湖南省长沙市直田中学2020年高一语文月考试卷含解析.docx

湖南省长沙市直田中学2020年高一语文月考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 文学类文本阅读世界末日前夕王溱风起，风停,叶子来不及起舞,花儿就凋落了。门开，门关，邻家的喜字还没干透,孩子就呱呱坠地了。跑得真急呀!她深深吸一口新鲜的空气,继续侍弄院子里的花草。咔嚓，她剪去桃花歪扭的枝蔓。桃花呀,即便你只灿烂一季，也不能不修边幅不是?咕噜，她给水仙灌上满满的清水。水仙呀，春天只剩下尾巴，再不开花你就永远装蒜吧。喵！一只猫从花盆后蹿了出来，打翻了一盆正酝酿花蕾的山茶花。她生气地捡起一块小石子扔过去，已不见踪影。算你跑得快。她说。静了一会儿，她又唷喃道，跑得快又怎样呢？跑得过时间吗？世界末日就要来了。这么漂亮的院子，这么美好的一切,都不复存在了。她早已没了刚得知这个消息时的惊慌与悲伤，安静得跟这个院子一样。独处时，她经常幻想世界末日来临那一天，会是怎样的情形？或许她正与他坐在摇椅上，看小狗呲牙咧嘴、气喘呼吁地追着白己的尾巴转圈。一圈，两圈，三圈好像没有尽头，又一下到了尽头。或许她正与他并排躺在院子中央，被她亲手种的花环绕着，银色的月光披在他们脸上，他久久凝视着她的脸，就像读书时那样。一刹那，那画面就成了永恒。总之，不管怎么想象，她离不开他，离不开这个院子。尽管她和他住进这个院子，还不到两个月。三个月前的某一天，晴，没有风，他进门时脸上却挂着风暴。她一看就明白了，他准是从哪里知道世界末日的事情了。还有多久？他问。也就三个月吧。她说。他不语，任凭脸上的风暴变成暴雨交加。我想辞了工作。他说。辞了吧。她温顺地附和。我们把房子卖了吧。他说。卖了吧。她温顺地附和。我们买个院子吧，就是我们一直憧憬的那样。他说。买吧。她还是温顺地附和。他们结婚时就约定好了，先努力挣钱，在城市里买房子，生孩子，给孩子最好的教育。等将来老了，就找一个山清水秀的地方，盖一座小房子，在院子里种满各种各样的花，弄一块菜地，再养几只狗、几只鸡，过上世外桃源般的惬意生活。为了这个约定，他们没日没夜地忙，省吃俭用地过。见他天天要到处去拉业务，她对他说，买辆车吧，挤公交太辛苦了。他摇摇头，养车多费钱呀，还得缴保险，还得租车位，还是把钱留着，将来可以买大一点儿的院子。见她拖着疲惫的身躯晚归，他对她说，不做饭了，我们出去吃吧。她不肯，又不是什么节日，干吗出去吃呀？把钱省下来，给咱将来的院子多添几盆你最爱的茶花。然而省下的钱，并没有变成院子的面积，也没有变成名贵的花，它们都被送进了银行，变成一纸债单他们如愿当上房奴了。这样，他们的第一步目标就算完成了，可是第二步却迟迟完成不了。说不准是谁的原因，也许是他缺乏锻炼造成的，也许是她太过劳累的缘故，总之就是怀不上孩子。现在看来，这倒是件好事，世界末日到来时也少个牵挂。他们把约定提前了，短短的三个月内，他们把三十年后要做的事，做了个遍，在小院子里等待世界末日的来临。然而她的世界末日最终却没有来。医生说,她的癌细胞居然没再扩散，真是奇迹。他的世界末日也没有来。她没事，他也就用不上偷偷藏着的那瓶安眠药了。他们开了香槟庆祝，她与他并排躺在院子中央，被她亲手种的花环绕着，银色的月光披在他们脸上，他久久凝视着她的脸，就像读书时那样。我们又得重新开始奋斗了。他说。嗯,重新开始吧。她温顺地附和。桃花正妖娆，水仙花也不装蒜了，没有花盆护着的山茶花顽强地爆了蕾院子正是最美的时候。可是他们看不见。从医院检查回来的第二天，他们就迫不及待地收拾行李回城里了，他们唯一带走的是那条小狗，直到现在它还是会傻傻地追自己的尾巴。(选自作品2017年第12期)4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析赏析，不正确的一项（）A. 小说以“世界末日前夕”为标题，但文章却写得风轻云淡，表现了主人公豁达淡泊的性格。B. 小说的开篇，反复渲染时间过得很快，快得仿佛一切都来不及，为下文情节推进埋下了伏笔。C. 