河南省济源市第四中学高二语文月考试题含解析.docx

河南省济源市第四中学高二语文月考试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 现代文小阅读。（每小题3分，共9分）
  阅读下文，完成第11—13题
在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处——能够与更多的人交流。但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。
长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。
他们的这种干扰看法没有错；有充分的证据表明，即使双倍折只是用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态，从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。
不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。
许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能——这是一种指挥系统，在我们作计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时，引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位。
为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢？知道不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。据称，这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰，不过，这种解释显得越来越不够充分，以为有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任务时，如将任意分布在只剩的数字按升序穿成串，双语者的表现也比之使用一种语言的人出色。
双语者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区别可能更为重要：前者具有更加突出的监控环境的能力。西班牙庞培法布拉的研究人员阿尔维特科斯塔说：“双语者需要频繁切换语言-------你可能跟爸爸说话时用一种语言，跟妈妈说话是用另一种语言。这就要求你注意周围的变化，这和开车时随时观察周围是一个道理”科斯塔和同事展开了一项研究，比较会说德语和意大利语两种语言的人和只会说意大利语的人在监控任务中的表现。他们发现，双语受试者不仅表现的更出色，而且他们参与监控的那部分大脑的活动较少，这表明他们在这方面更强。
11.以下对文中双语者的“优势”理解不准确的一项是（   ）
A．与人交流的范围更广、能力更强
B．能通过增强抑制能力来排除干扰
C．注意力能在两件事情间自如转换
D．对获取到的信息记得更牢
12.下列不属于双语者的两种语言系统冲突所造成的结果的一项是  （  ）
A．造成两种语言系统的相互妨碍
B．提升了双语者多种认知能力
C．对儿童的学业造成不良影响
D．增强大脑指挥系统的相关能力
13.根据文章内容，下列推断正确的一项是    （  ）
A．使用双语可以使人类思维更为活跃，从而避免大脑衰退
B．两种语言系统的交流，可以消除两种文化之间的隔阂
C．使用双语可以开阔人的眼界，增强人的观察和应用能力
D．频繁切换语言，就能抑制参与监控的那部分大脑的活动

参考答案：

略
2. 阅读下面的文字，完成下列小题。
李白的政治悲剧与文学成就
李白思想以儒家学术为体，道家、纵横家学术为用，杂糅名、墨、法、兵诸家思想，其思想体系之博杂，实属少见。然浸透其骨髓，主宰其一生的，无疑是儒家“亚圣”——孟子的修、齐、治、平思想及其调和儒道两家的“达则兼济天下，穷则独善其身”学说。故与先秦至盛唐众多知识分子先入世、后出世的人生选择如出一辙，李白终其一生，均对博取高官、建功立业表现出极大的政治热情。
李白一生都在为实现自己的远大理想和美好愿望而奋斗，但结果既未能自布衣直取卿相、兼济天下，也未能从宦途从容隐退、独善其身，而是栖栖惶惶，终生与失意和挫折为伍。冷静地审视历史事实，李白之所以“怀才不遭”，成为政治上的悲剧人物，除了政治黑暗和各种不利的客观因素的制约外，更为重要的恐怕还在于李白本人政治才能和政治素质的匮乏。首先李白对政治幼稚无知，其大言不切于实际和虚名不适于用。因此，在人生的几次大好机遇中，他均未能把握住，以致坐失良机，徒成悔恨。其次李白志行的游移不定与情绪的瞬息多变，显然有悖于政治家所应具备的精神素质。在他短暂的一生中，既有雄心壮志，也有颓唐潦倒；既有进取精神，也有消沉意态；既有张扬自我、不卑不亢。也有曲意逢迎、自责自怜；既有爱国赤诚、民本良愿，也有狎妓解闷、泄愤恶念。总之，李白的情绪多变与放浪形骸，早已注定了他在政治上碌碌无为、含恨而终的必然命运。
