衡水市第十三中学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

河北衡水市第十三中学河北衡水市第十三中学 李成刚第1页衡水市教育局直属衡水市教育局直属衡水中学、衡水二中、衡水十三中衡水中学、衡水二中、衡水十三中第2页第3页第4页我校获评我校获评“全国百强中学全国百强中学”称号称号第5页教育部教育发展研究中心战略研教育部教育发展研究中心战略研究室主任高书国为我校颁奖究室主任高书国为我校颁奖第6页高考再创奇迹第7页本科一批上线本科一批上线368368人人本科二批上线本科二批上线912912人人 第8页第9页第10页第11页树立生本理念树立生本理念第12页教第13页家庭教育家庭教育学校教育学校教育社会教育社会教育第14页失重人生失重人生:长沙最胖男子长沙最胖男子离世离世第15页第16页第17页第18页没有爱就没有教育没有爱就没有教育爱孩子是老母鸡都会做事情爱孩子是老母鸡都会做事情高尔基高尔基第19页任小艾老师说：对每一个老任小艾老师说：对每一个老师来说，你学生可能在你班师来说，你学生可能在你班级里是百分之一，不过对于级里是百分之一，不过对于每一个家庭来说，这个孩子每一个家庭来说，这个孩子就是百分之百！就是父母头就是百分之百！就是父母头顶上一片天！顶上一片天！第20页教育是有福报工作教育是有福报工作干一行干一行 爱一行爱一行第21页鸡蛋从外打破是鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生食物，从内打破是生命。人生也是，从外命。人生也是，从外打破是压力，从内打打破是压力，从内打破是成长。破是成长。第22页教育成长需要过程，一流教师创造教育成长需要过程，一流教师创造改变；二流教师适应改变；三流教改变；二流教师适应改变；三流教师被动改变；末位教师顽固不化。师被动改变；末位教师顽固不化。年轻老师不能怕压力，不要比待遇、年轻老师不能怕压力，不要比待遇、比清闲，应该比付出、比成长。让比清闲，应该比付出、比成长。让自己变得更值钱比你现在挣多少钱自己变得更值钱比你现在挣多少钱更主要。更主要。第23页教育是一个慢过程，教育过程就是教育是一个慢过程，教育过程就是一个不完美人引领着另一个不完美一个不完美人引领着另一个不完美人追求完美过程。人追求完美过程。真正教育是心心相印活动，茶叶投真正教育是心心相印活动，茶叶投入开水，和水溶为一体，茶在水中，入开水，和水溶为一体，茶在水中，水在茶中。我们每个人都应该做工水在茶中。我们每个人都应该做工作和学校中茶，学校里有我们，我作和学校中茶，学校里有我们，我们就代表学校。们就代表学校。第24页魏书生七个观念魏书生七个观念:多改变自己，少埋多改变自己，少埋怨环境；多抢挑重担，少推卸责任；怨环境；多抢挑重担，少推卸责任；多互助，少互斗；多吸收，少批判；多互助，少互斗；多吸收，少批判；多自信，少自卑；工作多研究，少多自信，少自卑；工作多研究，少重复；多开放，少封闭重复；多开放，少封闭。第25页潜心育人，校校可成净土；潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂忘我科研，时时能在天堂。沉淀内心 百事可为第26页处理职业倦怠 最好方法是科研 不做教书匠，而做教育家不做教书匠，而做教育家 第27页发展理念发展理念激爆潜能，滋育卓越，崛起激爆潜能，滋育卓越，崛起奋进，勇创名校，办人民满奋进，勇创名校，办人民满意教育意教育第28页学校发展理学校发展理念念（一一）正正视视现现实实状状况况，强强力力争争先先，不不唯唯生生源源。