江西省景德镇市禺山高级中学高三语文月考试题含解析.docx

江西省景德镇市禺山高级中学高三语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文阅读元杂剧作者的特殊性，时常为论者所忽略。书会才人加工整理或者创作的杂剧，其作者究竟是哪些才人？数个作者合写的一本杂剧，何以有异同之辨?“正本”“次本”“旦本”“末本”的作者如何辨析?都有深入探讨的必要。其实，元杂剧是“万人糕”，是多层宝塔，不管塔顶是谁耸立，都并非仅只今之所见署名的某一作者。杂剧的最初形态当是框架式的，敷演士庶民众喜闻乐见、早已流传的故事，靠艺人口耳相传加以承续，后经书会才人参与整理加工或者创作，才渐有剧本流传。北宋时期，教坊就罗致才人编写杂剧。南渡之后，教坊废置，杂剧唯靠艺人传唱。端平年间，临安等地书会纷纷涌现，这本为书生聚读之所，显系民间书塾。其中书生，亦参与市民文艺活动，渐成民间艺人为主体的行会组织，才人也为勾栏瓦舍演出的杂剧、讲史、唱赚、诸宫调等通俗文艺撰写脚本，故有杂剧剧本得以流传。于是，下层文人和书会艺人也就成为杂剧作者的主体。至元代科举的长期停滞，迫使不少文人学士投身书会。录鬼簿所记前辈才人和方今才人，录鬼簿续编所记70多位曲家，大半为书会才人。他们的加盟，奠定了元杂剧成为中国戏曲史上第一座高峰的坚实基础。由此可知，元杂剧的作者有变化流动而并非固定为某一作者的特点。再者，古代诗文，绝大多数出自作者一人之手，数人联句之诗仅是酬和之作中的特例。而元杂剧中，数人合作一剧者，并非罕见。鲍吉甫、汪勉之合写曹娥泣江、范冰壶、施君美、黄德润、沈珙之合编鹔鹴裘，都是有案可稽的。如果说，这种数人合作一剧，主要反映出元代杂剧作者彼此协作的一面，那么，同一题材的杂剧，常有不同作家署名的多个剧本，则主要显示出元代作者又有相互竞争的一面。因而也就出现了所谓 “次本”。赵公辅东山高卧、武汉臣错勘贼、尚仲贤崔护谒浆、张生煮海等，都有“次本”。有的杂剧，还标有“旦本”或“末本”。“次本”与“二本”到底含义如何，至今争论不休，但有一点是可以肯定的，即他们都有与“次”“二”相对应的其他本子存在。“末本”“旦本”也是如此，有“末本”就有“旦本”与之对应，有“旦本”同样有“末本”与之对应。这说明在杂剧创作中，相互合作、竞争、借鉴、模仿现象的并非罕见，决定了作者的特殊性，与诗文作者的单一性有所不同。元杂剧不同于重在抒发作者个人感情的诗文，也有别于明清的“案头”之作，主要是作为“商品”用于演出的，不能不更多地关注观众的欣赏情趣、审美爱好，并据以不断在演出中加以修改，而要消解掉作者的独特个性。因此，剧本创作之时观众已经参与进去，成了“意图”作者。观众既是创作动机的最初激发者，也是创作是否成功的检校者。“票房价值”的制约作用，自杂剧产生之日起，就是“铁的规律”。元杂剧剧本是书会人才与教坊或者露台子弟等艺人相结合的产物，元代文人进入勾栏瓦舍，并非像前代文人抱着“补充”或者“聊寄”的心态走向文坛，而是为生活所迫全身心地投入市井文化，以其文学修养提高了杂剧的文学水平，而艺人的舞台实践经济，使其剧本变为观众喜闻乐见的场上之作。1下列选项中关于“杂剧”的说明，不正确的一项是 （ ）A北宋时期，杂剧由教坊罗致才人编写，南渡后，杂剧唯靠艺人传唱。B南宋时，杂剧都是由逐渐形成的行会组织中的主体民间艺人创作的。C元杂剧与诗文不同，其演出具有商业性质，更关注观众的欣赏情趣、审美爱好。D与两宋杂剧不同，元杂剧创作动机的最初激发者和创作是否成功的检校者是观众。2下列对于“元杂剧作者特殊性”解说有误的一项是 （ ）A元杂剧的作者大多为书会才人。B元杂剧的作者并非固定为某一人且有变化流动性。C元杂剧作者有合作也有竞争。D元杂剧作者抱着“补充”和“聊寄”心态进行创作。3下列说法不符合文意的一项是 （ ）A元杂剧最初形态为框架式，用以敷演士庶民众喜闻乐见、早已流传的故事，其传播方式为“口耳相传”，后文人参与才有剧本流传。B元代科举长期停滞，使得文人学士投身书会，他们的加盟奠定了元杂剧坚实基础。C古代诗人因酬和出现数人联句仅是特例，而元杂剧数人合作一剧的现象并不少见。D元杂剧中“次本”情况亦非罕见。如赵公辅东山高卧、武汉臣错勘贼、尚仲贤崔护谒浆、张生煮海等，都有“次本”。参考答案：1B2D 3A1南宋时杂剧不都是民间艺人创作也有才人的创作。2原文中“元杂剧作者并非像前代文人那样抱着补充和聊奇心态走向文坛”，据此可知错误。3原文为“杂剧的最初形态当是框架式”而非“元杂剧”。2. 阅读下面的文字，完成11-15题。（20分）走眼王伟锋老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：“收着。”店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收?”赵老板朗声道：“能收!”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。自此，赵老板名声日隆。