2023年新版高二物理学业水平测试模拟试题.doc

高二物理学业水平测试模仿试卷（一） 阐明：本卷有共有26小题，考试时间75分钟。满分为100分。本卷计算中g取10m/s2 试卷 一、单解选用题（本题有23小题，每题3分，共69分。选出各题中一种符合题意选项，不选、多选、错选均不给分） 1诗句“满眼波光多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选参照系分别是（ ） A 船和山 B 山和船 C 地面和山 D 河岸和流水2下列物体或人，可以看作质点是( )。研究跳水冠军伏明霞在跳水比赛中空中姿态研究奥运冠军王军霞在万米长跑中研究一列火车通过某路口所用时间研究国内科学考察船去南极途中A、 B、 C、 D、3根据给出速度和加速度正负，对下列运动性质判断对旳是（ ）。A、V0 0，a 0，物体做加速运动 B、V00，物体做加速运动C、V0 0，a 0，物体做加速运动 D、V0 0，a 0，物体做减速运动4一质量为m人站在电梯中，电梯加速上升，加速大小为1/3g，g为重力加速度。人对电梯底部压力为 （ ）A1/3mg B. 2mg C. mg D. 4/3mg 乙甲OtSS05如图是在同一直线上运动物体甲、乙位移图象。由图象可知是 A、甲比乙先出发； （ ）B、甲和乙从同一地方出发； C、甲运动速率不不不小于乙运动速率；D、甲出发点在乙前面S0处。6用接在50Hz交流电源上打点计时器测定小车运动状况。如图是试验得到纸带。则小车加速度和在点1时即时速度分别是多少？（ ） 单位：cm 0 1 2 3 4. . . . . . . . . |3.1| 3.3| 3.5 | 3.7 |A、a=5.00 m/s2和V1=1.60 m/s B、a=5.00 m/s2和V1=3.20 m/sC、a=50.0 m/s2和V1=1.60 m/s D、a=50.0 m/s2和V1=3.20 m/s7有关自由落体运动加速度，对旳是（ ）A、重物体下落加速度大； B、同一地点，轻、重物体下落加速度同样大；C、这个加速度在地球上任何地方都同样大； D、这个加速度在地球赤道比在地球北极大。8A、B两物体速度之比为2:1，质量大小之比为1:3，则它们动能之比为（ ） A12:1 B4:3 C12:5 D4:3 9有关匀加速直线运动，下面说法对旳是( )。位移与时间平方成正比 位移总是随时间增长而增长加速度、速度、位移三者方向一致 加速度、速度、位移方向并不是都相似A、 B、 C、 D、10有关运动和力关系，下列说法对旳是 （ ） 当物体所受合外力不变时，运动状态一定不变 当物体所受合外力为零时，速度大小一定不变 当物体运动轨迹为直线时，所受合外力一定为零当物体速度为零时，所受合外力一定为零11有关摩擦力，如下说法中对旳是 （ ） 运动物体只也许受到滑动摩擦力 静止物体有也许受到滑动摩擦力 滑动摩擦力方向总是与运动方向相反 滑动摩擦力方向不也许与运动方向一致12下列有关电容器说法，对旳是 （ ）A电容器带电量越多，电容越大 B电容器两板电势差越小，电容越大 C电容器电容与带电量成正比，与电势差成反比 D伴随电容器电量增长，电容器两极板间电势差也增大 13在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆刹车痕迹是30米，该车辆最大刹车加速度是15 m/s2，该路段限速60 km/h。则该车与否超速（ ）。 A、超速 B、不超速 C、无法判断 D、刚好是60 km/h054t/sv/m.s-1681015AB14 A、B两个物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们速度图象如图所示，则 （ ）AA、B两物体运动方向一定相反 B开头4s内A、B两物体位移相似 Ct=4s时，A、B两物体速度相似DA物体加速度比B物体加速度大15假如发射人造卫星速度不不不小于7.9km/s，而不不小于 11.2km/s，它绕地球运动是（ ） A圆 B椭圆 C双曲线中一支 D抛物线 16 质点作匀速直线运动，前二分之一旅程速度是v1，后二分之一旅程速度是v2，全程平均速度是 （ ） A B C D 17如图所示，小球从高处下落到竖直放置轻弹簧上，那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短过程中（弹簧保持竖直），下列有关能论述对旳是 （ ）第21题图 弹簧弹性势能先增大后减小 小球动能先增大后减小小球重力势能先增大后减小 机械能总和先增大后减小18根据电场强度定义式，在国际单位制中，电场强度单位应是：（ ）A牛库 B牛焦 C焦库 D库牛19如图所示是电场中某区域电场线分布，a、b是电场中两点，则：（ ） 电荷在a 点受到电场力方向必然与场强方向一致。 同一点电荷放在a点受到电场力比放在b点时 b a 受到电场力小。 正电荷放在a点静止释放，在电场力作用下运动轨迹与电场线一致。 Da 点电场强度较大。20真空中有两个点电荷相隔一定距离r，互相作用力为F。若其中一种电荷电量变为本来4倍，为要保持本来作用力大小不变，则两个电荷间距离变为本来多少倍。