议论文素材运用省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

议议论论文文事事实实论论据据运运用用技技巧巧事实论据包含事实论据包含详细事例、概括事实、详细事例、概括事实、童话寓言、统计数字、亲身经历童话寓言、统计数字、亲身经历等。等。什么是事实论据？什么是事实论据？第第1页页选取事实论据有哪些标准选取事实论据有哪些标准？（一）经典性（一）经典性只有经典、有代表性论据才能有说只有经典、有代表性论据才能有说服力。切忌以偏概全，顾此失彼。只选服力。切忌以偏概全，顾此失彼。只选取身边琐事作为论据，如叙述取身边琐事作为论据，如叙述“近墨者近墨者黑黑”这个观点时，用这个观点时，用“我邻居某某锒铛我邻居某某锒铛入狱入狱”这么事例，往往难以令人这么事例，往往难以令人置信，缺乏说服力，论辩性不强。置信，缺乏说服力，论辩性不强。第第2页页（二）确切性（二）确切性事实论据要让人相信，必须准确真实，事实论据要让人相信，必须准确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱造。要注意切忌张冠李戴甚至胡编乱造。要注意核实，记忆准确。不要说爱因斯坦发核实，记忆准确。不要说爱因斯坦发明了灯泡，说唐太宗派郑和下西洋。明了灯泡，说唐太宗派郑和下西洋。他人一眼就会看出破绽，后果自然不他人一眼就会看出破绽，后果自然不言而喻了。言而喻了。第第3页页（三）针对性（三）针对性有材料内涵丰富，要正确了解和有材料内涵丰富，要正确了解和引述材料，使之与论点引述材料，使之与论点吻合吻合，不能，不能让论据与论点脱节。比如引述李白让论据与论点脱节。比如引述李白纵情山水来证实相关淡薄宁静观纵情山水来证实相关淡薄宁静观点，拿陶渊明事来谈胸怀高远点，拿陶渊明事来谈胸怀高远问题，这么问题，这么论据与论点就脱节了。论据与论点就脱节了。第第4页页（四）新奇性（四）新奇性不少同学爱用不少同学爱用陈旧事例陈旧事例或从或从惯用角度惯用角度使用事例，像一写失败与成功关系，就使用事例，像一写失败与成功关系，就离不开爱迪生创造灯泡，一写逆境成才就离不开爱迪生创造灯泡，一写逆境成才就要写张海迪，似乎爱迪生和张海迪就只有要写张海迪，似乎爱迪生和张海迪就只有 “这点事这点事”。这些老掉牙事例和角度，当。这些老掉牙事例和角度，当然没新鲜感和吸引力。更缺乏灵气和个性。然没新鲜感和吸引力。更缺乏灵气和个性。选取材料应力争新奇，选取材料应力争新奇，选取选取那些令读者眼那些令读者眼睛一亮，怦然心动睛一亮，怦然心动新材料新材料，舍弃大家常舍弃大家常用角度用角度，定会收到良好效果。定会收到良好效果。第第5页页利用事实论据有哪些技巧？利用事实论据有哪些技巧？三、利用角度要新奇三、利用角度要新奇二、表示语言要独特表示语言要独特一、引述内容要详细一、引述内容要详细第第6页页一、引述内容要详细一、引述内容要详细议论文引述材料，绝对议论文引述材料，绝对不要笼统不要笼统。笼统。笼统东西就没有针对性和说服力。只有具东西就没有针对性和说服力。只有具体东西才有体东西才有针对性和说服力针对性和说服力，才可能，才可能含有含有个性色彩和新鲜感个性色彩和新鲜感，尤其是只有这，尤其是只有这样才能样才能更深入地展开分析更深入地展开分析。第第7页页这里这里“详细详细”指什么？指什么？人物一句话人物一句话一个品质一个品质一个行为一个行为一个场面一个场面一个细节一个细节一件事一件事引述材料不需六要素齐全，更无须像写记引述材料不需六要素齐全，更无须像写记叙文那样展开描写，只是为了证实观点，叙文那样展开描写，只是为了证实观点，便于针对性地展开叙述，能给人一个新鲜便于针对性地展开叙述，能给人一个新鲜感。所以它可是一句话，也可是一段话，感。所以它可是一句话，也可是一段话，引述素材不能过长（普通不要超出引述素材不能过长（普通不要超出200200字）字）要详细有个前提条件，要详细有个前提条件，那就是细致准确地积那就是细致准确地积累材料累材料第第8页页比如要论证战胜挫折，就笼统地说刘伟身比如要论证战胜挫折，就笼统地说刘伟身残志坚，战胜困难，要表现爱心孝义，就残志坚，战胜困难，要表现爱心孝义，就写阿里木捐钱助学，孟佩杰扶助养母，那写阿里木捐钱助学，孟佩杰扶助养母，那针对性强不强？说服力够不够？怎么去展针对性强不强？说服力够不够？怎么去展开分析论证？有没有啥新鲜感和个人特色？开分析论证？有没有啥新鲜感和个人特色？第第9页页我们景仰包公，不只是因为他不畏强权，我们景仰包公，不只是因为他不畏强权，更因为他大义灭亲，更因为他大义灭亲，铡了自己亲侄儿铡了自己亲侄儿。