，古今中外的材料信手拈来，但始终以作者对“不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换”的小人的抨击为线索，体现了散文“形散而神聚”的特点。E文章结尾写到了浣女和渔夫，目的是赞美他们辛勤的劳作，赞美他们远离红尘纷争、保持独立人格的精神，同时强调他们创造了物质财富，更创造了精神财富，从而使主题更加深刻。 参考答案：21.少年时期：只会背诵而不知其意。青年时期：自以为已经读懂，认为自己有了一种超脱世俗的心态，但与实验情况还有差距。中年时期：真正从中悟出了人生的哲理。4分22.借爱因斯坦的人品和学识来衬托王维的人品和学识。4分23.明月清泉象征远离尘世纷争、自始至终保持独立价格的高洁心灵，寄托着作才对高雅纯洁的人生境界的追求。6分24.AE（B项中“面对困难挫折，要坚持不懈”属无中生有；C项中“生动形象”错，对比的作用是使表达深刻；这篇文章的线索是读王维山居秋瞑的感受，故D项错）4分2. 阅读下面的作品，完成下列各题。梭罗的树林熊培云新周刊杂志曾经做过一个有关成功的专题，指出现代社会有三粒毒药：性自由、消费主义和成功学。在我看来，这里的三粒毒药实际上是两粒，如果将成功学与消费主义合二为一，就是流行性物欲症。物欲症使人们放弃了时间而选择了金钱，擅长谋生却不会享受生活。美国追求的是麦当劳，而不是麦当闲；中国人因为勤劳的禀赋常常忘记最真实的生活。人们起早贪黑，仿佛大家每天都很忙，就像爱丽丝漫游仙境里的小兔子一样，不停地看表，不停地嘀咕，没时间说你好，没时间说再见，我来不及了，我来不及了，我来不及了。物欲症带来的是时间荒，人们因为物欲而丢失了原本属于自己的时间。就这样，人为物所奴役，人为物所谋杀。速度，永远是速度。物欲横流的社会，恐惧几乎成了贪婪的同义词。在物欲高涨的年代，糟糕的并不只是贪婪，还有害怕。害怕在别人眼里显得不成功，害怕自己赶不上邻居。早已经衣食无忧的人们，总在为自己不如他人富有而悲叹不已。有人说中国现在有两种人，一种人已经坐稳了房奴，另一种想做房奴而不得。没房子的自然想着有房子，处于焦虑之中当属正常。然而，那些有房子的人，同样活得忧心忡忡。因为，他们想要更大的房子。如新周刊所说，按照现在的成功学逻辑，如果你没有赚到豪宅、名车、年入百万，如果你没有成为他人艳羡的成功人士，那么，你就犯了不成功罪。需要追问的是，当我们花费一生中最宝贵的时间换回一堆死后并带不走的东西，在我们和这些东西之间，究竟谁占有谁？是我们占有物品，还是物品占有我们？如何超拔于一望无际的物欲与喧嚣之上，得物欲与成功之外的自由？这样的时代常常让我想起亨利梭罗，那位在瓦尔登湖畔离群索居的思想者。梭罗坚称：“如果我像大多数人那样，把自己的上午和下午都卖给社会，我敢肯定，生活也就没什么值得过的了。”梭罗同样看透人类文明的悖谬与困境：“如果一个人因为喜欢树林，每天在树林里度过半天时光，那他，可能被人看作是流浪汉；可要是，他全天做个投机者，锯光树木，让大地光秃秃，人们却把他看做是勤勉进取的好公民。”什么时候，我们能够像流浪汉一样自由；什么时候，我们可以碎步徜徉于梭罗笔下那郁郁葱葱的树林。在那里，简单生活不被视为一种堕落，勤劳的人节制勤劳；在那里，你可以坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，不必终日奔波于风尘；在那里，你可以看大地寒来暑往，四季消长分明；在那里，你可以看种子播撒信念，古树枝系苍穹。（选自自由在高处，有删改）18. 简要概述文章的论述思路。19. 第段中“流浪汉”“好公民”各有什么特征？20. 分析文章以“梭罗的树林”为题的用意。参考答案：18. 首先指出物欲症是现代社会的毒药；接着阐述物欲症对个人及社会造成的危害；最后希望人们追求简单、自由的生活。（答“最后指出“梭罗的树林”是我们摆脱物欲症，获得自由的途径。”也对。） 19. 流浪汉：生活简单；心灵自由。好公民：索取无度（贪婪）；物欲的奴隶，心灵不自由。 20. （1）“梭罗的树林”象征简单、自由的生活方式；（2）它是现代人摆脱物欲症、获得自由的途径；（3）表达作者对流行性物欲症的批判，希望人们获得心灵的自由、享受真正的生活。18. 试题分析：本题主要考查论证思路。主要是先提出什么观点，然后怎么论述，最后提出什么见解等。如本题首先指出物欲症是现代社会的毒药；接着阐述物欲症对个人及社会造成的危害；最后希望人们追求简单、自由的生活。19. 试题分析：本题主要考查文本内容筛选分析。“流浪汉”的特征，“我们能够像流浪汉一样自由”“简单生活不被视为一种堕落”，自由、简单。“好公民”的特征，“全天做个投机者”，心灵不自由，物欲的奴隶。点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。20. 试题分析：本题主要考查命题的用意。以“梭罗的树林”为题的用意，应该理解标题的含义，象征简单、自由的生活方式。原因的分析，需要结合文章的主旨分析，全文论述的是“物欲”的毒害，以它为题目，表达作者对流行性物欲症的批判，希望人们获得心灵的自由、享受真正的生活。3. 阅读下面的文字，完成各题。酸橙傅菲金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。过了几年，橙子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橙子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。?