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广西壮族自治区玉林市博白县第三中学高一语文期末试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分)
倒立的马云，一切皆有可能
苗向东
在地球人眼里，马云是来自火星的异类，而马云也很配合这个角色。马云有一个绝活：单手倒立。他能够一只手撑，倒立数分钟而面不改色。他不仅自己练倒立，还要求全体干部员工练倒立。他说：“当你倒立时，世界会变得不一样。”马云有句口头禅：倒立看世界，一切皆有可能。
马云儿时的偶像是小鹿纯子。而纯子最吸引他的就是遇到困难时就倒立，于是马云认为这个倒立一定是一个化险为夷、转危为安的“法宝”。所以马云把倒立练得炉火纯青，甚至学会单手倒立的绝技。
后来他创立了公司，在面临“非典”的困难时期，公司如何走出困境呢？一次，马云看到一幅画，上面画了许多鱼，但除了一条之外都往一个方向游，只有这条鱼是往相反的方向走，这幅画的题目叫《换个方向，你就是第一》。于是马云悟到：淘宝网换一个方向，也许我就是最先到达终点线的人。于是他想到了通过练倒立，来让大家学会倒立着看世界。
为此马云自2003年以来做了一个特殊规定：每个进入淘宝网工作的人员，无论胖瘦、高矮，都必须在3个月内学会靠墙倒立。男性需保持倒立姿势30秒才算过关， 对女性的要求稍低些，10秒即可，否则只能卷铺盖走人。为什么要练习“倒立”呢？一是可以锻炼身体，不用任何器械训练很方便；二是通过练习倒立，促使大家对任何一个问题都能够用另一种眼光来看待，养成“换位思考”、“逆向思维”、“多位思考”的习惯，培养创新精神。自此，“倒立”成为阿里巴巴企业文化的一个重要元素。
此后马云无时无刻在鼓励这种“倒立”视角。2008年8月的一天，马云突然找到秘书，神秘兮兮地说：“走，跟我去淘宝！我今天要临时抽查，要所有高管都给我倒立，看看他们会不会。”在淘宝专门的倒立室里，每一个高管轮流在马云面前演示倒立。果然，有几个高管没能完成。马云甩下一句话：“限期整改，过段时间复查。”几位没有过关的高管人员，通过训练很快就掌握了倒立的技巧。
倒立思维的结果，就是马云始终走的是特立独行之道，不断打破常规，在与竞争对手过招时，从不按规则出牌。马云有很多奇特的“倒立观”，他信奉这样的理念： 永远不做大多数。“如果一个方案有90%的人都说好的话，我一定要把它扔到垃圾桶里去。因为这么多人说好的方案必然有很多人在做了，机会肯定不属于我们。”于是马云没有投身热门的门户网站的红海，而是看中了国外市场上运行失败的B2B模式；没有擒贼先擒王，而是专攻中小企业；没有虚张声势打造影响力，而是出其不意得玩起了“西湖论剑”，来的宾客里居然有美国总统克林顿；没有在互联网急速膨胀烧钱的年代跟风，而是把高盛公司1999年的500万美元的风险投资用到了2005年。逆向思维可以构成核心竞争力，这是马云倒立后得到的逻辑，所以他总能把自己置于冷静旁观者的角色，游刃有余。伴随着阿里巴巴网站的成功，马云也一直以“反其道而行”的商业思维成为具有反常规精神的企业家代表。
仅靠倒立显然远远不够，马云还将倒立不断延伸、扩展。学会站在客户的角度来看问题，而不只是站在自己的角度看问题。有时候，客户是你的上司，有时候，客户也是你的员工。对于经理人而言，大部分人的思路是先站在个人立场上考虑问题，如果换一个思路，学会站在公司立场上考虑问题，反倒更容易让自己脱颖而出。他用不同的视角看问题，逆反思维、反教条、出人意料，在严峻的经济形势下，这种思维的商业逻辑体现出了更大的商业价值。
马云的倒立，用熊彼特的话说就是“创新”，用汤姆·彼得斯的话说就是“颠覆”，用安德里·格鲁夫的话说就是“惟有偏执狂才能生存”，用柳传志的话说就是“重新写一份菜谱”。结果倒立着的马云和倒立着的阿里巴巴人，用一个完全不同的视野，神奇地走向了成功。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（  ）（5分）
A．马云“倒立看世界”的独特思维是受到他儿时偶像小鹿纯子的启示而产生的。
B．“永远不做大多数”的理念是马云奇特“倒立观”的反映，体现了他的特立独行之道。
