山东省日照市莒县安庄镇中心初级中学2022年高一语文下学期期末试题含解析.docx

山东省日照市莒县安庄镇中心初级中学2022年高一语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成后面（1）-（4）题。 严歌苓：在历史中追问，在创作中燃烧 金 涛从柏林回到北京，严歌苓的生活一下子忙碌起来了。在国外，她会经常到森林里走一走，很幸福，很享受；每天读两个小时书，一星期在家看两三部电影。一回到国内，读书和看电影的时间都没了。作为一位非常高产的作家，严歌苓说自己的创作就是厚积之后的瞬间爆发。“依靠谷歌、百度，现在人人都可以一分钟变成学者，但这样了解知识很害自己。想了解西方文化，就要读原著，不一定是看小说，还可以看一些政论、哲学书籍等，然后去思考。这样知识就在血液里生长，一旦有知识长进生命中，看问题，想故事，进而表述这个故事，和临时抱佛脚的知识是完全不一样的。创作要厚积薄发。”严歌苓小说讲述的故事大都发生在中国，但她却有着国际视野。“在更广阔的坐标上去看，哪怕是一个小村庄的故事，可能都会不一样。”在小说金陵十三钗中，她讲述了一个救赎的故事。“风尘女子在拯救女孩子的同时，还在救赎自己。一种柔弱生命对一种更柔弱生命的保护，一种被世俗认为低贱的生命通过这样一种保护变得宝贵。”改编成电影后，原著的基本精神依然没有改变。作家出版社最近推出了严歌苓的新作陆犯焉识，书中有很多是关于严歌苓爷爷的。“陆焉识的前半生就是我爷爷的影子。我从小就对爷爷很着迷，他是我们家的骄傲。那么年轻出国留学，16岁上大学，会多种语言，博闻强记，25岁读完博士，40岁自杀。这个人对我来讲太精英了。这样的精英好像是活不下来的。但后来我发现他可能跟我一样有狂躁症、忧郁症，因为燃烧得特别快，不能睡觉，创造力极高，很多时候都在写作、都在工作、都在思考，然后高到浪峰的时候哗一下就跌下来了。因为到浪峰的时候基本是一个蜡烛有很多捻子在燃烧，很多夜睡不着觉。睡不着觉，脑子里就发生化学转换，产生很黑暗的东西，感觉就完了，开始厌世”为了写好这本以爷爷为原型的书，严歌苓从美国国会图书馆找出了爷爷在美国读书时的硕士论文、博士论文，还看了当代人的传记。费正清主编的剑桥中华民国史严歌苓也非常爱读。“特别厚的两本。下册讲辛亥革命后的历史，特别好。看了这些东西以后我知道爷爷当时应该是个什么样的人。”不过在严歌苓的记忆中，爷爷的故事依然支离破碎，少之又少。因此她写小说，必须要靠大量的想象力去添枝加叶。“我这个人还有一种病态，疯狂地想象，特别是只有这么不多的几篇素材时，要把它们黏合起来、丰富起来、立体化起来，对我来讲非常开心。如果讲得太具体了，我就觉得被绑住了，不知道该怎么取舍。”写历史是严歌苓小说一个共同的特点，而对于现实生活，她似乎无暇顾及。“我做不到把当今的个人生活、把发现自己当成写作的第一主题。我的脑子已经被太多重大的、还没搞清楚的历史上的追问所占据，我还在一直追问，在不依不饶。”严歌苓天生对故事敏感，喜欢听故事，尤其是民间的故事。在这些故事中，严歌苓发现了很多她想象不到的东西：“生活中有很多精彩的故事和细节，编造不出来，也想象不出来。”但严歌苓并不苛责听故事或看故事的人。“现在人们大概只能集中注意力一两分钟，小说很容易失去读者。所以故事怎么写、怎样进行、怎样开端，需要一定技巧，不能说读者素质太差根本看不进我的书，这种傲慢对今天的读者是行不通的。要运用最好的文字写故事，把自己的见解和超越故事的信息传达给读者。要给读者提供最好的表达方式、最好的故事，否则文学将走向死亡。有很多好的民间故事，作家不能把这些全撇开，还要去当乔伊斯、博尔赫斯，认为小说就应该高高在上。虽然那也是一种追求，但我希望文学不死，希望文学越来越多地获得它生命的土壤，就是大众。”(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) ( )A为了做到写作上的厚积薄发，严歌苓广泛阅读各种相关的书籍，储备了大量的知识和素材，积极地探究写作的技巧。