文化与社会一轮复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第第2页页第一单元第一单元 文化与生活文化与生活第一课第一课 文化与社会文化与社会讲课人：杨雪讲课人：杨雪第第3页页考 情 概 览高考考纲要求高考考纲要求五年真题统计五年真题统计高考频次坐标高考频次坐标文文化化与与社社会会文化内涵与特点文化内涵与特点天津天津10/浙江浙江34/福建福建29/重庆重庆12/海南海南16/天津天津4 文化形式文化形式 文化社会作用文化社会作用课标全国课标全国40(2)/江苏江苏19/浙江浙江34/安徽安徽8/天津天津4第第4页页高考考纲要求高考考纲要求五年真题统计五年真题统计高考频次坐标高考频次坐标文文化化与与社社会会文化与经济、文化与经济、政治关系政治关系海南海南25(2)/课标全国课标全国39/江苏江苏19/江苏江苏20/天津天津11/江江苏苏18/四川四川5/天津天津10/北京北京25/山东山东32/安徽安徽8/四川四川9/江苏江苏21/广东广东31 文化与综合国力江苏江苏19/江苏江苏34/江苏江苏18/课标全国课标全国20/江苏江苏21课标课标（4分）分）第第5页页命命题题视视角角1.从知识考查看从知识考查看,本课试题往往以文化对社会发展作用为根本本课试题往往以文化对社会发展作用为根本,重点考查文化含义和特点重点考查文化含义和特点,文文化与经济、政治关系化与经济、政治关系,文化与综合国力关系。文化与综合国力关系。2.从试题考查类型上看从试题考查类型上看,主客观题皆有主客观题皆有;从详细答题角度而言从详细答题角度而言,多为原因类、意义类多为原因类、意义类;从知识从知识指向上看指向上看,选择题多侧重考查文化特点选择题多侧重考查文化特点,文化实质文化实质,文化与经济、政治关系文化与经济、政治关系,主观题多考查文主观题多考查文化特点、文化在社会发展中作用。本部分通常以人们日常文化生活中现象与社会文化热点化特点、文化在社会发展中作用。本部分通常以人们日常文化生活中现象与社会文化热点为背景材料进行考查为背景材料进行考查,如结合文化产业发展、科技创新、动漫产业、文化创意产业以及如结合文化产业发展、科技创新、动漫产业、文化创意产业以及“互互联网联网+”等实例来考查这些知识点。等实例来考查这些知识点。第第6页页考点一 文化内涵与特点（1）从本质上看：“文化”是相对于经济、政治而言人类全部精神活动及其产品。其实质是精神现象。（2）从内容上看：文化既包含世界观、人生观、价值观等含有意识形态性质部分，又包含自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。1、文化内涵是建设是建设中国特色社会主义文化“文化文化”，它既不一样于那种广义，它既不一样于那种广义 “文化文化”，也不一样于那种狭义，也不一样于那种狭义“文化文化”第第7页页文化是人类社会特有现象，是人们社会实践产物。人在实践中创造和发展文化,并取得和享用文化.(社会性)文化是人们一个文化素养，每个人所含有文化素养，不是天生，而是经过社会实践和文化教育逐步培养出来。（后天性）（1）文化与人类社会关系：（2）文化与人们个体关系：（3）文化与物质关系：-文化须以物质为载体文化活动是一个依靠物质载体活动。人们精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。（间接性）2、文化特点(重点）第第8页页考点二 文化社会作用 文化作为一个精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。1、文化实质（重点）总述：文化是一个社会精神力量。文化作为一个精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。这种影响，不但表现在个人成长历程中，而且表现在民族和国家历史中。第第9页页“莎士比亚征服了全世界莎士比亚征服了全世界,他胜利比拿破仑们和恺撒们胜利更为巩他胜利比拿破仑们和恺撒们胜利更为巩固。天天天天固。天天天天,像涨潮时海浪一样像涨潮时海浪一样,增加着他新臣民增加着他新臣民这些人流这些人流波涛一天一天地愈来愈宽广了。波涛一天一天地愈来愈宽广了。”屠格涅夫这段话表明屠格涅夫这段话表明A.文化在交流过程中传输文化在交流过程中传输 B.文化是一个强大精神力量文化是一个强大精神力量C.文化促进了社会向前发展文化促进了社会向前发展 D.文化是综合国力竞争原因文化是综合国力竞争原因B第第10页页2、文化与经济、政治关系（重点）经济经济 政治政治决定决定集中表达集中表达经济、政治经济、政治 文化文化决定决定反作用反作用一定一定一定一定注意：（注意：（1）文化含有相对独立性、传承性。）文化含有相对独立性、传承性。（2）文化引导制约社会发展，先进文化促进社会发展，落）文化引导制约社会发展，先进文化促进社会发展，落后文化妨碍社会发展。后文化妨碍社会发展。