浙江省温州市灵溪镇第四中学2021年高三语文测试题含解析.docx

浙江省温州市灵溪镇第四中学2021年高三语文测试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读文学名著，完成后面的小题。8、下列各项中对作品子夜故事情节的叙述，不正确的两项是（ ）(5分)A、吴荪甫在家里为父亲吴老太爷办丧事，就在这次聚会上，赵伯韬找到吴荪甫和他的姐夫杜竹斋，拉拢他们联合资金结成公债大户，想要在股票交易中贱买贵卖，从中牟取暴利。B、靠放高利贷盘剥农民起家的“笑面虎”冯云卿，为了躲避农民的反抗，同时也是为依顺姨太太的心愿，带着全家搬到上海。冯云卿在上海无事可做，盲目投资公债市场，结果受这次公债库券涨风的影响，亏损八万多元，到了破产的境地。C、办好吴老太爷的丧事后，吴荪甫收到了家乡发来的电报，知道家乡正在发生农民暴动。吴荪甫开始为他在家乡双桥镇的当铺、钱庄、米厂之类的资产，担忧他的脸上显出连老太爷过世都没露出过的忧愁。D、玛金和蔡真是闸北丝厂总罢工的领导者，在陈月娥汇报了裕华丝厂车间的情形及姚金凤家会议之后，她们认识统一，决定让裕华丝厂先罢工再冲厂，并商讨好罢工后的一切布置。E、吴荪甫和杜竹斋是“至亲”关系，因此吴荪甫把杜竹斋看作可信赖的“知己”，对其推心置腹深信不疑。而杜则多疑贪利，狡猾心毒在吴碰到困难时，不惜落井下石杜的行动，无疑是对吴荪甫遭到彻底覆灭起了很重要的作用。9、简答题（5分，选答一题）（1）概述吴少奶奶的爱情悲剧故事。（2）简述吴荪甫与屠维岳第一次见面的情景。选答（ ）题：答： 8、(5分) CD（C应在吴老太爷的葬礼上收到信的；D认识不统一，蔡真决定先罢工再冲厂，玛金认为还要再考虑。）9、（5分）（1）概述吴少奶奶的爱情悲剧故事。少女时代的林佩瑶，和自己的梦中情人雷鸣相恋。(1分)但雷鸣随即南下，开始军旅生涯。林佩瑶苦等之下嫁给自己并不喜欢的专断无情只顾事业的吴荪甫。婚后的她一直空虚寂寞。(2分)和雷鸣的见面更加重了她的痛苦。她就这样在长期抑郁孤独中维系着和吴荪甫的貌合神离的婚姻。(2分)（2）简述吴荪甫与屠维岳第一次见面的情景。吴荪甫本打算把工潮的事归咎于屠维岳。(1分)刚开始，吴荪甫冷峻打量屠，但屠镇定自若、应对自如。吴暗暗赞赏。(2分)但听说屠是老太爷介绍的，并且在罢工一事上顶撞自己，以为屠是神经病，打算开除他。随后屠据理力争分析形势，最终吴命令厂中自莫干丞以下的稽查管车全都听屠维岳调度。(2分)参考答案：2. 阅读下面的文字，完成下面小题。互联网技术的发展给传统的电视媒体带来了直接的负面影响。除了观众人群数量的骤减外，更是给电视文艺的创作也带来了极大的困难。在这个时代背景之下，电视文艺创作与全媒体语境互融，实现自身的复兴已经势在必行。那么，如何在全媒体语境下实现电视文艺创作的互融呢？可以从以下三个方面进行考虑。其一，电影元素在电视文艺节目中的互融运用。尽管都是以剧情为主要内容，但是电视剧和电影存在很大差异。电视剧主要是通过人物的语言和动作来展现剧情，而电影更多的是通过造型、空间等表现剧情。将电影元素在电视文艺节目当中互融运用，实现电视文艺节目的电影造型化，已经被证明是一种有效的尝试。比如，电视综艺节目演员的诞生中，演员表演不同的经典电影剧情，通过塑造造型、营造氛围的方式，使观众在电视节目当中感受到电影的氛围。这种做法吸引了更多的年轻观众，对电视文艺节目收视率的提高有一定的效果。其二，电视文艺节目元素向网络的垂直延伸。互联网的飞速发展造成当前直播成为热门的现状。电视节目往网络延伸，同样能吸引更多的受众群体。在互联网技术出现之前，电视直播是当时人们能够接触到信息的最快速的途径。这个途径能够生动形象、直接地展示新闻消息。网络全民直播则是出现在2016年，自此，只要你有一台智能手机，能够连上互联网，你也就能够进行直播。这种全民直播的方式一定程度上使直播变得没有那么引人瞩目。而带来的挑战是，直播的内容和形式成为点击率的核心，这是电视文艺节目的创作从这一个方面入手不可回避的问题。那么，如果有游戏直播、秀场直播，或者是VR技术的应用，观众在观看的过程当中更具有真实感，电视文艺节目也将赢得年轻观众的心。第三，电视文艺节目元素向电影延伸。电视电影大家并不陌生，电视剧武林外传、纪录片舌尖上的中国都出了电影版。然而，这需要与综艺电影相区别。综艺电影一般是由一档十分受欢迎的电视综艺节目制作的电影。