C．马云倡导“用不同的视角看问题”是指不只站在自己的立场上，还应站在客户的立场、公司的立场上考虑问题。
D．马云做事不钻热门，不跟风，不造声势，这说明他很有自知之明，知道自己的竞争力不行而做出如此抉择。
E．马云是具有反常规精神的企业家代表，其淘宝网和阿里巴巴网站的成功就很有力地证明了这一点。
（2）“在地球人眼里，马云是来自火星的异类”,概括其作为“异类”的具体做法。（6分）
（3）“当你倒立时，世界会变得不一样。”阐明马云的这句口头禅所蕴含的逻辑思维及商业优势。（6分）
（4）着重阅读最后一段，用自己的话对“马云的倒立”加以评价。并结合文本内容，阐述做此评价的理由。（8分）
参考答案：
（1）A  D
（2）①单手倒立方面：练就单手倒立的绝技，并以此作为化险为夷、转危为安的“法宝”；不仅自己练，还以此对员工进行特殊规定：3个月内学会靠墙倒立，否则卷铺盖走人；临时抽查淘宝网高管的倒立技术，对不合格者进行限期整改。②商业抉择方面：否定有90%的人都认可的方案；投资时不钻热门，不跟风，不虚张声势等；多立场、多视角看问题、考虑问题。
（3）①即换一个思路，用另一种眼光看世界，养成“换位思考”、“逆向思维”、“多位思考”的习惯，培养创新精神。
②走特立独行之道，不断打破常规，在与竞争对手过招时，从不按规则出牌；“反其道而行”的商业思维让其在商海中游刃有余，不断获得成功。
（4）示例： 这是一个思考致富的时代，智慧是我们成功的唯一保证。马云的创业经历告诉我们，在这个世界上，只有想不到的事，没有做不到的事。成功属于那些永不墨守成规的人，属于那些敢于追求梦想的人，属于那些想到就会付诸行动的人，属于那些坚持到底永不放弃的人。“阿里巴巴”是马云创造出来的中国神话，它不仅是马云的骄傲，也是所有中国人的骄傲。 （文中还有马云的许多商业策略，如避开红海，畅游蓝海；避开大企业，专攻中小企业；主办“西湖论剑”等）
2. 阅读下面的文章，完成6-8题。
打印出个世界
    ①3D打印，也叫三维打印，是快速成型技术的一种，也称“叠层制造”工艺，最早开发于上世纪80年代。这种工艺的原理是，在一个平面上指定的位置放置并固化材料，然后通过逐层打印，把材料堆积成三维物体。
    ②基于这样的工作原理，3D打印技术用于大批量的生产并不快，且成本昂贵，但此技术从零开始堆积材料，不受传统加工手段制约，可以制造几乎任意形状的产品。比如说你要在零件里面打印一些复杂却十分精确的孔，或者要做一个中空的牙齿模型，这时用3D打印工艺就比传统加工工艺快捷省事。最重要的是，3D打印技术让零件的制造不再拘泥于工艺，而取决于想法，越是稀奇古怪，越是传统加工工艺无法加工的零件，就越是3D打印技术的用武之地。比如科幻电影《机械公敌》中出现的奥迪RDQ，其超现实的水滴形车身就是由德国库卡公司的工业机器人采用3D打印技术制造的。
    ③由于3D打印技术自身的特点，其成熟的应用多出现在医学、教育领域，用于制造那些传统工艺无法精确完成，却又对人们的生活产生极大影响的单个零件。比如制造出用于移植手术的人造骨髓；还可以制作器官模型，供医生个人练习，为手术做准备。
    ④3D打印技术还在整形界享有一定的声誉。2005年，一位猛禽保育专家和一位牙医，用了18个月的时间，用3D打印技术为一只被子弹击碎了半个喙的白头海雕制造了一个“义喙”（注：假嘴）。在义喙安装手术后，这只幸运的鸟儿就摆脱了进食管，可以自主进食、饮水、梳理羽毛了。
    ⑤现在，3D打印技术正逐渐走进人们的日常生活。最近已经有人在用3D打印技术制作精致的玩具了，比如用光敏树脂制造的小熊U盘，还有人打印出了可以食用的巧克力，前不久有报道，美国一位工程师为了测试机场安检系统专门打印了一把非金属枪。如果你是一位DIY达人，等你闲来无事，甚至可以打印个自己来玩玩。
⑥我国3D打印技术近年发展迅速，在国防建设等领域发挥了重要作用，歼-20、歼-30、歼-31等先进战机的研制就有它的功劳。在未来，随着技术进步和成本下降，3D打印技术的适用范围将会更加广泛。
    （摘自《科学大众》2014年第3期，有删改）
6．下列对“3D打印技术”的解说不正确的一项是（    ）
A．3D打印技术，就是三维打印，也称“叠层制造”工艺，是快速成型技术的一种。
B．3D打印技术的工作原理是：在平面上指定的位置放置并固化材料，逐层打印，以堆积成三维物体。