可见，诗仙李白一生的主要兴趣其实并不是写诗，而是在于从政。但是作为诗人，他是“谪仙人”。作为政治人物，他却只是个“凡人”，甚至沦落到“世人皆欲杀”的地步，是彻底的失败者。李白的悲剧就在于他没有政治才能却总是希望在政治上大干一番，而且是至死不悟，这就必然要导致他四处碰壁，一败再败的悲剧结局。
也许正是因为政治上惨遭失败，反过来又促使诗人“不平则鸣”，在文学领域中获得了巨大的成功。当李白从复杂的政治斗争中转移到他所热爱的诗歌创作时，诗人的爱国赤诚、善良人性、潇洒风神、天赋才情和主体精神则如大江奔海、熔岩乍喷般挥洒自如，并幻化成无数扣人心弦的千古绝唱。
与李白同时代的大诗人杜甫相比，在专著的数量和质量上，可谓“扬杜而抑李”了，其实，更多的研究者离李白诗歌背后的人性挖掘很远，离浪漫主义精神的根源与神韵更远。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 李白以儒家学术为体，道家、纵横家学术为用，名、墨、法、兵思想因此糅合。
B 李白思想体系博杂，实属少见，然浸透其骨髓，主宰其一生的是儒家思想及学说。
C. 李白在文学领域获得的巨大成功，导致其政治上惨遭失败，这又使其不平则鸣。
D. 研究李白应重视其诗歌背后的人性挖掘，不能远离其浪漫主义精神的根源与神韵。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章围绕李白的政治悲剧与文学成就进行了论证分析，指出了其政治悲剧产生的原因。
B. 文章分析指出，李白成为政治悲剧人物的重要原因是其政治才能和政治素质上的匮乏。
C. 文章第二段采用总分逻辑关系，多角度分析论证了李白终生与失意和挫折为伍的原因。
D. 文章指出李白一生的主要兴趣不是写诗，而是从政这是受孟子思想学说影响的结果。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 李白政治上碌碌无为并惨遭失败，这或许是他文学领域取得巨大成就的直接原因。
B. 本文阐述了李白的政治悲剧对其文学创作的影响，末段委婉指出研究李白的方向。
C. 作者认为李白与同时代的大诗人杜甫相比，其在诗歌的数量与质量上均不及杜甫。
D. 如果李白具有很好的政治才能和政治素质，那么他有可能在政治上实现远大抱负。
参考答案：
1. D    2. B    3. C
1. 试题分析：本题主要考查理解文意，筛选信息的能力。A项有两处错误，即“偷换概念”和“强加因果”；“李白”不同于“李白思想”，这里属于偷换概念；“因此”这里显然强加因果，原文是“杂糅名、墨、法、兵诸家思想”，而这里属于曲解文意，事实上李白思想并没有使纵横、名、墨、法、兵诸家思想得到有机糅合；体，指根基；用，指借鉴。B项 “范围扩大”（或偷换概念），原文是“儒家‘亚圣’——孟子的修、齐、治、平思想及其调和儒道两家的‘达则兼济天下，穷则独善其身’学说”，“儒家亚圣”不等于“儒家”，明显扩大了范围或偷换了概念。C项强加因果，“导致”前后因果关系不成立。
2. 试题分析：此题主要考查论证分析能力。B项，犯了“或然变必然”错误，原文语意是“恐怕”，是推测之意，而这里变得肯定与必然。原文：李白之所以“怀才不遭”，成为政治上的悲剧人物，除了政治黑暗和各种不利的客观因素的制约外，更为重要的恐怕还在于李白本人政治才能和政治素质的匮乏。
3. 试题分析：C项，犯了“无中生有”“张冠李戴”及“绝对片面”的错误，“李白诗歌数量和质量均不及杜甫”于文无据且过于绝对。原文：在专著的数量和质量上，可谓“扬杜而抑李”了。这不是作者的认为，而是当时研究领域出现的一种现象。
点睛：这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，这一考点，题目的设置，或针对一个句群，或针对一个段落，或针对全篇。一般是客观题，即判断说法与原文是否一致。错误的设置一般为过于绝对、以偏概全、混淆时间、模糊范围、无中生有、偷换概念、答非所问等。答题时注意对全文的综合理解然后对照选项寻找细微的差别，选项C是对原文最后一段内容的转述，原文是说“在专著的数量和质量上，可谓‘扬杜而抑李’了”，并非选项所说的“李白诗歌数量和质量均不及杜甫”，这只是当时研究领域出现的一种现象，而非作者的认为，可知选项于文无据。
3. 现代文阅读（25分）
（一）
    2008年发生在南方的雪灾带来的损失令我们痛心，但其间的一些教训更值得我们吸取。