这类电影没有持续发展的剧情，仅仅依靠综艺节目的品牌效应，以快、准为关键，抓住市场。在一档综艺节目出现高收视率时候就立即打造出同款综艺电影，而不是等到消退一段时间之后再制作综艺电影；同时，该部综艺电影主要针对相应综艺节目的忠实粉丝，通过明星的宣传，实现粉丝经济。例如，爸爸去哪儿大电影、奔跑吧兄弟电影版。电视电影在借鉴其模式的时候，也不要忽视这类电影情节的碎片化、植入广告形式低幼使得票房并不乐观的问题。（摘编自电视文艺创作互融研究）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 囿于互联网技术的发展给电视文艺的创作带来的巨大困难，电视文艺创作与全媒体语境互融已经是大势所趋。B. 在电视中运用电影元素已经被证明是一种有效的尝试，将电视元素运用到电影中，电影的现状一样得到改善。C. 相较电视，互联网直播更生动形象、更能直接地展示新闻，一直以来是人们能够接触到信息的最快速的途径。D. 综艺电影一般是由电视综艺节目制作的电影，不太讲究持续发展的剧情，凭借综艺节目的品牌效应收获市场。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章开头提到的全媒体语境下实现电视文艺创作的互融的背景是，互联网冲击了传统电视媒体，这凸显了文章的现实意义。B. 文章在阐释电影元素在电视节目中的互融运用的时候，运用到举例论证的方法，增强了作者观点的理据性。C. 针对电视电影和综艺电影，作者在论证时不再将二者进行对比，而是分析后者流行的原因，指出其存在的问题。D. 作者在论述全媒体语境下实现电视文艺创作的互融的三种尝试时，采用了层层推进的方式，逐步完善自身观点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 电视文艺“实现自身的复兴”指的是电视文艺与全媒体互融，改革传统形式，吸引更多观众，从而提高收视率。B. 借鉴目前互联网直播的经验，电视文艺节目要想发展得更好，直播的内容和形式是必须重视的两个方面。C. 一档综艺节目出现高收视率的时候立即打造同款综艺电影，其实质是抓住市场热度，粉丝并非重点考虑对象。D. 文章强调电视文艺节目要吸引年轻观众的言外之意是，目前电视收视市场中，年轻观众所占比重并未达到理想状态。参考答案：1. A 2. D 3. C【1题详解】本题考查的是对文本内容的理解和分析的能力。题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项B，“电影现状得到改善”于文无据，根据原文“这种做法吸引了更多的年轻观众，对电视文艺节目收视率的提高有一定的效果。”只是有一定的效果；选项C，表述的“生动形象、直接展示新闻”“人们能够接触到信息的最快速的途径”等内容是电视节目的特点；选项D，综艺电影并非不太讲究持续发展的剧情，而是没有持续发展的剧情。故答案选A。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。考生要仔细研读文本，认真与选项的说法进行对应分析。选项D，“采用了层层推进的方式，逐步完善自身观点”分析有误。文章的三种方式之间并不存在层层推进的关系。故答案选D。【3题详解】本题考查归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。考生要认真研读文本内容，结合对文本和选项的认真比对分析。选项C，“粉丝并非重点考虑对象”理解有误。根据原文内容，综艺电影在综艺节目收视率最高的时候打造出来是为了抓住市场，粉丝作为市场的一部分，本身也就是其考虑对象。故答案选C。【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。3. 阅读下面的作品，完成1215题。山峡中艾 芜江上横着铁链作成的索桥，巨蟒似的，现出顽强古怪的样子，终于渐渐吞蚀在夜色中了。 桥下凶恶的江水，在黑暗中奔腾着，咆哮着，发怒地冲打岩石，激起吓人的巨响。 两岸蛮野的山峰，好象也在伯着脚下的奔流，无法避开一样，都把头尽量地躲入疏星寥落的空际。 夏天的山中之夜，阴郁、寒冷、怕人。一群被世界抛弃的山贼趁着月色住进一座破败荒凉的神祠。几个人坐着，伸手取暖的阴影映在周遭，混着咸肉的香味和着松柴的芬芳。