1、29 29 掌掌 声声1/14 小儿麻痹小儿麻痹(b b）症（）症（zhzhng ng）落落（l lo o）下了残疾）下了残疾 姿（姿（z z）势（）势（shsh ）因为她得过小儿麻痹症，腿脚落因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让他人看见她走路下了残疾，不愿意让他人看见她走路姿势。姿势。2/14 似（似（）忧（忧（）郁（）郁（）从那以后英子就像变了一个人从那以后英子就像变了一个人似，不再像以前那么忧郁。似，不再像以前那么忧郁。shyuy3/14 就在英子刚才站定那一刻，就在英子刚才站定那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。声热烈而持久。骤（骤（
2、然间）然间 热烈热烈 持久持久 zhu 4/14 掌声一课主要讲了身掌声一课主要讲了身患残疾、性格（患残疾、性格（）小英）小英在上台演讲时得到了同学们在上台演讲时得到了同学们（）勉励，最终她鼓起）勉励，最终她鼓起勇气变得（勇气变得（）。）。5/14 她很文静，总是默默地坐在她很文静，总是默默地坐在教室一角。上课前，她早早地就教室一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最来到教室，下课后，她又总是最终一个离开。终一个离开。她和同学们一起游戏说笑，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。学们教她跳舞。6/14阅读提醒：阅读提醒：默读课文
3、2、3自然段，1.想一想文中描写了几次掌声？把描写掌声句子用“”画出来，多读几遍。2.想想这些掌声里包含感情有什么不一样？7/14就在英子刚才站定那一刻，教室里就在英子刚才站定那一刻，教室里骤然间骤然间响响起了掌声，那掌声起了掌声，那掌声热烈而持久热烈而持久。在掌声里，我们看到英子在掌声里，我们看到英子泪水流了下来泪水流了下来。8/14故事讲完了，教室里又响起了故事讲完了，教室里又响起了热烈热烈掌声。掌声。9/14 英子向大家英子向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一躬，然后，然后，在掌声里在掌声里一摇一晃一摇一晃地走下了讲台。地走下了讲台。10/14 “我永远不会忘记那掌声，因为我永远不会忘记那掌
4、声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。它使我明白，同学们并没有歧视我。大家掌声给了我极大勉励，使我鼓大家掌声给了我极大勉励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。起勇气微笑着面对生活。”人人需要掌声，需要爱，让我们人人需要掌声，需要爱，让我们真诚地把真诚地把爱爱献给他人，同时也要珍惜献给他人，同时也要珍惜他人爱。他人爱。11/14掌掌 声声掌声是闪闪星星，掌声是闪闪星星，能把孤独黑夜照亮。能把孤独黑夜照亮。掌声是温暖阳光，掌声是温暖阳光，能照亮人们心房。能照亮人们心房。掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙，能打开勇气大门。能打开勇气大门。12/14作业作业 1.课文中有一些让我感动句子，我要誊录来。2.回家后把掌声这个故事说给父亲妈妈听。3.推荐阅读爱教育 13/14 lu()落 l()lo()落叶落叶丢三落四丢三落四落下残疾落下残疾14/14
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