但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久，问卖家：“想淘换多少钱?”卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根手指。赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。”“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了“云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵老板低头沉思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊!”隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼!”赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货?”赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。”这可关系到“珍宝斋”的声誉，连伙计都急了，赵老板依旧笑而不答。李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了，说：“老板，您怎么一句话也不说啊?莫非咱们真的着了人家的道，收了个赝品?”赵老板粲然一笑，说：“玉的确不怎么样，但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的纹饰。你说，究竟是谁走眼了?”伙计明白过来，心里那块石头终于落了地。他不解地问：“既然如此，你为何不说，羞辱李老板一番呢？以其人之道，还治其人之身！”赵老板长叹一声，说：“都在这个圈子里混饭吃，得饶人处，且饶人吧!”一个月后，“珍宝斋”做成了一笔买卖，一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰动了。不久，老街的人发现，“云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面转给了一个本地人。（本文有删改）11赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？（3分）12“买玉”情节中，作者使用了“欧亨利笔法”，试作简要分析。（4分）13小说结尾处，李老板为什么会悄悄摘牌走人？（3分）14这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5分）15结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（5分）参考答案：11.答案：自信、沉稳、果断。强调、不容置疑。对隔壁店主的疑惑微露不悦。12.答案：以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；以为价值在玉，其实价值在盒，造成出乎意料的艺术效果。赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉时他对玉盒端详良久的细节，这些铺垫使结局合乎情理。13.答案：自感技不如人。自觉羞愧。不守行业规矩，终究难以立足。14.答案：“走眼”是贯穿全文的线索。“走眼”是全文的主要事件。“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好地突出了主题。15.答案：小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。3. 文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。紫貂乔迁猎貂，主猎紫貂。紫貂，俗名大叶子，毛皮珍贵。用紫貂皮制成的裘装，得风则暖，着水不濡，点雪即消。满清王朝规定：非皇室与二品以上王公大臣不得着貂皮。据说，老辈人猎貂，为使貂皮无损，在风雪天赤身裸体躺在有紫貂的山里。紫貂心善，常以体覆盖冰冻主人，使其暖，便被捉。只是，十人捉貂，常十人不得生还。三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出。随着凉意而来的，还有母亲胸腔里那如风匣一般的呼嗒声。老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。三皮起身去了猎人四爷家。四爷望着下了决心要去猎貂的三皮，缓缓地从身后拽出一坛陈年老酒来，起了封皮，一股浓烈的酒香立刻溢满屋子。闻着酒香，三皮身子就暖暖的了。四爷把酒递给三皮说：“喝了吧！能顶一阵子的。”三皮喝了酒，就去了红马山。四爷找到三皮时，三皮都冻僵了，可僵了的三皮没有死，嘴里一口一口地呼着白气呢！