从没头的土地菩萨侧边传来小黑牛痛苦无力的呻吟声。夜白飞不由得一阵阵怜惜，一声声叫骂。老头子却淡然平静，他觉得有什么大惊小怪的呢，吃这行饭不怕挨打就是本钱。鬼冬哥连连讨好应和，老头子便越发来了兴致，埋怨起小黑牛的笨拙来了。江风大了，江水也大了，像要扫荡这一切，像诅咒我们的存在似的。黑夜里，小黑牛痛苦地呓语“我不干了”，老头子皱起眉头。看来，他又要做什么决定了。野老鸭望着汹涌的江水，喃喃道：“该不会出事吧！”这时，野猫子一个油黑蛋脸的年轻姑娘连同笑声挤进这暗淡的世界里来了。黑暗、沉闷和忧郁，都悄悄地躲去。她手抱着一块木头人儿，一边同众人打趣，一边在老头子她的父亲面前撒娇。木头人儿的真真假假，引得众人异常开心。我不由得想起白天的事，我虽扮演一个不重要的角色，但竟也与野猫子作了一次农家夫妻，当了一回爸爸。早上，他们叫我装作农家小子，拿着一根长烟袋，野猫子扮成农家小媳妇，提着一只小竹篮，同到远山那边的市集里，假作去买东西。他们呢，两个三个地远远尾在我们的后面，也装作忙忙赶街的样子。野猫子果真厉害，机智从容，灵活多变，狡猾的小商贩哪里逃得出她的手心，一匹上好的布终于得手了。半夜，纷乱的足声和嘈杂的低语，惊醒了我。我知道一定有什么瞒我的事在发生着了，就凝神听着。忽然听见夜白飞哀求的声音，在暗黑中颤抖地说着：“这太残酷了，太，太残酷了可怜他是” 尾声低小下去，听着的只是夜深打岸的江涛。接着老头子发出钢铁一样的高声，叱责着，小黑牛的呻吟一时间流向神祠之外。夜，愈发阴森凄郁，从壁缝望去，一个人形似的东西被丢进江里。原先就是怒吼着的江涛，却并没有因此激起一点另外的声息，只是一霎时在落下处，跳起了丈多高亮晶晶的水珠，然而也就马上消灭了。我明白了，小黑牛已经在这世界上凭借着一只残酷的巨手，完结了他的悲惨的命运了。正像老头子说的“在这里，懦弱的人是不配活的”。但他往天那样老实而苦恼的农民样子，却还遗留在我的心里，搅得我一时无法安睡。回忆起小黑牛的往事，他躲开了张太爷的拳头，又免不了江流的吞食。难道穷苦人的生活本身，便原是悲痛而残酷的么？他们回来了。大家都是默无一语地悄然睡下，显见得这件事的结局是不得已的，谁也不高兴做的。次晨醒来，只剩下野猫子和我。她见我不时朝昨夜小黑牛睡的地方了望，便打探似地说道：“小黑牛昨夜可真叫得凶，大家都吵来睡不着。”“一早就抬他去医伤去了！他真是个该死的家伙，不是爸爸估着他，说着好话，他还不去呢！” 她比着手势，很出色地形容着，好像真有那么一回事一样。我冷冷地告诉她昨夜的事全部看见了，野猫子顿时就变了脸色，凶狠地说：“爸爸说的好，懦弱的人，一辈子只有给人踏着过日子的，难道你也想学小黑牛？” 说完，捡起地上的刀随手很结实地一挥，刀身便没入树身三四寸，又毫不费力地拔了出来，看得我目瞪口呆。午后，从崖上转下来一小队人，正是老头子的对头。“糟了！我们的对头呀！” 野猫子恐慌起来，我却故意喜欢地说道： “那么，是我的救星了！” 野猫子恨恨地看了我一眼，把嘴唇紧紧地闭着，两只嘴角朝下一弯，傲然地说： “我还怕么？我们原是作刀上过日子哪！迟早总有那么一天的。”不过，最后我还是与她一起扮演了戏，真有点儿小夫妻的味道，哄得一队人过去了事。晚上，他们回来了，带着那么多的“财喜”，看清形，显然是完全胜利，但我却不能安睡下去。第二天醒来时，已快近午，只我一人独自留着。江涛显得单调些、寂寞些了。但看见躺在砖地上的灰堆，灰堆旁边的木人儿，与夹留在我书里的三块银元时，烟霭也似的遐思和怅惘，便在我岑寂的心上缕缕地升起来了。12文中反复出现对江边环境的描写，为什么？（6分）来源:Z.xx.k.Com13小说中野猫子是一个什么样的形象？请简要分析。（4分）14请分析“一个油黑蛋脸的年轻姑娘连同笑声挤进这暗淡的世界里来了”这句话的表达效果。（4分）15小说是如何对当时黑暗社会现实进行揭露和批判的？结合文本，谈谈你的看法。（6分）参考答案：12寓示人物生存环境的恶劣；暗示着有不寻常的事情发生,为小黑牛的悲剧命运渲染了气氛；烘托了文中各个人物的阴郁心情。13野猫子既有被罪恶社会所扭曲的“野性”的一面,又有不曾完全泯灭的“人性”的一面,是一个“人性”与“野性”统一的艺术形象。刀上过日子,傲然对死亡,狡猾凶狠又机智从容,这体现了她的“野性”；捧着木头人儿逗笑、和“我”假扮夫妻、放“我”一条生路,这体现了她的“人性”。14这句话运用了夸张、拟人的修辞,一个“挤”字生动传神地写出了空间的狭小、气氛的阴郁沉闷和野猫子的活泼开朗。