文中将男女主人公生活的日常状态对照着写，表现了夫妻感情深厚，共同为更好的生活努力。D. 小说结尾写水仙花山茶花盛开，与开篇对桃花水仙的微责形成对比，引人凝神，余韵深长。5. 文中两次写到小狗追自己的尾巴，有什么含义，请联系文本简要说明。6. 有评论说这篇小说采用了双重倒叙的叙述方式，别具匠心。请谈谈这样设计有怎样的艺术效果，并结合作品简要分析。参考答案：4. A 5. 第一次是女主人公的想象，给人一种时间无穷尽而又短暂的感觉，表现了“她”平静接受绝症带来的死亡现实的心境；第二次表达生活就像一个圈，危机解除后，男女主人公又回到了原点，回到了从前的生活状态，为“好生活”拼命奔波。 6. （1）增强文章的生动性，一个漂亮的院子，女主人公却想象着末日、死亡的场面，使文章产生悬念，更能引人入胜；（2）避免叙述的平板和结构的单调，文章从等待最后日子的宁静安详开始，一直在回溯过去的生活，使故事呈现波澜；（3）突显主旨，引发了生命的正常幸福是什么的思考；假如生命突然中止，怎样才会不遗憾。【4题详解】本题考查的是对小说内容的理解及艺术手法赏析的能力。题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析赏析，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。选项A，小说以“世界末日前夕”为标题，但文章却写得风轻云淡，表现了主人公豁达淡泊的性格。“豁达淡泊”理解有误。从文本内容可知男女主人公曾经是背负着生活压力，为生活所迫，所以谈不上豁达淡泊，只能说是面对疾病的乐观。故答案选A。【5题详解】本题考查的是对文本情节内容的理解能力。考生要注意审题，题干要求是理解两次小狗追尾巴的含义，首先考生要回归文本认真研读文段：第一次：或许她正与他坐在摇椅上，看小狗呲牙咧嘴、气喘呼吁地追着白己的尾巴转圈。一圈，两圈，三圈好像没有尽头，又一下到了尽头。根据理解这次追尾巴是主人公的想象，“一圈，两圈，三圈”揭示的是想象中的时间的无穷，也体现了主人公在面临“世界末日”对生的希望和追求。第二次：从医院检查回来的第二天，他们就迫不及待地收拾行李回城里了，他们唯一带走的是那条小狗，直到现在它还是会傻傻地追自己的尾巴。根据理解文意，第二次写追尾巴的小狗，体现出了主人公对新生活追求的“傻傻”的执着。【6题详解】本题考查的是对小说叙事方式分析的能力。分析小说的叙事方式注意结合小说的文本特征进行分析，首先是事件的叙述方式，主要有倒叙、插叙等，然后注意叙事的视角，以第几人称或谁的视角叙诉，然后是叙事的重点，叙事离不开人物，叙事选择的是人物的语言、动作、心理、肖像的哪一方面，答题时注意和结合文本分析作用。例如本文采用倒叙的叙事方式，开篇就提到了“世界末日”，给人一种耐人寻味的感觉，深深的吸引了读者的阅读兴趣。从叙述现今的世界末日到之前男女主人公的约定，女主人公的温和、善良、诗意等人物性格体现的栩栩如生。在“世界末日”来临时候，男女主人公能为了之前生活的梦想去设计自己的追求，突出了人面对困境时候要冷静、乐观、积极的主题。【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。2. 阅读下文，完成611题。(15分)李相虎贾平凹青泥是兰田的古地名，李相虎是兰田人，自号青泥散人，既不忘故土，又十分贴合本性。青泥散人早年做油画，声名昭著，拿过一次全国美展的奖，但随之就十数年泥牛入海，没了消息。他在陕南的小县里呆了许久，孩子都长大成人了，才调入西安，又在半坡博物馆伏下来。他在乡下的时候我去过他的住处，窝酸菜，吃杂面，门口篱笆上有牵牛花，屋后矮院墙根狗在吠。而半坡博物馆的工作室更是幽静，几乎要掩门藏明月，开窗放野云。在这永远有青泥相伴的日子里，他兴趣了书法，除了工作就没完没了地钻研碑帖。搞艺术要沉寂，但沉寂如龟者，我见过的只有青泥散人，他不急不躁，不事张扬，整日言语不多，笑眯眯的，以致于周围的人也不知他在练字，以致于连朋友们也骂他懒虫。我大约半年出城去看他一次，每次他在写字，立即卷了笔纸，他不愿我看他的字，我也不说着字的话，吃茶聊天，直聊得月上柳梢，才兴尽回城。