人教版道德与法治第二框---我们与法律同行省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第十课 法律伴我们成长我们与法律同行第第1页页1 1.学会依法办事，努力做到依法律己、依法维权学会依法办事，努力做到依法律己、依法维权2 2.树立法律信仰，提升道德涵养，自觉成为法治树立法律信仰，提升道德涵养，自觉成为法治中国建设参加者和推进中国建设参加者和推进者者第第2页页板块一：学会依法办事板块一：学会依法办事第第3页页李李强表哥在城里打工，春节前，表哥找老板要工钱准备回家强表哥在城里打工，春节前，表哥找老板要工钱准备回家过年，老板不但不给，还将其打伤。表哥很生气，回家约了过年，老板不但不给，还将其打伤。表哥很生气，回家约了几个人准备对老板进行报复。李强听说后几个人准备对老板进行报复。李强听说后走进生活走进生活假如你是李强，依据自己想象和意愿，续写故假如你是李强，依据自己想象和意愿，续写故事，并说出理由事，并说出理由小组交流小组交流第第4页页总结：总结：学会依法办事（一）学会依法办事（一）恪守各种法律法规。恪守各种法律法规。碰到问题需要处理，应该经过法治方式，表示本身正碰到问题需要处理，应该经过法治方式，表示本身正当诉求和愿望。当诉求和愿望。在实现本身利益过程中，还要自觉维护他人和集体正在实现本身利益过程中，还要自觉维护他人和集体正当权益当权益。第第5页页总结：总结：学会依法办事（二）学会依法办事（二）养成学法尊法遵法使用方法习惯，逐步成长为社会养成学法尊法遵法使用方法习惯，逐步成长为社会主义法治忠实崇尚者、自觉恪守者、坚定捍卫者。主义法治忠实崇尚者、自觉恪守者、坚定捍卫者。第第6页页你自己或你家人与他人发生过权益纠你自己或你家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样处理？纷吗？是怎样处理？大家谈大家谈第第7页页未成年人维护自己正当权益路径可分为两类：未成年人维护自己正当权益路径可分为两类：一类是非诉讼一类是非诉讼。如经过向政府相关部门、司法机。如经过向政府相关部门、司法机关、人民团体、相关社会团体等各方面反应问题，关、人民团体、相关社会团体等各方面反应问题，寻求帮助；经过调解、仲裁等方式，处理争议、寻求帮助；经过调解、仲裁等方式，处理争议、纠纷；寻求法律服务所、律师事务所、公证处、纠纷；寻求法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构法律服务和帮助。法律援助中心等机构法律服务和帮助。一类是诉讼一类是诉讼，即，即“打官司打官司”。相关链接相关链接第第8页页板块二：板块二：树立法律信仰树立法律信仰第第9页页1月月1日，宪法宣誓制度正式施行，日，宪法宣誓制度正式施行，凡经人大及其常委会选举或者决凡经人大及其常委会选举或者决定任命国家工作人员正式就职时定任命国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓，培养被任命者公开向宪法宣誓，培养被任命者对宪法忠诚。对宪法忠诚。合作探究合作探究国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？有什么意义？第第10页页一切法律之中最主要法律既不是铭刻一切法律之中最主要法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们内心里。而是铭刻在公民们内心里。卢梭卢梭说一说：说一说：卢梭名言对你有什么启发？卢梭名言对你有什么启发？第第11页页法律权威源自人民内心拥护和真诚信仰。法律权威源自人民内心拥护和真诚信仰。树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、恪遵法律和捍卫法律。法律、恪遵法律和捍卫法律。当法律至上成为我们真诚信仰时，法治精神就会当法律至上成为我们真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。铭刻在我们心中。总结：总结：第第12页页旅游法第十三条要求：旅游法第十三条要求：“旅游者在旅游活动中应旅游者在旅游活动中应该恪守社会公共秩序和社会公德，尊重当地风俗习该恪守社会公共秩序和社会公德，尊重当地风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，恪守旅游文明行为规范。态环境，恪守旅游文明行为规范。生活探究生活探究第第13页页不文明旅游行为不文明旅游行为杜绝旅游中不文明行为仅仅靠法律行吗？为何？杜绝旅游中不文明行为仅仅靠法律行吗？为何？你认为怎样才能让人们更加好地恪守旅游法要求？你认为怎样才能让人们更加好地恪守旅游法要求？第第14页页总结：总结：法治时代，并不否定道德主要性。人们法治时代，并不否定道德主要性。