B严歌苓十分敏感，喜欢听故事，也喜欢讲故事，她认为作家应用最好的表达方式把故事讲好。对于听故事或看故事的人，她从不苛责。C严歌苓的小说金陵十三钗被改编成电影后，救赎的主题依然得到了保留，这能给文学作品的影视改编提供某种经验和借鉴。D严歌苓自由地来往于国内外，从而使得她的小说具有开阔的国际视野，哪怕讲述的是发生在中国的故事，或者发生在小村庄的故事。E严歌苓热衷于写作，常为写作睡不着觉，甚至为此患上了狂躁症、忧郁症。写作带给她巨大的压力，使她一度产生厌世思想。(2)严歌苓是如何“在历史中追问，在创作中燃烧”的?(6分)_(3)严歌苓认为文学不能高高在上，请分析她这么说的原因。(6分)_(4)文学离不开生活也离不开想象，生活和想象对文学创作意义很大。请结合严歌苓作品陆犯焉识的创作对此加以探究。(8分)_参考答案：（1）AC（选A给3分，选C给2分，选B给1分；选D、E不给分） 解析:B项，“十分敏感”不够恰当，文巾说的是“严歌苓天生对故事敏感”。D项，“自由地来往于国内外”与“她的小说具有开阔的国际视野”构不成因果关系。E项，文巾没有说严歌苓是因为写作患上那些病症，严歌苓也没有因为写作的压力而厌世。(2)严歌苓喜欢追问历史，且不依不饶，写历史是严歌苓小说的共同点，她喜欢从历史的角度审视现实。用疯狂的想象去丰富题材，用生命的激情去点燃写作的“蜡烛”。(每点3分)（3）现在人们大概只能集中注意力一两分钟，小说很容易失去读者，所以作家要运用最好的文字写故事，把自己的见解和超越故事的信息传达给读者。民间有很多好故事，生活中有很多精彩的故事和细节，编造不出来，也想象不出来。大众是文学生命的土壤，文学脱离大众，必然走向死亡。(每点2分)（4）生活是文学创作的基础和最终目的。(2分)严歌苓创作陆犯焉识即以其祖父为生活原型，同时又通过陆焉识的故事表达了她对祖父生活时代现实的深刻思考和追问。(2分) 想象是文学创作的手段和艺术特征。(2分)为了将陆焉识的形象塑造得丰满而逼真，严歌苓除了搜集有关祖父的资料外，还通过疯狂的想象将有限的几篇素材黏合起来。而想象本身又可以增强作品的可读性和艺术感染力。(2分)2. 阅读下面的文字，完成下列小题。中外比较品三国顾钧三国演义第四十二回有一段极为精彩的描写：却说文聘引军追赵云至长坂桥，只见张飞倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马桥上，厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：“我向曾闻云长言：翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已，张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。操便回马而走。于是诸军众将一齐望西奔走。这就是著名的“长坂桥张飞退曹兵”，在中国文学史上恐怕是独一无二的大手笔。但如果我们放眼西方文学，则不难在荷马史诗中找到一个非常接近的例子：一连三次，卓越的阿基琉斯隔着壕沟啸喊，一连三次，特洛伊人和著名的盟军部众吓得惊散；其间，他们中十二个最好的勇士即刻毙命，扑身自己的战车和矛尖。阿开亚人从飞舞的枪械下拖出帕特罗克洛斯，将其放躺在尸架上，亲密的伙伴们围站他的身边，哭得悲哀，捷足的阿基琉斯和他们同在，热泪滚滚，看着他所信赖的伴友尸躺架面，挺着被锋利的铜枪豁裂的躯干。（伊利亚特第十八卷）阿基琉斯是伊利亚特的主角，得知自己的亲密战友帕特罗克洛斯捐躯的消息，他怒不可遏，发誓要把尸体从敌人的包围中夺回。他的三声“啸喊”完全可以媲美张飞的三次“厉声大喝”。如果从被喊声吓死的人数来看，他的一打十二个无名勇士显然超过了一个夏侯杰。但张飞的表现更具有戏剧性，他的三声大喝每次都有变化，特别是最后一声，仔细品味“战又不战，退又不退，却是何故”，感觉张飞有点心虚。阿基琉斯是女神的儿子，刀枪不入（当然除了脚后跟），所以无所畏惧。张飞毕竟是凡人肉身，虽然英雄气概绝不输于阿基琉斯。