黑龙江省绥化市安达第一中学高二语文期末试卷含解析.docx

黑龙江省绥化市安达第一中学高二语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成57题。从仿真到逼真：转瞬显现导演创意w。w-w*k&s%5￥u数千白衣武者将太极拳打得行云流水、整齐划一；2008个长衣武士击缶传歌，通过拍击精准地显示着倒计时；897块活字印刷字盘快速排列变化出不同字体的“和”字在总计两万人的表演现场，每004秒就会发出一个动作指挥口令。当你被北京奥运会开幕式这些精彩表演深深感染时，也许不知道，在张艺谋等导演背后还有个“科技参谋”“北京奥运会开闭幕式全景式智能仿真编排系统”（简称“仿真编排系统”），它实现了艺术与科技的完美结合。 高考资源网“导演只要说出自己创意，科研人员将具体参数输入系统，电脑上就会呈现出和真人表演同样逼真的效果。它还能实时漫游，也就是说能展示任意不同角度的镜头画面，帮助导演随时调整预案。”该项目负责人、北京理工大学软件学院副院长丁刚毅介绍说，这次表演全面系统地采用数字表演和仿真技术，如果靠想象或真人反复排练来调整表演方案，难度和效果可想而知。 系统用途之一是智能化确定参演人数，在此之前，由于排练等动态复杂因素，没人能说出一个方案需要多少人，导演们也常为此争执，现在用软件一排，问题就迎刃而解了。例如在“星光”表演中，导演最初估计要5000人，计算机根据衣服、人体厚度、图形范围、人与人间距等各种因素，进行智能填充及分布，得出最优方案，建议2369人参演。起初，大家对这套系统还不太信任，排练击缶时找来800人现场排练，结果发现和计算机的结果几乎没有出入。 最令人惊叹的是，开幕式击缶和活字印刷表演如何让上千名表演者的动作如同机器一样准确无误、毫厘不差？科研人员张龙飞道出了其中的奥秘：每个演员都有制胜法宝一张口令表。系统通过自动化确定演员站位，给每个人设定坐标并分区编号，电脑根据站位数据确定灯光动画效果，同时，根据呈现出的三维效果视频，自动化分配各个站位的演员动作，每05秒出一张数据图，演员只要拿着动作口令表，在指定时间内完成自己的动作就行了。 导演想法多，创意新，还随时变化，作为“技术参谋”，这套系统实现了全程贴身服务。仿真编排系统还能通过实时捕捉采集动作，实现大规模群体表演动作预演和多媒体交互指挥，并利用信息管理技术，实现演出流程、演出人员、服装道具、实施进度管理和参演团队集结调度等。这些技术都成功地应用于彩排指挥、2016人太极表演、万人代表团入场仿真等重要环节。开闭幕式工作部部长张和平曾感慨：“这就是科技奥运！” “该仿真系统能够把一个模糊创意变成可操作、可执行的方案，把创意、排练方案、呈现形式甚至服装道具等信息管理都融合在一起，利用平台系统综合考虑解决。”丁刚毅说，这是国内首次全面系统地应用仿真技术解决大规模的广场文艺演出，实现了硬件软件与导演创作规律融合。通过这次尝试摸索出大型文艺演出导演创意编排的技术需求，利用人群仿真，探索开发出能实时渲染的仿真系统，同时还形成了奥运会后续大型文艺表演管理指挥的技术原型系统。 82615205谈到应用前景，丁刚毅非常乐观：“除了大型文艺表演，该技术还广泛应用于动画制作、影视特效、游戏等文化创意产业。”据他透露，目前北京理工大学研发的系统可以实现3万人的实时模拟，以后计划实现到10万人的规模。除了服务于奥运会，这套系统还可以在重大广场仪式活动及今后实战演习、反恐等领域中使用。（选自科技日报2008年8月20日）5以下对“全景式智能仿真编排系统”的介绍，不正确的一项是 （ ） A它能够智能化确定参演人数，自动化确定演员站位和自动化分配各站位的演员动作。 B它能够通过实时捕捉采集动作、实现大规模群体表演动作预演和多媒体交互指挥。 C它充分利用了信息管理技术，实现从演出流程、演出人员到服装道具、实施进度管理以及参演团队集结调度，等等。