    随着全球污染程度加剧，灾害性天气发生的频率越来越高，能够准确预报是防范于未然的关键。但是，对于这次雪灾的气象预报未能提前准确发出。首先，我国日常天气预报的准确率还很难达到人们期望的水平。其次在气象灾害监测方面，我国的天气雷达、地面气象站在经济发达地区、城市布设得更多一些，此次遭受雨雪冰冻影响严重的很多是山区，监测设备少，难以根据当地气象要素做出更为精细的预报。在雪灾的严峻局面出现后，有些问题也暴露无遗。
比如，因为断电，铁路运输只能去找内燃机，最后在新疆才找到，但是会开车的人都下岗了，只好再花时间把他们都请回来，找到人之后，又找不到可以用的5号柴油。可见，应急准备工作漏洞是何等之大。南方雪灾救助物资的匮乏，影响到了我国的灾害应急部署。从1949年至今，政府受财力限制，基本上不在淮河以南地区建设配套供暖设施和冰雪灾害应急设施。鉴于相对温暖的气候，南方民众也很少自备御寒设施。因此，在大雪到来之时，南方处于不设防状态。为了尽快疏导交通，这次我们用工业盐来融雪。由此造成的后遗症非常严重。一是对基础设施的腐蚀破坏，二是对环境的破坏。据媒体报道，一些地方蓄水池的水突然都变成苦咸的、涩涩的，不少村民喝了都发烧、呕吐。因抗灾而引发新的问题，显出我们在抗灾方面的经验尚不足，对盐融雪的负面影响没有做好充分的评估。我们需要吸取此次教训，建立起我们的绿色救灾机制，解决灾后出现的遗留问题，避免灾害损失的扩大。
13、作者认为我国在这次抗击雪灾的过程中暴露出了哪些问题?(4分)
答：                                                                   。

14、请结合文章内容，为我国提高灾害防御能力提两点建议。(2分)
答：                                                             。
参考答案：
13、（4分）气象预报不能提前准确发出；抗灾应急准备工作漏洞比较大；南方雪灾救助物资匮乏；救灾中的环保意识淡薄。（每点1分）
14、（2分）调整监测设备的设置和布局，加强气象预报技术的科学研究，全面提升我国气象预报的准确率。加强抗灾准备工作，建立自然灾害的预防、应急机制。增加救助物资储备，建设配套应急设施。提高救灾中的环保意识，建立起绿色救灾机制。（答出二点即可）
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成7-10题。
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然；技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然己解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
文惠君曰善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”              （节选自《庄子·养生主》）
7．下列对加点实词的解释正确的一项是（2分）（    ）
A、族庖月更刀               族：一般的
B、刀刃若新发于硎           硎：磨刀石
C、进乎技矣                 进：超过
D、善刀而藏之               善：通“缮”，修治
8、下列各句中对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是（2分）（    ）
①不足为外人道也       ②提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志
③而刀刃若新发于硎      ④恢恢乎其于游刃必有余地矣
A．①②不同，③④相同         B．①②不同，③④不同 
C．①②相同，③④相同         D．①②相同，③④不同 
9．下列各句中，与例句句式完全相同的一句是（2分）（    ）
例句：故不我若也
A．传其事以为官戒也               B．秦人不暇自哀
C．苟以天下之大                   D．臣之所好者道也
10．下列对原文的叙述和分析有误的一项是（2分）（　）
A．庖丁始解牛时，和普通人一样，见的没有不是全牛的，三年之后不再把牛看成全牛而是把它看成可以拆卸的东西。
B．庖丁技艺高超的原因之一是他对“道”的追求超过对技术的追求。
C．文中写良庖、族庖，是为了反衬庖丁，类比三者解牛的方法, 从而突出庖丁技艺高超。              
D．文惠君从庖丁解牛之道中悟出了养生之道——顺应自然，不要硬碰困难，避免身心受到伤害。
参考答案：
7． D（善，这里应为拭擦）
8、B(①②不同，①“为”意为“对”， ②“为”意为“因为”。③④不同，③中“于”意为“在”，④中“于”意为“对于”。)