只只要要全全力力以以赴赴，专专注注投投入入，忘忘我我付付出出，一一样样能能够够把把学学校校办办好好，让让学学校校步步入入良良性性循循环环轨轨道道,到到达达低低进进优优出出、高高进高出。进高出。第29页每年我们都会结合大文大理及艺术生学每年我们都会结合大文大理及艺术生学生中考成绩与高考成绩对比，分析与其它生中考成绩与高考成绩对比，分析与其它学校比较。因为各学校生源差距所以单纯学校比较。因为各学校生源差距所以单纯比较高考成绩有不可比原因。科学比较应比较高考成绩有不可比原因。科学比较应该是一样起点比终点，或者一样终点比起该是一样起点比终点，或者一样终点比起点。经过数据比较，我校学生提升值是有点。经过数据比较，我校学生提升值是有着绝正确优势。着绝正确优势。第30页钱书新钱书新北京航空航天大学北京航空航天大学中考中考476分高考分高考627分分李沅芮李沅芮 解放军空军航空大学解放军空军航空大学中考中考452分分 高考高考583分分第31页悉心呵护 共育栋梁：家长为我校送来锦旗和感激信第32页悉心呵护 共育栋梁：家长为我校送来锦旗和感激信第33页梁翰彬梁翰彬中国人民大中国人民大学学中考中考481分分冯有为冯有为长安大学长安大学高考高考613分分中考中考494分分韩旭韩旭解放军第二炮兵工程大学解放军第二炮兵工程大学高考高考633分分中考中考386分分第34页第35页第36页张镇鹏张镇鹏中考中考487分分高考考入中国人民公安大学高考考入中国人民公安大学家长给学校送来家长给学校送来2 2万元助学金万元助学金第37页体育生代表送锦旗：体育生代表送锦旗：11名体育专长生名体育专长生第38页（二）（二）发展才是硬道理。坚信只发展才是硬道理。坚信只要学生满意，家长满意，社会满要学生满意，家长满意，社会满意，学校发展大方向就不会走偏。意，学校发展大方向就不会走偏。教育发展需要实践和探索，而不教育发展需要实践和探索，而不是辩论和瞻前顾后，作为学校，是辩论和瞻前顾后，作为学校，教育最基础单位，要做行动主义教育最基础单位，要做行动主义者，而不能做与实际脱离理论家。者，而不能做与实际脱离理论家。学校发展理学校发展理念念第39页校训：奋进校训：奋进校训：奋进校训：奋进为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！除了我们对一个事物勇于去批判和质疑之外，我们更为主要是更应该努力去做，做一个建设者，作为一个学校，努力从本身做起。从我们每一个人做起，做自己份内事情，让我们力量一点点去积蓄、改变，而不应该仅仅是埋怨，或者就是接收他人无谓指责。第40页学校发展理学校发展理念念（三）（三）人精神力量，人潜能一人精神力量，人潜能一旦被激活暴发，将会出现让人旦被激活暴发，将会出现让人意想不到奇迹。管理者工作在意想不到奇迹。管理者工作在于激发教师工作激情，教师工于激发教师工作激情，教师工作在于点燃学生学习兴趣火焰。作在于点燃学生学习兴趣火焰。我们办学理念是解放生命、激我们办学理念是解放生命、激爆潜能。爆潜能。第41页学校发展理学校发展理念念（四）三年成长飞跃源自每一天超三年成长飞跃源自每一天超越。高考大成绩起源于高中三年每越。高考大成绩起源于高中三年每年天天成绩积累。要想高考胜出，年天天成绩积累。要想高考胜出，需要天天胜出，每堂课胜出。我们需要天天胜出，每堂课胜出。我们成长理念是超越每刻、卓越一生；成长理念是超越每刻、卓越一生；我们高考理念是：超越每课、辉煌我们高考理念是：超越每课、辉煌高考。高考。第42页激爆潜能激爆潜能第43页解放生命，激爆潜能；解放生命，激爆潜能；超越每刻，卓越一生。超越每刻，卓越一生。