高考资源网 D它能实时漫游，即采用数字表演和仿真技术，可展示真人排练的任意不同角度的镜头画面，帮助导演随时调整预案。w。w-w*k&s%5￥u6下列各项的表述，符合原文意思的一项是 （ ） A北京奥运会开幕式表演全面系统地采用数字表演和仿真技术，并没有靠想象或采用真人反复排练，这样大大提高了效率。 B科研人员将能够体现导演创意的具体参数输入全景式智能仿真编排系统，电脑上就会呈现出和真人同样逼真的效果。 C仿真编排系统能够进行智能填充及分布衣服、人体厚度、图形范围、人与人间距等各种因素，建议2369人参演“星光”。 D导演和科研人员利用仿真编排系统在现场指挥北京奥运会彩排、2016人太极表演、万人代表团入场仿真等重要环节。7根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 （ ） A在大型文艺表演上，仿真编排系统技术具有重要作用，而在动画制作、影视特效、游戏等文化创意产业上，该系统作用并不是那么大。 B目前北京理工大学研发的全景式智能仿真编排系统可以实现3万人的实时模拟。因此，在不久的将来可以实现我们所需要的任意规模。 C科研人员利用仿真编排系统计算，认为排练“击缶”需要800人，现场发现和计算机的结果几乎没有出入，由此可知仿真系统计算比实际情况还准。 D仿真编排系统在北京奥运会上的尝试，使科研人员开发出能实时渲染的仿真系统，与此同时，还形成大型文艺表演管理指挥的技术原型系统。参考答案：5D（根据第段可知，“采用数字表演和仿真技术”，“真人排练”不属于“实时漫游”的含义）w。w-w*k&s%5￥u6B（A项“并没有靠想象”这是不可能的，“创意”就是“想象”。C项应该是“根据衣服、人体厚度、图形范围、人与人间距等各种因素，进行智能填充及分布”。D项“在现场指挥”错误，“仿真编排系统”重在“仿真”，不需要“在现场指挥”）7D（A项，原文最后一段并没有进行这方面的比较。B项，错在“在不久的将来”，原文是“计划”，“任意规模”应该是“10万人的规模”。C项，不是“科研人员利用仿真编排系统计算，认为需要800人”，而是“大家对这套系统还不太信任，找来800人现场排练”。因此，也不能推断出“仿真系统计算比实际情况还准”的结论）2. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。这一代年轻人有着极强的民族自信心和国家荣誉感，这样的年轻人对自己的文化有一种自信，对这个世界有一种关怀，用一种真正的大国心态看待过去几百年的历史，包括辛酸史。然后再回过头来思考中国现在的发展、未来的崛起，以及未来世界的发展方向。年轻人应该如何看待中国和世界？你有怎样的思考？请结合自己的体会与感悟，选好角度，确定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章，要求不得脱离材料的内容和含意作文，不要套作，不得抄袭。参考答案：把孤岛连成大陆始终有两种力量，在我们一生中激荡。一种推着我们向外走，一种拉着我们向内收。一种力量去远方，一种力量回原乡。这一年，我们依然在工地上挥汗如雨，依然进出写字楼风风火火，或者像候鸟一样满世界飞翔无论我们有多忙，走得有多远，却始终被一种力量牵绊，被一种惦记温暖，被一种责任召唤。于是，我们看到阿拉善沙漠的沙生植物在公益人脚下不断绵延，看到山间角落里的尘肺病人被一个个找到送医，看到凉山格斗孤儿们被“遣送”后重新回来学习与训练。高速运转的时代陀螺，将社会切割成一个个网格，将人们隔离成一个个原子。但生命意志顽强地向外向上生长，激励我们从一个个原点走出，又将一个个原子彼此相连，让吾国斯民，遥相守望。曾经，我们以为只要努力工作、播洒汗水，就可以自然获得更多的收入，站上更高的平台，让孩子得到更优的教育，使家人过上更好的生活。但总有一些意外，可能先于明天到达；总有一些事情，超出个人能力之外。