范仲淹遭贬，然而他依旧胸怀天下，以理智范仲淹遭贬，然而他依旧胸怀天下，以理智大脑，平静眼光向人们昭示了一个智者大脑，平静眼光向人们昭示了一个智者情怀情怀先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是何等宽广胸怀啊这是何等宽广胸怀啊!是牛顿吧？专心做一项试验，忘了吃摆在桌是牛顿吧？专心做一项试验，忘了吃摆在桌上饭。有些人有意戏弄他，把那盘菜换为一上饭。有些人有意戏弄他，把那盘菜换为一盘吃剩骨头。他饿极了，走过吃，看到盘里盘吃剩骨头。他饿极了，走过吃，看到盘里骨头叹口气说：骨头叹口气说：“我真糊涂，我已经吃过了。我真糊涂，我已经吃过了。”第第10页页康乾盛世，作为两朝康乾盛世，作为两朝“重臣重臣”张廷玉，张廷玉，当其弟弟当其弟弟张廷露在科举选拔申作弊而被问斩之时，张廷露在科举选拔申作弊而被问斩之时，他马上他马上调整了感情焦距，眼中看到是国家利益而调整了感情焦距，眼中看到是国家利益而非个人感情，非个人感情，挥泪亲身监斩嫡亲胞弟挥泪亲身监斩嫡亲胞弟。于是，。于是，雍正王朝整理吏治榜样高高耸立雍正王朝整理吏治榜样高高耸立。季老，您是一代季老，您是一代“国学大师国学大师”，是，是“学术泰斗学术泰斗”，是，是“国宝国宝”。可是。可是您把这三顶帽子都辞掉了，您把这三顶帽子都辞掉了，您说您说“环视周遭学问之深者大有些人在，国学大环视周遭学问之深者大有些人在，国学大师岂不折煞老身？师岂不折煞老身？”作为您邻居，我了解您淡薄，作为您邻居，我了解您淡薄，明白您睿智目光背后所经历沧桑。明白您睿智目光背后所经历沧桑。第第11页页他将功名利禄换了他将功名利禄换了“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”，他在缺月，他在缺月挂疏桐之夜，唱挂疏桐之夜，唱“大江东去大江东去”，感，感“人生处处人生处处之何似，恰似飞鸿踏雪泥之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为之淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿触动，只愿“沧海寄沧海寄余生余生”。刘邦即使刘邦即使喜钱财，好美姬。喜钱财，好美姬。不过项羽存在，不过项羽存在，却使他却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之由一个街头混混，成长为一个帝王之才，才，我相信刘邦将死之年，最思念不会是我相信刘邦将死之年，最思念不会是他人，而必定是他一生对手他人，而必定是他一生对手-项羽。项羽。第第12页页二、表示语言要独特二、表示语言要独特素材诚主要，新奇价更高。素材诚主要，新奇价更高。若要卓不群，表示是高招！若要卓不群，表示是高招！写议论文普通都会用到事实论据（素材），写议论文普通都会用到事实论据（素材），素材用准不准确，新奇是否，都对作文素材用准不准确，新奇是否，都对作文得分有主要影响。但纵观高分作文，我们得分有主要影响。但纵观高分作文，我们会发觉一个显著特点，那就是在在素材会发觉一个显著特点，那就是在在素材表示上，极少直接、客观地陈说，都有表示上，极少直接、客观地陈说，都有“加工加工”痕迹或痕迹或“变异变异”表现，有着表现，有着鲜明灵气和个性，显得新鲜独特，从而鲜明灵气和个性，显得新鲜独特，从而打动改卷老师得高分。打动改卷老师得高分。第第13页页来自高考满分作文范例来自高考满分作文范例勿以好恶论断之，楚王不听信郑袖之辞而勿以好恶论断之，楚王不听信郑袖之辞而疏远屈原，自不会为秦国所吞并。勿以好疏远屈原，自不会为秦国所吞并。勿以好恶论断之，李存勖不宠幸伶人，重用伶官，恶论断之，李存勖不宠幸伶人，重用伶官，自不会因一人之乱而七庙隳，为天下所笑。自不会因一人之乱而七庙隳，为天下所笑。勿以好恶论断之，诸葛亮不听信马谡信勿以好恶论断之，诸葛亮不听信马谡信誓旦且，自不会痛失街亭，一败千里。誓旦且，自不会痛失街亭，一败千里。第第14页页司马迁握着那杆沉甸甸铁笔走来。他那司马迁握着那杆沉甸甸铁笔走来。他那依然矫健身姿，依然从容步履，丝毫依然矫健身姿，依然从容步履，丝毫没有显出被欺侮和摧残颓废与痛苦，他没有显出被欺侮和摧残颓废与痛苦，他轻轻自语：轻轻自语：“是转折赐予了我勇气。是转折赐予了我勇气。”有些有些诧异，那种肉体折磨和精神屈辱竟没诧异，那种肉体折磨和精神屈辱竟没能在他身上留下一点痕迹？不，留下了，能在他身上留下一点痕迹？不，留下了，留下了一部灿烂辉煌留下了一部灿烂辉煌史记史记！第第15页页怎么表示呢？怎么表示呢？