9．B(例句：故不我若也,宾语前置，A．传其事以为官戒也 ，省略句  B．秦人不暇自哀，宾语前置C．苟以天下之大 ，定语后置 D．臣之所好者道也，判断句)
10．C(应为对比)
5. 阅读下面的文言文，完成7—11题。
游狼山记
[清]张裕钊
光绪二年秋八月，黎莼斋管榷务通州，余过焉。既望，与莼斋游于州南之狼山。
山多古松，桂、桧、柏数百株，倚山为寺，寺错树间。最上为支云塔，危居山巅，万景毕纳。迤下若萃景楼及准提、福慧诸庵，亦绝幽迥。所至僧舍，房廊屈曲，左右苍翠环合，远绝尘境。侧身回瞩，江海荡天，近在户牖。隔江昭文、常熟诸山，青出林际蔚然。时秋殷中，海气正白，怒涛西上，皓若素霓，灭没隐现。余与莼斋顾而乐之。
狼山，淮扬以东雄特胜处也。江水自岷蜀经吴楚行万里，至是灏渺莽，与海合会。山川控引，界绝华戎，天地之所设险，王公以是慎固，古今豪杰之士所睥睨而筹也。
昔阮籍遭晋室之乱，作《咏怀诗》以见志。登广武山叹悼时之无人。今余与莼斋幸值兹世，寇乱（指太平天国运动）殄息，区内无事，蕃夷绝域，约结坚明，中外以恬熙相庆，深忧长计，复奚以为？
余又益槁枯朽钝，为时屏弃，独思遗外身世，捐去万事，徜徉于兹山之上，荫茂树而撷涧芳；临望山海，慨然凭吊千载之兴亡；左挟书册，右持酒杯，啸歌偃仰，以终其身。人世是非理乱，天地四时变移，眇若坠叶飘风。于先生乎何有哉？
归书而为之记。
（王文濡选辑《续古文观止》）
7．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．黎莼斋管榷务通州，余过焉　　过：经过
B．狼山，淮扬以东雄特胜处也　　胜：优美的
C．寇乱殄息，区内无事　　　　　息：止息
D．独思遗外身世捐去万事　　　捐：弃
8．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是
A. 与莼斋游于州南之狼山        寡人之于国也
B. 余与莼斋顾而乐之            而寒于水
C. 啸歌偃仰，以终其身          作《师说》以贻之
D. 为时屏弃                    相与为一
9．下列各句分别编为四组，全是正面描写狼山美景的一组是
①山多古松，桂、桧、柏数百株　②海气正白，怒涛西上，皓若素霓，灭没隐现　③山川控引，界绝华戎　④作《咏怀诗》以见志　⑤荫茂树而撷涧芳　⑥啸歌偃仰，以终其身
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③④ D．②⑤⑥
10．下列对原文内容的概括，不正确的一项是
A．在文章开始便交待游览的时间、地点和缘由，接下来便直笔描写狼山幽深超俗的环境和壮美的景色。
B．写狼山有近景有远景，"房廊屈曲，左右苍翠环合"是为近景，"侧身回瞩，江海荡天"是为远景。
C．作者以阮籍作比，点明自己身处盛世，境内太平的欣慰，并表达建功立业的强烈愿望。
D．本文以四字句、六字句为基调，句式参差，富有变化，读起来抑扬顿挫。整篇文章给人以美的享受。
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每题4分）
(1) 天地之所设险，王公以是慎固，古今豪杰之士所睥睨而筹也。
译文：______________________
(2) 徜徉于兹山之上，荫茂树而撷涧芳；临望山海，慨然凭吊千载之兴亡
译文：_______________________________________________________________
参考答案：
7．答案：A（解析：过，拜访。）
8．答案：C（解析：都是表目的的连词，"来"的意思。A项前者是是助词"的"的意思，后者"主谓之间，取消句子独立性"；B项前者是“于是，就”的意思，后者表示转折 D项前者表被动，后者是"成为"的意思。）
9．答案：A（解析：④句是写阮籍的，⑥句是抒情的句子
10．答案：C（解析：不是建功立业而是隐居处世。）
11．答案：(1) 造物者设下这样一个险要的地方，王公贵族认为这非常牢固，古今豪杰之士都重视这里的海防。
(2) 在这座山上徜徉，在树的浓荫下采摘山沟的野花；在山上眺望大海，慷慨凭吊古代的兴亡之事。
参考译文：
　　光绪二年秋八月，黎莼斋在通州掌管专卖税收事务，我去拜访他。十六日，与他到州南的狼山游玩。
　　山上多古松，桂树、桧树、柏树好几百株，傍着山势建筑成寺庙，寺庙在树间错落分布。最上面的是支云塔，高危地踞于山巅，万种景象尽收眼底。延伸下去就是萃景楼和准提、福慧等寺庵，也都极为幽深。所到的僧舍，房廊曲折，左右苍翠环绕，与世俗尘世隔绝。侧身回望，江海滔天，几乎就在窗户之下。江那岸，昭文、常熟各山，山色高出蔚然的林际。时令正值中秋，海潮怒涨，澎湃的波涛向西奔腾，好似素白的虹霓，时隐时现。我与莼斋看到这些非常兴奋。