C．3D打印技术的开发，从20世纪80年代开始，现已经成熟地运用于医学、教育、军事、农业等所有领域。
D．3D打印技术的优势在于可以制作出几乎任意形状、传统加工工艺无法精确完成的产品。
7．根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（    ）
A．德国库卡公司根据电影《机械公敌》中出现的水滴形奥迪RDQ车身，采用3D打印技术制造出了一模一样的产品。
B．3D打印技术，以制作器官模型，供医生个人练习，为手术做准备。
C．3D打印技术逐渐走进人们的日常生活，最近已经有人用它打印出可以食用的巧克力，甚至非金属枪。
D．随着技术进步和成本下降，3D打印技术的适用范围将会更加广泛。
8．下列对本文内容、写法分析不正确的一项是（    ）
A．全文介绍了3D打印技术的工作原理、优势、发展趋势等方面的知识。
B．第②段运用作比较、举例子的说明方法，突出3D打印技术在某些特殊产品的制作上，比传统工艺更具有优势。
C．第④段举猛禽保育专家和牙医用3D打印技术制作“义喙”的例子，具体说明3D打印技术可用于整形界乃至生物克隆领域。
D．第⑤段中，“正逐渐”“最近”等词语体现说明文语言的准确性。

参考答案：
6．C  7．A  8．C
3. 阅读下文，完成12—14题。
野菊花
野菊花！漫山遍野的野菊花！
花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
几番秋雨秋风秋霜。山野早已敛去了辽阔的绿色，只把灰脊露在人间；紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了牛儿和羊儿的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢与进取，举起了开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广乐音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立却射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚；成块的，要连片。然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
这是一种怎样的野性的美啊！而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界。故有久久的震颤回荡在心……
12．在第四段，作者说：“你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古典《十面埋伏》的壮烈”，请分析作者这样说的原因。（4分）

13．联系全文看，作者从哪几个方面写了野菊花的野性？（4分）

14．请分别说明以下两句话在文中的意思。
（1）分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。（2分）

（2）而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她的开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界，故有久久的震颤回荡在心。（2分）
参考答案：
12．野菊花把金子般的本色毫不掩饰的宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。（请注意“这时，假若你静下心来……”在文中的作用。前句“宣泄成河成瀑”的比喻突出其热烈、奔放之势，“聚散如云如雾”的比喻既突出香味之浓郁，又表现出“聚散”的变化）
13．（1）她不禁锢自己；（2）她不固守成规。 （请注意文中“这是一种怎样的野性美啊”概括的范围）
14．（1）漫山遍野的野菊花如织锦泼金般的开放使人惊叹不已。（2）野菊花的野性美中表现了一种不畏艰难，奋力拼搏，展现自我价值的精神，给人以鼓舞。（前一句的陈述对像是野菊花的花朵，这两句都要联系上下文作分析，并注意语言表达的技巧）