交了昂贵学费，幼儿园不一定就能安全放心；住了高档小区，空气不一定就比别处清新；攒了一辈子钱，银行卡收得再紧也不一定躲得过诈骗的厄运。在万物互联的时代，独善其身越来越不可能。我们为自己奔忙，也给他人幸福。我们捡起一片废纸，也是在为自己清洁环境。你我都是社会生态链的一环，是休戚相依的命运共同体。美好生活需要你我发自内心的善意，也需要更温暖的公共产品和制度供给。政府放开生育政策，让信奉家庭价值的中国人更好地亲其亲、子其子，不仅滋养着个体的终极幸福，也涵育着中华民族的繁荣之源。曾经，我们以为人类进入新世纪第二个十年，历史早已教会人们珍惜和平与发展，但大变革大调整的时代版图，一直波谲云诡。有的国家将国门打开，有的却关门“退群”；有的经济体高歌猛进，有的增长缺乏后劲；有的可能遍地黄金，有的满目战乱贫病世界不稳定性不确定性的警报一直在为你我鸣响。气候变化利剑高悬，核爆危机阴魂不散，霸权与恐怖主义的双头怪胎竞相疯长，基因技术与人工智能将给人类带来怎样的伦理与法律挑战？没有一个国家能退回孤岛，自理人类的这些困难。只有深悟命运共同体的真义，穿过看似冰冷的商业与国家竞争，将一个个漂流的孤岛连成共享繁荣的大陆，我们才可能在“天下为公”中牵手大同，这个日夜旋转的星球，才不会在浩渺宇宙中显得寒冷寂寥。时空坐标中，个体局限性总是影响对历史大转折的感知，即使亲历者，也往往在事后才突然醒悟。40年前，改革开放春雷炸响，父辈们筚路蓝缕，用一代人的时间，改变了自身的命运，也让百年中国告别积弱积贫，重拾伟大复兴的民族自信。今天，“八十年代的新一辈”已过中年，但新时期勇猛精进的图景，依然让人怦然心动。曾经念兹在兹近40年的“下个世纪中叶目标”，终于在2017年秋天正式由“基本实现现代化”变成“社会主义现代化强国”。历史的接力棒，由“新时期的新一辈”交给了“新时代的这几辈”。拉开新时代的大幕，让现代化的列车带上每一个人。我们重申古老的中华文明，只因它既凝聚于内在的德性，又延伸到无限的远方。仁不在别处，就在你光明的初心；义不在别处，就在你该走的大道；文明不在别处，就在每一个居仁由义的现代中国人。在忙碌中懂得相互关爱，在逆境中记得坚守良知。无论何时都珍惜自己的选择，珍惜你我站立的中国。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。沐浴新年的阳光，一些朝向内心的期许会在琐碎的生活中诞生，一些面向世界的梦想会从平淡的日子里升起。我们祝福你，祝福你的期许和梦想，在温暖的大陆栖息生长。祝福新时代，祝你新年好！试题分析：本次作文为任务驱动型材料作文。写作前先审清题，理解材料的内涵。本则材料谈论的是年轻人有民族、文化自信心和国家的荣誉感，用关怀的态度对待世界，以大国心态看历史。材料意思很鲜明，年轻人应用一种自信自豪的态度看待中国，应用宽容的心态看待世界。对待中华民族历史上的屈辱，不能忘记，也不应该忘记。但不忘记并不是要以敌视的态度对待世界。只有以大国平和的心态才能有利于中国现在的发展，才能有利于未来的崛起，才符合未来世界的发展方向。因为中国是世界的一部分。写作时观点要鲜明，不能模楞两可。点睛：任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色多了。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。3. 阅读下面的文字，完成下列小题。木瓜树的主人黎衍俊节日的晚上，远处天空烟花万重，城里高楼霓虹辉闪，公园里花灯耀眼，游人如织我走在公园的大道上。“来散步啦？”环卫阿姨向我打招呼。“哎，没放假呀？”我说。“是的，每年这个时候，最忙。凡是大家放假的时候，我们就最忙。”她笑着说。“明天再扫吧，你该回去了，今天过节，家人在等着呢。”“不急，今天活多，要晚一点，家人都习惯了。”我几乎每晚都和她相遇。是啊，都习惯了，连逢年过节都习惯了。