1、1典例训练典例训练3如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和的变化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是乙、乙和丙的种间关系分别是()A竞争、竞争竞争、竞争B捕食、寄生捕食、寄生C寄生、竞争寄生、竞争 D捕食、互利共生捕食、互利共生 23如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是的种间关系分别是()分步
2、研析分步研析A竞争、竞争竞争、竞争B捕食、寄生捕食、寄生C寄生、竞争寄生、竞争 D捕食、互利共生捕食、互利共生 3甲和乙两种生物的种间关系是捕食。甲和乙两种生物的种间关系是捕食。乙和丙的种间关系是互利共生。乙和丙的种间关系是互利共生。【研析】本题考查群落的种间关系及识图分析判断能力。具体分析如下：【研析】本题考查群落的种间关系及识图分析判断能力。具体分析如下：审审提取信息提取信息信息信息：甲和丙两种生物之间无能量传递。甲和丙两种生物之间无能量传递。信息信息：甲、乙两条曲线表现出不同步性关系，乙、丙两条曲线表现出同甲、乙两条曲线表现出不同步性关系，乙、丙两条曲线表现出同步性关系。步性关系。析析解
3、读信息解读信息解读解读：甲、丙两种生物之间不存在捕食或寄生关系。甲、丙两种生物之间不存在捕食或寄生关系。解读解读：甲先增加先减少，乙后增加后减少，甲曲线峰值高于乙。甲先增加先减少，乙后增加后减少，甲曲线峰值高于乙。乙、丙表现出同步增加或同步减少的同生共死的同步性变化。乙、丙表现出同步增加或同步减少的同生共死的同步性变化。判判研判选项研判选项43如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是的种间关系分别是()标准答案标准答案A竞争、竞争竞争、竞争B捕食、寄生捕食、寄生C寄生、竞争寄生、竞争 D捕食、互利共生捕食、互利共生 D5借题发挥借题发挥几种种间关系曲线巧判断几种种间关系曲线巧判断 (1)互利共生曲线互利共生曲线同步性变化同步性变化(同生共死同生共死)(2)捕食曲线捕食曲线不同步性变化不同步性变化(此消彼长此消彼长)67
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