荷马史诗是公元前9世纪左右的作品，比三国演义早两千多年，但罗贯中肯定没有读过伊利亚特，也肯定不知道阿基琉斯的英名。古今中外，作家的“文心”是完全可以相似乃至相同的。一般认为，只有西方才有史诗，中国没有，其实中国的历史小说完全可以被看作一种史诗。它们和荷马史诗一样，既有“史”的依据，更不缺少“诗”的要素天马行空的创造和想象。关于张飞在长坂桥的表现，陈寿三国志的记录很简单：“先主奔江南。曹公追之，一日一夜，及于当阳长坂。先主闻曹公卒至，弃妻子走，使飞将二十骑拒后。飞据水断桥，瞋目横矛曰：身是张翼德也，可来共决死！敌皆无敢近者，故遂得免。”（蜀书关张马黄赵传）这里完全没有三声巨雷般的大喊。同样，曹操的回顾左右和夏侯杰的肝胆碎裂也都是小说家的神来之笔。（节选自中华读书报2018年9月19日）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 作者认为张飞和阿基琉斯的描写同样精彩，但“长坂桥张飞退曹兵”的描写才是文学史上独一无二的大手笔。B. 文本中阿基琉斯的三声“啸喊”完全可以媲美张飞的三次“厉声大喝”，但不如张飞的描写更具有戏剧化色彩。C. “文心”的意思有：为文之用心，指文章或文思，指南朝梁刘勰的文心雕龙。文中“作家的文心”的意思是。D. 三国演义是历史演义，有史实依据，有作者创造；伊利亚特是古希腊的英雄史诗，是西方文学的重要作品。2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 罗贯中没有读过伊利亚特，也不知道阿基琉斯的英名，却有相似乃至相同的“文心”，由此可见中外文学不必交流。B. 中国的历史小说是史诗的一种。它们和荷马史诗一样，既有“史”的依据，更不缺少创造和想象等“诗”的要素。C. 伊利亚特是荷马史诗中的一部。与张飞的凡人肉身不同，阿基琉斯是女神的儿子，由此可见古希腊人是神创历史观。D. 三国演义中张飞在长坂桥的表现，陈寿在三国志中也有记载，因此，三国演义中的描写是历史实际的记录。3. 作者通过“中外比较”肯定了三国演义中张飞的“三声大喝”。请结合文本简析这“三声大喝”的妙处。参考答案：1. A 2. C 3. 凸显了张飞的英雄形象；使三国演义的人物表现更具有戏剧性(或人性化)；证明三国演义中“诗”的要素源于罗贯中的创造与想象。【1题详解】本题考查的是对原文内容的理解和分析能力。题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项A，但“长坂桥张飞退曹兵”的描写才是文学史上独一无二的大手笔。理解有误。原文说的是：如果从被喊声吓死的人数来看，他的一打十二个无名勇士显然超过了一个夏侯杰。但张飞的表现更具有戏剧性，他的三声大喝每次都有变化，特别是最后一声，仔细品味“战又不战，退又不退，却是何故”，感觉张飞有点心虚。阿基琉斯是女神的儿子，刀枪不入（当然除了脚后跟），所以无所畏惧。张飞毕竟是凡人肉身，虽然英雄气概绝不输于阿基琉斯。故答案选A。【2题详解】本题考查的是对文本内容的归纳、概括、推断的能力。题干问的是“根据原文内容，下列说法正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项A，“由此可见中外文学不必交流”曲解文意，无中生有。原文说的是：荷马史诗是公元前9世纪左右的作品，比三国演义早两千多年，但罗贯中肯定没有读过伊利亚特，也肯定不知道阿基琉斯的英名。古今中外，作家的“文心”是完全可以相似乃至相同的。选项B，中国的历史小说是史诗的一种。它们和荷马史诗一样，既有“史”的依据，更不缺少创造和想象等“诗”的要素。说法过于绝对。原文说的是：一般认为，只有西方才有史诗，中国没有，其实中国的历史小说完全可以被看作一种史诗。它们和荷马史诗一样，既有“史”的依据，更不缺少“诗”的要素天马行空的创造和想象。选项D，因此，三国演义中的描写是历史实际的记录。曲解文意。根据对原文的理解，这里完全没有三声巨雷般的大喊。