都习惯了，天天一个样，土黄色的工作服，头戴帽子，脸庞围着纱巾，戴着口罩，身后一辆垃圾车“陪伴”着，不离不弃，手上扫帚有节奏地舞蹈，地上的树叶沙沙地响。她带着黄昏走向深处，街灯又把她从街角中拉出来，身影亮亮长长一天，台风将来，我参与检查街道安全工作。在一大树底下，我又遇见她，捧着一盅白粥，美美地喝着。她向我打招呼，我感到愕然，以为她认错人。看到她身边的那把扫帚和垃圾车时，我才醒悟：“是你呀，认不出来啊，刚吃午饭？”“是的。”她笑得很甜，吃得很香。也许是习惯了，一点不矜持。这是我第一次见她真容。此时的地已脱下工作服，摘下帽子、纱巾和口罩，露出盘着的黑发，贴着汗水的刘海下，是一张端庄的脸庞。我笑着说：“原来你还这么年轻，好漂亮!”“哄我开心哆! 还年轻，快五十了，成老太婆啰!”她哈哈笑起来。“这个时候吃的算哪餐？”“是午餐。早餐五点，午餐一点，晚餐八点。”“现在几点，知道吗？快三点啦。“前段路垃圾多，刚扫到这里。”大树底下好乘凉。这棵树龄已长，绿叶婆安，树上鸟儿翻飞，叽叽喳喳地间，树下一群阿姨在聊天几天后，我胃不舒服，老中医说野木瓜花对肠胃好，城边村有。吩咐我去找。我在村里转来转去，天色迷蒙时才在村边偏僻的一座平房前找到。木瓜树生机勃勃，花很美，躲在深处，之前的台风对它影响不大。我走到屋前，正想敲门，村路上一位阿姨拉着垃圾车，乒乒乓乓地向屋前走来。阿姨开口：“你好，你找谁呀？”“想找木瓜树的主人。”我笑着回答。“找这树主人干吗？我就是。”她回到门前，安放好车，解下头上的帽子、纱巾，走近我：“哇，是你啊，什么风把你吹到这里来？”“哎呀，阿姨，你家在这？”“租的房子。进去坐坐吧，我爱人在。”她随手推开门，打亮厅里的灯。我难挡她的热情，也跟了进去。此时，厨房传出声音：“回来了，菜马上好，准备吃饭。”她笑着回答：“有客人呢。”“好，客人来了，快坐，一起吃饭。”我说明来意，并告诉她，晚饭早就吃过了。阿姨说：“你坐下吧!”她爱人也很好客。盛情难却，我坐下来打量这房子。这是三间红砖瓦房，旁边厨房另建，瓦面陈旧，但墙壁亮白，地板光洁；家具简单，整齐大方，房间的布置给人宽敞明亮的感觉。“房子偏僻点，但每月租金三百元，便宜。”她指指厅里分出的一个小间又说道：“这是儿子的房间，他到省城读大学了。”此时，她爱人开始上菜，三菜一汤：肉片汤，一青菜，一煎蛋，一盘炒花生。阿姨从房间端出两杯酒，笑着说：“这是药酒，我爱人每天都要喝上一杯，你也尝尝。”“对，好酒、好酒，我们一起喝。”她爱人勤劳，敦厚热情，耿直语快，看出来他是家里的“主厨”。席间，阿姨边吃边说。夫妻俩年近五十，原先家在乡下。和爱人一起来做环卫工人是为了陪上高中的儿子读书。儿子懂事，勤奋，成绩好，中考考上城里一中。夫妻俩担心孩子生活难以自理，决定放弃农耕，进城来打工陪读。还好孩子很争气。前年考上国家重点大学，夫妻俩陪读工夫没白费。我问工作状况，她说：“每天早晨六点早饭后开工，晚上七点多收工，习惯了，不觉得累。比起大老板大演员那上百上千万是低了，但我们本事到这儿了，工资够生活就行了，不求太多。”她爱人负责清扫另外一个单元，力气大点，完成工作早些，做饭和家务活他全包了。她摸摸爱人的肩膀加上一句：“老公比我辛苦，他还是家里的火头军，里里外外他管着。”说完又哈哈笑起来，笑声穿过瓦缝，在夜空飘荡。屋外静悄悄，偶尔传来野鹤声音；屋里暖融融，酒香、菜香和笑声交织着，我心也醉了。她爱人夹一个荷包蛋放在我的碗里：“专讲不喝不行，来，我们干杯!”我告辞。阿姨说：“台风刚过，路面垃圾多，还要加班，我们一块送你出去。”到街上有几里路，我捧着美丽的木瓜花，跟着他们走在弯弯曲曲的小路上。岔路口处，我向他们轻轻地招手，他们也向我招招手告别。我站在原地，目送着他们走往街灯的深处。（有删节）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说开头用简笔描写晚上城市的欢乐情景，交代了下文“我”与“阿姨”相遇的背景。