1、处理问题策略处理问题策略苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册第1页第1页本节课我们来学习处理问题本节课我们来学习处理问题策略，同窗们要学会自己分策略，同窗们要学会自己分析和处理问题，能够独立思析和处理问题，能够独立思考，用自己办法处理问题。考，用自己办法处理问题。第2页第2页早晨，早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校小明和小芳同时从家里出发走向学校（如（如图）图），通过，通过4 4分两人在校门口相遇。他们两家相距分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？多少米？我每分钟走70米我每分钟走60米第3页第3页早晨，早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校小明和小芳同时从家里出发走向学校（如（如图
2、）图），通过，通过4 4分两人在校门口相遇。他们两家相距分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？多少米？我每分钟走70米我每分钟走60米第4页第4页早晨，早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校小明和小芳同时从家里出发走向学校（如（如图）图），通过，通过4 4分两人在校门口相遇。他们两家相距分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？多少米？我每分钟走70米我每分钟走60米第5页第5页早晨，早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校小明和小芳同时从家里出发走向学校（如（如图）图），通过，通过4 4分两人在校门口相遇。他们两家相距分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？多少米？我每分钟走70米我每分钟走6
3、0米70米70米70米70米60米60米60米60米？米我画图整理我画图整理小明家小芳家第6页第6页70米70米70米70米60米60米60米60米？米小明家小芳家小明从家到学校小明从家到学校小芳从家到学校小芳从家到学校 每分走每分走7070米米 走了走了4 4分分 每分走每分走6060米米 走了走了4 4分分 依据整理结果，想一想能够先算什么？依据整理结果，想一想能够先算什么？米第7页第7页出发点出发点？米？米小芳小明55米55米55米60米60米60米中午放学了，中午放学了，小明和小芳同时从学校出发。小明向东小明和小芳同时从学校出发。小明向东走去新华书店，每分走走去新华书店，每分走60米；
4、小芳向西走去文具店，每分走米；小芳向西走去文具店，每分走55米。通过米。通过3分，两人相距多少米？分，两人相距多少米？第8页第8页小芳小明下午第一节体育课下午第一节体育课,小小明和小芳在环形跑道上跑步，明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，两人从同一地点出发，反向而反向而行行。小明每秒跑。小明每秒跑6米，小芳每秒米，小芳每秒跑跑4米，通过米，通过40秒两人相遇。跑秒两人相遇。跑道长多少米？道长多少米？第9页第9页詹天佑，中国首位铁路工程师，负责修建了“京张铁路”等工程，有“中国铁路之父”之称。在修建铁路中，面对大山阻隔，詹天佑在经过准确测量计算后，采取过“两端对凿法”和“中部凿井法”开
5、凿隧道。这么既确保了施工质量，又加紧了工程进度。詹天佑从事铁路事业三十多年，几乎和当初我国每一条铁路都有不同程度关系。周恩来总理曾高度评价詹天佑功劳，说他是“中国人光荣”。你知道吗你知道吗?第10页第10页一起来理解一起来理解!两端对凿法两端对凿法 中部凿井法中部凿井法第11页第11页再来想一想再来想一想!两个工程队合开一条隧道，各两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。第一队天从一端同时向中间开凿。第一队天天开凿天开凿12米，第二队天天开凿米，第二队天天开凿15米，米，通过通过8天正好凿通。这条隧道长多天正好凿通。这条隧道长多少米？少米？第12页第12页 数形结合百般好，数形结合百般好，数形隔离万事休。数形隔离万事休。华罗庚华罗庚记住一句话！记住一句话！第13页第13页
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