回来，朋友又问他的状况，又恨他懒得没了出息。我说，懒虫一般说的是老虎吧，老虎平日总是卧在那里的，鸟叫虫鸣他是不理的，风吹草动他也是不理的，但真有猎物出现，老虎是一跃而起，任何猎物都不可逃脱了，青泥散人是有虚怀的，虚怀者是初若无能。今年冬天，忽几日奇冷，窗外树上的几只鸟也瑟缩如拳，如石，呼喊也不惊起，我与人在屋下棋，正为悔一棋子而厮夺，青泥散人敲门进来。他两颊通红，戴了耳套，胳肘后夹了一卷纸，是来要我看他的字的。他能主动让我看字，一定是字能耐看了，我偏不急着看，只问他乘的几路公共车，转了几站才到我这里的？他显示未遂，很快就平淡了，和我谈棋说茶，问到我的病。他说，肝病是淤血，要气血通畅，宜于读石门铭的。我说是呀，我每日用气功治病哩。他说：你做气功？我说，看好的书法，好的画，读好书，听好的音乐，好的演说，凡是真心身投入了的东西都有气功效果的。他笑了，说：你是要我挂出我的字了？！就把那卷纸一张一张挂了四壁。这是我第一次全面地看到了他的书法，我说了四个字：苍老苦涩。他问：有酒没？我说：没酒。他在茶里又添了茶叶，和我碰了一下喝了。翌日，我赶到青泥散人的家去，赏读了他积存的全部作品，又目睹了他伏案实际操作，度过一个受活的下午。末了，我笑着说：字写成这样，人是不能发达的。他点了头，说：我是青泥散人。从他家出来的时候，一收破烂人正从走廊里抱了一大捆废纸要过称，这是青泥散人练习过的字纸。我忙喝住，从那废品里挑出了四幅要收藏，收破烂的人疑惑：我每一星期来收这么二三捆的。收破烂的人并不识艺术，否则他全部留下来，他的后人就要发大财了！之所以说后人发财，是因为青泥散人的字并不为世所重，目下世风靡丽，没有多少人能欣赏他的字的，他的字只供搞书法的人去看，趣味太高，感应人寡。回城的路上我想，青泥散人日月清贫，这是必然的，不出名也属必然，他全然不在乎，也是必然，他的艺术会长久也一定会必然。但这样的字即使再发展到极致，只能是大家却不能成宗师，这是因为这一路还不是书法的主流，苦涩仅为一味。但是，但是，话说回来，人的一生又能几个弄出惊天地泣鬼神的事呢？6第段划线句对李相虎在乡下的住处及其半坡博物馆工作室的环境进行了描写，这些描写有什么作用？(3分)7第段划线句的语言描写刻画了李相虎怎样的形象？(2分)8本文语言风格与老王、回忆鲁迅先生有相同之处，以第段为例简要说明。(2分)9简析第段写“收破烂人”及“世风靡丽”对表现李相虎形象的作用。(2分)10对第段加点的“必然”理解错误的一项是（）(2分)A前两个“必然”的主要目的在于批判“世风”。B第三个“必然”强调了李相虎的执着和坚持。C第三个“必然”是最后一个“必然”的原因。D四个“必然”总结了全文也深化升华了主题。11从修辞手法和内容两个方面对最后一段划线句进行赏析。(4分)参考答案：6（3分）（）刻画了李相虎住处的优美宁静。（）反映出李相虎生活的清贫，（）衬托了（暗示了）李相虎潜心于艺术的精神追求，（4）和恬淡而又宏阔的精神境界。每项1分，满分3分。测量目标：鉴赏作品的艺术形象、写作手法知识能力内容：分析自然环境描写的作用，人物形象塑造的方法7（2分）李相虎是一个内心淡然性情平和的人；是一个学养丰厚的人；是一个非同流俗有着高雅旨趣的人；对艺术真心投入而又自信的人。答出任一项或两项1分，打出任三项才2分。测量目标：鉴赏作品的艺术形象、写作手法知识能力内容：叙事文学人物形象的塑造和分析；理解、分析各种描写手法的作用8（2分）本文的语言风格与老王和回忆鲁迅先生语言风格上的相同之处是，平淡质朴而又意味隽永。“一个受活的下午”表明作者对李相虎抒发的由衷敬佩，看他的作品是一种生命享受，甚至是陶醉。“字写成这样就，人是不能发达的”，表明作者对其书法价值和审美趣味及人品的深深理解，相知相惜。“我是青泥散人”，这一轻轻的回答，平淡的背后，是李相虎对名利的淡然，深刻的表现了李相虎对自己艺术趣味的坚守。答出相同之处1分；举例说明1分，举出一例即可，但必须具体分析。