叶圣陶苏州园林优秀课件.ppt

12024/6/27 周四狮子林22024/6/27 周四狮子林32024/6/27 周四吴江退思园42024/6/27 周四吴江退思园52024/6/27 周四沧浪亭62024/6/27 周四沧浪亭72024/6/27 周四留园82024/6/27 周四留园92024/6/27 周四网师园102024/6/27 周四网师园112024/6/27 周四拙政园122024/6/27 周四拙政园132024/6/27 周四环秀山庄142024/6/27 周四环秀山庄152024/6/27 周四耦园162024/6/27 周四耦园172024/6/27 周四 苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，近则四五百年，全城有一百多处园林，全城有一百多处园林，不管到哪处游览，不管到哪处游览，不管站在哪个角度欣赏，都给你一幅完美图画的感觉，不管站在哪个角度欣赏，都给你一幅完美图画的感觉，可可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧以说是集历代江南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。现已四代不同的艺术风格。现已被联合国教科文组织列为世界被联合国教科文组织列为世界文化遗产。文化遗产。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。182024/6/27 周四拙政园拙政园沧浪亭沧浪亭留园留园留园狮子林狮子林192024/6/27 周四叶圣陶:原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家”之称，之称，代表作有长代表作有长篇小说篇小说倪焕之倪焕之。他原籍江苏苏州吴县，。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集文是叶老病愈后为摄影集苏州园林苏州园林写的写的序言。序言。作者简介作者简介202024/6/27 周四预习检查预习检查自出心裁自出心裁 轩榭轩榭 池沼池沼对称对称 重峦叠嶂重峦叠嶂 丘壑丘壑 着眼着眼 相间相间 嶙峋嶙峋镂空镂空 蔷薇蔷薇（xun xixun xi）(zhozho)(h h)(l l n n)()(x x n n)(l l u u)(qiqi ng wing wi)(zhu(zhu)(didi zh zh ng)ng)（ci）(chn)(ji(jin)n)n划出课下注释。划出课下注释。212024/6/27 周四概概述述共共同同点点讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局（3 3段）段）讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合（4 4段）段）讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬（5 5段）段）讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次（6 6段）段）讲究角落的图画美讲究角落的图画美（7 7段）段）讲究门窗的图案美讲究门窗的图案美（8 8段）段）讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配（9 9段）段）大大处处讲讲究究小小处处注注意意主次不止这些不止这些（10段）段）总说总说分说分说（总特征总特征）（2 2段）段）整体整体局部局部完完美美的的图图画画我的印象我的印象标本标本（1段）段）（首尾呼应）（首尾呼应）全文结构全文结构先用波浪线划先用波浪线划出各个自然段出各个自然段的中心句。的中心句。222024/6/27 周四拙政园之冬拙政园之冬留园留园网师园网师园总是一幅总是一幅完美的图画完美的图画232024/6/27 周四 242024/6/27 周四l对称的建筑是对称的建筑是图案画图案画l园林是美术画，美园林是美术画，美术画要求自然之趣，术画要求自然之趣，是不讲究对称的。是不讲究对称的。作作比比较较252024/6/27 周四 假山的假山的假山的假山的堆叠，是堆叠，是堆叠，是堆叠，是一项艺术一项艺术一项艺术一项艺术而不仅是而不仅是而不仅是而不仅是技术。技术。技术。技术。河道：高低屈河道：高低屈曲任其自然曲任其自然水：水：“活活”山：或重峦叠嶂或山：或重峦叠嶂或小山配合着竹子花小山配合着竹子花草草“身在山间身在山间”鱼：戏莲叶间鱼：戏莲叶间262024/6/27 周四 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿珠光宝气珠光宝气作作比比较较272024/6/27 周四苏州园林的墙壁上有苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，廊子是隔而不隔，界而未界界而未界282024/6/27 周四292024/6/27 周四角落：图画美角落：图画美栽栽补补蔓延302024/6/27 周四312024/6/27 周四门门窗窗图案美图案美322024/6/27 周四332024/6/27 周四安静安静闲适闲适色彩：漆广漆色彩：漆广漆342024/6/27 周四一、掌握说明方法及作用一、掌握说明方法及作用v画出具体语句，写出该句运用的说明方画出具体语句，写出该句运用的说明方法。法。v分析运用这种说明方法的作用分析运用这种说明方法的作用352024/6/27 周四1、作比较q以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。通过比较，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。q以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。通过比较，突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。q拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。通过比较突出了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。