同样，曹操的回顾左右和夏侯杰的肝胆碎裂也都是小说家的神来之笔。不能说其是历史实际的记录。故答案选C。【3题详解】本题考查的是对文本的理解和归纳概括的能力。归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。此题注意抓住此处描写的效果，文中是这样描写的：却说文聘引军追赵云至长坂桥，只见张飞倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马桥上，厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。此处从描写上，体现了张飞英武的形象。和荷马史诗进行对比，体现了小说的戏剧性和丰富的想象的特点，也是文中所说的神来之笔。【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。3. 阅读下面的文字，完成12-14小题。坦然看生活活着真叫累，有人悲观感喟。活着真叫烦，更有人这么嘘叹。活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与别人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。我坦然，于是我美丽。我心美丽，于是我的人生也美丽。曾经看过那些假日垂钓者，一大清早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍然是一路欢歌，不禁哑然：付出了一天的等待却一无所获，怎么可以这般快乐满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是他的事，我却钓上来一天的快乐！对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐！坦然是一种失意后的乐观。曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀！给我的回答却是：公主永远只有一个，但如果没有人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有啊！对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己身上。坦然是一种沮丧时的调适。曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫的一尘不染，让上早班的人粲然走过，我便想：这么几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说时小城里活得最不顺心的一个了？给我的回答是：这条街只有我扫的最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。坦然是平淡中的自信。忽然想起泰戈尔最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”这不是对“坦然”作了最好的诠释？是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们琢磨不透，防不胜防，往往是我们想走进，人家却早已设起屏障。我们不必计较，我们唯一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后铭感自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次又一次地失去机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的幽静；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们欢乐的体验。【注释】绾结：绾wn,把长形的东西盘起来打结，这里是“总结”之意。