15小说描写了一群为生活所迫以盗窃为生的山贼的生活,他们原本是一群受社会压迫、失去了正当谋生手段的下层人物,因此不堪受人欺压,选择了反抗之路。但是,又由于找不到正确的出路,他 们只有铤而走险,过起了流浪和盗窃的生活。畸形的生活使这伙人的心灵扭曲,性格变得复杂。他们是不合理的社会制度的产物,是一些性格被扭曲的畸形人物。作者正是通过这个人生社会的特殊角落控诉了旧社会的黑暗和丑恶,同时流露出对他们悲惨命运的同情和叹息。小说表现山贼的生活,但没有将生活简单化,在展示这伙人性格冷酷一面的同时,还努力挖掘出他们性格中残留着的人性善良的一面,对扭曲了这些人心灵的残酷黑暗的社会予以了无情的批判。解析：12.主要是考查分析环境描写的作用，“作用”类的题目解答是最具套路化的，首先看语句所在的位置，接着一般是从内容和结构两个方面来分析。内容上：小说多次对江边环境的描写是为塑造人物服务的，有烘托人物心情的作用，也有暗示人物命运的作用；结构上：起到渲染气氛的作用，推动情节发展。13.分析人物的形象，一定要从小说的情节和细节出发，要从人物的言行出发，实事求是，不夸大，不缩小，不歪曲，每一个特点都要有根据，切忌无根据的凭空想象。14.赏析一句话而不是一段话，那一般就要看运用了什么修辞，再结合上下文点明其效果。15.小说一般来说是通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活的。回答这类题目，应该联系所学课文加以迁移，如祝福，祥林嫂改嫁为何要反抗？祥林嫂为什么要捐门槛？祥林嫂为什么会死？鲁镇的人为什么对她那样？这些问题的分析都与那个时代、那个社会现实分不开的。山峡中人物的命运、性格，也是那个时代造成的。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）阅江楼记（明）宋濂金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝，定鼎于兹，始足以当之。由是声教所暨，罔间朔、南；存神穆清，与天同体；虽一豫一游，亦可为天下后世法。京城之西北，有狮子山，自卢龙蜿蜒而来；长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐，遂锡嘉名为“阅江”云。 登览之顷，万象森列；千载之秘，一旦轩露；岂非天造地设，以俟夫一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思：见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关阨之严固，必曰: “此朕栉风沐雨，战胜攻取之所致也。”中夏之广，益思有以保之。见波涛之浩荡，风帆之上下，番舶接迹而来庭，蛮琛联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，延及内外之所及也。”四陲之远，益思有以柔之。见两岸之间，四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行饁之勤，必曰：“此朕拔诸水火，而登于衽席者也。”万方之民，益思有以安之。触类而思，不一而足。臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚止阅夫长江而已哉！彼临春、结绮，非不华矣；齐云、落星，非不高矣；不过乐管弦之淫响，藏燕、赵之艳姬，不旋踵间而感慨系之，臣不知其为何说也。虽然，长江发源岷山，委蛇七千余里而入海，白涌碧翻；六朝之时，往往倚之为天堑。今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。 然则果谁之力欤？逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者当思圣德如天荡荡难名与神禹疏凿之功同一罔极忠君报上之心其有不油然而兴耶！臣不敏，奉旨撰记。欲上推宵旰图治之功者，勒诸碑铭。他若留连光景之辞，皆略而不陈，惧亵也 。 【注】 这篇散文是奉明太祖朱元璋的旨意而作的。 16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.由是声教所暨，罔间朔、南 罔：无。B.以俟夫一统之君 俟：等待。