十六字方针十六字方针第44页校训：奋进校训：奋进校训：奋进校训：奋进为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！自信者在任何情况下都是一道绚丽风景自信者在任何情况下都是一道绚丽风景苏格拉底说：苏格拉底说：“一个人是否有成就只有看他是一个人是否有成就只有看他是否含有自尊心和自信心两个条件。否含有自尊心和自信心两个条件。”海伦凯勒：海伦凯勒：“信心是命运主宰信心是命运主宰”爱默生说：爱默生说：“自信是成功第一秘诀。自信是英自信是成功第一秘诀。自信是英雄主义本质。雄主义本质。”萧伯纳说：萧伯纳说：“有信心人，能够化渺小为伟大，有信心人，能够化渺小为伟大，化平庸为神奇。化平庸为神奇。”第45页校训：奋进校训：奋进校训：奋进校训：奋进为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！宇宙生我，我就是小宇宙，宇宙无宇宙生我，我就是小宇宙，宇宙无穷，我潜能无穷。穷，我潜能无穷宇宙是智慧根源，那么，我们大脑宇宙是智慧根源，那么，我们大脑一样是智慧源泉。一样是智慧源泉。谁都没有资格和权力藐视你，包含谁都没有资格和权力藐视你，包含你自己，对自己藐视就是对这个世界你自己，对自己藐视就是对这个世界藐视。藐视。第46页最美年纪为最纯梦想尽最大努力！最美年纪为最纯梦想尽最大努力！第47页第48页第49页三年成长飞跃源自每一天超越。三年成长飞跃源自每一天超越。第50页欧阳修欧阳修“三上三上”读书法读书法 马上、厕上、枕上 我校我校“三前三前”读书法读书法 会前、操前、餐前第51页惜时高效：不放松开会前分分秒秒！惜时高效：不放松开会前分分秒秒！第52页第53页工作思绪：一切行动听指挥！工作思绪：一切行动听指挥！在要求时间干要求事情！在要求时间干要求事情！第54页工作标准求真求真求实求实唯先必争唯先必争唯冠必夺唯冠必夺 第55页第56页第57页第58页第59页第60页第61页第62页第63页第64页第65页第66页第67页第68页第69页第70页第71页第72页第73页第74页第75页第76页第77页第78页第79页第80页第81页第82页精心 精巧 精彩第83页校训：奋进校训：奋进校训：奋进校训：奋进为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！【陶继新陶继新】幸福教师之所以幸福，是因为幸福教师之所以幸福，是因为他们心有花香，有他们心有花香，有“幼吾幼以及人之幼幼吾幼以及人之幼”仁爱之心。当这种爱心播撒到孩子心里时仁爱之心。当这种爱心播撒到孩子心里时候，他们也就有了对老师们爱。孩子因为候，他们也就有了对老师们爱。孩子因为有教师之爱而幸福，教师也会因被孩子们有教师之爱而幸福，教师也会因被孩子们爱着而幸福。幸福教师非但没有职业倦怠，爱着而幸福。幸福教师非但没有职业倦怠，反而矢志不移地前行着，从而让自己知识反而矢志不移地前行着，从而让自己知识更丰盈，甚至拥有常人少有智慧，于是，更丰盈，甚至拥有常人少有智慧，于是，也就拥有了也就拥有了“腹有诗书气自华腹有诗书气自华”之美。教之美。教学，不但不是一个负担，还成为人生一个学，不但不是一个负担，还成为人生一个审美追求。审美追求。第84页精益求精，细心，耐心，处处效率在先天道酬勤，努力，毅力，事事成长为主水滴石穿不是因为它力量强大，而是 因为昼夜不停滴坠。第85页激情教育激情教育第86页老师工作在于调动学生学习老师工作在于调动学生学习兴趣、求知进步火焰，校领导兴趣、求知进步火焰，校领导工作在于调动老师们工作激情。工作在于调动老师们工作激情。