B. 小说连用四个“都习惯了”，表明“我”与“阿姨”“两人生活上都是按部就班地过日子。C. 小说画线处屋内的热闹与屋外的寂静形成对比，突出“阿姨”一家知足常乐，珍惜眼前生活。D. 小说主要运用语言描写的手法对“阿姨”的丈夫进行刻画，推动了故事情节的发展。8. 小说中的“阿姨”有怎样的性格特点？请简要分析。9. 文中的木瓜花有什么作用？请简要分析。参考答案：7. B 8. 认真负责、勤劳。不管是平时还是节假日，都要把工作任务完成后才休息。知足、随遇而安。对因工作而打乱了正常作息时间，没有埋怨，而是逐渐“习惯”。待人热情、真诚。与“我”多次主动打招呼，邀请“我”到她家做客。关爱、体贴家人。进城陪儿子读书，体贴丈夫。 9. 推动故事情节的发展。老中医吩咐“我”去找木瓜花，使“我”有机会在阿姨家做客，进一步了解她及其家人。衬托人物形象。衬托“阿姨”和她的丈夫平凡而美好的形象，小说写“木瓜树生机勃勃，花很美，躲在深处”是象征“阿姨”及其丈夫虽不惹人注意，但对生活充满信心、乐观，而且心灵美好的形象。升华小说主题。借以表达“我”对如“阿姨”这样的普通劳动者的敬佩、赞美之情。【7题详解】本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要结合题干的选择要求：到底选正确还是选错误；其次，要明确题干的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。B项，四个“都习惯了”是写“阿姨”对打扫卫生工作的特点了解和对这份工作形成的生活规律变化的适应，最后成为了一种生活习惯，这是对“阿姨”工作认真负责的一种肯定，但并不包括“我”按部就班地过日子这一点。故选B。【8题详解】此题考查学生分析、概括作品中的人物形象及其性格特点的能力。这需要对作品的情节进行梳理，找出和人物相关的描述，然后进行概括。这类题的解题思路可分如下几步走：一是总体把握人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺；二是画出文章中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句；三是在此基础上进行归类概括，然后选择恰当的词句表述出来。本题要求简要分析 “小说中的阿姨有怎样的性格特点”。我们要善于从有关“她”的具体情节去归纳，同时要注意用四字短语归纳。具体来说：从不管是平时还是节假日，都要把工作任务完成后才休息可看出她认真负责、勤劳的特点。从对因工作而打乱了正常作息时间，没有埋怨，而是逐渐“习惯”可提炼出：知足、随遇而安的特点。从她对“我”多次主动打招呼，并邀请“我”到她家做客可归纳出：待人热情、真诚的特点。从进城陪儿子读书和体贴丈夫等情节可看出她关爱、体贴家人的特点。【9题详解】本题考查学生对小说文本中的重要事物或关键语句的作用进行分析和概括能力。做小说题，一定要紧扣小说的三要素和主题去分析与思考。小说的三要素指的是人物、情节、环境。作答时围绕三要素再结合主题思想、读者层面的表达效果等，角度就比较多元了。本题要求“简要分析文中的木瓜花有什么作用”。 从情节发展的角度看：老中医吩咐“我”去找“木瓜花”，使“我”有机会在“阿姨”家做客，从而进一步了解她及其家人。从人物塑造的角度看：通过写“木瓜花”塑造了“阿姨”和她的丈夫平凡而美好的形象，小说写“木瓜树生机勃勃，花很美，躲在深处”是象征“阿姨”及其丈夫虽不惹人注意，但对生活充满信心、乐观，而且心灵美好的形象。从升华小说主题的看，通过写“木瓜花”能表达“我”对像“阿姨”这样的普通劳动者的敬佩、赞美之情。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成下列小题。 卢潜，范阳涿人也。容貌瑰伟，善言谈，少有成人志尚。