C.此朕栉风沐雨，战胜攻取之所致也 致：取得。D.皆略而不陈 略：忽略。17.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.必悠然而动遐思 木遭之而叶脱B.今则南北为一家 位卑则足羞，官盛则近谀C.无不寓其致治之思 不知东方之既白D. 而登于衽席者也 中丞匿于溷藩以免18.下列对原文的赏析，不正确的一项是（）A.阅江楼位于狮子山上，因这里地势雄伟，景色壮丽，皇帝下诏令而建造，目的是与百姓共同分享游览的乐趣，作者奉命为其写记，并给它取了一个美好的名字，叫做“阅江楼”。B.那临春楼、结绮楼，不是不华美；齐云楼、落星楼，不是不高大。但它们只不过是用来欣赏管弦发出的淫靡之音，藏匿燕赵美女的，转瞬之间人们就会为之感慨。这些内容从反面议论，对明太祖暗含劝勉意，写得含蓄而隽永。C.本文充满了大量的对明王朝歌功颂德的溢美之词，但在盛赞朱元璋文治武功的同时，也没有忘记劝勉皇帝励精图治，以国计民生为重，这在应制文章中是难能可贵的。D.本文写景、叙事与议论三者紧密结合，穿插自然，语言简洁精当。根据表达的需要，选材上也取舍得当，至于其他那些如流连风光景色的言辞，都略去不写，以免对皇上旨意有所亵渎。19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）有登斯楼而阅斯江者当思圣德如天荡荡难名与神禹疏凿之功同一罔极忠君报上之心其有不油然而兴耶！20.把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）（1）逮我皇帝，定鼎于兹，始足以当之。（3分）（2）“此朕德绥威服，延及内外之所及也。”四陲之远，益思有以柔之。（4分）参考答案：16.D （省略）17.D（介词，到、在。A 连词，表修饰/连词，表承接。B 是，动词/就，连词。C助词，的/助词，取消独立性）18.A 是皇上命名。19.有登斯楼而阅斯江者/当思圣德如天/荡荡难名/与神禹疏凿之功同一罔极/忠君报上之心/其有不油然而兴耶！ 20. （1）直到当今皇上，在这里建国定都，才足以与之相当（或“才足以跟这里的王气相称”）。（2）“这是我用恩德安抚、以威力镇服，声望延及内外所达到的啊。”四方僻远的边陲，更想到要设法有所安抚它们。附文言文参考译文：金陵是帝王居住的城邑。从六朝以至南唐，全都是偏安一方，无法与当地山川所呈现的王气相适应。直到当今皇上，建国定都于此，才足以与之相当。从此声威教化所及，不因地分南北而有所阻隔；涵养精神和穆而清明，几乎与天道融为一体。即使一次巡游、一次娱乐，也想到怎样被天下后世效法。 京城的西北方有座狮子山，是从卢龙山蜿蜒伸展而来。长江有如一线长虹，盘绕着流过山脚下。皇上因为这地方形势雄伟壮观，下诏在山顶上建楼，与百姓同享游览观景之乐，于是赐给它美妙的名字叫“阅江”。登上楼极目四望，万千景色次第罗列，千年的大地秘藏，似乎顷刻显露无遗。这难道不是天地有意造就了美景，以等待一统海内的明君，来展现千秋万世的奇观吗？ 每当风和日暖的时候，皇上的车驾降临，登上山巅，倚着栏杆远眺，必定神情悠悠而启动遐想。看见长江汉江的流水滔滔东去，诸侯赴京朝见天子，高深的城池，严密固防的关隘，必定说：“这是我栉风沐雨，战胜强敌、攻城取地所获得的啊。”广阔的中华大地，更感到想要怎样来保全它。看见波涛的浩荡起伏，帆船的上下颠簸，外国船只连续前来朝见，四方珍宝争相进贡奉献，必定说：“这是我用恩德安抚、以威力镇服，声望延及内外所达到的啊。”四方僻远的边陲，更想到要设法有所安抚它们。看见大江两岸之间、四郊田野之上，耕夫有烈日烘烤皮肤、寒气冻裂脚趾的烦劳，农女有采桑送饭的辛勤，必定说：“这是我拯救于水火之中，而安置于床席之上的人啊。”对于天下的黎民，更想到要让他们安居乐业。由看到这类现象而触发的感慨推及起来，真是不胜枚举。我知道这座楼的兴建，是皇上用来舒展自己的怀抱，凭借着景物而触发感慨，无不寄寓着他志在治理天下的思绪，何止是仅仅观赏长江的风景呢？ 那临春阁、结绮阁，不是不华美啊；齐云楼、落星楼，不是不高大啊。但无非是因为演奏了淫荡的歌曲而感到快乐，或藏匿着燕赵的美女以供寻欢。但转瞬之间便与无穷的感慨联结在一起了，我真不知怎样来解释它啊。 虽然这样，长江发源于岷山，曲折蜿蜒地流经七千余里才向东入海，白波汹涌、碧浪翻腾，六朝之时，往往将它倚为天然险阻。