　　狼山是淮安、扬州以东是最为雄险、特别美丽的地方。长江水从岷蜀经吴楚行程万里，到这里江水宽阔无边，与海汇合。江水控制着山川，分开中国与外国，造物者设下这样一个险要的地方，王公贵族认为这非常牢固，古今豪杰之士都重视这里的海防。
　　过去阮籍遭遇晋国的祸乱，写作《咏怀诗》来表白志向。登上广武山，慨叹时代没有英雄。现在我与莼斋幸运地处在这个时代，太平天国之乱早已平息，国内没有战事，境内没有外国人，同外国也缔结了坚明的条约，中外都庆贺安乐太平，要作深忧远虑，又怎么办呢？
　　我现在又更加地年老愚钝，被时代抛弃，只想处身世外，抛开许多烦事，在这座山上徜徉，在树的浓荫下采摘山沟的野花；在山上眺望大海，慷慨凭吊古代的兴亡之事；左手拿着书册，右手拿着酒杯，浅唱低吟，或躺或卧，来了却一生。人世间的是与非、太平与混乱，天地间四季的变迁，都如同随风飘落的万千树叶一般细小。对于隐居的我又有什么关系呢？
回来就书写，作了这篇游记。　　　　
6. 文言文阅读（17分）
朱竹君先生传
姚 鼐
朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居注官，翰林院侍读学士，督安徽学政，以过降级，复为编修。
先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士。及在安徽，会上下诏求遗书。先生奏言翰林院著有《永乐大典》，内多有古书世未见者，请开局使寻阅，且言搜集之道甚备。时文正在军机处，顾不喜，为非政之要而徒为烦，欲议寝之，而金坛于文襄公独善先生奏，与文正固争执，卒用先生说上之，四库全书馆自是启矣。先生入京师，居馆中，纂修《日下旧闻》。未几，文正卒，文襄总裁馆事，尤重先生。先生顾不造谒，又时以持馆中事与意迕，文襄大憾。一日见上，语及先生，上遽称许朱筠学问文章殊过人，文襄默不得发，先生以是获安。其后督福建学政，逾年，上使其弟珪代之，归数月，遂卒。
先生为人，内友于兄弟，而外好交游。称述人善，唯恐不至；即有过，辄复掩之。后进之士多因以得名。室中自晨至夕未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学强知不衰，时于其间属文。其文才气奇纵，于义理、事务、情态无不备，所欲言者无不尽，尤喜小学，为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈。劝人为学先识字，语意谆勤，去而人爱思之。所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。
姚鼐曰：余始识竹君先生，因昌平陈伯思。是时皆年二十余，相聚慷慨论事，摩厉讲学，其志诚伟矣，岂第欲为文士已哉！先生与伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能极其才。先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。先生暮年，宾客转胜，入其门者，皆与交密，然亦劳矣。余南归数年，闻伯思亦衰病，而先生殁年才逾五十，惜哉！当其使安徽、福建，每携宾客饮酒赋诗，游山水，幽险皆至。余间至山中崖谷，辄遇先生题名，为想见之矣。
7．下列句子中加点词在文中的意思，错误的一项是（3分）（   ）
A．会上下诏求遗书                    会：适逢
B．且言搜集之道甚备                  备：齐全
C．所欲著书皆未就                    就：靠近
D．先生于伯思，皆高才耽酒            耽：沉溺
8．下列句子中加点的词的意义用法相同的一项是（3分）（   ）
A．①时于其间属文               ②吾其还也
B．①后进之士多因以得名         ②佯狂不知所之者
C．①以过降级，复为编修         ②不赂者以赂者丧
D．①内友于兄弟，而外好交游     ②青，取之于蓝，而青于蓝
9．下列对文章内容的分析和概括，错误的一项是（3分）（   ）
A．朱竹君年轻时就以善于写文章而闻名，考中进士后先后担任过编修、日讲起居注官、翰林院侍读学士、安徽学政和福建学政等官职。
B．朱竹君建议开局搜寻古籍，得到军机处大臣刘文正、于文襄的大力支持，朝廷因此开设四库全书馆，朱竹君也参加了四库全书的编撰。
C．朱竹君喜好交游，朋友众多；为提携后进之士，常常称道他们的优点，掩饰他们的缺点他时常在与朋友饮酒谈笑之间写文章，而这些文章又写得很好。
D．作者在二十多岁时就认识了朱竹君，并在一起慷慨谈论。他认为朱竹君不幸早逝，一是过于喜欢喝酒，二是朋友众多，交往甚密而导致过度劳累。
10．把上面文言文阅读材料中划线的句子翻译为现代汉语。（8分）
（1）先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士。（2分）