排比枚举排比枚举 （适合用于多个事例连用）（适合用于多个事例连用）贝多芬甩开了尘世喧嚣，在音乐国度贝多芬甩开了尘世喧嚣，在音乐国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利纷扰，里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利纷扰，在科学世界迈出了更深远步伐；陶渊明忘在科学世界迈出了更深远步伐；陶渊明忘却了世俗黑暗，在自由南山中悠然采菊却了世俗黑暗，在自由南山中悠然采菊他们人生轻松徜徉，嗅着人间芬芳。他们人生轻松徜徉，嗅着人间芬芳。第第16页页名句串联名句串联（适合用于多个事例连用）（适合用于多个事例连用）豪豪迈迈慷慷慨慨人人生生态态度度让让人人生生充充实实、高高兴兴。凡凡是是留留名名千千古古者者，无无不不拥拥有有豪豪迈迈慷慷慨慨人人生生态态度度。“天天生生我我材材必必有有用用，千千金金散散尽尽还还复复来来”是是李李白白自自信信豪豪迈迈慷慷慨慨；“黄黄沙沙百百战战穿穿金金甲甲，不不破破楼楼兰兰终终不不还还”是是王王昌昌龄龄杀杀敌敌报报国国豪豪迈迈慷慷慨慨“指指点点山山河河激激扬扬文文字字，粪粪 土土 当当 年年 万万 户户 侯侯”是是 毛毛 泽泽 东东 英英雄雄人人生生豪豪迈迈慷慷慨慨。第第17页页妙用设问妙用设问（适合用于单个或多个事例连用）（适合用于单个或多个事例连用）是谁让一代枭雄董卓含恨离世是谁让一代枭雄董卓含恨离世?是他那信任是他那信任义子吕布，是谁偷换了曹太公墙上那义子吕布，是谁偷换了曹太公墙上那些金砖些金砖?是他最溺爱小儿阿瞒。是谁捧着是他最溺爱小儿阿瞒。是谁捧着张飞头奔向敌营张飞头奔向敌营?是他亲自挑选副将。是他亲自挑选副将。往事躇蛇，不堪回首，在历史天平上他往事躇蛇，不堪回首，在历史天平上他们都让亲密感情所欺弄、所扼杀们都让亲密感情所欺弄、所扼杀;在理性在理性尺度上，他们显得是那么渺小、那么尺度上，他们显得是那么渺小、那么无知无知 。第第18页页想象扩展想象扩展（适合用于单个事例连用）（适合用于单个事例连用）茫茫大雾中，依稀瞥见一叶扁舟，一位老人茫茫大雾中，依稀瞥见一叶扁舟，一位老人正持竿垂钓，他就是放弃楚相庄子。河水正持竿垂钓，他就是放弃楚相庄子。河水汤汤，庄子静坐，脸上挂着微笑，他清楚自汤汤，庄子静坐，脸上挂着微笑，他清楚自己不是当官料，非宁静无以致远己不是当官料，非宁静无以致远他走他走适合自己路，过着淡泊平静幸福生活，适合自己路，过着淡泊平静幸福生活，走出一片精彩别样人生。走出一片精彩别样人生。（“钓于濮水钓于濮水”）第第19页页是是谁谁在在高高歌歌“我我歌歌月月徘徘徊徊，我我舞舞影影凌凌乱乱“？我我好好奇奇地地推推开开门门，却却见见一一个个别别致致小小园园：一一人人，一一桌桌，一一杯杯酒酒。杯杯中中清清酒酒倒倒映映着着却却是是一一个个寂寂寞寞表表情情，那那是是盛盛唐唐一一颗颗大大大大眼眼泪泪。是是你你，你你说说你你要要“举举杯杯邀邀明明月月”，只只有有天天际际一一轮轮圆圆月月才才读读得得懂懂你你情情思思。他他人人都都认认为为你你豪豪放放不不羁羁，写写出出“天天生生我我材材必必有有用用，千千金金散散尽尽还还复复来来”你你，还还会会有有什什么么让让你你眉眉头头紧紧锁锁？他他们们不不知知道道你你心心 中中 热热 情情 入入仕仕，像像普普通通读读书书人人一一样样，达达则则兼兼济济天天下下。第第20页页叙议结合叙议结合（适合用于单个或多个事例连用）（适合用于单个或多个事例连用）你诗作是唐诗中珠穆朗玛峰，你精神是文你诗作是唐诗中珠穆朗玛峰，你精神是文学史上万里长江，时间在你身上飞快地流过，学史上万里长江，时间在你身上飞快地流过，却带不走你留在世人心中品质。这种品质在你却带不走你留在世人心中品质。这种品质在你诗作中被人不停品昧，不停学习，不停被赞叹，诗作中被人不停品昧，不停学习，不停被赞叹，绵亘千年而不衰，滋润了一代又一代后人，而绵亘千年而不衰，滋润了一代又一代后人，而你本身，也在这种绵亘中升华到一个不可企及你本身，也在这种绵亘中升华到一个不可企及高度。高度。第第21页页我很喜欢鲁迅，喜欢他那横眉下犀利思我很喜欢鲁迅，喜欢他那横眉下犀利思想。先生绝对能够算是一个深刻人。而想。先生绝对能够算是一个深刻人。而先生客观冷静观点绝不是众叛亲离而来先生客观冷静观点绝不是众叛亲离而来，“无情末必真豪杰，怜子怎样不丈夫无情末必真豪杰，怜子怎样不丈夫”这是先生诗，而先生也是这么做。所这是先生诗，而先生也是这么做。所以先生面孔永远是鲜活，泛着血殷以先生面孔永远是鲜活，泛着血殷红。红。第第22页页变换角度和句式变换角度和句式（适合用于单个或多个事例连用）（适合用于单个或多个事例连用）爱心是一泓出现在沙漠泉水，使濒临绝境人坚定生存信念；爱心是一团点燃在雪地篝火，使彷徨迷惘人得到心情明朗；爱心是一首浮荡在夜空歌谣，使孤苦无依人取得心灵慰藉。