如今已是南北一家，于是视长江为平安河流，不再用于战争了。然而，这到底是谁的力量呢？读书人有登上此楼观看此江的，应当想到皇上的恩德有如苍天，浩浩荡荡难以形容它的广阔，简直与大禹凿山疏水拯救万民的功绩同样地无边无际。忠君报国的心情，难道还有不油然而生的吗？我没有才能，奉皇上旨意撰写这篇记文，于是准备将心中替皇上考虑到的昼夜辛劳操持国事最急切之处，铭刻于碑石。至于其它留连光景的言辞，一概略而不言，惟恐有所亵渎。略5. 本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成69题。吴与弼，字子传，崇仁人。与弼年十九，见伊洛渊源图，慨然响慕，遂罢举子业，尽读四书、五经、洛闽诸录，不下楼者数年。中岁家益贫，躬亲耕稼，非其义，一介不取。四方来学者，约己分少饮食，教诲不倦。正统十一年，山西佥事何自学荐于朝，请授以文学高职。后御史涂谦复荐之，俱不出。尝叹曰：“宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。”天顺元年，石亨欲引贤者为己重，谋于大学士李贤，属草疏荐之。帝乃命贤草敕加束帛，遣行人曹隆，赐玺书，赍礼币，征与弼赴阙。比至，帝问贤曰：“与弼宜何官？”对曰：“宜以宫僚，侍太子讲学。”遂授左春坊左谕德，与弼疏辞。贤请赐召问，且与馆次供具。于是召见文华殿，顾语曰：“闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？”对曰：“臣草茅贱士，本无高行，陛下垂听虚声，又不幸有狗马疾。束帛造门，臣惭被异数，匍匐京师，今年且六十八矣，实不能官也。”帝曰：“宫僚优闲，不必辞。”赐文绮酒牢，遣中使送馆次。顾谓贤曰：“此老非迂阔者，务令就职。”时帝眷遇良厚，而与弼辞益力。又疏称：“学术荒陋，苟冒昧徇禄，必且旷官。”诏不许。乃请以白衣就邸舍，假读秘阁书。帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。”命贤为谕意。与弼留京师二月，以疾笃请。贤请曲从放还，始终恩礼，以光旷举。帝然之，赐敕慰劳，赍银币，复遣行人送还，命有司月给米二石。与弼归，上表谢，陈崇圣志、广圣学等十事。成化五年卒，年七十九。所著日录，悉自言生平所得。注 洛闽：洛学和闽学，代表人物分别为程颢兄弟和朱熹。宫僚：太子属官。异数：这里指皇帝给予的特殊优待。6. 下列语句中，加点的词解释不正确的一项是A帝乃命贤草敕加束帛 草敕：起草诏书。B征与弼赴阙 赴阙：到朝廷来。C束帛造门 造门：装点门面。D乃请以白衣就邸舍 白衣：无官职的士人7. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是 A中岁家益贫 而与弼辞益力B请授以文学高职 以光旷举C山西佥事何自学荐于朝 谋于大学士李贤D贤请赐召问，且与馆次供具 今年且六十八矣8. 下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是A非其义，一介不取。凡是他认为不正当的利益，丝毫不取。B宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。宦官、佛教不除掉，却想要天下安定，难啊。C闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？听说您正直清高，特地征召聘请，辞职有什么作为？D帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。” 皇帝说：“（吴与弼）想要看宫廷珍藏的图书，就劝他就职吧。”9. 下列的理解和分析，不符合文意的一项是A吴与弼19岁时，受伊洛渊源图的影响，曾苦数年不下书楼。 B皇帝应何自学、涂谦的推荐，召吴与弼入京为官并对其礼遇甚厚。C吴与弼不止一次以自己身体有病为由向皇帝提出辞官不做的请求。D在吴与弼的来去问题上，李贤曾经多次向皇帝提出建议并被采纳。10上文中，皇帝评价吴与弼“非迂阔者”，意思是：（这个人）并非迂腐而不切合实际的人。综观全文，说说文中哪些地方表现了吴与弼是个“切合实际”的人。（4分）参考答案：6C 造门：上门，来到（我家）门上7A A均为副词，“更加”。B前“以”为介词，“把、将”；后“以”为表目的的连词，“来”“用来”。