一只紫貂像一张小毯子似的把三皮的胸口捂个严严实实。四爷把伏卧在三皮胸口的紫貂拾起，装进蛇皮口袋里。用雪擦了三皮的身体，又用狍皮袄裹了三皮，把三皮背了回来。三皮醒过来，看到了母亲的眼泪和贴在母亲胸口的紫貂皮。三皮说：“紫貂也疼咱母亲呢！”四爷说：“是紫貂知道你有孝心呢！”日军占领东北，各地抗联勇击日寇。一日，一抗联小分队路过，小住。三皮在四爷家里见到抗联队长不住捶腰，嘴里咝咝痛苦呻吟，一问得知，因天寒地冻腰处枪伤疼痛。三皮便对四爷说：“给我坛陈年老酒吧！”四爷含泪而起，亲自斟酒给三皮。三皮顶着风雪上了山。四爷寻上山来，远远便看见了三皮，惊奇万分，感叹不已。躺在雪地上的三皮身上覆盖着一层厚厚的貂毯，从头到脚，只留下两个鼻孔出气，数不清多少只紫貂卧在三皮身上四爷热泪长叹：“仁心呢！”三皮参加了抗联。参加了抗联的三皮在一次战斗中被日军俘虏。三皮没熬得住日军的诱惑，成了汉奸。汉奸三皮领着日军找到了抗联小分队的营地，上百条铮铮不屈的汉子血洒黑土。清理抗联物品的时候，日军少佐发现了抗联队长腰间的紫貂皮，惊喜地扯下来。一看，却有四五个枪眼，可惜地哇哇直叫。 三皮过来，谄笑着，吹嘘说道：“这还是我猎到的呢”少佐目露神采，寒光闪闪的战刀一指三皮：“你的，再猎一只给我。”三皮惊出了一身冷汗。望着寒光闪闪的战刀，却又不得不硬着头皮脱光了衣衫。四爷在山上发现了死去多日、冻得硬邦邦、光条条的三皮。四爷来到三皮跟前，看到三皮胸口处有个碗大的洞。四爷往里面看了看，里面没有了心，早让紫貂掏吃了。(选自小小说精选2011年1月20日)（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）()()A三皮为母亲去猎貂，文中写道“便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出”，三皮心颤的原因，是害怕他去猎貂就再也回不来了。B“老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。”这句话突出了紫貂皮的妙用，推动了故事情节的发展。C这篇小说讲述在我国东北地区发生的离奇的猎貂事件，带着浓郁的东北风情，文笔清新、流畅。D小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习性，这里又写它残忍地掏吃人心，不合情理，自相矛盾，是一处明显的败笔。E小说中的四爷起着见证人的作用，通过四爷的的言行，作者巧妙传达了作品的内在意蕴。(2)小说一开始对猎貂的介绍有怎样的作用？请简要分析。（6分）(3)主人公“三皮”三次猎貂过程，分别体现了他怎样的性格特点？请简要分析。（6分）(4)这篇小说的主人公，有的人说是“三皮”，有的人说是“紫貂”，请结合文本谈谈自己的看法。（8分）参考答案：(1)B3分E、2分 （ C“文笔清新”不恰当。D“不合情理，自相矛盾，是一处明显的败笔”有误。A三皮心颤的原因，不仅是害怕他去猎貂就再也回不来了，更主要的是心疼母亲。突显了三皮的“孝”。）(2)一是交代背景，借写猎貂的方式突出紫貂的珍贵善良，为情节发展铺垫蓄势；二是暗示小说主题，赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行。 （3）第一次猎貂，是为母亲，突出三皮的善良、孝顺。第二次猎貂是为了抗联队长，突出三皮的爱国，识大体，顾大局。第三次猎貂是为了满足日本人的贪欲，写出了三皮的卖国求荣，阿谀奉承。(4)观点一：三皮为小说主人公。从篇幅看，三皮是作者着墨最多的人物。从情节看，三皮的三次“猎貂”就是小说的核心情节。从主题思想看，三皮最能表现“赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行”这一主题思想。从手法看，紫貂着墨不多，只起到衬托三皮的作用。 观点二：“紫貂”是主人公。从标题看，小说以“紫貂”为题，是作者着力塑造的形象。从情节看，“紫貂”贯穿小说始终，两“救”一“掏心”构成了小说的主要情节。从主题看，紫貂寄予了作者的价值倾向与感情寄托，鲜明地表达了“惩恶扬善”这一主题。从手法看，三皮着墨虽多，只是为了衬托紫貂这一正面形象。略二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 实词考查（15分）1.下列各项中对“病”的解释错误的一项是( )A.君子病无能焉，不病人之不己知也。 （嫉妒。） B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。 （病情）C.向吾不为斯役，则久已病矣。 （困苦。）D.夭梅病梅为业以求钱也。 （使病。）2.下列各项中对“及”的解释错误的一项是（ ）A. 及至始皇，奋六世之余烈 （涉及，延及）B. 君美甚，徐公何能及君也 （比得上）C. 怀王悔，追张仪，不及 （赶上，追上）D. 微夫人之力不及此 （达到，到）3.