（ ）A 4 B 1 C 2 D 821举世瞩目“神舟”六号航天飞船成功发射和顺利返回，显示了国内航天事业获得巨大成就已知地球质量为M，引力常量为G，设飞船绕地球做匀速圆周运动轨道半径为r，则飞船在圆轨道上运行速率为 （ ） 22如图所示，用两根同样绝缘细线把甲、乙两个质量相等带电小球悬挂在同一点上，甲、乙两球均处在静止状态已知两球带同种电荷，且甲球电荷量不不不小于乙球电荷量， F1、F2分别体现甲、乙两球所受库仑力，则下列说法中对旳是 （ ）AF1一定不不不小于F2 BF1一定不不小于F2CF1与F2大小一定相等 D无法比较F1与F2大小 23下列状况中速度，属于平均速度是（ ）A刘翔在110米跨栏时冲过终点线时速度为9.5ms B由于堵车，汽车在通过隧道过程中速度仅为12ms C返回地球太空舱落到太平洋水面时速度为8ms D子弹射到墙上时速度为800ms1234567891011121314151617181920212223试卷 阐明：本卷有三大题，满分31分。用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 24质量为M物体，在竖直平面内高h = 1m光滑弧形轨道A点，以v0 = 4ms初速度沿轨道滑下，并进入BC轨道，如图所示。已知BC段动摩擦因数= 0.4 求： 物体滑至B点时速度； 物体最终停止在离B点多远位置上。 25寻找地外生命一直是各国科学家不停努力目旳,为了探测某行星上与否存在生命,可以向该行星发射一颗探测卫星,卫星绕行星做匀速圆周运动半径为R,卫星质量为m,该行星质量为M,引力常量为G,问 (1)该卫星受到向心力为多少? (2)卫星线速度大小为多少?26在距离地面5米处将一种质量为1公斤小球以10m/s速度水平抛出,问（1）小球在空中飞行时间是多少？（2）水平飞行距离是多少米？（3）求小球落地时速度 答案1234567891011121314151617181920212223ADCDABDBBBDACBBBADCACB24 6m/s 4.5m25 G V=26 1S 10m （3）14.1m/s 方向与竖直方向夹角为45度小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪颖。诲女知之乎？是知也。（论语十则）3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）5、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）9、尔：通“耳”，相称于“罢了”。无她，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀”，牵，引。日扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）15、惠：通“慧”，聪颖。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。（愚公移山）17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？（晏子故事两篇）22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”，岂。此何遽不为福乎？（塞翁失马）25、距：通“拒”，挡。子墨子九距之。（公输）26、诎：通“屈”，折服。公输盘诎，而曰（公输）27、有：通“又”。舟首尾长约八分有奇。（核舟记）28、衡：通“横”。左手倚一衡木。（核舟记）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）29、甫：通“父”。虞山王毅叔远甫刻。（核舟记）30、简：通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之。（核舟记）31、错：通“措”。以君为长者，故不错意也。（唐雎不辱使命）32、仓：通“苍”。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（唐雎不辱使命）33、裁：通“才”，仅仅。数至八层，裁如星点。（山市）34、適：通“谪”。发闾左適戍渔阳九百人。（陈涉世家）35、唱：通“倡”，倡导。为天下唱，宜多应者。（陈涉世家）36、以：通“已”。得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家）37、被：通“披”。将军身被坚执锐。（陈涉世家）被：通“披”。同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）38、食：通“饲”，喂。食马者不知其能千里而食也。（马说）39、材：通“才”。食之不能尽其材。（马说）40、邪：通“耶”，体现疑问，相称于“吗”。其真无马邪？（马说）41、僇：通“戮”，遭到贬谪。自余为僇人，（始得西山宴游记）42、暴：通“曝”。而游者皆暴日中。（峡江寺飞泉亭记）43、畔：通“叛”。寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）44、曾：通“增”。曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）45、拂：通“弼”，辅佐。入则无法家拂士。（生于忧患，死于安乐）46、具：通“俱”，全，皆。政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）47、属：通“嘱”。属予作文以记之。