善良是风雨中为你撑开伞，善良是黑暗中为你点亮灯。善良是危难时，向你伸出扶助手；善良是走投无路时，向你敞开收客门。第第23页页假如说情谊是一颗常青树，那么，浇灌它必定是出自心田清泉；假如说情谊是一朵开不败鲜花，那么，照耀它必定是从心中升起太阳。心灵选择在心灵选择在“天生我材必有用天生我材必有用”中永存，中永存，在在“舍生取义舍生取义”中发展，在中发展，在“守拙归园田守拙归园田”闲适中成熟，在闲适中成熟，在“人生自古谁无死，留人生自古谁无死，留取丹青照汗青取丹青照汗青 千古绝唱中升华。千古绝唱中升华。第第24页页排比枚举排比枚举名句串联名句串联妙用设问妙用设问想象扩展想象扩展叙议结合叙议结合注意：以上只是列举几个，还有很各种方式，注意：以上只是列举几个，还有很各种方式，总之，就是要灵活表述材料，显出个性，吸总之，就是要灵活表述材料，显出个性，吸引眼球。同时要明白，各种方式能够相互渗引眼球。同时要明白，各种方式能够相互渗透，交织使用。还要谨记，任何方式使用透，交织使用。还要谨记，任何方式使用都不要脱离文章所表示观点。都不要脱离文章所表示观点。变换角度和句式变换角度和句式第第25页页练一练练一练22岁彭斯高中时曾就读广州执信中学，因为成绩优异，岁彭斯高中时曾就读广州执信中学，因为成绩优异，高三时到美国学校交流一年。考入美国北科罗拉多大学，高三时到美国学校交流一年。考入美国北科罗拉多大学，修读会计专业。修读会计专业。今年，彭斯今年，彭斯54岁母亲陈雪梅因慢性重型肝炎晚期需岁母亲陈雪梅因慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术，等候了两个月，却因器官供源紧缺，进行肝移植手术，等候了两个月，却因器官供源紧缺，命悬一线。刚才在美国大学毕业彭斯闻讯后，马上从美命悬一线。刚才在美国大学毕业彭斯闻讯后，马上从美国返回广州。因母亲果断不要自己儿子肝源，他瞒着母国返回广州。因母亲果断不要自己儿子肝源，他瞒着母亲签字成为肝源供体，并在活体移植手术中切除自己亲签字成为肝源供体，并在活体移植手术中切除自己60%肝脏，移植入母亲体内，挽回了母亲生命。肝脏，移植入母亲体内，挽回了母亲生命。第第26页页用用“妙用设问妙用设问”“”“想象扩展想象扩展”“”“叙议结合叙议结合”“”“变变换角度和句式换角度和句式”方式对上面材料进行方式对上面材料进行加工。加工。（先确定一个观点）（先确定一个观点）(如如“孝心孝心”等等)第第27页页三、利用角度要新奇三、利用角度要新奇素材无新旧，全在意利用之妙素材无新旧，全在意利用之妙“妙妙”在利用角度是否在利用角度是否新奇新奇，分析论证，分析论证是否有自己独特看法，是否深刻。是否有自己独特看法，是否深刻。怎么到达怎么到达“妙妙”？一是避同求异一是避同求异在选取那些论证观点素材时，在选取那些论证观点素材时，尽可能避开普通人都可能使用材尽可能避开普通人都可能使用材料和论证角度料和论证角度。第第28页页在文化发展道路上，竞争亦促进发展，在文化发展道路上，竞争亦促进发展，春秋战国时期是中国历史上第一个也是最为春秋战国时期是中国历史上第一个也是最为瑰丽丰富文化繁荣期。孙子提倡瑰丽丰富文化繁荣期。孙子提倡“仁者爱人，仁者爱人，克己复礼克己复礼”;孟子主张孟子主张“为政以德为政以德”;老子崇尚老子崇尚“清清静无为静无为”;庄子曾经梦蝶化仙庄子曾经梦蝶化仙;墨子力行墨子力行“兼爱非兼爱非攻，节葬节用攻，节葬节用”;韩非子开创韩非子开创“法、术、势法、术、势”令人令人叹为感观止叹为感观止.是竞争促成了百家争鸣文化是竞争促成了百家争鸣文化繁荣局面，这是繁荣局面，这是“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”后文后文化化“大一统大一统”事情无法到达高峰。事情无法到达高峰。有竞争才有发展有竞争才有发展第第29页页始皇一扫天下，我相信他所得到不是万人唯始皇一扫天下，我相信他所得到不是万人唯我独尊喜悦，而是无人能敌，无战可战寂寞我独尊喜悦，而是无人能敌，无战可战寂寞与苍凉，他失去了奋斗目标，同时也迷失了自与苍凉，他失去了奋斗目标，同时也迷失了自己，最终秦朝二世而亡。刘邦即使喜钱财，好美己，最终秦朝二世而亡。刘邦即使喜钱财，好美姬。不过项羽存在，却使他由一个街头混混，姬。不过项羽存在，却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之才，我相信刘邦将死之年，最成长为一个帝王之才，我相信刘邦将死之年，最思念不会是他人，而必定是他一生对手思念不会是他人，而必定是他一生对手项羽。项羽。