（1）文化与经济、政治相互影响）文化与经济、政治相互影响（重点）第第11页页尤其提醒：文化即使能反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响，不过，这种影响一直是第二位，它不可能与经济、政治对文化决定作用等量齐观。不能说文化决定经济、政治，或者文化与经济、政治相互决定。第第12页页文化与经济相互交融表现：从科技作用角度看：在经济发展中，科学技术作用越来越主要。从劳动者角度看：为推进经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提升劳动者素质越来越主要。从文化生产力角度看：文化产业快速崛起，文化消费愈加丰富，文化生产力在当代经济总体格局中作用越来越突出。（2）、文化与经济、政治相互交融（重点）【注意】：【注意】：文化生产力是指含有一定智能和知识劳动者，利用和掌握文化生产力是指含有一定智能和知识劳动者，利用和掌握文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文化服务能力。组成文文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文化服务能力。组成文化生产力要素主要包含：一是作为主体文化劳动者或生产者；二是文化生产力要素主要包含：一是作为主体文化劳动者或生产者；二是文化资源，包含历史资源和现实资源。化资源，包含历史资源和现实资源。考点二 文化社会作用第第13页页文化与政治相互交融：国内角度：文化与民主政治相互交融，影响政治文明发展。伴随民主和法制建设发展，人们为了参加政治生活，需要更高文 化素养。国际角度：文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争主要内容。伴随世界多极化发展，奉行霸权主义国家，借助文化渗透方式，尽力推销自己价值观念，企图减弱和取代别国民族文化，以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义斗争，成为当代国际政治斗争主要内容。考点二 文化社会作用第第14页页注意：区分文化与经济政治相互影响和相互交融1、文化与经济、政治相互影响主要是指经济、政治对文化含有决定作用，同时文化对经济、政治含有反作用；2、文化与经济、政治相互交融是文化与经济、政治在当今时代显著特点，主要是指文化与经济、政治“你中有我，我中有你”。“相互影响”强调是彼此制约、相互作用；“相互交融”强调是彼此渗透、相互融合。考点二 文化社会作用第第15页页注意：区分文化与经济政治相互影响和相互交融3 3、用标志词快速判断文化与经济、政治关系：文化与经济、政治相互影响惯用到“决定”“”“反作用”“”“基础”“”“重大影响”“”“促进”“”“妨碍”等标志词；文化与经济、政治相互交融惯用到“科技是第一生产力”“”“劳动者素质”“”“文化产业”“”“文化生产力”“”“文化消费”“”“政治素养”“”“文化渗透”等标志词考点二 文化社会作用第第16页页（年高考全国1卷文综政治20）近年来，某市发掘传统中医药文化资源，坚持“以药立市”，大力推进当代中医药产业发展，现已建有全国规模最大中药材交易市场，形成了涵盖中药材种植，中药研发、生产、流通，中医药文化传输当代中医药产业体系。该市大力发展当代中医药产业文化意义在于创新传统中医药文化基本理念 开创了中医药文化传承发展新局面推进传统中医药文化创造性转化 促进中医药文化与经济融合发展A.B.C.D.第第17页页考点二、文化与综合国力 当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝聚力和创造力主要源泉，越来越成为经济社会发展主要支撑，越来越成为综合国力竞争主要原因。1、文化在综合国力竞争中地位尤其提醒：文化不是综合国力基础。文化即使在综合国力中占有主要地位，文化不是综合国力基础。当今世界综合国力竞争，主要以经济实力和科技实力为基础。第第18页页2、提升文化竞争力（对策）我国是世界上最大发展中国家，要想在激烈国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义当代化建设主要战略任务，激发全民族文化创造活力，提升国家文化软实力，为经济建设提供正确方向确保、不竭精神动力和强大智力支持。第第19页页文文化化与与社社会会一、文化含义二、文化作用1、含义、含义2、特点（三点）、特点（三点）1、实质、实质2、文化与经济、政治、文化与经济、政治3、文化与综合国力、文化与综合国力1、相互影响、相互影响2、相互交融、相互交融第第20页页阅读材料阅读材料“长三角文博会长三角文博会”，并获取有效信息，回答以下问题：，并获取有效信息，回答以下问题：1、视频中表达了文化与经济怎样联络？、视频中表达了文化与经济怎样联络？2、结合长三角成功经验，分析应怎样提升文化竞争力？、结合长三角成功经验，分析应怎样提升文化竞争力？1-21-2两组回答第一个问题，两组回答第一个问题，3-43-4两组回答第二个问题。两组回答第二个问题。