第斯多惠第斯多惠：“教学艺术不教学艺术不在于传授本事，而在善于激励在于传授本事，而在善于激励唤醒和鼓舞唤醒和鼓舞。”第87页一个没有激情年轻人是没有未来，激情能够一个没有激情年轻人是没有未来，激情能够提升自信，激情能够激发灵感，人在激情状态时提升自信，激情能够激发灵感，人在激情状态时候，能够展现出生命最大张力，能够最大程度地候，能够展现出生命最大张力，能够最大程度地提升工作和学习效率；人在激情状态时候，整个提升工作和学习效率；人在激情状态时候，整个生命体全部免疫力都会为他服务。中学生正处于生命体全部免疫力都会为他服务。中学生正处于烂漫花季，风华正茂，在他们生活里应该充满着烂漫花季，风华正茂，在他们生活里应该充满着朝气，充满着热血，充满着奔放激情。朝气，充满着热血，充满着奔放激情。第88页激情来自于榜样引领激情来自于榜样引领有学生在地方有老师有学生在地方有老师有老师在地方有校领导干部有老师在地方有校领导干部第89页忠诚忠诚-忠诚比金子还宝贵！忠诚比金子还宝贵！责任责任-中层干部是一份沉甸中层干部是一份沉甸甸责任！甸责任！团结团结-团结才更有战斗力！团结才更有战斗力！激情激情-激情是工作灵魂！激情是工作灵魂！状态状态赢在状态，状态就是赢在状态，状态就是成绩！成绩！第90页忠诚-忠诚比金子还宝贵！成功假如是一棵大树，那么忠诚就是这颗大树根，根深才能叶茂。年级部直接对校长负责。忠诚于学校，忠诚于同事，忠诚于学生。在其位，谋其政，尽其责。思想同心，目标同向，调子同时。成功面前不买功，失误面前不推卸，失败面前不退缩。珍惜信任，勇于负责，力争工作完美。第91页责任-中层干部是一份沉甸甸责任学校发展，我责任。中层干部不但是一个荣誉，更是一份沉甸甸责任。肩扛十三中明天，承载众多家庭希望。用强烈事业心去感染老师们，用激情正能量去带动学生们。让学校，让同事，让学生因我存在而幸福！第92页激情-工作灵魂。没有激情就没有斗志，没有激情就没有士气，没有激情就没有状态，没有激情就没有成绩！用自己人格魅力去影响全体师生，用强烈成功欲望去感染全体师生，用激情工作状态去带动全体师生。第93页状态状态赢在状态赢在状态昂扬向上、奋发有为工作热情时不我待、只争朝夕工作劲头踏石有印、抓铁有痕工作力度迎难而上、较真碰硬工作毅力敢争第一、勇站排头工作标准勇于创新、创造非凡工作业绩第94页第95页第96页第97页第98页第99页第100页第101页第102页第103页做受学生欢迎老师学生喜欢教师特征1.严格要求，责任心强；2.知识渊博，课堂精彩；3.耐心温和，敬业付出；4.真心关爱，尊重学生；5.处事公平，一视同仁；第104页6.工作认真，充满激情；7.以身作则，说到做到；8.严而有度，宽容有爱；9.为人师表，上进心强；10.沟通交流，良师益友；第105页学生宣誓学生宣誓第106页第107页第108页激情跑操活动第109页宣誓就是提醒宣誓就是提醒生命需要不停提醒。生命需要不停提醒。宣誓就是暗示宣誓就是暗示自我暗示会生成生命激自我暗示会生成生命激情。情。宣誓就是强化宣誓就是强化强化会使意志坚韧。强化会使意志坚韧。第110页 课前宣誓激发了同学们满腔豪情，学生们迸发课前宣誓激发了同学们满腔豪情，学生们迸发自内心深处满腔激情，声音震撼人心，场面壮观自内心深处满腔激情，声音震撼人心，场面壮观热烈。课前励志活动培育了学生课前状态，催发热烈。课前励志活动培育了学生课前状态，催发了内心上进动力。国歌齐唱培育同学们爱国热情，了内心上进动力。国歌齐唱培育同学们爱国热情，班歌齐唱活动促进了班级凝聚力、向心力。跑操班歌齐唱活动促进了班级凝聚力、向心力。