(中职)《车身结构与附件拆装》项目九电子教案.doc

中职）《车身结构与附件拆装》项目九电子教案
【课题】
汽车座椅及雨刮、后视镜(汽车前排座椅（手动）的拆装)
【教材版本】
《汽车车身结构与附件拆装》钟文浩 李贤林 主编
【教学目标】
1. 知识目标：
（1）知道汽车座椅的作用、结构；
（2）能够指出汽车座椅的连接形式、连接附件的位置。
2. 能力目标：
（3）在教师的指导下，能够进行汽车座椅的拆装工作；
3. 情感目标：
（4）通过本章内容的学习，学生能独立或小组合作熟练完成汽车座椅的拆装、调整工作，为今后的整车拆装工作打下坚实的基础。
【教学重点、难点】
教学重点：汽车座椅的组成结构和拆装方法。
教学难点：汽车座椅的间隙调整和整车配合。
【教学媒体及教学方法】
本学习任务是以教师讲解实操演示，学生观察和实践学习，然后通过“明确任务”、“制定计划”、“计划实施”、“评价反馈”等四步来进行本课程的教学组织，通过视频及实物展示，引导学生的积极性，抛出问题诱导学生从“灌输式”学习到“主动式”学习，从“个体学习”到“团队协作”学习中来；通过 “任务驱动”来引导学生在实际工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”归纳总结来强化学习的技能，从而使学生能真正去深入思考问题；最后利用“小组讨论”，“协作分工”让学生在完整的工作过程中学习，实现“做中学、学中教”的教学方法，攻克学习关键点。从而培养学生的“专业能力”和“关键能力”（团队精神，5S素养，独立思考能力等）。
使用教材第三章 整车4台，海报纸8张，彩笔若干，拆装视频等多媒体资源。
【课时安排】
4课时（45分钟×4）
【教学建议】
教学中应交替使用教材、实物和动画。根据学生基本情况及学习本章后的总体反应，使用不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
一辆丰田卡罗拉前、后发生碰撞事故，车架需要维修，为此车内座椅需要拆装。
要对汽车座椅总成（手动）拆装，首先要认识汽车座椅结构及其固定方式。
二、新授（85分钟）
1．概述（40分钟
教师讲解： 汽车前排座椅总成（手动）结构：汽车前排座椅总成（手动）结构如图所示，通过螺丝与车身连接。

要对汽车后排座椅总成拆装，首先要认识汽车后排座椅结构及其固定方式。
汽车后排座椅结构如图所示，通过螺丝与车身连接。

2．拆装工作演示和学生分组实践（80分钟）
教师演示：教师把学生进行分组，然后在整车上讲解汽车座椅的结构及调整的标准和方法，然后和一名同学搭档演示车门内饰板、玻璃升降器、车门锁机的拆装过程，做好5S和质量把控。
学生任务实施：每组的同学对照自己的任务工单，在整车上有序的进行汽车座椅的拆装练习，没有轮到的同学，承担记录者和质量管理员的角色。
三、学生知识展示（45分钟）
1.每组派出两名同学为展示者，说出拆装的全流程及操作中的注意事项和最后质量如何质检的方法。
2.教师在场记录各组的错误并且及时纠正。
3.教师把学生通犯的错误集中并记录在黑板上。
4.教师集中同学对本阶段同学的学习情况进行总结。
四、学习评价及作业（10分钟）
老师在学习过程中不断的发现学生的错误及时进行纠正，学生也可以监督组内的学员，纠正错误，学习好的地方。从而对学习过程和学习效果进行全面评价，每个同学对自己小组的成果进行评价，老师对小组进行评价，对于学生做得好的地方进行表扬，对学生做得不够完善的地方加以补充，并对学生通犯的错误进行总结，提醒学生要重点注意这些细节，最后挑选一个表现非常突出的组，作为典型代表进行榜样的树立。
填写评价反馈表做出正确评价（自我评价，小组评价，教师评价）。
布置作业前，简要总结本章课程的内容。指出需要注意的问题。
作业
1．简述汽车前排座椅（司机位）的拆卸顺序？
2.简述汽车前排座椅（司机位）的安装顺序？
3.拆卸汽车前排座椅（司机位）时，应注意什么问题？