C前“于”为介词，“向”；后“于”为介词，“和”“跟”。D前“且”为连词，“并且”；后“且”为副词，“将近”8C 听说您道义高尚，特地征召聘请，为什么要辞职呢？9B 使皇帝“召与弼入京为官并厚遇之”的是石亨和李贤10答案要点能够面对家贫现状，亲耕亲为，自食其力。力排宦官与释氏，有切实的政治思想。因体病与年老而辞官不做，讲求实情。上表陈崇圣志、广圣学，有将学理付诸实践的愿望。评分标准：本题4分。每点各1分，每点各2分，给满4分为止。答案表述不能只是简单的事例概括，必须扣住“切合实际”。在上述参考要点之外作答，言之成理，可酌情给分【古文阅读参考译文】吴与弼，字子传，江西崇仁县人。吴与弼十九岁那年，见到了（朱熹所编的）伊洛渊源图一书，情绪激昂，非常的向往、仰慕，于是放弃了追求功名利禄的科举，专心攻读四书、五经和洛学（以北宋哲学家、教育家程颢兄弟为首的学派）、闽学（以南宋哲学家、教育家朱熹为首的学派）两个学派的语录，数年不下书楼。中年时家境更加贫寒，他亲自耕种，凡是他认为不正当的利益，丝毫不取。对于四方来求学的人，吴与弼节俭度日，跟他们分享已经很少的饮食，孜孜不倦教诲他们。正统十一年，山西佥事（qinsh）何自学向朝廷举荐（吴与弼），请授予他文学高职。后来，御史涂谦又向朝廷荐举他，他都谢绝了。他曾叹息说：“宦官、佛教不除，要想天下安定，难啊。”天顺元年，石亨打算引进一些贤者来抬高自己的身价，与大学士李贤商议，嘱咐他起草奏疏，（向皇帝）推荐吴与弼。皇帝就命李贤起草诏书并加束帛为礼，派遣行人曹隆带着诏书和礼品征召吴与弼进京。等（吴与弼）到了，皇帝问李贤说：“吴与弼适合什么官职？”李贤回答：“适合担任太子属官，侍太子讲学。”于是就授给他左春坊左谕德之职，他上疏辞谢。李贤请皇帝召吴与弼问话，而且给他安排馆舍和酒食用具。于是（皇帝）在文华殿召见他，回头对他说：“听说您道义高尚，特地去征召聘请，为什么要辞职呢？”他回答说：“我是个小草般微贱的人，本没有高尚的德行，陛下听到不实的名声，而我又不幸有疾病。朝廷以重礼上门，我为自己的优厚的待遇而感到惭愧，诚惶诚恐地来到京师，今年将近六十八岁了，实在不能做官了。”皇帝说：“太子属官优越闲适，不必推辞。”赏赐他华丽的丝织品和酒食，派太监送他去馆驿。皇帝回头对李贤说：“这个老人不是迂腐而不切合实际的人，一定要让他就职。”当时皇帝眷顾优待十分丰厚，可是吴与弼辞谢得更加坚决。又上疏说：“（我）学术荒疏浅陋，如果勉强出任，必将不能胜任职务。”皇帝不许。（他）就请求以平民的身份住在馆舍中，借以阅读宫中收藏的珍贵图书。皇帝说：“（吴与弼）想要看宫中珍藏的图书，就劝他就职吧。”（皇帝）让李贤替他表明这一旨意。吴与弼留在京师两个月，以病重的理由请求回乡。李贤请求（皇帝）勉强同意放他回去，做到始终恩幸礼待他，用来光大旷世盛举。皇帝认同这样做，下令予以慰劳，赏给银币，又派官员送他还乡，命官府每月供给他两石大米。吴与弼回家后，上表致谢，并陈奏尊崇圣人思想、推广圣学等十件事。成化五年去世，享年七十九岁。所著日录，自己说都是自己生平所得。【句读文段参考译文】苏秦替楚国搞合纵，游说韩王说：“我听俗话说，“宁为鸡口，不为牛后”，如今大王您面向西方拱手称臣侍奉秦国，这跟牛后有什么不同呢？凭大王您的贤能，拥有强大的韩国军队，却具有牛后的名声，我私下为大王您感到羞耻。”韩王气得变了脸色，捋起袖子手按宝剑，仰天长叹道：“我就是死了，也决不侍奉秦国！”略6. 阅读下面文言文，完成913题。通议大夫都察院左副都御史李公行状归有光公讳宪卿，字廉甫。世居苏州昆山之罗巷村，以耕农为业，父始入居县城。山阴萧御史鸣凤奇其姿貌，曰：“是子他日必贵，吾无事阅其卷矣。”选南京吏部验封司主事，历迁郎中。吏在司者，莫不怀其恩。江右田土不相悬，而税入多寡殊绝。巡抚傅都御史议均之。公在粮储道，为法均派折衷，最为简易。升山东按察司副使，兵备临清。先是虏薄京城，又数声言从井陉口入掠临清。临清绾漕道，商贾所凑，人情恇惧，公处之宴然。或为公地，欲移任。公曰：“讵至于此？”境上屯兵数万，调度有方，虏亦竟不至。师尚诏反河南，至五河，兵败散，独与数骑走莘县，擒获之。在镇三年，商民称其简静。瓯宁李尚书自吏部罢还，所过颇懈慢。公劳送礼有加，李公甚喜，叹曰：“李君非世人情，吾因以是识其人。”景王封在汉东，未之国，诏命德安造王府，公董其役。奏水灾，乞蠲贷。亲行鄂渚云梦间，拊循之。公仕宦二十余年，未尝一日居家。