留给自己一个对手留给自己一个对手第第30页页二是逆向思维二是逆向思维对那些大家比较熟悉素对那些大家比较熟悉素材，围绕中心论点，从相对或材，围绕中心论点，从相对或相反角度展开分析。（能够相反角度展开分析。（能够是部分内容使用也能够是全文是部分内容使用也能够是全文使用这种思维）使用这种思维）尽管尽管“开卷有益开卷有益”是个成语，但我认为：是个成语，但我认为：假如盲目开卷，未必有益。假如盲目开卷，未必有益。开卷不一开卷不一定有益定有益,有时（假如读了坏书）会造成有时（假如读了坏书）会造成损害损害.像教育家徐特立说：像教育家徐特立说：“相关家国相关家国书常读，无益身心事莫为。书常读，无益身心事莫为。”无益身心无益身心事大多起源于读了那些坏书。当今社事大多起源于读了那些坏书。当今社会上一些少年犯罪事实就是一个很会上一些少年犯罪事实就是一个很好证实，就是被那些不良书刊污染了好证实，就是被那些不良书刊污染了例一：例一：开卷未必有益开卷未必有益第第31页页心灵，染上了不良恶习，造成最终走上违法心灵，染上了不良恶习，造成最终走上违法犯罪之路。犯罪之路。现在同学可能都喜欢看武侠、言现在同学可能都喜欢看武侠、言情只类小说、书刊，有时会到达废寝忘食、情只类小说、书刊，有时会到达废寝忘食、手不释卷程度，他们一旦看迷了书，便会走手不释卷程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中一些情节所吸引，模仿书中人物，有时还会一些情节所吸引，模仿书中人物，有时还会走向犯罪道路。这不是看书害了自己吗？这走向犯罪道路。这不是看书害了自己吗？这只是只是“开卷未必有益开卷未必有益”中包含中包含第一层：开卷不一定有益。第一层：开卷不一定有益。第第32页页那些不健康、对我们没有多大帮助书，那些不健康、对我们没有多大帮助书，就不要看。要看书，就看一些有利于我就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助书。这么书就是好书，只有看帮助书。这么书就是好书，只有看好书，才不会毁了自己。有些人把书比作好书，才不会毁了自己。有些人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好书，当然是交不好进步；则看不好书，当然是交不好人作朋友，那样你就会退步。因为近朱人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！者赤，近墨者黑嘛！第第33页页所以，我观点是：开卷未必有益。所以，我观点是：开卷未必有益。我真心希望，每位同学都能有选我真心希望，每位同学都能有选择看书。而不要因为看错了一本择看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己书，将自己引入歧途，毁了自己一生。我认为开卷未必有益。诚然，一生。我认为开卷未必有益。诚然，读书能够使人增加知识，陶冶性情，读书能够使人增加知识，陶冶性情，涵养身心，但涵养身心，但“开卷开卷”只是只是“有益有益”必要条件，而非充分条件。必要条件，而非充分条件。汉代刘汉代刘向曾说过：向曾说过：“书犹药也，善读之能够书犹药也，善读之能够医愚。医愚。”书既然是药，就具备两种书既然是药，就具备两种第第34页页功效：一是良药，药到病除；一是毒功效：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？代药，置人于死地。不是吗？代德国，不少人因看了希特勒我德国，不少人因看了希特勒我奋斗，受其不良影响而论为希特勒奋斗，受其不良影响而论为希特勒殉葬品。殉葬品。“不好书就像不好朋友不好书就像不好朋友一样，可能会把你戕害一样，可能会把你戕害”。一点也不假，。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞书籍，情小说，整天看那些庸谷怪诞书籍，而把功课而把功课“丢丢”在一边，造成学习成绩在一边，造成学习成绩第第35页页一直往下降，最终造一直往下降，最终造 成竹篮打水一场成竹篮打水一场空。试想，空。试想，“开开”这么书这么书“卷卷”，能说，能说是是“有益有益”吗？吗？“一本好书胜过珍宝，一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。一本坏书比一个强盗更坏。”所以，开所以，开卷是否有益，得先看开什么卷。卷是否有益，得先看开什么卷。第第36页页你好从古至今，不论在字典里还是在人们你好从古至今，不论在字典里还是在人们口中，总认为口中，总认为“班门弄斧班门弄斧”就是在行家里手面前就是在行家里手面前卖弄自己才能，因而轻易受到众人鄙薄和卖弄自己才能，因而轻易受到众人鄙薄和否定。