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1、 电子信息工程专业人才培养方案 一、专业方向 本培养方案适用于全日制普通高等教育四年制电子信息工程本科专业，设置两个专业课程选修方向：信息技术方向、电子技术应用方向。 二、培养目标 培养具有适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展、理论基础比较扎实、适应面广、工程能力强、基本素质好，能从事通信与信息系统设计、开发和应用，掌握数字信号处理、图像处理、DSP、数据采集、单片机技术、通信原理等学科的基础理论，能够在电子、通信和计算机等高新技术应用领域从事设计和管理的面向生产一线的高级应用型专门人才。 三、培养要求 本专业以拓宽学生的知识面，夯实专业基础知识，增强毕业生在电子和信息
2、系统领域的择业竞争力和对工作的适应能力为主要方向，培养学生具有运用电子基本理论和方法分析实际工程问题的基本能力。具体而言，毕业生应具有以下几方面的素养和能力： 1、思想政治素质 掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德。 2、专业技能素质 掌握本专业领域的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面的工作范围；掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；了解信息产业的基本方
3、针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有应用、开发新系统、新技术的初步能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的实际工作能力。引导学生参加专业技能资格证书的考核。 3、文化素质 具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础。具有良好的文字、口头表达能力；能熟练地运用计算机；具备较强的学习能力，树立终身教育意识，在实际工作中具有本学科专业知识更新的能力和向相关专业拓展的能力。 4、身心素质 具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强。 四、能力分析表 表一 能力分析表 综合能力 专项能力
4、 能力要素 课程与实践 1.基础素质与能力 1.1政治素质 热爱祖国，遵纪守法，掌握马列主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德 思想道德修养、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、中国近代史纲要等 1.2人文素质 具有严谨治学、艰苦奋斗、实干创新的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质，有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯 大学语文、就业指导、生产劳动与实践、拓展模块等 1.3分析运算能力 具有较强的基础数理知识，及专业工程数学知识，并有相应的工程分析运算能力
5、 高等数学、大学物理、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、线性代数等 1.4英语应用能力 具有一定的外语听说读写能力，能看懂相关专业外文文献 大学英语、专业外语 1.5计算机应用能力 掌握计算机的基本原理，并能熟练地应用计算机撰写本专业的学术文章，以及具有应用专门软件解决本专业的仿真、设计、实验等能力 C语言程序设计、MATLAB、电子线路CAD、计算机基础、单片机原理与应用、VHDL等 1.6利用现代化手段获取信息能力 掌握基于网络系统的文献检索方法 相关课程设计、能力拓展模块等 1.7组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力 有较强的工作适应性、人际
6、交往能力和团队协作精神，具有一定的组织管理才能。 大学语文、就业指导、生产劳动与实践、各类认识实践活动、暑期社会实践等 1.8身心素质 具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强。 大学语文、体育、业余活动、大学生心理健康教育等 2.专业基础理论及应用能力 2.1工程数学知识及计算能力 系统地掌握本专业领域必须的工程数学基础理论知识，并能解决工程中的问题 概率论与数理统计、复变函数与积分变换、线性代数等 2.2电子信息专业理论基础及应用能力 掌握本专业基础理论，并能应用理论分析和解决电路、系统中的问题 电路、信号与系统、数