测量目标：鉴赏作品的语言风格知识能力内容：语言表现力领悟和分析；语言鉴赏能力9（2分）（）收破烂的人和世风靡丽都侧面烘托了李相虎刻苦努力的追求和不为世所重的状况；（）都反衬李相虎字的价值极高趣味极高，（3）都反衬了李相虎对自己审美趣味的坚持。能答出侧面烘托和反衬的给1分；说出手法并概括出人物形象性格特点的满分，形象特点答出第一项和二、三两项中的任一项即可。测量目标：分析作者的情感和写作意图；鉴赏作品的写作手法知识能力内容：分析作品的表现形式；分析语句之间的内在联系；把握作品的思想情感倾向10（2分）测量目标：鉴赏作品中富有表现力的词语和句子，分析句与句之间的内在联系；分析文章的思路、结构；分析作者的情感和写作意图知识能力内容：把握作者的思想倾向和感情脉络；领会语言表现力11（4分）修辞手法：“但是，但是”，是反复地手法，意在强调；“惊天地泣鬼神”是引用（用典、语典、暗引），说明李相虎书法的价值；“几个呢”是反问，语气强烈又引人思考。内容分析：（1）这些手法都肯定了李相虎书法的历史地位和价值（能够成为“大家”就已经难能可贵了），（2）也肯定了他的为人风格和精神境界，（3）表达了作者对李相虎的钦佩。修辞手法2分。反复、引用、反问任何两项的效果分析为2分，答出一种手法没有分析的不给分，答出两种手法没有分析给1分，答出一种手法并分析效果的给1分。内容分析2分。三项任何两项即可。测量目标：理解修辞现象在表达文章内容上的作用，鉴赏文学作品的表现手法；分析作者的思想感情和写作意图。知识能力内容：体验并赏析作品的内容和表现形式略3. 阅读下文，回答1114题。挂鸟刘泷夜雪下得从容，小山村像铺展开的宣纸，收拢了一地的梅花。老两口起得早，她做饭，他扫雪，有一句没一句地说话。山沟袖珍，叫凤翅坡。别人都搬走了，自家孩子去了城里，一条沟仅剩老两口。他叫她“老伴”，她叫他“当家的”。这么多年，习惯了。见他扫雪呢，她嗔道，当家的，咋忘了自己的营业?是呢!他拍下额头，扔下扫帚，碎步跑到沟里去。沟里场院边一块向阳的坡地上，有两片像渔网那样的挂鸟网。鸟网的线绳为土褐色，挂在两根坚硬的檩条上，张网以待。当然，人撞上无所谓，鸟撞上肯定走不了啦。他养成了习惯，每天一早要跑到这里。他不是捉鸟，而是给鸟放生的。唉，孩子拴的网，老人不好违拗，只好出此下策。腊八那天，城里的闺女和姑爷回了。姑爷老大不小了，但孩子气不减，开车拉鸟网，要挂鸟。而且，居然当天真有两只呆头呆脑的山鸡挂在了网上。傍晚，姑爷把缚住双腿的山鸡扔进汽车后备厢，说去城里给领导进贡。行前，姑爷嘱咐，爸，妈，精心些，有飞鸟挂网，就给我们攒着啊。也是，这个地方偏，林草茂密，那些鸟，什么喜鹊、啄木鸟、布谷鸟、山鸡、斑鸠、野鸽子、蜡嘴、金翅、红嘴蓝尾鹊，很多，不时在天空和林间飞过，花花绿绿的，很迷幻，很热闹。自打有了那两片网，好像电视上说的百慕大三角，飞机呀船呀到那里就失踪了。鸟呢，到这里也仿佛航船遇到了礁石，搁浅了。几乎，每天都有一两只鸟倒挂在网上，挣扎。第一次，是只野鸽子挂在了上面。老两口抓住它，曾有过一番犹豫。后，他说，老伴，你看呢?她说，当家的，我看，那什么，放了吧。一个带翅儿的哑巴物儿，好歹是条命呢?二人把那鸽子放了。鸽子仓皇地钻入云层里。之后，习惯成自然。每天早起，到网前巡视一番，即使抓到味美的野鸭子，他也是轻轻地拍下它的翅膀，放飞。一些大鸟都是鸡叫时分出窝活动，这时候天还很朦胧，星星也很迷离，鸟们最容易挂网。这就逼着他早起。第一遍鸡叫，他就站在网前，一是防止鸟挂，一是防止野猫呀山狸子呀对挂网的鸟儿下口。那天，他从网上抓起了一只难得一见的八哥。这八哥毛色漆黑，额冠前耸起一撮儿俏皮的黑毛，瞪视着一双橙红色的眼睛，竟然人似的无奈地叹着气。八哥因逃命心切，过分扑腾，一只翅膀受伤，像折损的伞翼，耷拉着，并涔涔流血，染湿了羽毛。他把八哥捧回家，把它伤口抹上药面，把整个翅膀和身体包扎在一起，将养起。一个星期后，八哥痊愈，放它飞去，竟悬在半空振翅，对他喊一个字，好!好!他说，怪，它不走了! 她说，当家的，这鸟儿挺招人稀罕，会说好呢，留下给咱做伴儿吧?小年那天，老两口又是蒸年糕，又是蒸豆包，忙昏了头。晚上，顾不得封好煤炉，就睡下了。