人们道德水平提升道德水平提升，有利于增强尊法遵法意识和自觉性，有利于促进法治有利于增强尊法遵法意识和自觉性，有利于促进法治生活方式形成生活方式形成。第第15页页建设法治中国，人人有责。建设法治中国，人人有责。你准备怎样为法治中国建设贡献自己你准备怎样为法治中国建设贡献自己力量？力量？大家谈大家谈第第16页页维权法、心中清、依法律、寻路径；维权法、心中清、依法律、寻路径；先协商、后调解、实无效、提诉讼；先协商、后调解、实无效、提诉讼；尊崇法，信赖法、捍卫法、树信仰；尊崇法，信赖法、捍卫法、树信仰；遵法律、求发展、强中华、构友好。遵法律、求发展、强中华、构友好。第第17页页1.小林升入中学后，为方便上学，父亲为他购置了一辆小林升入中学后，为方便上学，父亲为他购置了一辆价值近千元自行车。一天放学后，小林发觉停放在学价值近千元自行车。一天放学后，小林发觉停放在学校大门外自行车被盗。对此，你认为小林正确做法是校大门外自行车被盗。对此，你认为小林正确做法是 （）A.自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车B.找学校理论，要求学校赔偿一辆新车找学校理论，要求学校赔偿一辆新车C.及时拨打及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助电话报警，寻求法律帮助D.为挽回经济损失，偷偷骑走一辆价值相同自行车为挽回经济损失，偷偷骑走一辆价值相同自行车C C第第18页页2.卢梭有一句名言，卢梭有一句名言，“一切法律之中最主要法律，既不一切法律之中最主要法律，既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们内心里公民们内心里”。这启示我们。这启示我们 （）法律权威源自人民内心拥护和信仰法律权威源自人民内心拥护和信仰法律主要依靠人们内心信仰确保实施法律主要依靠人们内心信仰确保实施要经过法治方式表示本身正当诉求和愿望要经过法治方式表示本身正当诉求和愿望要尊崇法律、信赖法律、恪遵法律和捍卫法律要尊崇法律、信赖法律、恪遵法律和捍卫法律A.B.C.D.D D第第19页页3.建设法治中国有赖于每个公民主动参加。所以，未建设法治中国有赖于每个公民主动参加。所以，未成年人应该成年人应该 （）学法尊法遵法使用方法学法尊法遵法使用方法举报违法犯罪行为举报违法犯罪行为依法规范本身行为依法规范本身行为参加制订法律法规参加制订法律法规A.B.C.D.A A第第20页页4.某中学七年级学生在课间休息时，经常在过道打闹、某中学七年级学生在课间休息时，经常在过道打闹、推搡。这天，小张在追打小刚时，将小刚推下楼梯，推搡。这天，小张在追打小刚时，将小刚推下楼梯，造成两颗门牙碰掉。小刚哥哥听后非常生气，便让小造成两颗门牙碰掉。小刚哥哥听后非常生气，便让小刚带着找到小张，不由分说，拳打脚踢，致使小张当刚带着找到小张，不由分说，拳打脚踢，致使小张当场昏倒，被送往医院，小刚及哥哥被告上法院，受到场昏倒，被送往医院，小刚及哥哥被告上法院，受到应有制裁。应有制裁。（1）小刚维权不成反成被告给我们哪些启示？）小刚维权不成反成被告给我们哪些启示？（2）你认为小刚应经过哪种方式维护自己正当权益？）你认为小刚应经过哪种方式维护自己正当权益？第第21页页答案：答案：（1）学会依法办事，恪遵法律法规，养成学会依法办事，恪遵法律法规，养成学法尊法遵法使用方法习惯。学法尊法遵法使用方法习惯。经过法治方式处理经过法治方式处理碰到问题，不能采取非法报复。碰到问题，不能采取非法报复。在维护自己正当在维护自己正当权益时，要自觉维护他人正当权益等。权益时，要自觉维护他人正当权益等。（2）示例：他能够寻求父母或老师帮助，经过调解）示例：他能够寻求父母或老师帮助，经过调解维护正当权益；必要时，他能够拿起法律武器，依维护正当权益；必要时，他能够拿起法律武器，依法维护自己正当权益等。法维护自己正当权益等。第第22页页我我们们与与法法律律同同行行学会依法办事学会依法办事恪守各种法律法规恪守各种法律法规树立法律信仰树立法律信仰养成学法尊法遵法养成学法尊法遵法使用方法习惯使用方法习惯尊崇法律、信赖法律尊崇法律、信赖法律恪遵法律、捍卫法律恪遵法律、捍卫法律提升道德涵养提升道德涵养第第23页页建设法治中国，人人有责。我们要主动适应法治建设法治中国，人人有责。我们要主动适应法治时代要求，学会依法办事，树立法律信仰，加强时代要求，学会依法办事，树立法律信仰，加强道德涵养，自觉成为社会主义法治崇尚者、自觉道德涵养，自觉成为社会主义法治崇尚者、自觉恪守者、坚定捍卫者恪守者、坚定捍卫者。学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？第第24页页国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。法者弱，则国弱。韩非子韩非子 有度有度第第25页页