下列各项中对“故”的解释正确的一项是（ ）A君安与项伯有故? (原因,缘故)B以故其后名之曰褒禅。 （事情，事故）C此物故非西产。 （本来，原来）D暮去朝来颜色故。 （尚，还，仍然）4.下列各项中对“诚”解释错误的一项是( )A.帝感其诚，命夸娥氏二子负山，一厝朔东，一厝雍南。 （真心，诚意）B.此诚危急存亡之秋也。 （的确，确实，实在）C.且燕赵智力孤危，战败而亡，诚不得已。 （已经）D.今诚以吾众诈自称公子扶苏。 （表示假设，如果，果真）5.下列各项中对“孰” 的解释错误的一项是( )A人非生而知之者，孰能无惑？ （谁）B孰与君少长？ （与比，哪一个）C尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ （怎）D陆子名羽，字鸿渐，或云字羽，名鸿渐，未知孰是。 （哪一个）参考答案：1.A.（动词，担心、忧虑。） 2.A 等到 3.C（A.旧交，老交情 B. 原因，缘故 D.衰老）4.C（副词，确实、实在。） 5.C（谁）略5. 参考答案：10、C（徇：顺从、袒护）11、A（A、焉：句末语气词。 B、助词，取消句子独立性/助词，起定语后置的作用。 C、连词，来，用来/连词，并且。 D、代词，他们的/语气副词，表示期望语气）12、A（“给后代写铭志者以指导和警示”错，应该是为了说明铭志有警劝之道，义近于史。）13（1）铭志能够著称于世，是因为它的意义与史传接近，但也有与史传不相同的地方。（得分点：著、而、句意正确）（2）因为道德高尚的人对于恶人，是不会接受请托而撰写铭文的。（得分点：盖、于、铭）（3）那些避世隐居抑郁不得志的人，他们谁不希望名声流传于世？好事谁不想做？而做恶事谁不感到羞愧恐惧？（得分点：潜遁幽抑、其、句意正确）14、文章认为只有畜道德而能文章者，才能写出公与是的墓志碑铭，表达了对欧阳舍人为先祖父撰写碑铭的感激之情。6. 阅读材料，完成1921题。（10分）19.用斜线“”给下面文言文中的画线部分断句（限6处）。（6分）夫诗有别材，非关书也；诗 有 别 趣 非 关 理 也 而 古 人 未 尝 不 读 书不 穷 理 所 谓 不 涉 理 路 不 落 言 筌 者上 也 诗 者 吟 咏 情 性 也。盛唐诸人，惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处，莹彻玲珑，不可凑泊。（节选自沧浪诗话）20.沧浪诗话是 （朝代） （作者）撰写的诗歌理论著作。（2分）21.用自己的话概括作者的观点。（不超过10个字）（2分）参考答案：19.（6分）诗有别趣/非关理也/而古人未尝不读书不穷理/所谓不涉理路不落言筌者/上也/诗者/吟咏情性也（每处1分，多画1处扣1分）20（2分）南宋（宋） 严羽（每处1分）21.（2分）诗要吟咏内心情志。（意思对即可）（参考译文）写诗要有一种特殊的才能，这和多读书没有什么关系；写诗要有一种特殊意趣，这和人情事理也没有什么关系。而古人没有不多读书、不多通晓人情事理的，但是（他们）不沉溺于理论逻辑，不落入语言的束缚（而能有言外之意），这才是上等的。诗，是吟咏内心情志的。盛唐的诗人（作诗）只讲求诗的意趣，有如羚羊挂角，没有踪迹可求。所以他们诗歌的美妙之处清莹澄澈，玲珑剔透，（使人）难以接近。略三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是（） A我今天不去看球赛了，你自己去吧！B我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！ C我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D我生病不能去看球赛了，实在抱歉！参考答案：D8. 阅读下面的文字，完成各题。2018年7月下旬，习近平访问非洲，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。2013年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，（ ）。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流。它不仅是一个 的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是 ，其影响可见一斑。五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道 。沿途区域种类物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区 般出现；一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。B. 承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。C. 