岂料，半夜时分，二人中煤熏了。胸闷，憋气。她爬起，却栽倒了。他呢，要爬到地上去开门，竟摔到了地面，动弹不得。八哥急了，飞到她身边，喊，好!好!又飞到他身边，喊，好!好!见两个人没有动静，它飞起，满屋子转。好在，有一孔窗户是用报纸糊的。八哥便一头、一头去撞那窗户的报纸。报纸开裂了，一股风刮进，八哥也奄奄一息蜷缩在地面。后半夜，老两口醒过。望着窗棱上凌乱的八哥羽毛，他说，哎呀，是八哥救了咱!此后，虽然一直虚弱，但他依旧拄着棍子去给找死的鸟儿放生。初一一大早，姑爷开着车回了。姑爷把汽车径直开到鸟网前，摘下了三只悬挂的沙鸡。姑爷跑进家门，炫耀地说，宁吃飞禽一口，不吃走兽半斤，今天就让这沙鸡当过年的下酒莱!姑爷又满屋转了转，问，怎么，一个腊月，你二老没有攒下几只飞鸟?他说，攒什么攒，你们嘴馋，我们嘴就不馋吗?吃了!中午，炖好的沙鸡端上餐桌，闺女和姑爷吃了几块，连喊好香。又问，爸，妈，你们怎么不吃?见老伴转过脸去寻找八哥，他咽口唾沫，说，我们过年吃素!八哥瑟缩在窗台上，噤若寒蝉。他抓过它，走出屋去。一抖手，那八哥竟然头也不回地飞走了。（选自光明日报，2014年11月7日）11、下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分（ ）（ ）A作品以简洁传神的笔触描写了山沟里老两口挂鸟又放鸟的故事，反映了猎杀野生动物的现实，表达了作者对善良人性的赞美、乱吃野生动物的不满。B城里的闺女和姑爷回时，姑爷开车拉了一张鸟网，要挂鸟，说是要给领导送礼，这表明姑爷虽然老大不小了，但孩子气仍然不减。C第一次抓到只野鸽子，当家的在老伴的建议下放了它；后治好了八哥，也是在老伴的建议下留下它做伴儿，老伴事实上才是真正的当家人。D老两口中了煤熏动弹不得，八哥竟然不顾危险用头去撞纸糊的窗户，鸟儿的这一义举感动了老两口，这也是他们过年不吃鸟肉、放飞八哥的原因。E小说写了四个人物：老两口和小两口，其中“闺女”这个角色所用笔墨最少，形象和性格都很模糊，无法判断其对挂鸟的态度。12、作品中的“当家的”有哪些性格特点?请简要分析。（6分）13、作品前半部分穿插了对山沟的景物描写，这样写有什么好处?请简要分析。（6分） 14、第一次放飞八哥时，八哥是喊着“好”不走；后却是“头也不回地飞走了”。作品为什么这样写?结合全文，谈谈你的看法。（8分）参考答案：11、（5分）D A（选D得3分，选A得2分，选E得1分，选B C不得分。）12、6分）善良、有爱心：关爱鸟类，每天都去放鸟。软弱、随和，迁就儿女：对孩子挂鸟、吃鸟的行为虽不赞成却没有阻止。（每一点3分，意思对即可）13、（6分）写出了山沟林草茂密、山鸟众多的环境，为“挂鸟”这一故事情节的展开做了铺垫。幽静而美丽的环境与老两口的善良与爱心互相映衬，使小说充满淡淡的诗意。（每一点3分，意思对即可）14、艺术结构上，八哥从喊着“好”不走，到后“头也不回地飞走了”，使故事情节跌宕有致，含蓄蕴藉。情感表现上，前文的不走突出八哥对老人关爱八哥、给八哥治伤的感激；后文的飞走突出八哥对吃鸟行为的恐惧。不走与走，都突出了八哥的灵性，使小说带上了一丝传奇色彩。人物形象上，借助鸟类的留和飞，表现了人们的关爱行动之美和残害行动之丑。思想内容上，通过鸟类留和飞的对比，表现了对人们关爱鸟类行为的肯定和对残害鸟类行动的摒弃、批判，能引发读者的反思，深化小说的主题。（每一点2分，意思对即可）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成（1）-（4）题。（12分）任 贤魏征，巨鹿人也，近徙家相州之内黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子召征责之曰汝离间我兄弟何也众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是？”三年，累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？”