12、作者通过垂钓者、纺织女工、扫街者的事例分别说明什么道理？参照原文有关句子，然后用自己的语言概括。（答案包括标点在内，不超过28个字）（4分）13、请揣摩泰戈尔诗句的含义，用自己的话表达出来。（4分）14、下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（6分）A、文章第一段中采用鲜明的对比，突出了“我”积极健康的生活态度。B、文中列举的事例意在说明一个道理：只用通过劳动才可能获得快乐。C、文中表现出对事业平凡者的同情和怜悯，这是作者的思想缺陷。D、第六段划线句指纺织女工有坦然的、快乐的心态，这是最美的。E、这篇抒情散文语言自然、清新优美，而且语句富含哲理，耐人寻味。参考答案：12失意后要乐观，沮丧时要调整心态，平淡中要有自信。（4分）13我们要尽力做事，却不必在意结果。（4分）14BC（B不恰当，文章说明的道理是：坦然地活着，生活才更加美好。C不恰当，第五段中“我便想，怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀！”一句并非表现作者轻视某种职业的思想缺陷，而是为引出后文纺织女工的回答，是一种写作技巧。）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 下列加点词的解释不正确的一项是（ ）A.连峰去天不盈尺 去：距离 一去紫台连朔漠 去：离开B.砯崖转石万壑雷 转：使滚动 无边落木萧萧下 落木：指秋天飘落的树叶C.因为长句，歌以赠之 长句：指七言诗 如听仙乐耳暂明 暂：暂时D.以手抚膺坐长叹 坐：徒，空 却坐促弦弦转急 促：紧、迫参考答案：略5. 阅读下面的文言文，完成下面小题。习凿齿，字彦威。齿少有志气，博学洽闻，以文笔著称。荆州刺史桓温辟为从事，江夏相袁乔深器之，数称其才于温，转西曹主簿，亲遇隆密。时温有大志，追蜀人知天文者至，夜执手问国家祚运修短。答曰:“至五十年外不论耳。”温不悦？异日，送绢一匹、钱五千文以与之。星人乃驰诣凿齿曰:“赐绢一匹，令仆自裁，惠钱五千，以买棺耳。” 凿齿曰:“君几误死！此以绢戏君，以钱供道中资，是听君去耳。”星人大喜，明便诣温别。温问去意，以凿齿言答。温笑曰:“凿齿忧君误死，君定是误活。然徒三十年看儒书，不如一诣习主簿。”累迁别驾。温出征伐，凿齿或从或守。所在任职，每处机要，莅事有绩，善尺牍论议，温甚器遇之。时清谈文章之士韩伯、伏滔等并相友善，后使至京师，简文亦雅重焉。既还，温问:“相王何似？”答曰:“生平所未见。”以此大忤温旨，左迁户曹参军。时有桑门释道安，俊辩有高才，自北至荆州，与凿齿初相见。道安曰:“弥天释道安。”凿齿曰:“四海习凿齿。”时人以为佳对。是时温觊觎非望，凿齿在郡，著汉晋春秋以裁正之。起汉光武，终于晋愍帝。于三国之时，蜀以宗室为正，魏武虽受汉禅晋，尚为篡逆，至文帝平蜀，乃为汉亡而晋始兴焉。引世祖讳炎兴而为禅受，明天心不可以势力强也。凡五十四卷。后以脚疾，遂废于里巷。及襄阳陷于苻坚，坚素闻其名，与道安俱舆而致焉。既见，与语，大悦之，赐遗甚厚。又以其蹇疾，与诸镇书:“昔晋氏平吴，利在二陆；今破汉南，获士裁一人有半耳。”俄以疾归襄阳寻而襄邓反正朝廷欲征凿齿使典国史会卒不果。史臣曰：习氏、徐公俱云笔削，彰善瘅恶，以为惩劝。夫蹈忠履正，贞士之心；背义图荣，君子不取。(节选自晋书列传第五十二)【注】二陆，指陆机和陆云，西晋著名文学家。徐公，即徐广，东晋史学家，晋纪的编写者。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 俄以疾归/襄阳寻而襄邓/反正朝廷/欲征凿齿/使典国史会卒/不果B. 俄以疾归/襄阳寻而/襄邓反正/朝廷欲征凿齿/使典国史会卒/不果C. 俄以疾归襄阳/寻而襄邓/反正朝廷欲征凿齿/使典国史/会卒/不果D. 