7、字信号处理、电磁场与电磁波等 2.3电了线路结构及分析应用能力 掌握数字电路、低频电子线路、高频电子线路的原理、组成及分析方法，并具有一定的电路设计能力 数字电子技术、模拟电子技术、高频电子线路、相关课程设计、电子竞赛等 3.专业知识及应用能力 3.1电路及系统设计能力 具有电路系统设计研发平台的相应知识，能开发相应的电路系统 单片机原理与应用、DSP技术与应用、嵌入式系统及应用、数字系统设计、数据采集技术等 3.2数字信号分析与处理能力 具有通信、检测、图像、语音信号等领域专业知识，并拥有相应的算法设计及实现能力 数字图像处理、语音信号处理、移动通信原理、光纤通信、微波与
8、卫星通信、通信原理等 4.专业基本技能 硬件电路设计制作能力，基于汇编语言和C语言算法实现能力 具有硬件电路设计及实现，及电子信息工程领域算法的分析、设计和开发方面的能力 电子线路CAD、MATLAB、相关课程设计、毕业设计、实验、实习、实训等 5.职业资质证书 证书名称 培训机构 发证单位 华为认证 华为认证培训中心 华为认证培训中心 电子设计工程师 中国电子学会授权机构 中国电子学会 电子信息工程师 中国电子学会授权机构 中国电子学会 集成电路测试师 全国职业资格认证中心 全国职业资格认证中心 Ultrawise-Xilinx FPGA技术认证
9、Ultrawise Ultrawise 高级电工证书 铜陵市人力资源与劳动保障局 铜陵市人力资源与劳动保障局 五、学制、学位与最低学分要求 学制四年，学完规定课程，修满188.5学分，成绩合格者，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予工学学士学位。 六、实践性教学环节 实践性教学主要包括入学教育、课程实验、计算机上机训练、电子实习、课程设计、生产实习、技能训练、毕业实习和毕业设计、毕业教育等，共39周（不含实验内容），另外还安排4门实验课单独作为课程开设。 通过训练，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题能力，贯彻理论联系实际的方针。课程设计
10、可以提高学生利用所学课程知识解决实际问题的能力；专业实习注重学生动手能力和专业技能的训练，毕业实习和毕业设计是学生运用所学专业基础理论和专业知识，解决本专业实际问题的综合练习，是学生毕业的必要环节。集中性实践性教学环节安排见表。 表二 集中性实践性教学环节安排表 序号 实践性教学项目 学分 周数 学期 实践方式 1 入学教育和军训（含军事理论） 3 3 1 集中 2 形势与政策（含就业指导） (2) 课外 1-7 分散 3 生产劳动与社会实践 (1) 课外 1-7 分散 4 参观实习（认识实习） 1 1 3 集中 5 电路CAD
11、课程设计 1 1 4 集中 6 模拟电子技术课程设计 1 1 4 集中 7 数字电子技术课程设计 1 1 4 集中 8 电工电子综合技能训练（包括接线、练焊、电工电子仪表的认识使用、万用表的安装等） 2 2 5 集中 9 高频电子线路课程设计 1 1 5 集中 10 单片机原理与应用课程设计 1 1 5 集中 11 数字系统设计(VHDL)课程设计 1 1 6 集中 12 高速电子线路设计实训 1 1 6 集中 13 DSP技术与应用课程设计 1 1 7 集中 14 专业综合设计及实训
12、 1 1 7 集中 15 GE-Fanuc基础实训 1 1 7 集中 16 就业综合技能训练 3 3 7 集中 17 电子信息产业综合实习 4 4 7 集中 18 创新实践（电子创新设计实验室） (3) 假期或课外 1-7 分散 19 毕业实习 6 6 8 集中 20 毕业设计 10 10 8 集中 合计 39 39 七、课程结构比例 表三 课程结构比例 课程类别 学分 学时 课程理论 教学学时 课堂实践 教学学时 实习实践教学学时 占总学时比例（%） 公共基础课 65 10
13、97 965 132 (56) 45.8 专业基础课 31.5 520 432 88 21 专业主干课 24 402 340 62 16.8 6.1 24.7 专业方向课 7 112 96 16 4.8 专业任选课 6 102 90 12 4.4 公共选修课 10 170 170 0 7.2 总 计 143．5 2403 2093 310 100% 八、实践教学学时比例 表四 实践教学学分、学时比例 实践教学 学分 学时 占总学分比例 课内实验教学 19 310 10