（节选自贞观政要任贤）【注释】隐太子：唐高宗李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥“隐”，史称“隐太子”。（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A征雅有经国之才 雅：高雅。 B数引之卧内 引：延请C擢拜谏议大夫 擢：提拔 D我任卿逾于管仲 逾：超过（2）下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A为太子洗马 众皆为之危惧B皇太子若从臣言 何能若是C宁有似我于卿者乎 我任卿逾于管仲D必无今日之祸 征亦喜逢知己之主（3）读史书要了解古人的嘉言懿行，这则材料写了魏征哪些优秀品行？请简要概括三方面。（2分） （4）断句（2分）太 宗 既 诛 隐 太 子 召 征 责 之 曰 汝 离 间 我 兄 弟 何 也 众 皆 为 之 危 惧（5）翻译（4分）见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。（2分） 征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。（2分） 参考答案：（1）A雅：一向、平素。（2）选D。D项均为结构助词，可译为“的”。A项：动词“担任”；介词“替”。B项：连词“如果”；介词“像”。C项：介词“跟，与”；介词，引出对象。（3）率真坦诚、忠诚奉国、正直不屈、从容镇定 （任选三处，每空1分） （4）答案：太宗既诛隐太子/召征责之曰/汝离间我兄弟/何也/众皆为之危惧。（5）他看到太宗同隐太子李建成暗中相互争夺帝位，常劝李建成早作打算。（“阴”，暗中；“倾夺”，争夺帝位；“每”，常常；“谋”，打算、谋划。每点各1分，整体1分，共5分）魏征素有治国的才能，性情又刚直不阿，不屈不挠。（“雅”，平素、向来；“刚直”，刚直；“屈挠”，屈服。每点各1分，整体1分，共4分）（【参考译文】 魏征，河北巨鹿人，前不久又迁居相州内黄。武德末年，担任太子洗马。当他看到太宗同隐太子李建成暗中相互争夺帝位时，常劝李建成早作打算。太宗杀了隐太子后，把魏征叫来责问他说：“你为什么要离间我们兄弟？”当时大家都替魏征担惊受怕，魏征却慷慨自若，从容地回答说：“皇太子如果听了我的话，肯定不会有今天的杀身之祸。”太宗听了此话肃然起敬，对他分外以礼相待，并提升他为谏议大夫。曾多次把他请进卧室，向他请教治理国家的办法。魏征素有治国的才能，性情又刚直不阿，不屈不挠。太宗每次和他谈话，从来没有不高兴的。魏征也庆幸遇到赏识自己的国君，竭尽全力来为太宗效劳。太宗抚慰魏征说：“你所劝谏我的，前后共有二百多件事，都很符合我的心意。如果不是你忠诚为国，怎能这样？”贞观三年，经过多次升迁，魏征升任至秘书监，参与管理朝政大事。他深谋远虑，对治理国家有很多重大的帮助。太宗曾对他说：“你曾有比管仲射中齐桓公带钩更大的罪过，而我对你的信任却超过了齐桓公对管仲的信任，近代君臣之间融洽相处，有像我和你这样的吗？”5. 阅读下面的文言文，完成题目（17分）于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！余于仆碑，又有悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。8下列词语解释有误的一项是（ ）（3分）A夫夷以近，则游者众 夷：平坦 B而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：景象C后世之谬其传莫能名者 传：传记D而又不随以怠 怠：懈怠9选出“其”字用法与意义都相同的一项（ ）（3分）A后世之谬其传莫能名者 其视下也，亦若是则已B以其求思之深而无不在也 欲加之罪，其无辞乎C其孰能讥之乎 以乱易整，不武，吾其还也D而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 工欲善其事，必先利其器10下列说法不正确的是（ ）（3分）A作者认为，要到达奇伟、瑰怪和非常的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B作者认为只要尽了“吾志”，即使没有到达奇伟、瑰怪和非常的地方，也是没有什么值得后悔的。