（岳阳楼记）48、赀：通“资”，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。（越巫）49、不：通“否”。客问元方：“尊君在不？”（陈太丘与友期）50、直：通“值”。玉盘珍馐直万钱。（行路难其一）51、辟：通“避”，规避。故患有所不辟也。（鱼我所欲也）52、辩：通“辨”，辨别。万钟则不辩礼义而受之。（鱼我所欲也）53、得：通“德”，恩惠，这里是感谢。与：通“欤”，语气词。所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）54、乡：通“向”，从前。乡为身死而不受。（鱼我所欲也）55、信：通“伸”。欲信大义于天下。（隆中对）56、已：通“以”。自董卓已来（隆中对）57、徧：通“遍”，遍及，普及。小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）58、支：通“肢”。四支僵硬不能动。（送东阳马生序）59、埘：通“橛”，指为栖鸡做木架。鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来（君子于役）小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪颖。诲女知之乎？是知也。（论语十则）3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）5、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）9、尔：通“耳”，相称于“罢了”。无她，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀”，牵，引。日扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）15、惠：通“慧”，聪颖。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。（愚公移山）17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？（晏子故事两篇）22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”，岂。此何遽不为福乎？（塞翁失马）25、距：通“拒”，挡。子墨子九距之。（公输）26、诎：通“屈”，折服。公输盘诎，而曰（公输）27、有：通“又”。舟首尾长约八分有奇。（核舟记）28、衡：通“横”。左手倚一衡木。（核舟记）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）29、甫：通“父”。虞山王毅叔远甫刻。（核舟记）30、简：通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之。（核舟记）31、错：通“措”。以君为长者，故不错意也。（唐雎不辱使命）32、仓：通“苍”。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（唐雎不辱使命）33、裁：通“才”，仅仅。数至八层，裁如星点。（山市）34、適：通“谪”。发闾左適戍渔阳九百人。（陈涉世家）35、唱：通“倡”，倡导。为天下唱，宜多应者。（陈涉世家）36、以：通“已”。得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家）37、被：通“披”。将军身被坚执锐。（陈涉世家）被：通“披”。同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）38、食：通“饲”，喂。食马者不知其能千里而食也。（马说）39、材：通“才”。食之不能尽其材。（马说）40、邪：通“耶”，体现疑问，相称于“吗”。其真无马邪？（马说）41、僇：通“戮”，遭到贬谪。自余为僇人，（始得西山宴游记）42、暴：通“曝”。而游者皆暴日中。（峡江寺飞泉亭记）43、畔：通“叛”。寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）44、曾：通“增”。曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）45、拂：通“弼”，辅佐。入则无法家拂士。（生于忧患，死于安乐）46、具：通“俱”，全，皆。政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）47、属：通“嘱”。属予作文以记之。（岳阳楼记）48、赀：通“资”，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。（越巫）49、不：通“否”。客问元方：“尊君在不？”（陈太丘与友期）50、直：通“值”。玉盘珍馐直万钱。（行路难其一）51、辟：通“避”，规避。故患有所不辟也。（鱼我所欲也）52、辩：通“辨”，辨别。万钟则不辩礼义而受之。（鱼我所欲也）53、得：通“德”，恩惠，这里是感谢。与：通“欤”，语气词。所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）54、乡：通“向”，从前。乡为身死而不受。（鱼我所欲也）55、信：通“伸”。