俄以疾归襄阳/寻而襄邓反正/朝廷欲征凿齿/使典国史/会卒/不果11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 辟，汉代开始推行的一种官吏选拔形式，指的是中央官署的行政长官或地方政府的官员任用属员，可以自行征聘，然后再向朝廷推荐。B. 别驾，即别驾从事史，汉置官职，为州刺史的佐官，因其位高，出巡时不与刺史同车，别乘一车，故名；魏晋以后均承汉制，总理众务。C. 桑门，即“沙门”，表示勤修善法、息火恶法之意；原为古印度各教派出家修道者的通称，佛教盛行后专指依照戒律出家修道的僧侣。D. 史臣曰，同史记中的“太史公曰”一样，都是为了颂扬人物而进行的篇末评论，这种评论不同时期有不同称谓，但都属于“论赞”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 桓温请人看天象，向其询问国家命运之长短，但星人的答复却令他不满，星人感到大祸临头，在听了习凿齿的解释后才释然。B. 习凿齿用“生平所未见”来高度评价简文帝，明确地表达出自己忠于朝廷的愿望，违逆了桓温意愿，于是被降职为户曹参军。C. 习凿齿撰写了汉晋春秋，在叙述三国历史时，以蜀汉为正统，曹魏为篡逆，其意在以史为鉴，规劝桓温不要有非分之想。D. 苻坚对习凿齿非常赏识，赏赐给他好多东西，还将其与西晋的陆机、陆云相提并论，因习凿齿有脚疾，故戏称之为“半人”。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）所在任职，每处机要，莅事有绩，善尺牍论议，温甚器週之。 （2）及襄阳陷于苻坚，坚素闻其名，与道安俱舆而致焉。参考答案：10. D 11. D 12. B 13. 无论何处任职，常处理机密重要之事，处理公务有政绩，擅长文辞论议，桓温很器重他。等到襄阳被苻坚攻陷，苻坚一向听说他的声名，与释道安一起乘车把他请来。【10题详解】试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，注意标志性的词语有“寻”“朝廷”“使”“会卒”“不果”。【11题详解】试题分析：该题考查学生对于中国古代文化常识的积累情况。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。D“都是为了颂扬人物而进行的篇末评论”理解有误，史书篇末评论有褒有贬。【12题详解】试题分析：解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。B“明确地表达出自己忠于朝廷的愿望”说法不妥。点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。【13题详解】试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“每”常、“处”处理、“莅”处理公务、“尺牍”文辞、“器遇”器重。 “及”等到、“陷”攻陷、“素”一向、“舆”乘车、“致”请来。6. 文言文阅读（19分）郭嘉传郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣！”于是遂去之。先是时，颍川戏志才（戏志才，人名），筹划士也，太祖甚器之。早卒。太祖与荀彧书曰：“自志才亡后，莫可与计事者。汝、颍固多奇士，谁可以继之？” 彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司空军祭酒。太祖将征袁尚及三郡乌丸，诸下多惧刘表使刘备袭许以讨太祖，嘉曰 ：“公虽威震天下，胡恃其远，必不设备。因其无备，卒然击之，可破灭也。且袁绍有恩于民夷，而尚兄弟生存。今四州之民，徒以威附，德施未加，舍而南征，尚因乌丸之资，招其死主之臣，胡人一动，民夷俱应，以生蹋顿之心，成觊觎之计，恐青、冀非己之有也。表，坐谈客耳，自知才不足以御备，重任之则恐不能制，轻任之则备不为用，虽虚国远征，公无忧矣。”太祖遂行。至易，嘉言曰：“兵贵神速。今千里袭人，辎重多，难以趣利，且彼闻之，必为备；不如留辎重，轻兵兼道以出，掩其不意。”