历史开学第一课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

学习学习七年级历史大坝中学 晏根合新授第一课第1页树有根，水有源，世间万物都有其来龙去脉，都经历了不停改变过程。我们无法在身边生活中找到任何没有历史事物，我们就生活在历史中。第2页什么是历史？什么是历史？1、历-经历，史-史实。历史是客观存在史实，包括是过去人和过去物。2、历史又叫historyStory是故事，his是他（男），断章取义是“男人故事”。也能够是history嘿，故事，不外乎历史是在讲故事。第3页2、过去事实记载文件。历史不但是指过去事实本身，更是指人们对过去事历史不但是指过去事实本身，更是指人们对过去事实有意识、有选择统计。实有意识、有选择统计。-葛剑雄（复旦大学历史地理研究中心主任）葛剑雄（复旦大学历史地理研究中心主任）资料：史记卷六“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”贾谊治安策“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”荀子儒效篇“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”第4页3、口头传说斗鸡台、吴家楼、柿子园、任家旺，永乐官庄，为善，窝落，学究，先进，前进，民主，建国，胡兰我们书本我们书本习题：（1）“禹铸九鼎”“禹开九州”是上古时候传说，他实际上反应了A禅让制结束B商王朝发展C西周强盛D夏朝建立（2）相传约四千多年前，各部落公推鲧去治水，部落联盟首领尧虽不赞成，但最终顺从联盟会议决定。这一传说反应了：A。部落联盟首领掌握决定权B。部落联盟首领就是国王。C。联盟会议拥有较大权力。D。联盟会议服从军事首领。浙江绍兴会稽山下有一座祭奠中国古代历史人物陵墓和庙宇，内有歌颂这位历史人物对联：三过其门，虚度辛壬癸甲；八年于外，平成河汉江淮。据史记记载，传说他居外十三年，过家门不敢入。这副对联歌颂及史记里所盛赞是A神农教民农耕B黄帝创制历法C尧舜禅让D大禹治水4、教科书第5页为何学历史？为何学历史？1、历史架起沟通桥-社会需要陌生人交流时，喜欢找都认识人为话题。国家与国家之间交往，也需要有共同历史认同。第6页为何学历史？为何学历史？2、爱国主义教育-民族需要历史是爱国主义教育良好教材民族发展：关注历史上民族遭遇，增强民族自信心和民族责任感。第7页为何学历史？为何学历史？3、历史意识培养：养成重视总结习惯，一个国家发展，一个民族发展都离不开对过去事实总结。知史明鉴继往开来温故知新唐太宗“三鉴说”-人以铜为镜，能够正衣冠，以古为镜，能够见兴替，以人为镜，能够知得失；“国可灭，而史不可灭”。连横台湾通史读史能够明智。弗兰西斯培根忘记历史就意味着背叛。列宁第8页4、提升素养：历史学本身是综合性学科，历史学本身是综合性学科，是一是一门人文社会科学，门人文社会科学，他不但和社会科学有很大关系，他不但和社会科学有很大关系，和自然科学也有很多交叉关系。所谓和自然科学也有很多交叉关系。所谓文史不分家文史不分家，也是从这方面说。也是从这方面说。5、历史也是一份职业：比如金庸、百家讲坛比如金庸、百家讲坛6、存在即合理-考试需要第9页怎样学好历史？怎样学好历史？1、做好历史衔接：初中历史并不能靠死记硬背就能初中历史并不能靠死记硬背就能够处理问题，历史需要在记忆基础上多了些了解，够处理问题，历史需要在记忆基础上多了些了解，历史课标历史课标要求是新情境、新材料，历史问题解答建立在对历史材料分要求是新情境、新材料，历史问题解答建立在对历史材料分析上。析上。传说，图片，文件，新闻，杂志，会议第10页中考考题：（1）右图为“中国科普博览古代科技馆网站”首页，页面设置了十一项链接。假如再添加一个新网页链接，最适当是A浑天仪B翻车C赵州桥D数学第11页(7)最近，国外一位学者提出了“二十一世纪始于中国1978年”观点，某中学历史小组用这句话设计了右侧这张主题演讲图片。问题：（10分）（1）1978年中国发生了什么重大事件？（1分）（2）为什么中国1978年会被视为二十一世纪开始标志？（6分）（3）你怎样评价图片所体现主题？（3分）第12页第13页第14页2、转变思绪:（1 1）以七年级学生水平来要求：）以七年级学生水平来要求：（2 2）明白是中考是要参加，而且）明白是中考是要参加，而且5050分，不是主课还是副分，不是主课还是副课区分。课区分。（3 3）树立材料意识，不要随便背背就行。）树立材料意识，不要随便背背就行。（4 4）不要以为很轻易，不用做题。）不要以为很轻易，不用做题。第15页3、学会使用书本：（1 1）了解书本基本结构，一本教材分几个单元，每个单元）了解书本基本结构，一本教材分几个单元，每个单元有几课知识，大致是什么内容。有几课知识，大致是什么内容。（2 2）把握重难点，那些一定要记住，那些需要了解就行。）把握重难点，那些一定要记住，那些需要了解就行。（3 3）小字使用，小字不是书本主要内容，但有利于帮助了）小字使用，小字不是书本主要内容，但有利于帮助了解，结合大字部分来看。解，结合大字部分来看。4、学会阅读：要学会快速地阅读教材，取得课堂主动要学会快速地阅读教材，取得课堂主动权，阅读时要对历史教材进行圈点。权，阅读时要对历史教材进行圈点。5、利用好导学案：（1 1）重视历史课标。）重视历史课标。（2 2）重视团体意识，加强合作，养成思索习惯：对于历史）重视团体意识，加强合作，养成思索习惯：对于历史探究案上问题要主动思索，主动回答，重视事物之间联络，探究案上问题要主动思索，主动回答，重视事物之间联络，善于提出问题，对于历史问题，习题要做到有怀疑态度，要善于提出问题，对于历史问题，习题要做到有怀疑态度，要有自己独立看法。有自己独立看法。第16页（3）、重视课前预习：利用导学案上课前预习和基础知识回顾。（4）、针对课后巩固案，及时训练。6、明确历史概念：封建社会、历史分期等7、加强历史知识记忆和了解第17页9、兴趣：兴趣，兴趣是最好老师。兴趣，兴趣是最好老师。孔子说：孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知知之者不如好知者，好知者不如乐知者。者。”这也就说明了学习一定要对所学知识感兴这也就说明了学习一定要对所学知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好根本。趣，有兴趣去学习，是学好根本。第18页