跑操活动中，高效集合速度，整齐排面，嘹亮口号，活动中，高效集合速度，整齐排面，嘹亮口号，恢弘气势，展现出班级尊严，跑出是班级荣誉，恢弘气势，展现出班级尊严，跑出是班级荣誉，班级团结，班级协力，同时培养了同学们雷厉风班级团结，班级协力，同时培养了同学们雷厉风靡处事格调靡处事格调 。第111页教师是燃烧一团火，学生是一团火在燃烧教师是燃烧一团火，学生是一团火在燃烧！从从“激情班会激情班会”到到“激情课堂激情课堂”，从，从“每日激情领誓每日激情领誓”到到“激情跑操激情跑操”，对三尺，对三尺讲台，教师们不是仅当成传授知识舞台，讲台，教师们不是仅当成传授知识舞台，而是当成燃烧青春舞台、激扬生命舞台、而是当成燃烧青春舞台、激扬生命舞台、播撒文化舞台。播撒文化舞台。用坚韧铸造坚韧，用梦想牵引梦想，用用坚韧铸造坚韧，用梦想牵引梦想，用智慧浇灌智慧，用希望升腾希望！激情教智慧浇灌智慧，用希望升腾希望！激情教育让莘莘学子龙腾水、凤达天、梦遂愿！育让莘莘学子龙腾水、凤达天、梦遂愿！第112页特色德育特色德育第113页 在发展过程中，我校坚持用特色德育工在发展过程中，我校坚持用特色德育工作滋养学生成人成才，紧紧抓住德育建设作滋养学生成人成才，紧紧抓住德育建设这条育人重点，成人教育与成才教育有机这条育人重点，成人教育与成才教育有机结合，促进学生健康人格和学习成绩提升结合，促进学生健康人格和学习成绩提升友好发展，互为促进，收到了良好效果。友好发展，互为促进，收到了良好效果。德育工作坚持德育工作坚持“四个面向四个面向”，即面向全体，即面向全体学生，重视因材施教；面向教工全体，重学生，重视因材施教；面向教工全体，重视德育引领；面向时代前沿重视传承出视德育引领；面向时代前沿，重视传承出新；面向素质提升，重视实效落实。新；面向素质提升，重视实效落实。第114页 创新一批活动创新一批活动80华里远足、趣味运动华里远足、趣味运动会、名人进校园、文明会、名人进校园、文明餐桌、成人礼等餐桌、成人礼等第115页第116页第117页第118页第119页第120页佐文老师感恩教育佐文老师感恩教育第121页感恩教育感恩教育第122页第123页第124页第125页第126页第127页第128页第129页第130页第131页第132页第133页第134页第135页第136页第137页校园文化建设有形文化有形文化宿舍、楼道、班级、办公室宿舍、楼道、班级、办公室无形文化无形文化校园风气、课堂气氛、心灵启迪校园风气、课堂气氛、心灵启迪第138页第139页第140页第141页第142页第143页第144页第145页第146页学校无闲处，处处皆育人学校无闲处，处处皆育人第147页一面面墙壁会一面面墙壁会“说话说话”了了第148页第149页第150页第151页人本关心人本关心第152页 “亲其师，则信其道”，教师要想教好学生，首先要有一片爱心，热爱关心每一位学生，以教师爱去唤起学生对教师爱，从而产生感情共鸣。这么才能使学生由爱老师转向爱老师所教学科，对这门学科产生浓厚兴趣，让学生想学、乐学，诱发学习内动力，到达预期教学效果。第153页校训：奋进校训奋进校训：奋进校训：奋进为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！孔子：内省不疚孔子：内省不疚 王阳明：致良知王阳明：致良知 老师工作是最不可测定，同时教一节课，老师工作是最不可测定，同时教一节课，备三个小时与备半个小时不一样；你全身心备三个小时与备半个小时不一样；你全身心爱孩子和不爱孩子，也不一个样；满含生命爱孩子和不爱孩子，也不一个样；满含生命激情和近乎冷淡态度，又是判若两人。撰文激情和近乎冷淡态度，又是判若两人。