太祖乃密出卢龙塞，直指单于庭。虏卒闻太祖至，惶怖合战。大破之，斩蹋顿及名王已下。尚及兄熙走辽东。后太祖征荆州还，于巴丘遇疾疫，烧船，叹曰：“郭奉孝在，不使孤至此。”1.下面加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A. 而未知用人之机 机：关键 ，奥秘 B. 太祖甚器之 器：器重C. 徒以威附 徒：门徒，手下 D. 掩其不意 意：预测，意料2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A. 卒然击之 虏卒闻太祖至 B. 袁公徒欲效周公之下士 而未知用人之机C. 因其无备 尚因乌丸之资 D. 夫智者审于量主 于巴丘遇疾疫3.下面对原文有关内容的概括，不正确的一项是（ ）（3分）A.郭嘉初见袁绍，袁绍有周公礼贤下士之举，但郭嘉却看出袁绍“多端寡要，好谋无决”的弱点而离开了他。B.曹操在给荀彧的书信中忧心人才不济，荀彧给他推荐了郭嘉。曹操很是高兴，郭嘉也认为自己找到了明主。C.曹操要征伐袁尚和三郡乌丸，又担心刘备袭击许都，但郭嘉认为刘备不值得提防，不堪一击。D.后来太祖讨伐荆州失利回来，事多不顺意，于是很是怀念已逝世的郭嘉，深感人才的重要。4、把文中划线的句子翻译为现代汉语（10分）（1）多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣！答： （2）（表）自知才不足以御备，重任之则恐不能制，轻任之则备不为用。答： 参考答案：1.C 2.A 3.C4.翻译：（1）做事头绪太多，把握不住要领，喜好谋划，却没有决断，要想和这样的人共同拯济天下大难，成就王霸大业，太难了！（2.）他自知其才力不足以驾驭刘备，若是重用刘备，又担心不能控制；轻任刘备，那么刘备不会为他效力。译文：郭嘉字奉孝，颍川郡阳翟县人。起初，郭嘉到北方去拜见袁绍，对袁绍的谋臣辛评、郭图说：“明智的人对考察核选自己为之效命的君主一事，十分审慎，所以一百次行动就能一百次成功，因而功名可以成就。袁公只想效法当年周公礼贤下士之举，但却不知晓用人的奥秘。做事头绪太多，把握不住要领，喜好谋划，却没有决断，要想和这样的人共同拯济天下大难，成就王霸大业，太难了！”郭嘉在这时随即离开了袁绍。先前，颍川郡的戏志才，是一个善于出谋划策的人，魏太祖曹操对他很是器重。可惜他过早去世了。曹操写信给荀彧说：“自从志才死后，没有可以同我商议大事的人。汝南、颍川奇士确实很多，有谁可以来代替他这个位置呢？”荀彧便推荐郭嘉。曹操召见郭嘉，纵论天下大事。曹操说：“使我成就天下大业的，必定是这个人了。”郭嘉从曹操那里退出后，也高兴地说：“他真的是我能为之效命的主上啊！”曹操表荐郭嘉为司空军祭酒。曹操将要去征讨袁尚及辽西、上谷、右北平三郡的乌丸。部属中许多人担心，刘表会派刘备乘机袭击许县，以讨伐曹操为名相号召。郭嘉说：“操公虽然威震天下，但那乌丸依仗其地处僻远，必定没作防备。可趁其没有防备，我军突然袭击，定可取胜。况且袁绍对汉人和乌丸人都有恩德，而袁尚兄弟还在那里。现在魏对青、冀、幽、并四州的百姓，只是用威势使他们归附，还没有加施恩德。舍弃这四州而南征刘表，那袁尚必然凭借乌丸的资助，招纳为其主拼死效命的人；乌丸一动起来，汉胡百姓都将回应。这会使蹋顿产生入侵的野心，成就他非分贪图的计谋，只恐青、冀二州就不是我们所有的了。刘表这人，不过是个清淡虚夸的空谈家罢了。他自知其才力不足以驾驭刘备，若是重用刘备，又担心不能控制；轻任刘备，那么刘备不会为他效力。因此，即便我们倾全力远征乌丸，曹公您也用不着担忧什么了。”曹操于是率军出发。来到易县时，郭嘉说道：“兵贵神速。现在我军行军千里攻击敌人，辎重很多，难以迅速得到有利的时机，况且敌人听到消息，必定有所戒备；不如留下辎重，轻装兼程进发，出其不意。”曹操于是悄悄出了庐龙塞，直捣单于的大本营。敌人听说曹操到来，惊恐不已，仓促应战。曹军大破敌人，斩杀蹋顿以及名王以下许多将领。袁绍和他的哥哥袁熙逃往辽东。