艾宾浩斯的遗忘曲线和应用课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

艾宾浩斯遗忘曲线及应用艾宾浩斯遗忘曲线及应用第1页第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线 一、艾宾浩斯介绍一、艾宾浩斯介绍 二、艾宾浩斯遗忘曲线关键点二、艾宾浩斯遗忘曲线关键点三、艾宾浩斯遗忘曲线意义及作用三、艾宾浩斯遗忘曲线意义及作用第二部分：应用举例第二部分：应用举例第2页第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯介绍赫尔曼赫尔曼艾宾浩斯（艾宾浩斯（1850185019091909），德国试验心理学家，当代联想主义开创），德国试验心理学家，当代联想主义开创者，试验学习心理学创始人，解释（说明）心理学代表。也是最早采取试验方法者，试验学习心理学创始人，解释（说明）心理学代表。也是最早采取试验方法研究人类高级心理过程心理学家。研究人类高级心理过程心理学家。赫尔曼赫尔曼艾宾浩斯生于德国波恩附近巴门一个商人家庭。先后在波恩大学、艾宾浩斯生于德国波恩附近巴门一个商人家庭。先后在波恩大学、哈雷大学和柏林大学学习历史、语言和哲学，先后为三所大学建立和扩充了试验哈雷大学和柏林大学学习历史、语言和哲学，先后为三所大学建立和扩充了试验室，并与克尼格合作创办感官心理学与生理学期刊。室，并与克尼格合作创办感官心理学与生理学期刊。汉汉字名字名赫尔曼艾宾浩斯外文名Hermann Ebbinghaus国籍 德国出生地 波恩出 生 日 期公元1850年1月24日逝 世 日 期公元192年26日职业 心理学家毕 业 院 校 波恩、哈雷、柏林大学主 要 成 就试验学习心理学创始人代 表 作 品 论记忆心理学概论心理学原理第3页第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯介绍艾宾浩斯长是这个样子嘀，很德国、长很有文化。艾宾浩斯长是这个样子嘀，很德国、长很有文化。第4页第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯遗忘曲线关键点艾宾浩斯三大定律艾宾浩斯三大定律定律一：记忆遗忘遵照由快至慢规律。定律一：记忆遗忘遵照由快至慢规律。定律二：定律二：记忆材料记忆材料不一样，遗忘速度也不一样。不一样，遗忘速度也不一样。定律三：不一样人遗忘速度也不一样。定律三：不一样人遗忘速度也不一样。第5页第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯遗忘曲线关键点定律一：记忆遗忘遵照由快至慢规律。定律一：记忆遗忘遵照由快至慢规律。艾宾浩斯先做了个史无前例试验，并取得以下试验数据。艾宾浩斯先做了个史无前例试验，并取得以下试验数据。时间间隔时间间隔记忆量记忆量刚刚才才记忆记忆完成完成100%20分钟之后分钟之后58.2%1小时之后小时之后44.2%8小时之后小时之后35.8%1天之后天之后33.7%12天之后天之后27.8%6天之后天之后25.4%1个月之后个月之后21.1%第6页第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯遗忘曲线关键点依据此试验数据，艾宾浩斯绘出了这根让他流芳百世著名依据此试验数据，艾宾浩斯绘出了这根让他流芳百世著名“艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线”第7页第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯遗忘曲线关键点定律二定律二:依据材料不一样，遗忘速度也不一样。依据材料不一样，遗忘速度也不一样。第8页第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯遗忘曲线关键点定律三定律三:不一样人遗忘速度也不一样。