欲信大义于天下。（隆中对）56、已：通“以”。自董卓已来（隆中对）57、徧：通“遍”，遍及，普及。小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）58、支：通“肢”。四支僵硬不能动。（送东阳马生序）59、埘：通“橛”，指为栖鸡做木架。鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来（君子于役）END问并回答活动2中段落。1)大明祖父母喜欢什么？2)大明妈妈喜欢什么？贝蒂表妹喜欢什么？第二步：听写让学生在单元2中写出单词和短语，并检查她们与否掌握了要点使用方法。Step 3:Practice1.进行阅读竞赛。让两个学生阅读活动2中短文，看看谁读得更好。2.让学生阅读框中单词和活动3中短文。选用，音乐会，昂贵，火柴，钱，丝绸，花，周末大明妈妈(一)_ ncle喜欢在(6)_上看电视上足球，但从不去看足球(7)_3.让她们用方框中单词对旳形式完毕文章。4.让三个学生展示她们答案，然后检查答案。钥匙：(1)花费(2)钱(3)丝绸(4)昂贵(5)音乐会(6)周末(7)火柴(8)choose5、让学生大声朗诵课文。Step 4:Writing1.让学生阅读活动4中句子。大明祖父母有时穿T恤衫。贝蒂表妹喜欢去看电影。托尼姐姐常常买她最喜欢歌曲CD。玲阿姨和叔叔不去看足球比赛，她们看电视。(5)大明妈妈不买巧克力。2.看这些句子。3.Now underline apostrophes ()4.检查答案。Keys：(1) Damings (2) Bettys (3) Tonys(4)Linglings (5)Damings5.看看活动1，选用给你家人和朋友生日礼品。英译汉写一篇有关为你家人和朋友挑选生日礼品文章。我妈妈喜欢她总是去我一般给她买保证对旳使用撇号()。Step 5:Homework1.完毕写作任务。2.完毕工作簿。板书设计她常常去听音乐会。(活动3-活动6)1.Damings grandparents sometimes wear T-shirts.贝蒂表妹喜欢去看电影。托尼姐姐常常买她最喜欢歌曲CD。4.玲姨妈和叔叔不去看足球比赛，她们看电视。5.大明妈妈不买巧克力。Step 1:Review复习目前持续时态。Step 2:Practice1.与整个类一起阅读活动4中体现式。开车起来躺在阳光下睡觉在公共汽车上打篮球学习历史拍照看电视写明信片2、Mime为你伴侣猜一种动作。3.阅读与全班示例对话。A:Youre running for a bus!B:No!A:Youre playing basketball!B:Yes!4.使用这些短语来协助你。5.Work in pairs.第三步：学习当你复习你词汇时，选用对你有用单词，然后把它们写成句子。明信片：度假时，我一般会给朋友寄四五张明信片。第四步：环游世界time zones在美国，从纽约到夏威夷，有好几种时区。这是纽约正午，人们正在吃午饭。洛杉矶上午9点，孩子们开始上学。在夏威夷，目前是早上7点。 大多数人都站起来了。1.让学生看这幅画，讨论她们能看到东西。2.让学生阅读这张通行证。在阅读之前，先教关键单词和短语。3.让几种学生读一读，最终翻译成中文。4.处理学生在阅读中碰到问题。5.让她们一起读这篇文章。Step 5:Module task:做广播报道1.三人或四人一组地工作.筹划一份无线电汇报谈论你想报道新闻。列出要汇报活动。对这个消息做了笔记。写你要说话。2.向全班同学展示你汇报。3.选用最佳汇报。Step 6:Homework1.Finish the writing.2.修改整个模块。总结注意事项1一定要实事求是，成绩不夸张，缺陷不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训基本。2条理要清晰。总结是写给人看，条理不清，人们就看不下去，虽然看了也不知其因此然，这样就达不到总结目。3要剪裁得体，详略合适。材料有本质，有现象；有重要，有次要，写作时要去芜存精。总结中问题要有主次、详略之分，该详要详，该略要略。总结基本格式1、标题2、正文开头：概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款签名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts，our achievements are not exaggerated，our shortcomings are not reduced，and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see，disorganized，people can not look down，even if they do not know why，so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly，the details are appropriate. Material having essence，having phenomenon；There are important，there are secondary，when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1，title 2，beginning of the body：overview，overall evaluation；Outline and summarize the full text. Main body：analyze the lack of achievement，summarize the experience and lessons. End：Analyze the problem and clarify the direction. 