显然，社会上对班门弄斧人总是排斥否定。显然，社会上对班门弄斧人总是排斥，不过为何非要把弄斧者往坏处想呢？我，不过为何非要把弄斧者往坏处想呢？我认为，敢在鲁班面前弄斧人，一定是个勇于认为，敢在鲁班面前弄斧人，一定是个勇于向权威挑战人，其精神是值得称道。向权威挑战人，其精神是值得称道。例二：例二：班门也能弄斧班门也能弄斧第第37页页陈景润曾偶然发觉华罗庚数学著作里错误，陈景润曾偶然发觉华罗庚数学著作里错误，写信给华教授，华教授真诚地接收了批评并写信给华教授，华教授真诚地接收了批评并及时作了更正，而且所以发觉了这颗数学新及时作了更正，而且所以发觉了这颗数学新星，为陈景润日后辉煌成功创造了十分有利星，为陈景润日后辉煌成功创造了十分有利条件！这说明，敢班门弄斧者绝非平庸之条件！这说明，敢班门弄斧者绝非平庸之人，在人，在“弄斧弄斧”中他既指正了高手不足也对中他既指正了高手不足也对自己新学之物作了一些必定与修改。事实自己新学之物作了一些必定与修改。事实证实，一个人若想要有所提升，也只有到证实，一个人若想要有所提升，也只有到“班班门门”那儿弄斧，才能求得那儿弄斧，才能求得“真经真经”。第第38页页英国人塞缪尔英国人塞缪尔.约翰说过：约翰说过：“无愧于有理性人生活，无愧于有理性人生活，必须永远在进取中度过，必须永远在进取中度过，”“”“弄斧弄斧”之人为求得真才之人为求得真才实学勇于在班门面前实学勇于在班门面前“献献”艺，这说明他们身上有艺，这说明他们身上有一个不停探索开拓精神。人类在发展中不停会一个不停探索开拓精神。人类在发展中不停会发觉新奥秘，假如墨守成规，没有一个挑战精发觉新奥秘，假如墨守成规，没有一个挑战精神，我们这个世界就不会进步。神，我们这个世界就不会进步。在科学发展史在科学发展史上，有不少伟人是上，有不少伟人是“班门弄斧班门弄斧”而取得成功。所而取得成功。所以，我们要提倡以，我们要提倡“班门弄斧班门弄斧”，正是指要善于学习，正是指要善于学习前人理论，而在此基础上，又勇于破除权威影前人理论，而在此基础上，又勇于破除权威影响，提出自己看法。这么一个对待权威态度响，提出自己看法。这么一个对待权威态度第第39页页是科学、全方面。俗话说：尺有所短，寸有所是科学、全方面。俗话说：尺有所短，寸有所长。权威不等于科学，权威理论更不是永恒不长。权威不等于科学，权威理论更不是永恒不变真理。就说木匠祖师鲁班，他手艺再高变真理。就说木匠祖师鲁班，他手艺再高明，也不能和当代科学工艺相比。我们又怎能明，也不能和当代科学工艺相比。我们又怎能总抱着总抱着“祖师祖师”牌子不放，不敢越雷池一步呢牌子不放，不敢越雷池一步呢?不敢不敢“班门弄斧班门弄斧”，正是因为受权威左右，失去，正是因为受权威左右，失去了自我。不敢了自我。不敢“班门弄斧班门弄斧”，就不能推陈出新，历，就不能推陈出新，历史怎能向前发展，科学怎能更加快进步史怎能向前发展，科学怎能更加快进步?而而“班门班门弄斧弄斧”，是不盲从、有主见表现，是勇于发表自，是不盲从、有主见表现，是勇于发表自己思想表现。这么精神，正是我们社会所己思想表现。这么精神，正是我们社会所缺乏。缺乏。第第40页页谏屈原书谏屈原书屈公：屈公：悠悠数千载，安然无恙乎？悠悠数千载，安然无恙乎？每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感叹系之。思量再三，不禁粽投鱼腹，不胜感叹系之。思量再三，不禁为您结局或曰为您结局或曰“下场下场”抱憾。以您文韬武抱憾。以您文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌？何苦为了略，后世百代能有几人与您匹敌？何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢？区区一个楚王，轻掷千钧之身呢？想来老前想来老前辈过于执拗了。辈过于执拗了。“道不行，乘桴浮于海道不行，乘桴浮于海”，孔，孔夫子尚且留今后手，您又何须在一棵树上吊夫子尚且留今后手，您又何须在一棵树上吊死呢！何须为了一棵树而放弃整片森林呢？死呢！何须为了一棵树而放弃整片森林呢？倘若不愿漂洋过海，去开洋荤，还是有几个倘若不愿漂洋过海，去开洋荤，还是有几个方案可供选择。方案可供选择。例三例三第第41页页一曰：弃官从文。您一曰：弃官从文。您离骚离骚、天问天问、桔颂桔颂，名满天下，以此作为招徕，哪个，名满天下，以此作为招徕，哪个文人墨客敢不趋从？倘若办个补习班，不要文人墨客敢不趋从？倘若办个补习班，不要说十几条干肉，就是要几百元，上千元，以说十几条干肉，就是要几百元，上千元，以您威望，谁不乐得屁颠屁颠。