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
吴时来，字惟修，仙居人。嘉靖三十二年进士，授松江推官，摄府事。倭犯境，乡民携妻子趋城，时来悉纳之。贼攻城，骤雨，城坏数丈。时来以劲骑扼其冲，急兴版筑，三日城复完，贼乃弃去。擢刑科给事中。劾罢兵部尚书许论、宣大总督杨顺及巡按御史路楷。皆严嵩私人，嵩疾之甚。会将遣使琉球，遂以命时来。时来尝抗章劾嵩曰：“嵩辅政二十年，文武迁除，悉出其手。潜令子世蕃出入禁所，批答章奏。世蕃因招权示威筐篚苞苴辐辏山积犹无餍足每行事推官必先禀命世蕃而后奏请陛下但知议出部臣岂知皆嵩父子私意哉！虚官帑以实权门，臣窃谓除恶务本，若不去嵩父子，陛下虽宵旰忧劳，边事终不可为也。”时张翀、董传策与时来同日劾嵩。而翀及时来皆徐阶门生，传策则阶邑子，时来先又官松江，于是嵩疑阶主使。密奏三人同日构陷，必有人主之，且时来乃惮琉球之行，借端自脱。帝入其言，遂下三人诏狱，严鞫主谋者。三人濒死不承，第言“此高庙神灵教臣为此言耳。”主狱者乃以三人相为主使谳上。诏皆戍烟瘴，时来得横州。隆庆初，召复故官。进工科给事中。条上治河事宜，又荐谭纶、俞大猷、戚继光宜用之苏镇，专练边兵，省诸镇征调。帝皆从之。隆庆二年，给事中光懋等劾其滥举。会高拱掌吏部，雅不喜时来，贬云南副使。复为拱门生给事中韩楫所劾，落职闲住。万历十二年，始起。十五年拜左都御史。诚意伯刘世延怙恶，数抗朝令，时来劾之，下所司讯治。时来初以直窜，再遭折挫，晚节不能自坚，委蛇执政间。连为饶伸、薛敷教等所劾，时来亦连乞休归。未出都，卒。赠太子太保，谥忠恪。寻为礼部郎中于孔兼所论，夺谥。
（节选自《明史·吴时来传》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．世蕃因招权示威/筐篚苞苴辐辏山积/犹无餍足/每行事推官/必先禀命世蕃/而后奏请陛下/但知议出部臣/岂知皆嵩父子私意哉
B．世蕃因招权示威/筐篚苞苴/辐辏山积/犹无餍足/每行事推官/必先禀命世蕃而后奏请/陛下但知议出部臣/岂知皆嵩父子私意哉
C．世蕃因招权/示威筐篚苞苴/辐辏山积犹无餍足/每行事推官必先禀命世蕃/而后奏请陛下/但知议出/部臣岂知/皆嵩父子私意哉
D．世蕃因招权示威/筐篚苞苴/辐辏山积犹无餍足/每行事推官/必先禀命/世蕃而后奏请陛下/但知议出部臣/岂知皆嵩父子私意哉
11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．古代科举考试，通过殿试者称为“进士”，分为三甲。一甲第一名状元，赐进士及第：第二名榜眼，赐进士出身：第三名探花，赐同进士出身。
B．高庙即宗庙。古代的宗庙制是天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人不准设庙。帝王宗庙是供奉历朝历代君主牌位、举行祭祀的地方。
C．太保，古代官职名。西周始置，监护与辅弼国君之官。明史中说，太师、太傅、太保为三公，正一品，掌佐天子，理阴阳，经邦弘化，其职至重。
D．夺谥，把已给予死者的谥号削去。古代的谥号有的与死者生前的行为不相称，常有溢美或加恶之词，甚至颠倒是非，会出现改谥和夺谥的情况。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是（3分）
A．时来耿介中直，敢于弹劾权贵。他认真履行言官职贵，上疏弹劾罢免了严嵩的羽翼，并力劾严嵩父子，列其数罪；任左都御史时，弹劾作恶不改的诚意伯刘世延，刘世延被治罪。
B．时来为官尽职，一心为国为民。他在松江接纳因倭寇犯境而逃难的乡民；任工部给事中，筹划多处治河事宜，又上疏推荐谭纶、俞大猷、戚继光，做好边关军备，建议被皇帝接受。
C．时来重情重义，不屈服于严嵩。他曾与董传策、张榊三人在徐阶授意下，相约同日上书弹劾严嵩，反被严嵩以“畏惧出使琉球”为由，打入大牢，受尽折磨也未供认出自己的老师。
D．时来几经起落，人生颇为传奇。历任嘉靖、隆庆、万历三朝谏官，曾抗疏弹劾严嵩，为严嵩暗算，谪戍横州；后被高拱门生论劾，落职闲住：再次起用后，接连被弹劾， 病死异乡。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）时来以劲骑扼其冲，急兴版筑，三日城复完，贼乃弃去。