后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”?有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。（有删改）4. 下列对文本有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 这篇散文围绕一棵酸橙“咸鱼翻身”的过程来写，虽然朴实无华，但细读很有深意，语言也颇具乡土特色，堪称美文。B. 第段画线句运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了橙子诱人的色泽，表达了“我”对橙子的喜爱和期待。C. 自从我家后院的空地上种上了橙苗后，“我们全家”对橙的情感经历了一个从期待到绝望再到惊喜的变化过程。D. 作者采用欲扬先抑的手法，紧扣我对酸橙的情感变化，形成一条脉络清晰的主线，使文章曲折有致，富有情趣。5. 文章写的是酸橙，作者为什么却从吃甜橙写起？请简析。6. 作者由物及人，托物寓理，借酸橙表达了丰富的意蕴。文章给我们带来哪些深刻的启迪？请概述。参考答案：4. B 5. 先写橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差。引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由。 6. 有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值，不要轻易否定它。要善于从多角度去认识一个事物的价值。发现一个事物的价值要经历一定的过程。尺有所长，寸有所短，不要倨傲地看轻别人，也不要无谓地看轻自己。“天生我材必有用”，不要妄自菲薄，要努力地发现并创造自己的价值。【4题详解】本题考查的是对文本内容的理解和手法的赏析的综合能力。题干问的是“下列对文本有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。考生要注意认真研读文本，根据对文本信息的理解与选项进行比对分析。选项B，第段画线句运用了比喻的修辞手法，修辞手法理解有误。“皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹”，应该是“对比”。故答案选B。【5题详解】本题考查的是对文本的写法理解和赏析的能力。这类试题一般要先审清题干的要求，然后顺着题干结合原文内容进行作答和分析。本题题干问的是：文章写的是酸橙，作者为什么却从吃甜橙写起？请简析。根据对题干的理解和对文本内容的把握，文章开篇写甜橙，说明了甜橙的美味，也和后文的酸橙形成了鲜明的对比，在内容上丰富了文章的写作内容，也为后文写酸橙做了铺垫，甜橙的美味、酸橙的价值，都显示出文中对橙子的态度，就认同人一样，物尽其用人尽其才。例如原文中说：过了几年，橙子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橙子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。” 有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”以上都体现出了酸橙的价值，也体现了物尽其用的作用。【6题详解】本题考查的是对文本内容的理解和探究能力。考生要注意这类试题一般要先明确题干的要求，然后结合文本内容进行作答和分析。本题题干问的是：作者由物及人，托物寓理，借酸橙表达了丰富的意蕴。文章给我们带来哪些深刻的启迪？请概述。根据对题干的理解，考生要从“托物寓理”的角度进行作答和分析，根据理解文本中的“酸橙”就是母亲嘴中说的我，我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”根据以上文本内容，母亲的说法是凭借事物的表象去评价事物，这是不客观的。根据后文可知，酸橙能做调味，酸橙能治疗父亲打嗝，足以看出事物的内在才是决定其价值的所在。由物及人，可以知道评价一个人不要仅仅凭借外表，要看一个人内在的品质。人们要从客观的多角度观察人和事，要从物尽其用人尽其才的观点态度中体会出评价人事的真谛。【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面文言文，把(1)(2)（3）译成现代汉语（14分）。哀溺（柳宗元）永之氓（百姓）咸善游。一日水暴甚，有五六氓乘小船，绝(渡)湘水。中济船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以（因此）后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠（疲乏）。已济者立岸上呼且号，曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？又摇其首，遂溺死。（1）中济船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。（9分）译文： （2）吾腰千钱，重，是以后。（2分）译文： (3) 身且死，何以货为？（3分）译文： 参考答案：（1）船渡河到一半，小船破了，（乘船的人）都游水自救。其中一人竭尽全力却不能达到平时游泳的水平。