（2）均之二策，宁许以负秦曲。（3分）

（3）狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发。（3分）

参考答案：
7．（3分）C（就，完成）
8．（3分）C（均是表原因的介词，可译为“因为”。A、①代词，  ②语气词，还是。B、①结构助词，的。②动词，到、去。D、①连词，表并列  ②连词，表转折）
9．（3分）B（对朱竹君的建议，刘文正是不喜欢的，不准备把他的建议给皇帝看，而于文襄是大力支持的）

略
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分）
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，                                       ，
                            。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
参考答案：

8 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
贪污、酷刑、冤狱三者结成不解之缘；可以说：①_____，冤狱是贪污的必然结果，②_____。多少个善良的窦娥屈死在这条锁链之下啊！“衙门自古向南开，就中无个不冤哉”，③____，是被压迫人民的愤怒的呼声！
参考答案：
①贪污是造成冤狱的必然原因    ②酷刑则是联系着两者的锁链   ③是对当时统治者血腥罪行的控告
【详解】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“冤狱是贪污的必然结果”可知应该填写“贪污是造成冤狱的必然原因”，第②空根据后面的“多少个善良的窦娥屈死在这条锁链之下啊”可知应该填写“酷刑则是联系着两者的锁链”；第③空根据后文“是被压迫人民的愤怒的呼声”可知应该填写“是对当时统治者血腥罪行的控告。
9. 对下面这个小故事的寓意理解有误的一项是
一个人在屋檐下躲雨，看见一个和尚正打伞走过，这人说：“大师，普度一下众生吧！带我一段如何？”和尚说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中说：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”和尚说：“我也在雨中，你也在雨中。我没有被雨淋，是因为有伞；你被雨淋，是因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。所以不必找我，请自找伞。”说完便走了。
A. 自助者才有天助，何必“创造条件”求别人来“度”。
B. 命运掌握在自己的手中，想不被雨淋，首先应自己找伞或寻找屋檐。
C. “度”人不一定是授人以伞，和尚其实是用禅的智慧“度”了这个人。
D. 不愿意帮别人的人就像这个和尚一样，总会找到各种拒绝的理由。
参考答案：
D
试题分析：如果仅从“两点论”角度立意，为“既要助人，又要自助”，但立意平平，不见重点，又没有扣紧材料，有失偏颇。从“重点论”角度立意，为“既要助人，更要自助”或“既要自助，更要助人”。最后从材料看，从关键句“不必找我，请自找伞”可看出“现代人不能一味地接受别人的帮助，而应自立，自强，它才是我们走向成功实现理想最可靠的保证”。这才是这段话的最佳寓意。
10. 阅读下面的文字，完成各题。
中华民族的伟大复兴必然包括文化的复兴。今天，西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量撞击着中国传统文化。维护中国文化的主体性，不是抱残守缺、闭关锁国，而是要承前启后、继往开来。
中国的也是世界的，过去的也是未来的。以丝绸之路为例，（     ）。唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市；明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿，南京城万人空巷，都来一睹其真容。今天，“一带一路”打开筑梦空间，“人类命运共同体”勾画宏大愿景，同样体现出对中因传統文化的深刻认识与创新发展。有学者把中华文化比作“一个有着强大向心力的旋涡”，不断与周边各个地方的各种文化相融相生，最终形成一个极其丰富而巨大的“时空存在”这形象地展示了中华文化的整合力、包容力和创造力。
17. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A. 它不是一条通商之路，而是一条文化纽带
B. 它不仅是一条文化纽带，而且还是一条通商之路
C. 它不仅是一条通商之路，而且还是一条文化纽带