（2）时来初以直窜，再遭折挫，晚节不能自坚，委蛇执政间。
参考答案：
10．B
11．A
12．C
13．（1）吴时来用精良骑兵扼守要处，急忙筑土修城，三天城又修好，贼寇于是放弃离开。
（2）吴时来最初因正直被贬，两次遭受挫折，晚节不能自保，在执政时委曲求全。

12．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的墓础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项，把主观揣测当作客观事实。“曾与董传策、张翀三人在徐阶授意下，相约同日上书弹劾严嵩”不当，“在徐阶授意下”“相约”一词文中未体现。只说“嵩疑阶主使。密奏三人同日构陷”。

点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
吴时来，字惟修，仙居人。嘉靖三十二年中进士。拜授为松江推官，代理府事。倭寇侵犯府境，乡民携带妻子儿女逃到城里来，吴时来全部收纳了。贼寇攻城，天突降大雨，城崩塌了数仗，吴时来用精良骑兵扼守要处，急忙筑土修城，三天城又修好，贼寇于是放弃离去。提拔为刑科给事中。弹劾罢免兵部尚书许论、宣大总督杨顺以及巡按御史路楷。他们都是严嵩私党，严嵩十分痛恨他。恰逢将派人到琉球，于是命吴时来前去。吴时来曾直言上奏章弹劾严嵩说：“严嵩辅理朝政二十年，文武百官任免，都出于他的手。秘密命令儿子严世蕃出入宫禁，批答奏章。严世蕃因此凭借权力显示威风，收受贿赂财物，堆积如山，仍然不满足。
每做一事，推荐一官，必须事先禀报严世蕃然后奏请皇上。陛下只知建议出自各部大臣，怎知道这都是严嵩父子个人意思呢？国库钱币空虚而权臣之门财物充盈，臣私下认为出去邪恶务求根本。如果不除掉严嵩父子，陛下即使日夜忧愁操劳，边防大事也终于没有作为。”当时张翀、董传策与吴时来同一天弹劾严嵩，张翀与吴时来都是徐玠的门生，董传策则是徐玠同乡的儿子，吴时来先又在松江任官，于是严嵩疑心是徐玠指使的，秘密上奏三人同日诬陷他，必定有人主使，而且吴时来畏惧出行琉球，藉事摆脱。皇帝听从严嵩的话，于是将三人关进钦犯监狱，严厉审问主谋的人。三人濒临死亡也不承认，只是说“此是高庙神灵教臣说这番话的”。主审人于是以三个人互为主使人判决上呈。下诏命令都流放到西南烟瘴之地，吴时来贬到横州。隆庆初年，召回恢复原职，升为工科给事中。上奏陈说治理河道的事情，又推荐谭纶、俞大猷、戚继光任用到蓟镇，专门训练边防士兵，省去诸镇调用。皇帝都听从了他的提议。隆庆二年，给事中光懋等人弹劾他滥行推举。恰逢高拱执掌吏部，很不喜欢吴时来，于是将他贬为云南副使。又被高拱门生给事中韩楫弹劾，罢官闲住。万历十二年，起用为湖广副使。十五年拜授为左都御史，诚意伯刘世延作恶不改，数次违抗朝廷命令。吴时来弹劾他，朝廷下交有关部门审讯治罪。吴时来最初以正直被贬，两次遭受挫折，晚节不能自保，在执政时委曲求全，接连被饶伸、薛敷教等弹劾，吴时来也连续请求退休归家。还没有出京城便去世，追赠为太子太保，谥号忠恪，不久被礼部郎中于孔兼论罪，夺取谥号。
5. 课内文言文阅读，完成2—5题。（15分）
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
2.解释下列加点字。（6分）
（1）至鸿门，谢曰（    ）           （2）将军战河北，臣战河南（     ）
（3）沛然不自意能先入关破秦公（   ）（4）不然，籍何以至此（   ） 
（5）张良西向侍（     ）           （6）常以身翼蔽沛公（   ）
3.下列句子中与“常以身翼蔽沛公”的“以”字意义和用法不同的一项是（3分）
A. 请以剑舞                    B. 乃欲以生劫之 
C. 使工以药淬之                   D. 阙秦以利晋
4.下列对文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）（3分）
A.这一段写了一系列的事件：刘邦谢罪、项羽设宴、范增举玦、项羽不应、项庄舞剑、项伯护刘等，这些事写得张弛有度，波澜起伏，惊心动魄，扣人心弦。