撰文需要需要“情动而辞发情动而辞发”，做老师更需要以真情，做老师更需要以真情感人，而感人，而“爱爱”则是这则是这“情情”关键内容。关键内容。第154页孔子：内省不疚孔子：内省不疚 王阳明：致良知王阳明：致良知 老师工作是最不可测定，同时教一节课，老师工作是最不可测定，同时教一节课，备三个小时与备半个小时不一样；你全身备三个小时与备半个小时不一样；你全身心爱孩子和不爱孩子，也不一个样；满含心爱孩子和不爱孩子，也不一个样；满含生命激情和近乎冷淡态度，又是判若两人。生命激情和近乎冷淡态度，又是判若两人。撰文需要撰文需要“情动而辞发情动而辞发”，做老师更需要，做老师更需要以真情感人，而以真情感人，而“爱爱”则是这则是这“情情”关键关键内容。内容。第155页教室熏醋教室熏醋第156页冰糖雪梨水：把爱融进每一滴甘甜冰糖雪梨水：把爱融进每一滴甘甜 第157页第158页第159页第160页第161页第162页第163页第164页第165页第166页第167页第168页第169页第170页第171页第172页第173页第174页第175页第176页第177页第178页第179页第180页第181页第182页第183页班主任节班主任节第184页第185页第186页第187页第188页第189页思行推进创新思行推进创新 严爱相融共赢严爱相融共赢第190页第191页第192页第193页第194页第195页银耳莲子羹银耳莲子羹-盛满幸福味道盛满幸福味道第196页第197页姜丝可乐姜丝可乐-这个冬天不再严寒这个冬天不再严寒第198页第199页校训：奋进校训：奋进校训：奋进校训：奋进为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！心甘情愿心甘情愿而非而非“薪薪”甘情甘情愿愿 真正关心老师，把同事当成战友来待，把同事真正关心老师，把同事当成战友来待，把同事当成弟兄姐妹来爱。不但要给老师高待遇，而且当成弟兄姐妹来爱。不但要给老师高待遇，而且要给老师人文关心。精神上关爱老师，业务上关要给老师人文关心。精神上关爱老师，业务上关心老师，生活上照料老师，这么才能得到老师们心老师，生活上照料老师，这么才能得到老师们了解、尊重和支持。关心在，温暖在，友好就在，了解、尊重和支持。关心在，温暖在，友好就在，力量就在，成绩就在，发展就在。力量就在，成绩就在，发展就在。第200页第201页楼道备课老师们楼道备课老师们第202页楼道辅导老师们楼道辅导老师们第203页规范从细节开始规范从细节开始第204页爱心鸡蛋爱心鸡蛋-圆圆满满祝福圆圆满满祝福第205页无偿西瓜宴，师生情意浓浓无偿西瓜宴，师生情意浓浓第206页老师们陪你成功！老师们陪你成功！第207页老师们陪你成功！老师们陪你成功！第208页老师们陪你成功！老师们陪你成功！第209页老师们陪你成功！老师们陪你成功！zuixin2.flv第210页第211页谢师恩，恩重如山谢师恩，恩重如山第212页谢师恩，恩情似海深谢师恩，恩情似海深第213页收拾行囊，难以割舍师生同学情收拾行囊，难以割舍师生同学情毕业季好1.flv第214页孩子们，常回家看看孩子们，常回家看看第215页精细化管理精细化管理第216页常规管理常规管理是一切基础是一切基础常规管理就是要求学校常规管理就是要求学校领导师生要各复其根、各安领导师生要各复其根、各安其位、各行其事，应该做必其位、各行其事，应该做必须做到，不应做绝不能做。须做到，不应做绝不能做。凡事有章可循，有规可依，凡事有章可循，有规可依，确保校务运行有条不紊。确保校务运行有条不紊。第217页目标-目标是方向！好老师是给人以希望！让学生因为碰到我们而幸福，我们要努力成为学生生命中贵人！