C平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪非常之观。D作者对古人“求思之深”做了赞扬，但古人没有得出自己这样的结论他感到很惋惜。11把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（每句4分，共8分）（1）有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也 （2）何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。 参考答案：略6. 参考答案：7.D 8.D 9.D 10.D 11.C三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 根据下面的情境，请在结尾处填上适当的句子，使语段自然流畅，意味深长。（4分） 年底，他没有领到工钱，揣着仅剩的一百块钱踏上了归途。到了家乡小镇的渡口，一只小船靠在码头边，人们上船时，都顺手往船夫身旁的陶罐里放两块钱。他把手伸向兜里，发现钱用完了。他稍一犹豫，从大衣上扯下两粒纽扣，迅速把纽扣放进陶罐。等船靠了岸，他快步向前走去，突然船夫叫住他：“小伙子，别急着走。”船夫把陶罐倒扣在桌子上，零散硬币洒满一桌，其中就有那两粒纽扣。他的脸一下子羞得通红，还没等他说话，船夫拿出针线盒，说：“你把纽扣缝上。”他呆住了，船夫接着说：“要到家了，更要注意自己的样子，在外奔波了一年，穿着一件弄坏了的衣服进门，就不怕爹妈看到心疼吗？” 参考答案：8. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的是一项是（ ）近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷轶浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使人自顾不暇，这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。A. 蔚为大观B. 自顾不暇C. 争奇斗艳D. 鱼目混珠参考答案：B【详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。B项，自顾不暇：自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。改为“目不暇接”。A项，蔚为大观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象；形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。使用正确。C项，争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。使用正确。D项，鱼目混珠：混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。使用正确。故选B。【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。9. 下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果资料，试根据这份资料，简要写出一条带有普遍意义的记忆规律（不超过20字）。(3分)时间分配16个无意义音节回忆百分数5段传记文回忆百分数 立刻4小时后 立刻4小时后全部时间诵读 35 15 35 161/5用于尝试回忆 50 26 37 192/5用于尝试回忆 54 28 41 253/5用于尝试回忆 57 37 42 264/5用于尝试回忆 74 48 42 2612. 