3，drop signature，date小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪颖。诲女知之乎？是知也。（论语十则）3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）5、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）9、尔：通“耳”，相称于“罢了”。无她，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀”，牵，引。日扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）15、惠：通“慧”，聪颖。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。（愚公移山）17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？（晏子故事两篇）22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”，岂。此何遽不为福乎？（塞翁失马）25、距：通“拒”，挡。子墨子九距之。（公输）26、诎：通“屈”，折服。公输盘诎，而曰（公输）27、有：通“又”。舟首尾长约八分有奇。（核舟记）28、衡：通“横”。左手倚一衡木。（核舟记）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）29、甫：通“父”。虞山王毅叔远甫刻。（核舟记）30、简：通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之。（核舟记）31、错：通“措”。以君为长者，故不错意也。（唐雎不辱使命）32、仓：通“苍”。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（唐雎不辱使命）33、裁：通“才”，仅仅。数至八层，裁如星点。（山市）34、適：通“谪”。发闾左適戍渔阳九百人。（陈涉世家）35、唱：通“倡”，倡导。为天下唱，宜多应者。（陈涉世家）36、以：通“已”。得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家）37、被：通“披”。将军身被坚执锐。（陈涉世家）被：通“披”。同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）38、食：通“饲”，喂。食马者不知其能千里而食也。（马说）39、材：通“才”。食之不能尽其材。（马说）40、邪：通“耶”，体现疑问，相称于“吗”。其真无马邪？（马说）41、僇：通“戮”，遭到贬谪。自余为僇人，（始得西山宴游记）42、暴：通“曝”。而游者皆暴日中。（峡江寺飞泉亭记）43、畔：通“叛”。寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）44、曾：通“增”。曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）45、拂：通“弼”，辅佐。入则无法家拂士。（生于忧患，死于安乐）46、具：通“俱”，全，皆。政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）47、属：通“嘱”。属予作文以记之。（岳阳楼记）48、赀：通“资”，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。（越巫）49、不：通“否”。客问元方：“尊君在不？”（陈太丘与友期）50、直：通“值”。玉盘珍馐直万钱。（行路难其一）51、辟：通“避”，规避。故患有所不辟也。（鱼我所欲也）52、辩：通“辨”，辨别。万钟则不辩礼义而受之。（鱼我所欲也）53、得：通“德”，恩惠，这里是感谢。与：通“欤”，语气词。所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）54、乡：通“向”，从前。乡为身死而不受。（鱼我所欲也）55、信：通“伸”。欲信大义于天下。（隆中对）56、已：通“以”。自董卓已来（隆中对）57、徧：通“遍”，遍及，普及。小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）58、支：通“肢”。四支僵硬不能动。（送东阳马生序）59、埘：通“橛”，指为栖鸡做木架。鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来（君子于役）小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。