到时，弟您威望，谁不乐得屁颠屁颠。到时，弟子们再发表发表文章，炒作一下，您岂不名子们再发表发表文章，炒作一下，您岂不名利双收，乐哉乐哉？您老可曾听北大方正利双收，乐哉乐哉？您老可曾听北大方正王选说过：王选说过：“近年来，我并没有什么成就，近年来，我并没有什么成就，但我每年都会多一个头衔，三料但我每年都会多一个头衔，三料院士院士。”此此为方案一。为方案一。第第42页页二曰：半官半隐。若您老不以官位为念，二曰：半官半隐。若您老不以官位为念，不妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，不妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”。再弄个三。再弄个三妻四妾，儿孙满堂。这个一声妻四妾，儿孙满堂。这个一声“爹爹”，那，那个一个个一个“爷爷”，为了儿子、孙子、票子、，为了儿子、孙子、票子、车子、路子，哪有闲心车子、路子，哪有闲心“上下求索上下求索”？此？此为方案二。为方案二。第第43页页三曰：以三曰：以“油油”润官。若您矢志不移，立意为官，润官。若您矢志不移，立意为官，那须得加点那须得加点“油油”，有所禁忌。真话、实话、兜，有所禁忌。真话、实话、兜底话，切切不可说。若烽烟四起，您得唱底话，切切不可说。若烽烟四起，您得唱“火火烧旺运烧旺运”；若起草文书，您得颂德歌功。对主；若起草文书，您得颂德歌功。对主上嫔妃，谁个得宠，便要专事奉承。要知道，上嫔妃，谁个得宠，便要专事奉承。要知道，裙带风、枕边风，比那十二级台风还强。君不裙带风、枕边风，比那十二级台风还强。君不见，红塔集团诸时健不就是惟夫人之命而行见，红塔集团诸时健不就是惟夫人之命而行事吗？实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，事吗？实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，第第44页页将婵娟恭送，以博得将婵娟恭送，以博得“皇恩浩荡皇恩浩荡”。以您为文之精妙，。以您为文之精妙，奏陈之机敏，定能博得赏识，那靳尚、令尹子兰、奏陈之机敏，定能博得赏识，那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流，何在话下？不过司马子椒之流，何在话下？不过“谈笑间，樯橹灰谈笑间，樯橹灰飞烟灭飞烟灭”罢了。此为方案三。罢了。此为方案三。以上三策，老前辈可以上三策，老前辈可任选其一。如今观念飞转，切不可固守一志；况您任选其一。如今观念飞转，切不可固守一志；况您伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众生何其痛惜哉！伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众生何其痛惜哉！区区小子，扰耳前辈，不胜惶恐。区区小子，扰耳前辈，不胜惶恐。即颂即颂 晚生子虚顿首晚生子虚顿首 某年某月某日某年某月某日第第45页页练一练练一练下面有两篇素材，依据你了解先确定下面有两篇素材，依据你了解先确定一个观点，再依据前面所说方法转述一个观点，再依据前面所说方法转述材料。材料。第第46页页第第47页页 材料一材料一“哈佛小子哈佛小子”林书豪，林书豪，“黄皮肤黄皮肤”，美籍华人。，美籍华人。（提醒：注意他肤色人种对他影响）在（提醒：注意他肤色人种对他影响）在美国长大，高中时候展露了优异篮球天赋。美国长大，高中时候展露了优异篮球天赋。哈佛大课时主修经济学，副修社会学。（提哈佛大课时主修经济学，副修社会学。（提示：注意他文化素养）从哈佛毕业后，他示：注意他文化素养）从哈佛毕业后，他以自由球员身份加盟了金州勇士，之后一年，以自由球员身份加盟了金州勇士，之后一年，他默默无闻，还曾被下放到发展联盟，毕竟他默默无闻，还曾被下放到发展联盟，毕竟他身体素质不够优异，只有他身体素质不够优异，只有1 1米米9191身高，身高，在在NBANBA江湖里，根本算不上什么，（提醒：江湖里，根本算不上什么，（提醒：注意他身体条件）随即接连被勇士和火箭注意他身体条件）随即接连被勇士和火箭队裁掉，（提醒：注意他面正确挫折）正在队裁掉，（提醒：注意他面正确挫折）正在第第48页页他痛苦等候机会，甚至考虑加盟他痛苦等候机会，甚至考虑加盟CBA时候，时候，缺乏控球后卫纽约尼克斯队决定在这个华缺乏控球后卫纽约尼克斯队决定在这个华人小子身上试试运气，（提醒：注意他机人小子身上试试运气，（提醒：注意他机会），加盟尼克斯之初一个多月里会），加盟尼克斯之初一个多月里，他依然表现平凡，（提醒：为何会这么？），他依然表现平凡，（提醒：为何会这么？）