不一样人遗忘速度也不一样。第9页第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯遗忘曲线意义及作用艾宾浩斯遗忘曲线意义及作用 这个曲线有什么作用呢？这个曲线有什么作用呢？第10页第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯遗忘曲线意义及作用艾宾浩斯遗忘曲线意义及作用上个更直观简练图上个更直观简练图第11页第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线第一部分：艾宾浩斯遗忘曲线 一、艾宾浩斯介绍一、艾宾浩斯介绍 二、艾宾浩斯遗忘曲线关键点二、艾宾浩斯遗忘曲线关键点三、艾宾浩斯遗忘曲线意义及作用三、艾宾浩斯遗忘曲线意义及作用第二部分：应用举例第二部分：应用举例第12页第二部分：应用举例第二部分：应用举例一、需要先了解知识一、需要先了解知识复习点确实定复习点确实定人记忆周期分为短期记忆和长久记忆两种。人记忆周期分为短期记忆和长久记忆两种。第一个记忆周期是第一个记忆周期是 5 5分钟分钟第二个记忆周期是第二个记忆周期是3030分钟分钟第三个记忆周期是第三个记忆周期是1212小时小时这三个记忆周期属于短期记忆范围。这三个记忆周期属于短期记忆范围。下面是几个比较主要周期。下面是几个比较主要周期。第四个记忆周期是第四个记忆周期是 1 1天天第五个记忆周期是第五个记忆周期是 2 2天天第六个记忆周期是第六个记忆周期是 4 4天天第七个记忆周期是第七个记忆周期是 7 7天天第八个记忆周期是第八个记忆周期是1515天天第13页第二部分：应用举例第二部分：应用举例主要时间点图：主要时间点图：5分钟30分钟12小时1天2天4天7天15天第14页第二部分：应用举例第二部分：应用举例二、英语单词记忆应用举例计划 1、单位记忆时间为1分钟记忆一个单词。2、天天只能用半小时时间来记单词。3、制订一个15天计划。计划细节15天目标450个单词，分为15页，每页30个单词，6个小组，每组5个单词。第15页第二部分：应用举例第二部分：应用举例第16页第二部分：应用举例第二部分：应用举例提议使用记忆方法1初记单词时需要记忆内容1）单词外观2）单词词形及前两个汉字释义3）简单搭配4）记忆方法2每个P详细背诵过程（每个P平均6组，每组平均5个单词，即为计划天天需要记忆单词任务量）1）背完一页（大约5-6分钟），马上返回该页第一个单词开始复习（大约几秒）2）按上面方法背完一个P(大约30分钟），回到第1组从头复习（两三分钟）第17页第二部分：应用举例第二部分：应用举例提议使用记忆方法3复习方法：1）复习方法：遮住汉字释义，尽力回想该单词意思，几遍下来都记不住单词能够做记号重点记忆。2）复习单词所需时间为15分钟以内3）当日P最好在中午之前背完，大约12小时之后（最好睡觉前）复习当日所背P4）在其后1，2，4，7，15 天后分别复习当日所背P。4注意事项：1）天天背诵1页，并完成复习任务；2）复习与记新词一样主要，要重复高频率复习，复习，再复习；3）一天都不能间断，坚持挺过这15天，之后天天都要花时间复习对应页。第18页 结束语结束语v记忆有规律可循。记忆有规律可循。找到规律，用规律指导我们找到规律，用规律指导我们学习；努力实践和探索适合自己记忆方法，以学习；努力实践和探索适合自己记忆方法，以提升学习效率，是一个科学态度。提升学习效率，是一个科学态度。v记忆并不是最终目标，它只是一个伎俩。记忆并不是最终目标，它只是一个伎俩。记忆记忆目标。是贮备认识问题和处理问题能力。目标。是贮备认识问题和处理问题能力。v任何方法和技巧都不是最主要东西。任何方法和技巧都不是最主要东西。人类学习人类学习和改变社会及自然实践活动中，克服人性中惰和改变社会及自然实践活动中，克服人性中惰性、努力发挥人主观能动性往往起主导作用。性、努力发挥人主观能动性往往起主导作用。本身主动性和乐观向上态度很主要。本身主动性和乐观向上态度很主要。第19页第20页