14、6% 集中实训教学 39 780 21.7% 合计 58 1090 32.3% 九、主干学科和主要课程 1、主干学科 电路与系统、通信与信息系统 2、主要课程 高等数学、大学英语、大学物理、电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子线路、电磁场与电磁波、单片机原理及应用、通信原理、数字信号处理、通信网络、光电子技术基础、数字图像处理等。 十、相近专业 电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术 十一、教学时间安排总表 表五 教学时间安排总表 学年 学期 项 目（周） 一 二 三 四 合计 1 2 3
15、4 5 6 7 8 入学教育、军训（含军事理论） 3 3 课堂教学 8 16 16 14 13 14 8 89 复习考试 2 2 2 2 2 2 1 13 实践能力培养与考核 1 1 3 4 3 10 18 40 机动 1 1 1 1 1 1 1 1 8 毕业教育及毕业 1 1 形势与政策 2.0（课外） （2.0） 生产劳动与社会实践 假期或课外 创新能力培养 假期或课外 总周数 14 20
16、 20 20 20 20 20 20 154 注： 十二、教学进程表 表六 教学进程表 类 别 课程代码 课程名称 学分 授课时间分配 实 习 实 践 考 试 考 查 每周授课时间分配 合 计 其中 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 理论教学 实验教学 第1 学期 第2 学期 学3 学期 第4 学期 第5 学期 第6 学期 第7 学期 第8 学期 公 共 基 础 课 1211016 思想道德修养与法律基础 3 42 42 6
17、 考查 3 0611001 计算机文化基础 2.5 42 21 21 考查 3 1211013 马克思主义基本原理 3 42 42 6 考试 3 0702207 高等数学 11 180 180 考试 6 6 0511041 大学英语 15 260 195 65 考试 4 4 4 4 1300001 体育 4 130 130 考试 2 2 2 2
18、 0611004 C语言程序设计 3.5 60 40 20 考试 4 0911001/2 大学物理 6 100 100 考试 3 3 1211015 中国近代史纲要 2 24 24 8 考查 2 0911003/4 大学物理实验 1.5 26 26 考查 1 1 1211014 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 60 60 36 考查 4
19、 0711901 大学语文 3 51 51 考查 3 0 0702304 线性代数 2 36 36 考查 3 0722102 概率论与数理统计 2.5 44 44 考查 3 小 计 65 1097 965 132 56 18 26 18 10 0 0 0 0 专 业 基 础 课 0911005 电路 5 80 80 考试 5 09
20、11006 电路实验 1 16 16 考查 1 0911007 模拟电子技术 3.5 56 56 考试 4 0911008 模拟电子技术实验 1 14 14 考查 1 0911009 数字电子技术 3.5 56 56 考试 4 0911010 数字电子技术实验 1 14 14 考查 1 0911040 高频电子线路 3.5 60 50 1
21、0 考试 5 0911043 信号与系统 3.5 60 50 10 考试 4 0911019 电子线路CAD 1.5 30 20 10 考查 3 0911022 通信与网络 2.5 42 34 8 考查 3 0911052 数字信号处理 2.5 42 36 6 考试 3 0911046 电磁场与电磁波 3 50 50 考试 4
22、 小 计 31.5 520 432 88 0 0 6 17 15 0 0 0 专 业 课 0911053 MATLAB与数字信号处理 2 34 24 10 考查 2 0911020 单片机原理与应用 2.5 42 32 10 考查 3 0911051 数字图像处理 2.5 42 34 8 考查 3 0911041 通信原理 3 52 44 8 考试 4