B.到鸿门后，刘邦先称臣谢罪，把欲王关中的野心否认得干干净净，接着把项羽要“击破”他的事，转到“小人之言”上去，从而得到了项羽的好感。
C.项羽听了刘邦的话后，立即把自己所得情报的来源说了出来，还设宴招待刘邦，可见他是个心地善良，勇于改过的人。
D.范增见项羽“默然不应”，怕失去时机，乃叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，足见他是个心狠手辣，为达目的不择手段的人。
5.把下列句子译成现代汉语。（3分）
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
参考答案：
2．（6分）（1）道歉  (2)黄河（3）料想（4）这样（5）陪坐（6）像翅膀一样
3．3分）D. “阙秦以利晋”的“以”相当于连词“而”可以译为“来”。其他三句都是介词“用”的意思。
4．（3分）C.项羽是个“心地善良，勇于改过的人”不妥。
5．（3分）范增多次对（给）项王使眼色，又三次举起所佩带的玉玦示意项王（杀死沛公），项王都默默地没有反应。（评分点为 “目”“应”及语意等）
6. 阅读下面两段文言文，完成文后各题
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
【小题1】下列句中加点的词解释不正确的一项是（      ）（3分）
A  非能水也（游泳）     其下圣人也远矣（低于）
B  而闻者彰（清楚）     士大夫之族（类）
C  而耻学于师（以……为耻）   而绝江河（横渡）
D  吾尝跂而望矣（踮起脚后跟）  今之众人（许多人）
【小题2】下列句中加点的的虚词意义和用法相同的一项是（       ）（3分）
A  巫医乐师百工之人     欲人之无惑也难矣
B  非能水也，而绝江河   而耻学于师
C  授之书而习其句读者   今其智乃反不能及
D  于其身也        而耻学于师
【小题3】下列分析中理解不正确的一项是（   ）（3分）
A．韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比，无意中流露出了对底层劳动者的轻蔑。
B．韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从作用上来说，前者比后者小。
C．《劝学》选段中用比喻法论证了要学习更要思考的道理，而《师说》选文中用了对比论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。
D．荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。
【小题4】把下列句子句子翻译成现代汉语
（1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（5分）

（2）呜呼！师道之不复，可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（5分）

参考答案：
【小题1】D【小题2】C

三、 语言文字运用（20分，共4题）
24.下面两副对联各缺一半，请将备选短语加以整合，并填写在相应的横线上。（4分）
       书画院对联                         茶叶店对联
上联 ____________                 上联 幽借山颠云雾质
下联 一笔可画古今情               下联 _____________
    备选短语：
    千秋 片纸  九州  松涛梦  荡俗尘  芝兰魂
    水甜 幽泉 香凭 崖畔 竹院 赠绿
    歌唱 东方红 风云  胸中贮   能缩  天下意
参考答案：
24．（3分）书画院对联（上联）：片纸能缩天下意
           茶叶店对联（下联）：香凭崖畔芝兰魂
8. 下列各句加点成语使用不恰当的一句是（3分 ）
A．早年，吴氏兄弟以敏学多思、博闻强记而闻名京师，被选入宫中任教。
B．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