连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。D. 承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相关合作将取得长足进展。B. 我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。C. 在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。D. 在我国与沿途国家的共同努力下，“一带一路”的相关合作取得了长足进展。19. 依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 远见卓识 大展拳脚 初露雏形 星罗棋布B. 高瞻远瞩 摩拳擦掌 初露雏形 雨后春笋C. 高瞻远瞩 大展拳脚 崭露头角 雨后春笋D. 远见卓识 摩拳擦掌 崭露头角 星罗棋布参考答案：17. D 18. D 19. B【17题详解】试题分析：本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，考生要注意前后句的暗示与限制，前面的句子中“这一跨越时空的伟大倡议”的“跨越时空”暗示应该先讲时间“承接古今”，再说空间“连接中外”，这就可排除A、C；括号后面说“它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流”，这两句中先说“古丝绸之路”，后说“时代潮流”，这就暗示前面应该是“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵”。可排除B项，故选D项。【18题详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，“在我国与沿途国家的共同努力下，将使一带一路的相关合作取得长足进展”，划线句中有两种语病，一是成分残缺，“在下”与“使”的结构组合，常常导致句子缺少主语；二是不合逻辑，前面的“五年来”是过去完成时，后面的表述是正在进行时，而画线句子“将使”是将来时，时态矛盾。A项，中途易辙，前面句子没结束，缺谓语和宾语，后面又是一个句子；且将来时态与前后文时态不符。B项，将来时态与前后文时态不符。C项，成分残缺，“在下”与“使”的结构组合，常常导致句子缺少主语。故选D项。【19题详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“高瞻远瞩”，站得高，看得远，比喻眼光远大。“远见卓识”，有远大的眼光和高明的见解。二者都是“有远见”的意思，但侧重点和用法有差别。“高瞻远瞩”侧重强调看问题的高度，常作状语和定语；“远见卓识”侧重看问题的深度，常作主语、宾语。第一处，是形容“战略构想”，侧重高度，且是做定语，故选“高瞻远瞩”。“摩拳擦掌”，形容做事之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。“大展拳脚”，充分显露自己的本领，充分发挥自己的聪明才智。“摩拳擦掌”是将来时，侧重事前振奋状态；“大展拳脚”是进行时，侧重事中发挥才智。第二处，比较语境，“此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是”，这是说事前的振奋状态，故选“摩拳擦掌”。“初露雏形”，事物刚刚显露出初步的规模或形式，还未定型。“崭露头角”，比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。第三处，根据使用对象来看，句中说的是“骨干通道”，故选“初露雏形”。“雨后春笋”，春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。常作状语、宾语。褒义词。“星罗棋布”，像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。形容数量多，分布广。常作谓语、定语。中性词。第四处，根据语境含义，侧重好的，故选“雨后春笋”。故选B项。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。9. 在下面这段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。人生所能有的成就有三：学问、事功、道德，而所以成功的要素亦有三：天资、命运、努力。学问的成就需要才的成分大，；道德方面的成就则需要努力，它和天资命运的关系小，因为完成道德，不必做与众不同的事，尽伦尽职即可。不论何人，只要尽心竭一力，对社会的价值是没有分别的。正如梅兰芳登台，不一定饰皇后。命运的好坏对于道德的完成也没有多大关系。不但如此，有的道德反要在不幸的遭遇下才能表现，如疾风劲草，乱世忠臣。所以，如果才华不够，你不必立志成为大学问家；如果时运不济，你不必豪言“治国平天下”；但！