1、中学英语高级教师职称评审的观课反思 一、对课型的理解和定位一、对课型的理解和定位课型是依据教学规律与教学原则而精心设课型是依据教学规律与教学原则而精心设计的课堂教学的一种特有的教学活动形式，计的课堂教学的一种特有的教学活动形式，它既反映着一定的教学目标与内容，又为它既反映着一定的教学目标与内容，又为达成教学目标与内容服务达成教学目标与内容服务 课型的定位应根据一节课所确定的任务和课型的定位应根据一节课所确定的任务和目标的不同而不同目标的不同而不同 根据自己的教学进度及班级的具体情况整合为不同的课型 听说技能课（Warming up,listening,speaking/talking）课文阅
2、读课（reading,comprehending,language points）词汇和语法学习课（learning about language and using structure）综合读写课（Reading and writing）单元复习课（revision）或加一节的练习讲解课二、存在的问题及现象课堂定位不明确，达不到有效的教学效果各环节的安排不是很科学合理，有时会应时间的不够而导致一节课的高潮部分只在匆匆忙忙中结束 课堂指令不明确，不能清楚的传达要求，导致学生不能有效的跟上老师的上课节奏没能充分考虑学生的学情 三、反思：我们教师应该怎么做？尊重学生的个性发展 处理好师生的关系把握住课堂的动、静 优选教学方法 教师要努力学习业务知识和新课程理论知识，不断进行教学反思
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