百合花教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

百百 合合 花花 茹志娟第1页 茹志鹃，当代著名女作家。茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。第二年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海文艺月报编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些取得好评歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，以后结集出版了高高白杨树、静静禅院和百合花等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习百合花是她代表作。第2页百合花百合花是茹志鹃前期代表作。她写这是茹志鹃前期代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后很快，她家庭篇小说时，正是反右斗争后很快，她家庭组员是这场扩大化运动受害者。冷峻现实组员是这场扩大化运动受害者。冷峻现实生活使她生活使她“不无悲凉地思念起战时生活，不无悲凉地思念起战时生活，那时同志关系那时同志关系”。她说：。她说：“战争使人不能战争使人不能有长谈机会，但战争却能使人深交，有时有长谈机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，所以，百合花百合花是她是她“在匝匝忧虑之中，缅怀在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来产物追念时得来产物”。第3页lio qinchunni 初读效果检测一、读准加点字音。一、读准加点字音。撂撂()()讷讷()()憨憨()()讪讪()()嬷嬷()()砦砦()()磕磕()()瞅瞅()()拗拗()()虔虔()()髻（髻（）忸怩（）忸怩（）shnhnmzhikninj第4页二、掌握以下字词。二、掌握以下字词。1 1、张皇：、张皇：2 2、忸怩：、忸怩：3 3、憨憨：、憨憨：4 4、执拗：、执拗：5 5、尴尬：、尴尬：6 6：讪讪：讪讪：7 7、虔诚：、虔诚：难为情样子。难为情样子。恐慌，慌张。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从他人意见。固执任性，不听从他人意见。傻气，难为情。傻气，难为情。形容不好意思或不大方样子。形容不好意思或不大方样子。恭敬有诚意。恭敬有诚意。第5页 速读感知全文1 1、1010分钟之内速读全文，顺手标好段序、划分钟之内速读全文，顺手标好段序、划出字词。出字词。2 2、找出全文线索，梳理故事情节。、找出全文线索，梳理故事情节。第6页三、理清全文线索、情节。三、理清全文线索、情节。提醒：全文以时间为次序，以我所见所闻为线索展开情节。一部分、开端 带路二部分、发展 借被 三部分、高潮 牺牲/献被四部分、结局 盖被第7页 体会精巧构思1、看图谈感受：百合花有什么特点？清丽清丽 纯洁纯洁 高雅高雅2、找出与百合花被相关情节，并朗诵。3、复述百合花被最终结局。第8页总结：1、百合花被子是情节一部份，推进了情节发展。2、百合花被子还和人物性格相关系。体会精巧构思第9页探究人物形象（一）1、百合花被子是新媳妇，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样性格？娴静娴静 淳朴淳朴 善良善良 纯真纯真 高洁高洁2、作者是怎样刻画这一人物形象?细节描写、语言、肖像描写、心理活动细节描写、语言、肖像描写、心理活动第10页 小结：小结：总之，小说经过对新媳妇一系列动作和细节描写，不但写出了她对通讯员友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚态度改变，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样漂亮人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁优美心灵和品格象征。百合花：清丽 纯洁 高雅新媳妇：娴静 淳朴 善良 纯真 高洁人性美 性格美第11页探究人物形象（二）1、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格象征吗？和小通讯员也相关吗？腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意 2、说说你眼中小通讯员形象。并体会小说塑造人物形象方法。他纯洁高尚美好心灵也像百合花一样。他纯洁高尚美好心灵也像百合花一样。细节描写、语言、肖像描写、心理活动细节描写、语言、肖像描写、心理活动第12页1、步枪筒里树枝和野菊花对自然对生活热爱，天真质朴心灵探究细节描写对表现人物作用2、给我开饭两个馒头3、衣服上破洞通讯员对我关心朴实、腼腆、执拗性格、充满活力体魄第13页探究人物形象（三）讨论“我”在文中作用 以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”感情改变中逐步完成人物性格塑造。第14页 小说构思是非常巧妙。表面上看，百合花纯洁清新美小说构思是非常巧妙。表面上看，百合花纯洁清新美好好像只与新媳妇相关，其实，百合花特点与小说中其它好好像只与新媳妇相关，其实，百合花特点与小说中其它人物性格，与人和人之间关系也是紧密关联。人物性格，与人和人之间关系也是紧密关联。百合花百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代手法指印有百合花被子。更主要是，百合花，目以借代手法指印有百合花被子。更主要是，百合花，作者赋予了它丰富作者赋予了它丰富象征意义象征意义：即：即小通讯员和新媳妇小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好心灵，他们都有百合花一样高尚纯洁美好心灵，军民之间军民之间感情感情也像百合花一样纯洁高尚美好，也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间战士和战士之间情感也情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着百合花，象征着人性美性格美人性美性格美。老师看法老师看法第15页军：通 讯 员民 ：新 媳 妇腼腆腼腆质朴质朴英勇英勇善良善良纯朴纯朴圣洁圣洁“我”(线索)百合花被军民鱼水情军民鱼水情第16页 小说撷取了革命战争时期人民斗争小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中一朵小小浪花，刻画了有着百合生活中一朵小小浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵小通讯员和新花一样纯洁高尚美好心灵小通讯员和新媳妇形象，表现了纯洁深厚军民之情和媳妇形象，表现了纯洁深厚军民之情和战友之情，传达了高尚人情美和人性美。战友之情，传达了高尚人情美和人性美。第17页阅读练习探究 仔细阅读通讯员进包扎仔细阅读通讯员进包扎所后文字所后文字,联络全文联络全文,完成完成以下练习以下练习(42-63)(42-63)第18页阅读练习探究1.1.明知已无实用意义明知已无实用意义,为何新媳为何新媳妇还缝补通讯员衣服破洞妇还缝补通讯员衣服破洞,把把结婚用新被子垫放到他棺木结婚用新被子垫放到他棺木中中?第19页阅读练习探究这是无法控制深挚情感倾泻这是无法控制深挚情感倾泻：一一是无法补救歉疚之情是无法补救歉疚之情 二是对舍己救人英雄战士无比崇二是对舍己救人英雄战士无比崇敬、悲痛感情。敬、悲痛感情。三是对这个年轻可爱生命骤然离三是对这个年轻可爱生命骤然离去痛惜之情、深情悼念。去痛惜之情、深情悼念。第20页阅读练习探究2 2、这和礼品中主人公行为这和礼品中主人公行为有什么相同和不一样之处有什么相同和不一样之处?第21页阅读练习探究相同相同：这是情感价值与实用价值矛盾问题。这是情感价值与实用价值矛盾问题。实用价值越小实用价值越小,往往越能突出情感价值往往越能突出情感价值,情感情感感人感人。不一样在不一样在:礼品是先有他们至成至极爱礼品是先有他们至成至极爱情情,造成以后实用价值全部丧失造成以后实用价值全部丧失。而本篇是而本篇是实用价值在前实用价值在前,明知这么做、这么想已毫无明知这么做、这么想已毫无实用意义实用意义,但女主人公们偏这么做但女主人公们偏这么做,这么想。这么想。在某种极至纯粹情感状态在某种极至纯粹情感状态,任何实用、功利、任何实用、功利、理智考虑理智考虑,都有可能减弱、降低情感纯度、都有可能减弱、降低情感纯度、强度强度,甚至亵渎感情甚至亵渎感情,这往是情感世界中主人这往是情感世界中主人公不能接收。公不能接收。第22页阅读练习探究3.3.这部分中不少细节前头已经这部分中不少细节前头已经有有伏笔伏笔,请一一指出。本单元请一一指出。本单元还有哪些课文用了这么写法还有哪些课文用了这么写法?体会这种写法好处。体会这种写法好处。第23页阅读练习探究a.a.