23、 0911061 现代电源设计 2.5 42 36 6 考试 3 0911069 无线传感器网络 2.5 42 36 6 考查 3 0911042 数字系统设计(VHDL) 2.5 42 36 6 考查 3 0911076 DSP技术与应用 2.5 42 34 8 考试 3 0911063 语音信号处理 2 32 32 考查 4 0911165 嵌
24、入式系统及应用 2 32 32 考查 4 小 计 24 402 340 62 0 0 2 3 3 16 8 0 专业方向选修模块 信息通信技术方向 0911070 移动通信原理 2.5 40 32 8 考试 4 0911072 光纤通信 2.5 40 32 8 考试 4 0911097 微波与卫星通信 2 32 32 考查 4 小计 7 112 96
25、16 0 0 0 0 0 0 12 0 电子技术应用方向 0911162 传感器原理及电路 2.5 40 32 8 考试 4 0911163 RF电路原理与设计 2.5 32 32 0 考试 4 0911164 光电子技术基础 2 40 32 8 考查 4 小计 7 112 96 16 0 0 0 0 0 0 12 0 专业任选课 0911166 科技写作与文献检索 2 34 34
26、 考查 3 0911167 PIC单片机原理 2 34 28 6 考查 3 0911037 专业英语 2 34 34 考查 3 0911168 可编程控制器与应用 2 34 28 6 考查 3 0911037 工控网络基础 2 34 28 6 考查 3 0911160 电子测量 2 34 28 6 考查
27、3 0911169 电机控制技术 2 34 28 6 考查 4 0911170 集成电路应用 2 34 34 考查 4 小计 6 102 90 12 0 0 0 0 3 3 4 0 公 共 选 修 课 教务处统一搭建 平台上各类不同模块的课程中，各专业学生选修公共选修课学分不少于10学分，其中理工类学科专业学生选修文管经法类学分不少于2学分。各学科专业的学生不得选修属于本专业必修课或相近的选修课，否则，所修学分无效 小 计 10
28、170 170 集中实践环节 39 合 计 182.5 2403 2093 310 (56) 18 26 26 30 25 23 24 0 十三、拓展学分模块 表七 拓展模块结构表 培养项目 培养要求 学分 社会实践模块 必修 社会调查 毕业前三次参加团委组织的社会实践活动，并提交实践报告或成果 1.5 必修学分数 1.5 勤工俭学 参加学院组织的或个人进行的各项勤工俭学活动累计达2月 0.5 组织管理 主持系级大型活动 0.5 组织管
29、理 主持院级大型活动 0.5 组织管理 参加各类文体竞赛并获奖 2 组织管理 学生干部及社团组织负责人，考核达到要求 0.5 社会活动 参加各类社会公益活动，得到组织单位鉴定 1 任选应修学分数 1．5 社会实践模块学分合计 3 能力与创新模块 必修 学术讲座 毕业前参加各种讲座4次，提交报告记录和心得体会 1 学习能力培养 1至6学期每学期制定学习计划、 提交学习总结 1 职业技能培训 获得推荐职业资质证书表中所列职业资质证书或其他专业相关职业资质证书至少1项。 1 必修学分数 3 任选 学习能力培养 撰写并提交与专业相关文献资料
30、的读书报告 3 科研能力培养 参与教师主持的科研项目，其研究工作得到项目主持人的认可，项目完成且通过评审鉴定，国家级项目得6学分为上限，省级项目得4学分为上限，厅级项目得2学分为上限，院级项目得1学分为上限；在公开出版的学术刊物上发表学术论文，并标明铜陵学院为第一发表单位，其中第一作者得满分，第二作者得满分的70%，第三作者得满分的50%，第四作者不计分，并四舍五入取整记学分。一类论文得8学分为上限，二类论文得6学分为上限，三类论文得4学分为上限，四类论文得2学分为上限 技能培训 参加各种课外技能培训班并取得相应证书 3 科技竞赛 参加学科或专业领域的竞赛并获奖或取得名次，全国性的竞赛得10~5学分，全省及跨省的区域性的竞赛得7~3学分，全校性的竞赛得3~1学分，中间档次按设奖等级数或取名次数成比例计分。未获奖或未取得名次的按全国性的竞赛3学分、省及区域性的竞赛1学分、全校性的竞赛0.5学分记 任选应修学分数 3 能力与创新模块学分合计 6 注： 1、表中社会实践模块和能力与创新模块的任选学分可以互换，只要保证总的任选学分达到2学分。 2、科技竞赛指大学生电子设计大赛、数学建模、电工数学建模、智能车大赛等并获得优秀等以上奖励
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