世宗引为大将军西阁祭酒，转中外府中兵参军，机事强济，为世宗所知，言其终可大用。王思政见获于颍川，世宗重其才识。潜曾从容白世宗云：思政不能死节，何足可重！世宗谓左右曰：我有卢潜，便是更得一王思政。天保初，除中书舍人，以奏事忤旨免。寻除左民郎中，坐讥议魏书，与王松年、李庶等俱被禁止。会清河王岳将救江陵，特赦潜以为岳行台郎。还，迁中书侍郎，寻迁黄门侍郎。黄门郑子默奏言，潜从清河王南讨，清河王令潜说梁将侯瑱，大纳赂遗，还不奏闻。显祖杖潜一百，仍截其须，左迁魏尹丞。肃宗作相以潜为扬州道行台左丞先是梁将王琳为陈兵所败拥其主萧庄归寿阳朝廷以琳为扬州刺史敕潜与琳为南讨经略琳部曲义故多在扬州与陈寇邻接。潜辑谐内外，甚得边俗之和。陈秦、谯二州刺史王奉国、合州刺史周令珍前后入寇，潜辄破平之，以功加散骑常侍。王琳锐意图南，潜以为时事未可。属陈遣移书至寿阳，请与国家和好。潜为奏闻，仍上启且愿息兵。依所请。由是与琳有隙，更相表列。世祖追琳入京，除潜扬州刺史，领行台尚书。潜在淮南十三年，任总军民，大树风绩，甚为陈人所惮。陈主与其边将书云：卢潜犹在寿阳，闻其何当还北，此虏不死，方为国患，卿宜深备之。显祖初平淮南，给十年优复。年满之后，逮天统、武平中，征税烦杂。又高元海执政，断渔猎，人家无以自资。由是百姓骚扰，切齿嗟怨。潜随事抚慰，兼行权略，故得宁靖。武平三年，征为五兵尚书。扬州吏民以潜戒断酒肉，笃信释氏，大设僧会，以香华缘道，流涕送之。潜叹曰：正恐不久复来耳。至邺未几，陈将吴明彻渡江侵掠，复以潜为扬州道行台尚书。五年，与王琳等同陷。寻死建业，年五十七，其家购尸归葬。 （节选自北齐书?第四十二卷?列传第三十四，有删节）4. 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A. 坐讥议魏书 坐：因犯罪 B. 王琳锐意图南 图：谋划C. 逮天统、武平中 逮：捉拿 D. 领行台尚书 领：兼任5. 对文章处画线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 肃宗作相以潜为扬州道行台左丞先是梁将王琳为陈兵所败拥其主萧庄归寿阳朝廷以琳为扬州刺史敕潜与琳为南讨经略琳部曲义故多在扬州与陈寇邻接B. 肃宗作相以潜为扬州道行台左丞先是梁将王琳为陈兵所败拥其主萧庄归寿阳朝廷以琳为扬州刺史敕潜与琳为南讨经略琳部曲义故多在扬州与陈寇邻接C. 肃宗作相以潜为扬州道行台左丞先是梁将王琳为陈兵所败拥其主萧庄归寿阳朝廷以琳为扬州刺史敕潜与琳为南讨经略琳部曲义故多在扬州与陈寇邻接D. 肃宗作相以潜为扬州道行台左丞先是梁将王琳为陈兵所败拥其主萧庄归寿阳朝廷以琳为扬州刺史敕潜与琳为南讨经略琳部曲义故多在扬州与陈寇邻接6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 卢潜精明能干。他被世宗信任，被认为能够担当重任，成就一番事业。他在淮南任职十三年，总揽军政大权，政绩卓著。B. 卢潜仕途坎坷。他曾因为奏事触犯皇上被免官，还曾被郑子墨告发而遭受杖刑、降职等处分。C. 卢潜长于治边。在扬州任上，曾多次打退陈国的进攻。陈国人对他非常忌惮，陈国的君主在信中明确表明他是陈国的大患。D. 卢潜深受百姓爱戴。淮南刚平定时，卢潜免除十年的租税和徭役，十年后针对苛捐杂税及高元海的苛政，安抚百姓，地方宁靖。7. 把文中画线句子翻译成现代汉语。(1) 潜曾从容白世宗云：“思政不能死节，何足可重！” (2) 潜辄破平之，以功加散骑常侍。 (3) 卢潜犹在寿阳,闻其何当还北,此虏不死, 方为国患,卿宜深备之。参考答案：4. C 5. B 6. D 7. （1）卢潜曾劝说世宗：“王思政不能以死殉节，有什么值得看重呢!”（2）卢潜都击退他们，因战功加授散骑常侍。（3）卢潜仍驻守在寿阳，要打探他什么时候回朝，这个家伙一日不死，就是国家的祸患，你要对他加强戒备。