（“济”、 “皆”、“其” “寻常”各2分，补出主语“乘船的人”1分。共9分）（2）我腰里缠着一千钱，太重了，因此落后了（“腰”、“后”各1分。共2分）(3) 自己将淹死了，还要钱财干什么呢？”（“身”、“且”各1分，“何以货为”意思对1分。共3分）略5. 下列各句中加点词的意义相同的一项是( )A木受绳则直 直不百步耳，是亦走也B师道之不传也久矣 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎C诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 强国请服，弱国入朝D非我也，兵也 收天下之兵聚之咸阳参考答案：D A项笔直，与“弯”相对；只，仅仅。B项风尚；道理。C项使动用法“使弱”，“削弱”，形容词“弱小的”。D项均为“兵器”。6. 阅读下面的文言文，完成69 题。相州昼锦堂记欧阳修仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子皆得易而侮之。若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。一旦高车驷马，旗旄导前而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟，而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。惟大丞相魏国公则不然。公，相人也。世有令德，为时名卿。自公少时，已擢高科、登显仕，海内之士闻下风而望馀光者，盖亦有年矣。所谓将相而富贵，皆公所宜素有，非如穷厄之人，侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛不足为公荣；桓圭衮冕不足为公贵；惟德被生民而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以耀后世而垂无穷。此公之志，而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中，尝以武康之节来治于相，乃作昼锦之堂于后圃。既，又刻诗于石，以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。于此见公之视富贵为何如，而其志岂易量哉！故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。至于临大事、决大议，垂绅正笏，不动声色而措天下于泰山之安，可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非闾里之荣也。余虽不获登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为天下道也。于是乎书。（选自欧阳文忠公集，有删节） 注：高牙大纛：指旗杆上装饰象牙的大将牙旗，亦代指高位者的仪仗。桓圭衮冕：桓圭，古代公爵所执的玉制礼器。衮冕，古代帝王及诸侯大夫的礼服和礼帽。6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A庸人孺子皆得易而侮之 易：轻率 B. 世有令德，为时名卿 令：美好C. 已擢高科、登显仕 擢：选拔 D. 勒之金石，播之声诗 勒：雕刻7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A. 富贵而归故乡/惟德被生民而功施社稷B. 此一介之士得志于当时/乃作昼锦之堂于后圃C. 以耀后世而垂无穷/尝以武康之节来治于相D. 此见公之视富贵为何如/可谓社稷之臣矣8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。（3分）（2）既，又刻诗于石，以遗相人。（2分）（3）其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非闾里之荣也。（4分）9. 作者认为魏国公并非“昔人比之衣锦之荣者”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（3分）参考答案：6.A（易，轻视，怠慢。）7.B（B项介词，在；A项，承接/并列；C项，连词，来/介词，用；D项，取消句子独立性/的。）8.（1）像（苏）季子遭到他嫂嫂的无礼对待，（朱）买臣被他的妻子离弃（一样）。（2）完成后又在石碑上刻了诗，把它留（送）给相州的人民。（3）他的丰功伟业，用来刻在钟鼎上，谱在乐歌里的，都是国家的光荣，不单是乡里的荣耀啊！9.魏国公世代仕宦本不是寒门之士；少年时巳得志仕途通达；有自己的志向抱负。【参考译文】只有尊敬的丞相魏国公却不是这样。魏国公是相州人，世代有美德，是当时有名的公卿。自从魏国公年少的时候，就已经选拨中了高高的科第，做了大官；天下的读书人，闻风下拜、希望瞻仰丰采大概也有多年了。所说的做将相、得富贵，都是魏国公早就应当有的。不像那处境困厄的人，在一个时候侥幸得志，出乎平庸男子和愚蠢妇人的意料之外，从而使他们惊骇，并向他们夸耀自己。既然这样，那么作为仪仗的大旗不足以显示魏国公的荣耀；三公的命圭和礼服不足以表现魏国公的显赫；只有恩德遍布百姓、功勋施及国家这些事情铭刻在钟鼎石碑上，颂扬在声诗乐歌里，光照后代，流传到永远，这才是魏国公的志向。读书人也是在这一点上对魏国公寄予希 望啊。