【课题】
汽车座椅及雨刮、后视镜( 汽车后排座椅的拆装‚)
【教材版本】
《汽车车身结构与附件拆装》钟文浩 李贤林 主编
【教学目标】
4. 知识目标：
（1）知道汽车座椅的作用、结构；
（2）能够指出汽车座椅的连接形式、连接附件的位置。
5. 能力目标：
（3）在教师的指导下，能够进行汽车座椅的拆装工作；
6. 情感目标：
（4）通过本章内容的学习，学生能独立或小组合作熟练完成汽车座椅的拆装、调整工作，为今后的整车拆装工作打下坚实的基础。
【教学重点、难点】
教学重点：汽车座椅的组成结构和拆装方法。
教学难点：汽车座椅的间隙调整和整车配合。
【教学媒体及教学方法】
本学习任务是以教师讲解实操演示，学生观察和实践学习，然后通过“明确任务”、“制定计划”、“计划实施”、“评价反馈”等四步来进行本课程的教学组织，通过视频及实物展示，引导学生的积极性，抛出问题诱导学生从“灌输式”学习到“主动式”学习，从“个体学习”到“团队协作”学习中来；通过 “任务驱动”来引导学生在实际工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”归纳总结来强化学习的技能，从而使学生能真正去深入思考问题；最后利用“小组讨论”，“协作分工”让学生在完整的工作过程中学习，实现“做中学、学中教”的教学方法，攻克学习关键点。从而培养学生的“专业能力”和“关键能力”（团队精神，5S素养，独立思考能力等）。
使用教材第三章 整车4台，海报纸8张，彩笔若干，拆装视频等多媒体资源。
【课时安排】
4课时（45分钟×4）
【教学建议】
教学中应交替使用教材、实物和动画。根据学生基本情况及学习本章后的总体反应，使用不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
一辆丰田卡罗拉前、后发生碰撞事故，车架需要维修，为此车内座椅需要拆装。
要对汽车座椅总成（手动）拆装，首先要认识汽车座椅结构及其固定方式。
二、新授（85分钟）
1．概述（40分钟）
教师讲解： 汽车前排座椅总成（手动）结构：汽车前排座椅总成（手动）结构如图所示，通过螺丝与车身连接。

要对汽车后排座椅总成拆装，首先要认识汽车后排座椅结构及其固定方式。
汽车后排座椅结构如图所示，通过螺丝与车身连接。

2．拆装工作演示和学生分组实践（80分钟）
教师演示：教师把学生进行分组，然后在整车上讲解汽车座椅的结构及调整的标准和方法，然后和一名同学搭档演示车门内饰板、玻璃升降器、车门锁机的拆装过程，做好5S和质量把控。
学生任务实施：每组的同学对照自己的任务工单，在整车上有序的进行汽车座椅的拆装练习，没有轮到的同学，承担记录者和质量管理员的角色。
三、学生知识展示（45分钟）
1.每组派出两名同学为展示者，说出拆装的全流程及操作中的注意事项和最后质量如何质检的方法。
2.教师在场记录各组的错误并且及时纠正。
3.教师把学生通犯的错误集中并记录在黑板上。
4.教师集中同学对本阶段同学的学习情况进行总结。
四、学习评价及作业（10分钟）
老师在学习过程中不断的发现学生的错误及时进行纠正，学生也可以监督组内的学员，纠正错误，学习好的地方。从而对学习过程和学习效果进行全面评价，每个同学对自己小组的成果进行评价，老师对小组进行评价，对于学生做得好的地方进行表扬，对学生做得不够完善的地方加以补充，并对学生通犯的错误进行总结，提醒学生要重点注意这些细节，最后挑选一个表现非常突出的组，作为典型代表进行榜样的树立。
填写评价反馈表做出正确评价（自我评价，小组评价，教师评价）。
布置作业前，简要总结本章课程的内容。指出需要注意的问题。
作业
1．拆卸汽车后排座椅（司机位）时，应注意什么问题？
2.简述汽车后排座椅（司机位）的拆卸顺序？
3.简述汽车后排座椅（司机位）的安装顺序？