参考答案：事功的成就需要命运的成分大唱戏好的人，和所扮演的角色无关成为道德模范，只要努力，你一定行（5分。第点1分，点各2分）10. 下面是某校举行重大活动的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述正确，语言连贯，不超过95个字。参考答案：示例：学校举行重大活动要先写出“重大活动申请报告”交教育局、公安局审批，同时建立领导小组并制定应急预案，活动进行时要接受教育局、公安局检查指导，结束后要写出总结报告交教育局、公安局。【详解】本题考查的是语言表达的连贯、简洁、通顺的能力。此题是一道流程图的语言表达题，作答流程图类试题，首先要找准流程图表述的中心主题，然后从流程图箭头的指向上去语言描述，最后是主题试题的要求，例如本题中心主题是：重大活动的流程图。考生在作答的时候要注意箭头的指向方向，这里中心环节是学校，工作也有先后的区别，可以按照时间顺序展开，这里活动前要写“重大活动申请报告”交教育局、公安局审批，同时学校要建立领导小组并制定应急预案；活动中要接受教育局、公安局检查指导；活动结束后还要写出活动实施总结报告交教育局、公安局。最后要注意内容完整，表述准确，语言连贯，不超过95个字。字数的限定是最关键的，考生要注意语言的简洁。六、写作（60分，共1题）11. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞”的数量，成了观点参考的指示牌。信息化时代，你是如何有效筛选甄别信息的？请你写一篇文章，谈谈自己的看法。参考答案：不做别人思想的“跑马场”转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非你是否有过这样的体验？如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。信息爆炸的时代，一种相反的体验却是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞”的数量，成了观点参考的指示牌。于是，分享同一个段子，阅读同一篇网文，转发自同一个大V在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。思考是一种能力，需要不断练习才能提升。然而，走捷径总是更简单。喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样的“认知取向”之下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观点，更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点，不仅是否定肯定，而且要理解分析。在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。然而，每个人却都可以成为一个思考者。不是只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不甘为“信息传播者”而愿为“思想瞭望者”的志趣。叔本华说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢也只有这些东西才真正属于我们。只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。【试题分析】这是一则材料作文，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度， 确立一个具 有相当新意、深意的观点，才能胜出。立意时，抓住关键句“一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别”“信息化时代，你是如何有效筛选甄别信息的？”确定立意。行文结构：作为新材料作文，要能比较方便直接地体现文章观点态度，最好是写成议论文。如果是写议论文，那么，开篇应简洁地点出材料内容，并且快速引出中心论点。主体部分不应该堆砌材料，而应该分层次，逐层深入地分析理由，甚至挖掘出人物的内心世界。可以展开比较丰富的联想分析论证，但最好不要完全抛开原材料。适当地扣住原材料或点原材料，会使论证更有针对性，更不容易跑题。同时，也要善于辩证分析，做到逻辑思维严密，说理深刻。另外，还要注意文章结构的完整性。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。本题抓住关键句“一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别” “信息化时代，你是如何有效筛选甄别信息的？”确定立意。2从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。