山东获贼，湖广营造，东南平倭，累有白金文绮之赐。而提督采运之擢，旨从中下，盖上所自简也。公事母孝谨。每巡行，日遣人问安。还，辄拜堂下。母茹素，公跽以请者数，不得已，为之进羞膳。在江陵，有所使吏迟至。公问其故，言：“方食市肆中，又无马骑。”故事，台所使吏廪食与马，荆州夺之。公曰：“彼少年，欲立名耳。”竟不复问。所居官，廉洁不苛。采办银无虑数百万，先时堆积堂中，公绝不使入台门。第贮荆州府，募召商夷，赏购过当，人皆怀之。故总督三年，地穷边裔，而民夷不惊。以是为难。余与公少相知，诸子来请撰述。因就其家得所遗文字，参以所见闻，稍加论次，上之史馆。谨状。9对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A临清绾漕道，商贾所凑凑：会合、聚集B亲行鄂渚云梦间，拊循之拊循：安抚、抚慰C盖上所自简也简：简缩、精简D稍加论次，上之史馆论次：论定编次10下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是 （ ）A以耕农为业 臣以供养无主B而税入多寡殊绝 渔父见而问之曰C公处之宴然 三五之夜，明月半墙D吾因以是识其人 因宾客至蔺相如门谢11下列句子中，全都能表现李宪卿一身廉洁为政不苛的一组是（ ）吏在司者，莫不怀其恩 公在粮储道，为法均派折衷累有白金文绮之赐 “彼少年，欲立名耳。”竟不复问公绝不使入台门 募召商夷，赏购过当ABCD12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A李公祖上世代居住乡村，历以耕种为业，至其父方始迁入县城居住，山阴萧御史为李公的姿容相貌所惊奇，对他很是赞赏，认定此人日后必定显贵。B李公任临清兵备之职时，面对人心惶惧的局势，毫不畏惧，泰然处之，拒绝了他人所作的调任安排，采取措施积极防御，调度得法，最终俘获了虏帅。C李尚书自吏部被罢官还乡，沿途所到之处对他均怠慢无礼，惟李公的态度和行为与众不同，以礼迎送，倍加热情，李尚书非常高兴，内心赞叹不已。结合自己的所见所闻撰写而成，从中可见李公的为人为官之道。13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）先是虏薄京城，又数声言从井陉口入掠临清。（3分）（2）景王封在汉东，未之国，诏命德安造王府，公董其役。（3分）（3）母茹素，公跽以请者数，不得已，为之进羞膳。（4分）参考答案：9C（简：选拔、选择）10D11D（写部下对李公的感激，指向不明朗；写李公采取的均税措施；写李公多次因功而受皇帝赏赐。三句均未表现人物的“廉洁不苛”。写李公对部下的“不苛”；写李公的“廉洁”；写李公对商夷的“不苛”）12B（最终是敌虏竟然不敢打进来。俘获的是在河南起兵谋反而兵败的师尚诏）13（1）在这之前，敌虏逼近京城，并多次扬言要从井陉口进兵掠夺临清。【评分建议】3分。“薄”“入掠”及语意通顺各1分。（2）景王的封地在汉水以东，还没有到封地，皇帝下诏在德安建造王府，李公督察那里的工役。【评分建议】3分。“未之国”“董其役”及语意通顺各1分。（3）母亲吃素食，李公多次跪请她（吃些荤食），没有办法，她因此吃些美食（美味的食品）。【评分建议】4分。“茹素”“跽以请”“羞膳”及语意通顺各1分。三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 下列各句中，表达得体的一句是A. 昔日的同窗如今成了全国著名医学专家，张明一见到他，就激动地说：“久仰了，老同学。”B. 毕业之后，同学们各奔东西，难得相见，你今日有幸把我们请来小聚，真是万分感谢!C. 刚才还是绝阳高照，可转眼间下起雨来，我们只好去光顾最近的北国商场，买了些生活必需品。D. 我很快帮朋友装好了电脑，他佩服地说。“你真厉害!”我笑着回答：“过奖啦!”参考答案：D试题分析：题干是“下列各句中，表达得体的一句是”。本题考查语言表达简明、连贯、得体。A项，错误。“久仰”，早己仰慕，是指与人初次见面时说的客套话。题中他们是老同学，早已认识。B项，错误。“有幸”：有运气，机会好，用于说自己幸运。不能说别人有幸。C项，错误。“光顺”。最初是主人对宾客来访时讲的敬语，后来多用作商店或服务性行业欢迎顾客上门时讲的客套话。题中说自己光顾不对。D项，正确。“过奖”： 谦词，当别人夸奖你的成就