【课题】
汽车座椅及雨刮、后视镜( 汽车雨刮器及后视镜的拆装ƒ)
【教材版本】
《汽车车身结构与附件拆装》钟文浩 李贤林 主编
【教学目标】
7. 知识目标：
（1）知道汽车雨刮器及后视镜的作用、结构；
（2）能够指出汽车雨刮器及后视镜的连接形式、连接附件的位置。
8. 能力目标：
（3）在教师的指导下，能够进行汽车雨刮器及后视镜的拆装工作；
9. 情感目标：
（4）通过本章内容的学习，学生能独立或小组合作熟练完成汽车雨刮器及后视镜的拆装、调整工作，为今后的整车拆装工作打下坚实的基础。
【教学重点、难点】
教学重点：汽车雨刮器及后视镜的组成结构和拆装方法。
教学难点：汽车雨刮器及后视镜的间隙调整和整车配合。
【教学媒体及教学方法】
本学习任务是以教师讲解实操演示，学生观察和实践学习，然后通过“明确任务”、“制定计划”、“计划实施”、“评价反馈”等四步来进行本课程的教学组织，通过视频及实物展示，引导学生的积极性，抛出问题诱导学生从“灌输式”学习到“主动式”学习，从“个体学习”到“团队协作”学习中来；通过 “任务驱动”来引导学生在实际工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”归纳总结来强化学习的技能，从而使学生能真正去深入思考问题；最后利用“小组讨论”，“协作分工”让学生在完整的工作过程中学习，实现“做中学、学中教”的教学方法，攻克学习关键点。从而培养学生的“专业能力”和“关键能力”（团队精神，5S素养，独立思考能力等）。
使用教材第三章 整车4台，海报纸8张，彩笔若干，拆装视频等多媒体资源。
【课时安排】
4课时（45分钟×4）
【教学建议】
教学中应交替使用教材、实物和动画。根据学生基本情况及学习本章后的总体反应，使用不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。
【教学过程】
一导入（5分钟）
一辆丰田卡罗拉前、后发生碰撞事故，车架需要维修，为此汽车雨刮器及后视镜需要拆装。
要对汽车雨刮器及后视镜拆装，首先要认识汽车雨刮器及后视镜结构及其固定方式。
二、新授（85分钟）
1．概述（40分钟）
教师讲解： 要对汽车雨刮、后视镜拆装，首先要认识汽车雨刮、后视镜结构及其固定方式。
汽车雨刮、后视镜结构，如图所示，都是通过螺丝与车身连接。

2．拆装工作演示和学生分组实践（80分钟）
教师演示：教师把学生进行分组，然后在整车上讲解汽车雨刮器及后视镜的结构及调整的标准和方法，然后和一名同学搭档演示汽车雨刮器及后视镜的拆装过程，做好5S和质量把控。
学生任务实施：每组的同学对照自己的任务工单，在整车上有序的进行汽车雨刮器及后视镜的拆装练习，没有轮到的同学，承担记录者和质量管理员的角色。
三、学生知识展示（45分钟）
1.每组派出两名同学为展示者，说出拆装的全流程及操作中的注意事项和最后质量如何质检的方法。
2.教师在场记录各组的错误并且及时纠正。
3.教师把学生通犯的错误集中并记录在黑板上。
4.教师集中同学对本阶段同学的学习情况进行总结。
四、学习评价及作业（10分钟）
老师在学习过程中不断的发现学生的错误及时进行纠正，学生也可以监督组内的学员，纠正错误，学习好的地方。从而对学习过程和学习效果进行全面评价，每个同学对自己小组的成果进行评价，老师对小组进行评价，对于学生做得好的地方进行表扬，对学生做得不够完善的地方加以补充，并对学生通犯的错误进行总结，提醒学生要重点注意这些细节，最后挑选一个表现非常突出的组，作为典型代表进行榜样的树立。
填写评价反馈表做出正确评价（自我评价，小组评价，教师评价）。
布置作业前，简要总结本章课程的内容。指出需要注意的问题。
作业
1．拆卸汽车雨刮时，应注意什么问题？
2.拆卸汽车后视镜时，应注意什么问题？
3.简述汽车雨刮的拆卸顺序？
4.简述汽车后视镜的拆卸顺序？