【4题详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。C项，“逮”，结合“天统、武平”分析可知，译为等到。句意：到了天统、武平年间。故选C。点睛：理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。【5题详解】试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“道行台左丞”是官职名，不能断开，排除A项、C项。结合动词“拥”“归”等，“多”修饰“在扬州”，结合句意内容分析，排除D项。句意：肃宗任丞相时，任命卢潜为扬州道行台左丞。早先梁将王琳被陈兵打败，拥戴皇帝萧庄归顺寿阳（北齐），朝廷任命王琳为扬州刺史，令卢潜和王琳为南讨经略。王琳部下的亲朋故旧很多都在扬州，和陈接壤。故选B。【6题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D 项，“卢潜免除十年的租税和徭役”错误。结合文本内容“显祖初平淮南，给十年优复。年满之后，逮天统、武平中，征税烦杂。又高元海执政，断渔猎，人家无以自资。由是百姓骚扰，切齿嗟怨。潜随事抚慰，兼行权略，故得宁靖”分析可知，是显祖刚平定淮南时，免除了十年的租税和徭役。故选D。【7题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“白”，劝说；“死”，为而死；“足”，值得；“重”，看重。（2）“之”，代词，他；“以”，介词，因为；“加”，加授。（3）“犹”，仍；“其”，代词，他；“此”，代词，这；“患”，祸患；“备”，戒备、防备；“之”，代词，他。【点睛】参考译文：卢潜，范阳涿县人。卢潜长得魁梧俊美，擅长言辞，小时候就有大人的志向。世宗引荐他为大将军西阁祭酒，改任中外府中兵参军，精明干练非常得力，深得世宗信任，认为他终究可以担当大任。王思政在颍川被捉获，世宗很看重他的才能。卢潜曾劝说世宗：“王思政不能以死殉节，有什么值得看重呢!”世宗对左右说：“我有了卢潜，等于又得了一个王思政。”天保初年，任中书舍人，因为奏事触犯了皇上的旨意被免官。不久又任左民郎中，由于议论指责魏书，和王松年、李庶等人一起被拘禁。当时清河王高岳准备救援江陵，特地赦免了卢潜并任命为高岳行台郎。回来后，升任中书侍郎，不久又改任黄门侍郎。黄门郑子默向皇上告发说，卢潜跟着清河王高岳讨伐南方时，命他去游说梁将侯瑱，收受了梁的贿赂，回来时也不向皇上报告。显祖将卢潜杖责一百，截断胡须，贬为魏尹丞。肃宗任丞相时，任命卢潜为扬州道行台左丞。早先梁将王琳被陈兵打败，拥戴皇帝萧庄归顺寿阳（北齐），朝廷任命王琳为扬州刺史，令卢潜和王琳为南讨经略。王琳部下的亲朋故旧很多都在扬州，和陈接壤。卢潜安抚内外，实现了边境风俗的和谐。陈朝秦州、谯州刺史王奉国，合州刺史周令珍先后入侵，卢潜都击退他们，因战功加授散骑常侍。王琳决心进攻南方，卢潜认为时机还不成熟。陈朝派人到寿阳送信，请求和北齐通好。卢潜替他奏明朝廷，说对方愿意休兵罢战，皇上答应了这一请求。因此和王琳产生了矛盾，互相上表攻击。世祖令王琳入京，任卢潜为扬州刺史，兼任行台尚书。卢潜在淮南任职十三年，总揽军政大权，非常有成绩，陈朝对他很害怕。陈主在写给边关守将的信中说：“卢潜仍驻守在寿阳，要打探他什么时候回朝，这个家伙一日不死，就是国家的祸患，你要对他加强戒备。”显祖刚平定淮南时，免除了十年的租税和徭役。十年之后，到了天统、武平年间，各种税收非常繁杂。再加上高元海执政时，禁止百姓捕鱼打猎，百姓没有了生活来源。由此百姓骚动，怨恨之极，卢潜逐事安抚民众，并利用计谋加以调和，江淮地区才得以平安无事。武平三年，入朝任五兵尚书。扬州的官员百姓因为卢潜信奉佛教，戒了酒肉，就举办了大规模的僧会，用香花装饰在道路两旁，痛哭流涕地为他送行。卢潜叹惜说：“恐怕时间不长我就又回来了。”