1、第1页第1页培智一年级（甲）第2页第2页家校合作n n一、班况分析n n二、一年级好习惯n n三、怎么进行好习惯养成n n四、家长建言n n五、老师寄语第3页第3页请本班各配班老师针对班上学生优缺点谈谈老师眼中学生我眼中孩子们：第4页第4页学习习惯学习习惯1、按时完毕作业2、养成正确读书写字姿势。3、能阅读拼音小故事第5页第5页生活习惯生活习惯1、每晚准备好第二天学习用具。2、早睡早起。3、按时吃饭、不吃零食，珍惜粮食。4、爱护书本、珍惜学习用具。5、自己穿衣服、系鞋带。第6页第6页交友习惯交友习惯1、同窗之间友好相处，不打架、不骂人。2、乐于帮助同窗。3、不与陌生人交往。第7页第7页健康习惯
2、健康习惯1、早晚刷牙。2、饭前便后要洗手。3、不买小摊食品。4、按时做两操。第8页第8页行为习惯行为习惯1、见到老师和客人积极问好。2、不乱扔果皮纸屑。3、公共场合不大声喧哗其它习惯其它习惯对别人帮助要心存感谢。第9页第9页怎么养成良好习惯 对于小学生来说，其习惯养成主要包括两个方面，即学习习惯和行为习惯。学习习惯包括学会倾听、善于思考、敢于提问、自主读书、认真书写等习惯。而行为习惯则主要指举止文明、诚实守信、尊重别人、守时惜时、知道感恩、勤俭节约、遵守秩序、讲究卫生等等。其中，第一个习惯养成都需要许多细小行为培养，需要从孩子生活学习中点点滴滴做起。比如，学会倾听学习习惯要求孩子不但上学时要专
3、心倾听老师解说，不能东张西望，不能做其它一些分散注意力小动作，并且还要学会认真倾听其它同窗发言，留意别人发言内容，并及时做出自己判断，而举止文明行为习惯养成则需要教育孩子纯熟掌握“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再会”等礼貌用语，并且能够在日常生活中学会使用这些礼貌语言。如，见到老师、客人积极问好，接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢；给别人带来不便或者伤害时能够诚恳道歉，说“对不起”。与此同时，举止文明还要引导孩子不打架，不骂人，不起哄、不嘲笑，在公共场合不喧哗等等。第10页第10页 但是人习惯养成不是一蹴而就事情，它需要人们持之以恒努力和坚持，需要家庭和学校共同努力。“少成若天性，习
4、惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性同样坚不可摧。小学阶段是培养孩子良好习惯关键期。在小学教育阶段，教育核心不是传授知识，也不是孩子成绩，而是培养孩子健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。在教育实践中，家长和教师就要以多种有效方式来帮助小学生养成良好行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育孩子良好习惯养成是家庭和学校合力结果，缺少任何一方努力，孩子都难以养成好习惯。由于时间、场地等因素影响，孩子在学校中学到良好习惯都需要在学校外，尤其是家庭中践行，因此，这就需要家长努力和配合。一方面，家长需要配合老师培养孩子良好习惯。比如，上面所讲倾听习惯养
5、成，在日常生活中，家长在与孩子交流过程时，也需要时刻注意培养孩子耐心倾听习惯，不要随便打断别人谈话，等别人说完再讲，同时检查孩子是否认真倾听。另一方面，家长还需要在日常生活中给孩子做好榜样，良好习惯不仅要求孩子要坚持做到，并且家长自己也要身体力行。比如，在培养孩子诚实守信习惯过程中，家长一方面要求孩子答应事情就要努力去做，如果确实难完毕，应向对方阐明缘由，并以诚挚态度向对方表示歉意；另一方面要尽量少向孩子许诺，一旦向孩子许诺事一定要完毕，给孩子做一个诚实守信好榜样。人成长没有捷径，任何习惯、行为和技能都来源于不断摸索和练习，任何一个好习惯养成和不良习惯纠正也都不是一蹴而就，家长一定不能操之过急，良好习惯养成是一个细工慢活。家长一定要用自己耐心和爱心，不断地总结方式办法，不断增进孩子良好习惯养成。美酒酿制需要时间，孩子成长同样需要父母耐心地守候。第11页第11页 家长建言第12页第12页 老师寄语第13页第13页
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