C．袁隆平，这位泥腿子科学家，长期坚持在第一线培育优良稻种，他为中国，为世界每年增加几十亿斤稻米，可谓劳苦功高；而他却从不以此居功。
D．家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。
参考答案：
D
试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。侧目而视：斜着眼睛看，形容畏惧或愤恨。A项博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。B项奔走呼号指一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。奔走：奔跑。呼号：叫喊。符合题意，使用恰当。C项劳苦功高：做事辛苦，功劳很大。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
9. 下面文字中加点的词语，有的必须删去，有的不能删去。本着简明的原则，把它们找出来，将序号分别写在横线上(可删可不删的不写)。（5分）
为了①推动新农村建设，丰富农村文化生活，日前，市剧团将②派出由二十名青年演员组成的③演出队伍，奔赴边远乡村进行④慰问演出。演员们深入田间地头、乡村街道、敬老院和⑤学校，为观众奉献了一场场精彩的⑥节目。通过⑦演出，拉近了青年演员与群众的距离，也使演员自己得到了很好的锻炼。
答：必须删去的是_____________________________________________
不能删去的是___________________________________________________。
参考答案：
解析：本题考查语言表达简明的能力。①引出目的，不能删；③连接定语和中心语，不能删；⑤连接并列成分，不能删；②和前面的日前”矛盾，必须删；⑦使句子缺主语，必须删；④和⑥属于可删可不删之列。
答案：(必须删去的是)②⑦；(不能删去的是)①③⑤。
略
10. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ）                  
我们曾说，中学生初学文言文时 ①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。

①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
如果
而且
那么
也
B
最好
当然
一旦
/
而且
就
C
一定
也
如果
并且
因此
/
D
尽量
/
因为
进而
所以
仍

参考答案：
A

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在 使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题： 一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。二、要注意配对使用关联词语。有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。三、关联词语的位置不能放错。例如：1．虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。  “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 五、不要滥用关联词。例如：1．他自己不跟老师讲，并且要我讲。2．我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。 第二句，滥用“但是”，应删去。
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面的文字，按要求作文
     韩愈在《师说》中谈到：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。”请立足现实，选取一个角度谈谈你的认识。
     要求：①写一篇议论文，②字数不少于700字。
参考答案：