362024/6/27 周四2、打比方q我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点。q没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。形象生动地说明苏州园林修剪和栽种树木着眼在画意，讲究自然之趣的特点。372024/6/27 周四3、举例子q“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”通过举例，具体地说明了“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”的特点。q“有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”，通过举例，具体地说明了“苏州园林讲究近景与远景的层次”的特点。q阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果给补上几竿竹子或几棵芭蕉。通过举例，具体地说明了“苏州园林在每一个角落都注意图画美”的特点。382024/6/27 周四4、摹状貌q高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。通过描摹，具体而形象地说明了“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”的特点。5、引用q池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。引用古诗句，既增强了语言的生动性，又有力的说明了苏州园林“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特点。392024/6/27 周四小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。402024/6/27 周四二、语言特点：说出下列句画横线的词的作用（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。412024/6/27 周四（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。（3）“务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。（5）“极少”则从数量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。422024/6/27 周四语言特点：语言准确、生动、周密、精炼432024/6/27 周四语言特点：语言特点：准确准确 生动生动p我觉得苏州园林式我国各地园林的我觉得苏州园林式我国各地园林的标本标本。品味：品味：原意是动植物的尸体或其他材料造出原意是动植物的尸体或其他材料造出的动植物的模型，这里意思是有代表性的动植物的模型，这里意思是有代表性的事物，典型的范本。写出了苏州园林的事物，典型的范本。写出了苏州园林的重要地位。的重要地位。442024/6/27 周四p描写性的词语的运用。“重峦叠嶂”写出了假山平地突兀而起，层层叠叠的景象。“高低屈曲”状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。“俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。“盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生意盎然的画面。准确生动452024/6/27 周四准确生动p动词的运用 如文中第7段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。用了“栽”“蔓延”“补”几个动词，紧扣“注意图画美”一个“补”字说明了匠师们的细心，善于化单调为多彩。462024/6/27 周四p副词的运用 如“池沼大多引用活水”，“苏州园林极少使用彩绘”，其中的“大多”、“极少”用得有分寸，既不夸大，又不缩小。又如“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”其中“一切”、“决不”则表示十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。准确生动472024/6/27 周四小 结 本文说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。482024/6/27 周四布置作业小作文：我们的校园。492024/6/27 周四一、一、作者对苏州园林的印象是什么？有什么写作意图？作者对苏州园林的印象是什么？有什么写作意图？二、苏州园林的总特点是什么？哪些方面最能体现这一特二、苏州园林的总特点是什么？哪些方面最能体现这一特点？点？“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。多或少都受到苏州园林的影响。”“让大家用艺术的眼让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林。光去鉴赏苏州园林。”苏州园林的总特征是苏州园林的总特征是“游览者无论站在哪个点（角度）游览者无论站在哪个点（角度）上，眼前总是一幅完美的图画。上，眼前总是一幅完美的图画。”具体表现为四个具体表现为四个“讲究讲究”和一个和一个“一切一切”。随堂练习随堂练习502024/6/27 周四三、仔细研读文本第四段，思考如下问题三、仔细研读文本第四段，思考如下问题:（1 1）苏园主人造假山和池沼的原因是什么）苏园主人造假山和池沼的原因是什么,遵循的是遵循的是什么原则什么原则?（2 2）本段可分几层，各写什么）本段可分几层，各写什么?（3 3）为什么说）为什么说“假山的堆叠假山的堆叠”是是“一项艺术而不仅一项艺术而不仅是技术是技术”请结合本段的阅读及有关图片谈谈你的理解。请结合本段的阅读及有关图片谈谈你的理解。（4 4）池沼的安排有何讲究）池沼的安排有何讲究?四、思考课后练习题四、思考课后练习题:512024/6/27 周四布置作业布置作业522024/6/27 周四