。参考答案：用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。10. 根据下列调查材料，用一段话比较中国和印度“决定人们快乐的主要因素”的相同与不同。（2分）决定人们快乐的主要因素（前五位）中国：工作金钱国家经济有形资产闲暇时间 印度：金钱工作个人自信有形资产闲暇时间答： 参考答案：对于决定人们快乐的主要因素，中国与印度都把“金钱”和“工作”放在了前两位，只是中国更看重“工作”，而印度把“金钱”放在第一位；中国人的快乐之中没有“个人自信”，而有“国家经济”；“有形资产”和“闲暇时间”被中国和印度人放在了后面。试题分析：本题考查语言表达的简明、连贯、得体的能力。解题思路：第一步，明确陈述对象，“中国和印度”；第二部：比较对象，“决定人快乐的主要因素”；第三步：求同求异，通过比较发现相同与不同；第四步：进行整合，恰当表述。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。六、写作（60分，共1题）11. 阅读木心的诗句，根据要求作文。从前的那个我 如果来找现在的我 会得到很好的款待 木心云雀叫了一整天要求：选准角度，立意自定，文体不限，题目自拟；不得脱离材料内容及含义的范围；写一篇不少于800字的文章。参考答案：如果再回到从前喜好听广播的我，今晚照例打开收音机听最喜欢的情感节目“夜空守望者”。今晚节目的话题是“如果再回到从前”，凌晨两点随着主播的一声“晚安”节目结束了。而我却睁着眼睛静静的看着昏暗的天花板没了睡意。深夜甚是静谧，隐约听到熟睡的人儿不是很平稳的呼吸声，难道他们在梦里也不快乐吗？月光透过玻璃洒进屋子，铺在我的身上，散在我的头发上、眼睛上，两颗金银的泪珠慢慢的滑了下来，破碎在鬓角的发根里，伤感顿上心头！记忆像是倒在掌中的水，无论你是摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净。再回首，往事如烟，磋砣岁月，物是人非，如果再回到从前，或许风华正茂的日子里会少一丝遗憾，多一份精彩。如果再回到两个月某天某时，我不会轻率的按下确定键，或许彼此就不会擦肩而过。如果再回到四个月前的某一刻钟，我不会犹豫不觉，摇摆不定，或许就不会简简单单的幸福。如果再回到五个月前的某个夜晚，我一定一句话都不说，父母都老了，再也经不起岁月的玩弄了。如果再回到零八年六月的某天，我希望自己停下脚步，转个身，回过头，或许我们就不会从此各自天涯了。如果能回到零八年五月份，我要告诉自己不要放松，再坚持一小步，只要一小步，现在我也用不着拼命的努力仍没有结果，徒劳无获如果能回到零九年十一月十一日那个下雪的夜晚，我不会撑着伞站在雪地里不知所措，不会爱上这个寒冷的冬天，也不会惯性的戴上手套、口罩、围巾去踏马路，更不会习惯常常被风迷了眼睛如果可以回到从前可是，终究回不去，流年只会顺流不会倒流，所以过往的年轮再也回不去了，只剩下了“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的感慨！往事已如烟，望断高楼，仍然是天涯。从前，它永远是向前走，而不会向后退，又何必自己拨动摆钟而自欺欺人呢？时间定格了流逝的梦，也释然了年轮的痕。如果再回到从前，那也只不过是一连串的假设罢了，有时候“再见”才是永恒的开始！如果没有如果，时间的脚步不曾为我们停留，曾经一起看过的夕阳，听过的潮落，登过的山，踩过的落叶早已被时间掩埋，化为泡沫；曾经那哒哒的马蹄声也只是听觉的错误。不要再找太多的借口来逃避了，今日逃过了，昨日错过了，那明日呢？明日归鸿在天涯鸿天涯又在何方？还是让我们放下“如果”，放下曾经美丽的誓言，虽然平林漠漠烟如织，但是零星的碎片依然看得清。前路无人知晓，后路从前回不去，我们还是踩好脚下的试脚石，别在湿了鞋。从前的记忆犹如隔夜的狂欢，早已被时间的沙漏沉淀得只剩下过往的梦靥。在曾经逝去的日子里