第第21页页浙江省委宣传部副部长葛学斌介绍，浙江省委、省政府从来高度重视文化产业，年，本省文化产业总产值浙江省委宣传部副部长葛学斌介绍，浙江省委、省政府从来高度重视文化产业，年，本省文化产业总产值1.2万亿元，文化及相关产业占万亿元，文化及相关产业占gdp比重到达比重到达7%，文化产业已经成为浙江国民经济发展支柱型产业。第一，浙江，文化产业已经成为浙江国民经济发展支柱型产业。第一，浙江对文化产业支持和建设一以贯之。第二，浙江文化产业发展态势非常强劲。首先门类齐全，尤其影视领域发对文化产业支持和建设一以贯之。第二，浙江文化产业发展态势非常强劲。首先门类齐全，尤其影视领域发展走在全国前列，比如温州一家人改变了外界对温州认识，鸡毛飞上天讲述了改革开放来发展改变；展走在全国前列，比如温州一家人改变了外界对温州认识，鸡毛飞上天讲述了改革开放来发展改变；其次平台丰富，浙江一直力推特色小镇。第三，文化市场主体充满活力，民营文化企业和国有文化企业同台其次平台丰富，浙江一直力推特色小镇。第三，文化市场主体充满活力，民营文化企业和国有文化企业同台并进迸发活力。并进迸发活力。宁波梁祝文化小镇，正将民间传说咏唱成文化新地标；丽水青瓷小镇，把振兴龙泉青瓷时代新使命扛在肩上；宁波梁祝文化小镇，正将民间传说咏唱成文化新地标；丽水青瓷小镇，把振兴龙泉青瓷时代新使命扛在肩上；刚才揭开面纱绍兴越剧小镇，以刚才揭开面纱绍兴越剧小镇，以“越剧之乡越剧之乡”品牌打造集当代农业、休闲旅游、文化创意、生态人居于一体品牌打造集当代农业、休闲旅游、文化创意、生态人居于一体越剧特色名镇越剧特色名镇一个个文化特色小镇在蝶变中找到了新发展方向。一个个文化特色小镇在蝶变中找到了新发展方向。第第22页页阅读材料阅读材料“长三角文博会长三角文博会”，并获取有效信息，回答以下问题：，并获取有效信息，回答以下问题：1、视频中表达了文化与经济怎样联络？、视频中表达了文化与经济怎样联络？2、结合长三角成功经验，分析应怎样提升文化竞争力？、结合长三角成功经验，分析应怎样提升文化竞争力？1-21-2两组回答第一个问题，两组回答第一个问题，3-43-4两组回答第二个问题。两组回答第二个问题。第第23页页1、视频中表达了文化与经济怎样联络？、视频中表达了文化与经济怎样联络？（1）经济是文化基础，文化反作用于经济。长三角地域丰富文化资）经济是文化基础，文化反作用于经济。长三角地域丰富文化资源推进了区域一体化发展。源推进了区域一体化发展。（2）先进文化促进社会发展。艺术乌镇、文化乌镇、丰富节庆活动）先进文化促进社会发展。艺术乌镇、文化乌镇、丰富节庆活动为乌镇发展提供了文化支撑，推进了经济社会进步为乌镇发展提供了文化支撑，推进了经济社会进步（3）文化与经济相互交融。）文化与经济相互交融。“文化产业集聚文化产业集聚”、“互联网互联网+”等文化生等文化生产力进步，推进了文化产业发展。产力进步，推进了文化产业发展。第第24页页2、结合长三角成功经验，分析应怎样提升文化竞争力？、结合长三角成功经验，分析应怎样提升文化竞争力？（1 1）以经济建设为中心，解放和发展生产力，为提升我国文化软）以经济建设为中心，解放和发展生产力，为提升我国文化软实力奠定物质基础；实力奠定物质基础；（2 2）把文化建设作为社会主义当代化建设主要战略任务；激发）把文化建设作为社会主义当代化建设主要战略任务；激发全民族文化创造活力，提升国家文化软实力，为经济建设提供正全民族文化创造活力，提升国家文化软实力，为经济建设提供正确方向确保、不竭精神动力和强大智力支持确方向确保、不竭精神动力和强大智力支持（3 3）继承和发展传统文化，同时面向世界、博采众长；大力）继承和发展传统文化，同时面向世界、博采众长；大力推进文化创新推进文化创新（4 4）尊重文化多样性，加强文化交流与传输，吸收各国优异文明）尊重文化多样性，加强文化交流与传输，吸收各国优异文明结果，推进中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力结果，推进中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力第第25页页（5）.继承和发扬中华民族优良传统，大力弘扬和培育民族精神；加强精神文明建设和思想道德建设（6 6）.坚持社会主义先进文化前进方向，走中国特色社会主义文坚持社会主义先进文化前进方向，走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，树立高度文化自觉和文化化发展道路，建设社会主义文化强国，树立高度文化自觉和文化自信，主动开展精神文明创建活动，建设社会主义关键价值体系，自信，主动开展精神文明创建活动，建设社会主义关键价值体系，提升全民族思想道德涵养和科学文化涵养。提升全民族思想道德涵养和科学文化涵养。（7 7）.大力发展我国文化产业和公益性文化事业，推进文化产业大力发展我国文化产业和公益性文化事业，推进文化产业成为国民经济支柱性产业成为国民经济支柱性产业第第26页页第第27页页