1、 古诗是我们文学艺古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、家术瑰宝，流传千古、家喻户晓古诗很多。比如，喻户晓古诗很多。比如，当我们看到这幅图，想当我们看到这幅图，想起自己妈妈时就会吟诵起自己妈妈时就会吟诵哪一首？哪一首？游子吟游子吟网http:/网http:/1/23 看到天上月亮看到天上月亮就会不由想起哪位就会不由想起哪位大诗人写哪首古诗大诗人写哪首古诗？静夜思静夜思2/23第一课时第二课时第三课时部编人教版 语文 三年级 下册1 1 古诗三首古诗三首 3/23绝绝 句句4/23 杜甫杜甫（712-770712-770），字），字子美子美，自号自号少陵野老少陵野老，汉族，河南巩县，汉族，河南巩县（
2、今河南巩义市）人。世称（今河南巩义市）人。世称杜工杜工部部、杜拾遗，、杜拾遗，盛唐时期盛唐时期伟大伟大现实现实主义主义诗人。有诗人。有杜工部集杜工部集传世。传世。第一课时5/23互动课堂互动课堂老师范读，然后齐读。思索：1.这首古诗描写是哪个季节景象？2.从古诗中你能体会到作者什么样感情？6/23迟日迟日/江山江山/丽，丽，春风春风/花草花草/香。香。泥融泥融/飞燕子，飞燕子，沙暖沙暖/睡鸳鸯。睡鸳鸯。绝绝 句句 唐唐 杜甫杜甫7/23这首诗描写是这首诗描写是春天春天景色。景色。边读古诗，边想象画面，在这首古诗中你都看到了哪些美景？日日江山江山春风春风花草花草泥融泥融燕子燕子沙滩沙滩鸳鸯鸳鸯8
3、/23迟日江山丽，迟日江山丽，春天白天变得长了。春天白天变得长了。在春天太阳照耀下，山，水，处处都展现在春天太阳照耀下，山，水，处处都展现出一派明丽秀美大好春光。出一派明丽秀美大好春光。一起解诗意9/23春风花草香。春风花草香。春风触觉温暖柔和香：花草飘香。温暖春风挟带着百花和芳草清温暖春风挟带着百花和芳草清香，一股又一股扑鼻而来。香，一股又一股扑鼻而来。10/23泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。“融融”表达了泥土表达了泥土潮湿松软潮湿松软状态。状态。“暖暖”给人给人暖洋洋暖洋洋感觉。感觉。“睡睡鸳鸯鸳鸯”展现了鸳鸯展现了鸳鸯慵懒慵懒之态。之态。诗意：燕子街着湿泥忙燕子街着湿泥
4、忙着筑巢，暖和沙洲上睡着着筑巢，暖和沙洲上睡着成双成正确鸳鸯。成双成正确鸳鸯。11/23融rng不要多写一横。古代一个烹饪器,与鼎相同。本义:炊气上升。易写错易写错12/23燕yn不要少写点。字源演变：13/23识字方法识字方法加一加：木+每=梅 央+鸟=鸯字理识字：鸳水鸟14/23写燕子和鸳鸯利用了动静结合手法：冰冻泥土融化了，冰冻泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢筑巢，展现给我们是一个，展现给我们是一个动态美动态美；河边沙滩被太；河边沙滩被太阳晒得暖暖，阳晒得暖暖，一对对鸳鸯相互依偎着睡着了一对对鸳鸯相互依偎着睡着了，展，展现给我们是一个现给我们是一个静态美静态美
5、。这一动一静，相映成趣。这一动一静，相映成趣。15/23 朗诵这首古诗时，要定准朗诵这首古诗时，要定准欢快欢快语气，读语气，读出出对春天景色赞美对春天景色赞美。一边读一边想象。一边读一边想象春天里春天里百花竞放，燕子在空中飞，鸳鸯在沙滩上并百花竞放，燕子在空中飞，鸳鸯在沙滩上并卧，鸭子在水中游泳卧，鸭子在水中游泳美好景象。美好景象。朗诵指导（朗诵指导（课后第一题课后第一题）16/23迟日迟日/江山江山/丽，丽，春风春风/花草花草/香。香。泥融泥融/飞燕子，飞燕子，沙暖沙暖/睡鸳鸯。睡鸳鸯。绝绝 句句 唐唐 杜甫杜甫17/23 假如说绝句是一幅画话，让你来画这幅画，你会画出哪些景呢？春日江山春风
6、花草燕子鸳鸯18/2319/23小拓展 “泥融飞燕子”，可爱小燕子让你感受到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？你知道小燕子用什么筑巢吗？聪明小燕子用湿润柔软泥筑巢呢！聪明小燕子用湿润柔软泥筑巢呢！筑巢筑巢20/23鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？不会。它们睡在被太阳晒不会。它们睡在被太阳晒得暖暖沙滩上，很舒适呀！得暖暖沙滩上，很舒适呀！小拓展21/23 这首诗描写了这首诗描写了春天春天_，表示了诗人对春天，表示了诗人对春天_。美好感人景色美好感人景色 热爱之情热爱之情主题概括主题概括22/23一、画去句子中加点字错误读音。1.1.泥融泥融(rng lngrng lng)飞燕子飞燕子2.2.沙暖沙暖(nun lunnun lun)睡鸳鸯睡鸳鸯3.3.胜日寻芳泗胜日寻芳泗(s shs sh)水滨水滨课堂演练课堂演练23/23
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