但突然之间他暴发出了超级巨星能量，但突然之间他暴发出了超级巨星能量，年年2月，一周之内连续四场比赛里，以一己月，一周之内连续四场比赛里，以一己之力率领困境之中球队打出了四连胜，震惊之力率领困境之中球队打出了四连胜，震惊了整个了整个NBA。2月月14日，日，NBA公布了一周东西公布了一周东西部最正确球员名单，林书豪取得东部周最正确球员部最正确球员名单，林书豪取得东部周最正确球员称号。（提醒：注意他成就）称号。（提醒：注意他成就）第第49页页下面是一些立意参考角度以及对应下面是一些立意参考角度以及对应素材原始使用，试着依据上面所说素材原始使用，试着依据上面所说方法对那些材料进行方法对那些材料进行“加工加工”。第第50页页 1 1）相信自己，哪怕被放弃。三个星期前，林书豪）相信自己，哪怕被放弃。三个星期前，林书豪还被下放到了发展联盟。所以哪怕全世界不相信你，还被下放到了发展联盟。所以哪怕全世界不相信你，你也要自信。你也要自信。2 2）抓住机遇。因为拜伦）抓住机遇。因为拜伦-戴维斯缺席，林书豪获戴维斯缺席，林书豪获得了机会。这时候，卡梅隆得了机会。这时候，卡梅隆-安东尼受伤缺阵，阿玛安东尼受伤缺阵，阿玛尔尔-斯塔德迈尔回家奔丧，为林书豪暴发创造了难斯塔德迈尔回家奔丧，为林书豪暴发创造了难得机会。你不知道机会什么时候会出现，但在你得机会。你不知道机会什么时候会出现，但在你绝望时候，也要抓住这么机会。绝望时候，也要抓住这么机会。3 3）个人与家庭关系。林书豪之前一度睡在哥）个人与家庭关系。林书豪之前一度睡在哥哥家客厅，家庭一直支持他。假如你想要取得家哥家客厅，家庭一直支持他。假如你想要取得家庭支持，那么在他们需要你时候，你也应该支庭支持，那么在他们需要你时候，你也应该支持他们（译者注：在今天休息期间，林书豪前往汉持他们（译者注：在今天休息期间，林书豪前往汉密尔顿学院，观看弟弟在大学篮球比赛。）密尔顿学院，观看弟弟在大学篮球比赛。）第第51页页4 4）找到适当体系。在纽约尼克斯，迈克）找到适当体系。在纽约尼克斯，迈克-丹东尼丹东尼体系非常适合林书豪。你要明白自己优势在哪里，体系非常适合林书豪。你要明白自己优势在哪里，发挥自己最强首先。发挥自己最强首先。5 5）不忽略周围人能力。别学习休斯敦火箭和金）不忽略周围人能力。别学习休斯敦火箭和金州勇士总经理，他们现在因为错误地裁掉了林书州勇士总经理，他们现在因为错误地裁掉了林书豪而后悔呢。豪而后悔呢。6 6）做第一个自己，而不是下一个谁。不会有第）做第一个自己，而不是下一个谁。不会有第二个迈克尔二个迈克尔-乔丹，只有一个林书豪。乔丹，只有一个林书豪。7 7）保持谦虚。林书豪当前表现出来谦虚形）保持谦虚。林书豪当前表现出来谦虚形象，会让队友们以及球迷们愈加喜欢他。象，会让队友们以及球迷们愈加喜欢他。第第52页页8 8）让身边人变得愈加好。这么，他们就会愈加）让身边人变得愈加好。这么，他们就会愈加爱你。林书豪已经帮助泰森爱你。林书豪已经帮助泰森-钱德勒和杰弗里斯得钱德勒和杰弗里斯得到了愈加好发挥。到了愈加好发挥。9 9）相信命运眷顾。）相信命运眷顾。1010）时刻准备着。假如不是一直坚持和努力，）时刻准备着。假如不是一直坚持和努力，他不会取得现在机会。成功路上无捷径，成他不会取得现在机会。成功路上无捷径，成功就是努力结果。功就是努力结果。第第53页页材料二材料二4月，阿里木江月，阿里木江哈力克途经贵州省镇远县，哈力克途经贵州省镇远县，参加扑灭了一起山火，当地林业局奖励给他参加扑灭了一起山火，当地林业局奖励给他300元元现金，现金，“我不是冲着钱才去救火，这笔钱我不能我不是冲着钱才去救火，这笔钱我不能花，一定要送给有需要人。花，一定要送给有需要人。“阿里木经过毕节地阿里木经过毕节地区妇联组织，将这笔奖金连同自己身上区妇联组织，将这笔奖金连同自己身上200元钱，元钱，捐给了毕节学院一位因贫濒临辍学女生，捐给了毕节学院一位因贫濒临辍学女生，“我第我第一次感到，一次感到，500块钱对很多人来说，只是个很小块钱对很多人来说，只是个很小数目，对贫困生却帮得上大忙。数目，对贫困生却帮得上大忙。“这是阿里木今后这是阿里木今后连续连续8年多资助贫困学生开始。年多资助贫困学生开始。到底资助过多到底资助过多少学生，阿里木江少学生，阿里木江哈力克没个准数，他说直接资助哈力克没个准数，他说直接资助总有一百多个了。这么多年，有多出钱了就去总有一百多个了。这么多年，有多出钱了就去资助，加上给一些学校学生送学习用具，也该有资助，加上给一些学校学生送学习用具，也该有好几百学生了。好几百学生了。第第54页页出生在新疆和静县阿里木自幼家境贫寒，读到高出生在新疆和静县阿里木自幼家境贫寒，读