良好工作品质：要好-我所负责工作不能 出问题！【唯先必争，唯冠必得！】第218页制度是前提！一切行动听指挥！军队战斗力是最强，强战斗力来自于绝对服从！在制度出台之前，全部工作要求必须征集学科组长及老师意见或提议，在制度定出以后任何人不能再有意见，必须执行。不然让这位老师提供让大家都满意方案。第219页落实是保障！提升工作执行力！说了，不干，等于0！制度+没有全方面落实=0布置+没有检验评选=0开会+没有指导要求=0苦干+没有明确思绪=0能力+没有超常付出=0走动+没有发觉问题=0第220页质量是生命线！质量是全部工作安身立命根本！要向球星学习，尤其是要向足球球星学习，足球球星都有着强烈进球欲望，有着战无不胜团体意识。对于球星来说，只有进球才能给对手以沉重打击，才能表达人生价值，才能给团体做出贡献。进球不能等着他人送上门来，一定要靠自己抢过来！出成绩，别出问题！第221页第222页第223页第224页第225页第226页第227页第228页第229页第230页第231页第232页学生宿舍纪律和内务实施半军事化管理，要求预学生宿舍纪律和内务实施半军事化管理，要求预备铃响进宿舍，休息铃响上床休息，天天休息铃备铃响进宿舍，休息铃响上床休息，天天休息铃响，学校全部男女生宿舍楼马上鸦雀无声。宿舍响，学校全部男女生宿舍楼马上鸦雀无声。宿舍休息时间禁止说话、吃东西等，确保学生有足够休息时间禁止说话、吃东西等，确保学生有足够休息时间和休息质量；要求宿舍内务要做到，被休息时间和休息质量；要求宿舍内务要做到，被子叠成方块，枕头放到指定位置，铺面要平整，子叠成方块，枕头放到指定位置，铺面要平整，宿舍内不能乱贴乱挂，目标是为了培养学生严谨宿舍内不能乱贴乱挂，目标是为了培养学生严谨认真做事习惯和高标准做事态度。这些要求得到认真做事习惯和高标准做事态度。这些要求得到了学生们认可，高考成绩证实这么办法是成功，了学生们认可，高考成绩证实这么办法是成功，对学生学习起到了促进作用。对学生学习起到了促进作用。第233页 我们教育学生，要做好从早晨起床到晚上睡我们教育学生，要做好从早晨起床到晚上睡觉每一件事，这些事不是做给学校，而是做给觉每一件事，这些事不是做给学校，而是做给自己。我们经常教育学生今天是生命当中最美自己。我们经常教育学生今天是生命当中最美一天，现在这一刻是生命中最美一刻，我们要一天，现在这一刻是生命中最美一刻，我们要在最美一刻做最优异自己。能够连续不停地做在最美一刻做最优异自己。能够连续不停地做成小事人，也必定在大事上有所成就，良好行成小事人，也必定在大事上有所成就，良好行为习惯，要求时间做好要求事有利于学生学习。为习惯，要求时间做好要求事有利于学生学习。叠好被子跑好早操与搞好学习、今后做成大事叠好被子跑好早操与搞好学习、今后做成大事是相关系。扫一屋而后才能扫天下。是相关系。扫一屋而后才能扫天下。第234页校训：奋进校训：奋进校训：奋进校训：奋进为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！为中华之崛起！你所站立那个地方，正是你中国。你所站立那个地方，正是你中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。黑暗。你所站立那个地方，就是你教育。你所站立那个地方，就是你教育。你怎么样，教育便怎么样。你是什么，你怎么样，教育便怎么样。你是什么，教育便是什么。你有光明，教育便不教育便是什么。你有光明，教育便不会黑暗。会黑暗。第235页感激各位宾客光临谢谢您！办公电话：[phone] 李成刚：13191696806衡水市第十三中学第236页