哪里只是炫耀一时，荣耀一乡呢？魏国公在宋仁宗至和年间，曾经以武康节度使的身份来治理相州，就在后园里修建了 “昼锦堂”。完成后，又在石碑上刻了诗，把它留（送）给相州的人民。他的话中把快意于恩怨和炫耀名誉看作可鄙，大概是他不把前人所夸耀的东西算作荣耀，却把它当作警戒。在这里，我们可以看到魏国公对富贵持怎样的看法了！他的志向哪里能轻易估量呢！所以他能够出将入相，勤劳为国，做到平安的时候和艰险的时候表现完全一样。至于遇到重大事件，决断大的主张，他垂着衣带，拿着手板，不动一点声色却能把天下治理得像泰山一样安稳，真可以称得上关系国家安危的大臣了。他的丰功伟业，刻在钟鼎上，谱在乐歌里，都是国家的光荣，不单是乡里的荣耀啊！我虽然没机会登上魏国公的昼锦堂，幸运的是曾经私下里诵读过魏国公所写的诗；我因魏国公的志向能够实现而高兴，很乐意讲给天下人听，于是写了这篇记。三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（5分）童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。答：_参考答案：小学是赛跑时的起跑，中学是赛跑中的加速，大学是赛跑的冲刺，社会是赛跑后的颁奖。考查仿写句子的能力和语言的生动、形象。注意不要写成小学生、中学生，大学生了，每写出一句比喻，给1分；四句比喻在语意上构成一个系列，给1分。8. 下列各句中加点的成语使用正确的一项是( )A. 冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。B. 牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。C. 在这次举行的“当代书法展”上，各种书体与风格的作品等量齐观 ，保证了展览的专业性与流派的代表性。D. 经过一年多的酝酿讨论，不动产登记法终于尘埃落定，从2015年3月1日起正式实施。参考答案：D试题分析：题干是“下列各句中加点的成语使用正确的一项是”。本题考查成语的辨析和修改。本题要求选择成语使用正确的一项。A项，“量入为出”：意思是根据收入的多少来决定开支的限度。望文生义，使用错误。B项，“口耳相传”：意思是口说耳听地往下传授。指文化一代一代传下去。望文生义，使用错误。C项，“等量齐观”：指对有差别的事物同等看待。句中“各种书体与风格的作品”不是“有差别的事物”。故使用对象错误。D项，“尘埃落定”：比喻事情有了结局或结果。合乎语境，使用正确。点睛：分析成语可从以下五个方面入手：要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。要分清成语的适用范围和对象。要分清成语的感情色彩。要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。还可以用排除法做成语题。9. 11简答题。（任选一题，100字左右）（5分）（1）简述家中钱梅芬的爱情悲剧。（2）简述巴黎圣母院中弗比斯解救爱斯梅拉达的故事。参考答案：11（5分）“梅的爱情悲剧”示例：觉新和表妹梅青梅竹马，（1分）但梅的母亲与觉新的继母周氏在牌桌上有意见，拿拒婚来报复。（1分）觉新屈从于父亲与瑞珏结婚。不久，梅出嫁。不到一年便守寡回了娘家。（1分）军阀开战，梅到高公馆避难，与觉新重逢，两人不能忘情。（1分）矛盾痛苦中梅抑郁而死。（1分）“弗比斯解救爱斯梅拉达的故事”示例：愚人节当晚，（1分）因贪恋爱斯梅拉达美色，副主教克洛德指使卡西莫多劫持爱斯梅拉达，（1分）爱斯梅拉达高声呼救。卫队长弗比斯闻讯赶到，解救了她，（1分）并擒获卡西莫多，克洛德溜走了。（1分）爱斯梅拉达被弗比斯英俊的相貌和救命之恩所打动，爱上了他。（1分）10. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 现实生活中，面对功名、地位、金钱这些让人利令智昏的东西，一些腐败分子，毫不自律，给党和人民的事业造成了极大的损失。 大别山地区奇丽的自然景观和深厚的历史文化底蕴引|起了人们极大的关注，每年前来游览观光的中外客人和寻古探秘的学者不绝如缕。 只有从根本上着手，不断完善各项制度，同时，各权力部门也以身作则，秉公执法，亿万百姓期待的河清海晏的局面才可能出现。 日前，在塔斯马尼亚首都霍巴特举行一个国际科学大会上，专家们预计在未来100年内，由于愈演愈烈的全球变暖趋势，被称为“不毛之地”的南极洲将出现七月流火的温暖气候，有望长出树木。湖畔新城，占地5500亩，其中水域2000，水域浩淼，植被苍翠，水木清华，环境优美，是人居最佳选择。A. B. C. D. 参考答案：D试题分析：本题考查成语的运用。利令智昏：因贪图私利而让人失去理智，神志不清。不能用在“让人”后面 。不绝如缕：形容局面危急或者声音、气息等低沉微弱、时断时续。（对象用错）。河清海晏：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。七月流火：在农历七月天气转凉的时节，天刚擦黑的时候，可以看见大火星从西方落下去。指天气转凉。此处被误用形容暑热）水木清华：形容园林里池水花木清幽美丽。六、写作（60分，共1题）11. 我们的生活就像一条小河，虽然波浪不惊，但每一朵小小的浪花，每一片淙淙的声响，都让我们感动，都给我们留下美好的回忆。请以“美好的回忆”为题，写一篇记叙文，不少于800字。参考答案：