D. 它不是一条文化纽带，而是一条通商之路
18. 下列各句中的破折号和文中“麒麟”后的破折号，作用相同的一项是
A. 据说这是稀世之宝——一种难得的良药。
B. 你怎么会姓赵——你那里配姓赵！
C. 俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
D. “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
19. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量击打着中国传统文化。
B. 西方文化借助全球化进程，以一种强势文化的力量撞击着中国传统文化。
C. 西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量打击着中国传统文化。
D. 西方文化借助全球化进程，以一种强势文化的力量冲击着中国传统文化。
参考答案：
17. C    18. A    19. D
【17题详解】
此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。
根据史实可知，丝绸之路本来就是古代通商之路，所以“通商”应该在前面，排除B项；
而“文化纽带”作为丝绸之路的又一功能，是在“通商之路”的基础上发展起来的，所以“通商之路”和“文化纽带”是递进关系，应该用表递进关系的关联词“不仅……，而且……”，而“不是……而是……”表并列关系，排除AD两项。
故选C。
【18题详解】
本题考查学生理解标点符号含义的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。具体说有以下几点：弄清功用，分析结构，揣摩语气，理解文意，留意套用。语段中“明代初期郑和七下西洋，船队带回‘麒麟’——非洲长颈鹿” 破折号作用是表示解释说明。
A项，表示解释说明；
B项，表示意思的递进；
C项，表示意思的跳跃或转折；
D项，表示声音的延长。
故选A。
【19题详解】
本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
句中画横线的句子有两处语病：第一处是“借助……取得的”结构混乱，应该是“是靠……取得的”或者“借助……”。排除AC两项。
第二处是“撞击着中国传统文化”搭配不当，应该改为“冲击着中国传统文化”。排除B项。
故选D。
【点睛】病句结构混乱的类型分析：
１、举棋不定
作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
例：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
（应该在“曾被束缚”和“在束缚下的 ”两种格式中选用一个。）
２、藕断丝连
把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
例我们向政府提意见是人民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。）
3、中途易辙
一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
（“中国人民马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民之后”。）
4、 反客为主
把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
例：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。
（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。）
5、结构含混：
往往是语序不当造成句子结构混乱。
例：真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。
（句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。）
六、写作（60分，共1题）
11. 请以“一路上有你”为题写一篇文章。（60分）
要求：除诗歌外文体不限，不少于800字，立意自定，不得抄袭。
参考答案：
写作提示
这是一个短语式命题，写作时可从两个角度加以挖掘。第一个角度，“一路上”可实指上学、放学、旅游、上班等具体的路上；第二个角度，可虚指人生旅途中，或人的生命历程中。“你”可指具体的人，也可指具体的物体，还可指抽象的事物。具体的人，可指一路上给你温暖、帮助的人；具体的物体，可指陪伴你、给你带来快乐的物体，如篮球、吉他、小说等；抽象的事物，可指人的梦想、希望、信念等。