到达邺都不久，陈将吴明彻渡过长江侵掠，朝廷又任命卢潜为扬州道行台尚书。五年，和王琳等人同时被俘。不久死在建业，时年五十七岁，他的家人买出他的尸体运回北方安葬。5. 参考答案：8.D 9.C 10.C6. 阅读下面的文字，完成46题。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非 无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮， 宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。 北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮 籍猖狂，岂效穷途之哭？ （ 滕王阁序 王勃 ） 4下列句子中加点词的解释，不正确的一项是() A川泽纡其骇瞩纡：纡回曲折 B云销雨霁 霁：雨过天晴 C俨骖騑于上路 俨：整齐的样子 D飞阁流丹，下临无地 临：靠近 5下列对有关语句分析不正确的一项是() A“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句 浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 B“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁 周围景物，是近景。 C“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写秋水自 下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了晚秋暮 色之美。 D“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”所写为眼 前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。 6对文中运用的典故分析不正确的一项是() A“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，似屈原和贾谊。 B“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。 C“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍然达观看待。 D“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会愤世7. 翻译语句.(10分)（1）农人告余以春及，将有事于西畴。 归去来兮辞(5分) _（2）生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。 陈情表(5分)_参考答案：4. D 临：从高处往下探望。5. D 虚实结合，“渔舟”“雁阵”均为实写的眼前之景， “响穷彭蠡之滨”“声断衡阳之浦”为作者想象之景，为虚写。6. B 从贾谊本身讲，并无对皇帝的怨恨，从“非无圣主”可见。7. (1) 农人们告诉我春天已经来临，我将要到西边去耕耘田亩。（关键词：有事。关键句：壮语后置）（2）（我）生下来只有六个月，父亲就离开了我（去世了）；长到四岁的时候，舅父强迫我的母亲改嫁。（关键词：见、夺）略三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 阅读下面的文字，完成下面小题。人们大多已经习惯了“垃圾扔掉就不存在了”的认知，但真实的情况却 。以杭州为例，唯一一座垃圾填埋场已经埋了将近100米高，( )事实上，不仅是在杭州，全国约三分之一以上的城市已深陷“垃圾围城”困局。发