衣服破洞以及新媳妇欲缝补破洞。衣服破洞以及新媳妇欲缝补破洞。b.b.馒头。馒头。c.c.新被子铺在外面屋下门板上。新被子铺在外面屋下门板上。d.d.新媳妇尤其害怕近身护理男伤员。新媳妇尤其害怕近身护理男伤员。以上这些伏笔、呼应好处以上这些伏笔、呼应好处,就是使小就是使小说里故事情节、人物行动、人物情感前说里故事情节、人物行动、人物情感前后更为紧密地联络起来后更为紧密地联络起来,贯通起来贯通起来,结构结构更为紧凑更为紧凑,文字更少闲笔文字更少闲笔。第24页阅读练习探究 4 4、文中表现、文中表现“我我”对通讯对通讯员感情改变员感情改变,表现新媳妇神情表现新媳妇神情改变关键词语有哪些改变关键词语有哪些?把握这些关键词语,认真朗诵全文,看谁朗诵更加好地展现了故事情节发展。第25页阅读练习探究 表现表现“我我”对通讯员感情改变对通讯员感情改变关键词语主要有关键词语主要有:生起气来、发生了兴趣、越加生起气来、发生了兴趣、越加亲热、可爱、寒战、心跳起来、亲热、可爱、寒战、心跳起来、问这些没意思问题、强忍着眼泪、问这些没意思问题、强忍着眼泪、我想推开这沉重气氛、我想看见我想推开这沉重气氛、我想看见他坐起来他坐起来,等等。等等。第26页阅读练习探究表现新媳妇神情改变关键词语主要有表现新媳妇神情改变关键词语主要有:尽尽咬着嘴唇笑、不笑了、一面笑着一面赶咬着嘴唇笑、不笑了、一面笑着一面赶忙、笑眯眯地抿着嘴、东张西望好像在忙、笑眯眯地抿着嘴、东张西望好像在找什么、不好意思地笑了一下、又抿了找什么、不好意思地笑了一下、又抿了嘴笑着、红了脸同意了、短促地嘴笑着、红了脸同意了、短促地“啊啊”了一声、又短促地了一声、又短促地“啊啊”了一声、忸怩了一声、忸怩羞涩已经完全消失、庄重而虔诚、好像羞涩已经完全消失、庄重而虔诚、好像什么也没看见什么也没看见异样地瞟了一眼、脸异样地瞟了一眼、脸发白、狠狠地瞪了一眼、气汹汹地、眼发白、狠狠地瞪了一眼、气汹汹地、眼里晶莹发亮里晶莹发亮。第27页阅读练习探究5.作者曾说作者曾说,她塑造必须是新娘子、新媳她塑造必须是新娘子、新媳妇妇,而不会是大姑娘、大嫂子而不会是大姑娘、大嫂子,通讯员必通讯员必须是还未涉足爱情、婚姻小战士须是还未涉足爱情、婚姻小战士,恰巧恰巧被借又是新婚才用三天新被子被借又是新婚才用三天新被子,特殊情特殊情况下特殊心理况下特殊心理,加上两人性格造成了双加上两人性格造成了双方一时无法沟通。构想一下方一时无法沟通。构想一下,当初双方当初双方怎样对话才致使通讯员无功而返怎样对话才致使通讯员无功而返?请写出你所构想对话,在班上交流。第28页阅读练习探究(1)(1)通讯员因为个性原因通讯员因为个性原因,不善交际不善交际,不善不善言辞。言辞。(2)(2)刚过门新媳妇自然害羞刚过门新媳妇自然害羞。(3)(3)通讯员说通讯员说,他当初讲也是他当初讲也是“我我”说这几说这几句道理句道理;又说老百姓死封建又说老百姓死封建,大约对话中大约对话中包括了给男伤员盖被子问题。包括了给男伤员盖被子问题。(4)(4)从从“我我”依据她发式才叫她大嫂看依据她发式才叫她大嫂看,可可能通讯员因不太敢正眼看她能通讯员因不太敢正眼看她,结果称呼结果称呼叫错了。新媳妇可能笑了叫错了。新媳妇可能笑了,他显得更担他显得更担心。心。(5)(5)可适当加些表情、心理活动辅助可适当加些表情、心理活动辅助。第29页阅读练习探究6.6.新媳妇借出了新被子新媳妇借出了新被子,这是否包含了歉这是否包含了歉意意?作者曾说作者曾说,不能写她直白地向通讯员不能写她直白地向通讯员道歉道歉,为何为何?以借出被子实际更正了自己行为以借出被子实际更正了自己行为,也也是一个致歉表示。是一个致歉表示。,只是种含蓄间接表只是种含蓄间接表示示，结果矛盾未化解。结果矛盾未化解。假如一开头就直白道歉假如一开头就直白道歉,双方沟通了双方沟通了,气消了气消了,就没有最终精彩故事了。就没有最终精彩故事了。第30页阅读练习探究7 7、本单元各篇故事是否都有一个、本单元各篇故事是否都有一个关键道具关键道具?你认为篇名最好是哪你认为篇名最好是哪一篇一篇?哪些篇名含有象征意义哪些篇名含有象征意义?第31页阅读练习探究礼品是漂亮长头发礼品是漂亮长头发;艺术品是烛台艺术品是烛台;百合花是新被子和衣服破洞。百合花是新被子和衣服破洞。最具象征意义是最具象征意义是“百合花百合花”,文中已言文中已言:象征纯洁与感情这感情本是指男女爱情象征纯洁与感情这感情本是指男女爱情,百合即百合即“百年好合百年好合”,这里可了解为天这里可了解为天长地久军民鱼水情。长地久军民鱼水情。“百合花百合花”象征性象征性与作品美好情感很一致与作品美好情感很一致,富有抒情味和富有抒情味和想象性想象性。第32页再再见见第33页