后来，曹操征讨荆州回来，行至巴丘时，军中发生病疫，只得烧掉船只，曹操叹息地说：“若是郭奉孝还在，不会让我弄到如此地步。”三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 下图为我国2017年上半年移动支付用户“线下支付偏好”和“使用第三方移动支付场景”分布图,请结合图表进行简要说明,不超过90个字。参考答案：2017年上半年,我国移动支付用户主要偏好使用支付宝和微信进行线下支付;移动支付用户使用第三方移动支付主要集中在超市、餐馆、购物商场和便利店等与人们日常生活密切相关的场景。试题分析：本题考查语言表达准确的能力。主要考核统计图表的内容概括，分析时注意极值，图一注意概括“线下支付偏好”是“微信”和“支付宝”；图二注意把“超市、餐馆、购物商场和便利店”概括为“日常生活密切相关的场景”。8. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是中国梦与世界各国的梦想息息相通，中国将秉承人类命运共同性的理念，携手国际社会，相濡以沫，推进人类的和平与发展。在复杂的市场环境下，企业只有发挥主观能动性，做到产品创新与售后服务两不误，才能如釜底游鱼，在激烈的竞争中站稳脚跟。新课程要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教法。年轻人在工作中要本着学无常师的态度，勤学好问，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提升。在央视举办的研讨会上，面对众人褒奖，电视剧导演曹慧生不赞一词，只顾埋头记录大家的意见。在这个意义上,平凡的工作实在更有价值，作为交警，孟昆玉平凡的工作与人民生命安全息息相关，正是一种厝火积薪、防患于未然的工作。A. B. C. D. 参考答案：C试题分析：相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。不合语境。釜底游鱼：比喻在极端危险境地的人，望文生义。耳提面命：形容恳切地教导。褒贬失当。学无常师：求学没有固定的老师，要善于向各种有学问和长处的人学习。使用正确。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。使用正确。句中“厝火积薪”指把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。使用错，应用“曲突徙薪”。故选C，可用排除法。9. 下列各句中，没有语病的一项是（）A除了体育本身的价值功能外。足球运动还对改善经济文化建设、增进国际交往和提升国家软实力起到积极的推动作用B根据中国国家统计局2015年统计信息发布日程表显示，明天将发布8月居民消费价格指数、房地产投资和销售情况，社会消费品零售总额的经济数据C2014年1月底，美国第7舰队司令罗伯特?托马斯公开宣称，欢迎日本海上自卫队将巡逻区域扩展至南海D日本政府一方面强调中日关系的重要性，另一方面又加快“修宪”步伐，不断挑起中日钓鱼岛争端，其“和平诚意”无疑会让人怀疑参考答案：D【考点】病句辨析修改。【分析】本题考查辨析病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。【解答】A搭配不当，“改善”和“建设”不搭配，把“改善”改为“促进”；B结构混乱，“根据显示”杂糅，去掉“根据”或“显示”；C成分赘余，“宣称”就含有公开的意思，和句中的“公开”语义重复，删去“公开”；D正确；故选：D10. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 新版“教育部编义务教育语文教科书”大幅增加了古诗文篇目，由此引发了新一轮“文白”之争。有人认为，_ ，没有必要再学习文言文了；而另一方则认为，文言文是传统文化的精粹，_。但是，这种将文言文和白话文完全对立起来的思路是否有必要？实际上，_，它们使用