2023年高二物理学业水平测试模拟试题七.doc

高二物理学业水平测试模仿试卷（七）第I卷 选用题1在研究下列物体运动时，哪些可以把物体当作质点处理： A绕地球运动月球B火车在平直路面上通过桥梁C讨论轮胎上某一点运动状况时轮胎D但凡平动物体都可以当作质点2有关位移和旅程，下述说法对旳是： A位移大小与旅程相等，只是位移有方向B位移比旅程小C位移用来描述直线运动，旅程用来描述曲线运动D位移取决于物体始末位置间距离和方向3有关交流电下列说法对旳是： A在一种周期内交流电方向只变化一次B交流电器设备上标出电压和电流值都是指有效值C某正弦交流电压最大值为311V，则该交流电压最小值为311VD用交流电流表和交流电压表测交流电流或电压时，应测得交流电流或电压最大值4有关重心、重力，下面说法对旳是： A形状规则物体，它重心一定在其几何中心B任何物体都可以用悬挂法确定其重心位置C物体重心不一定在物体上D重力就是地球对物体吸引力5下列说法对旳是： A有摩擦力存在接触面上，一定同步有弹力存在B有弹力存在接触面上，一定同步有摩擦力存在C两个有相对运动物体，其接触面之间一定有摩擦力存在D在接触面上，若弹力已确定，则摩擦力将不也许变化6下列有关弹力产生条件说法中对旳是： A只要两个物体接触就一定有弹力产生B轻杆一端所受弹力作用线一定与轻杆方向垂直C压力和支持力方向总是垂直于接触面D形变大物体产生弹力一定比形变小物体产生弹力大7下列说法中对旳是： A从枪膛中飞出子弹，在惯力作用下飞行B满载卡车比空车难以停下来，是由于前者惯性比后者大C一种运动物体在粗糙水平路面上比光滑水平路面上难以起动，是由于在前一种状况下惯性大D喷气式飞机起飞后越飞越快，阐明它惯性越来越大8如图所示，物体运动分三段，第02s为第段，第24s为第段， 第45s为第段，则下述说法中对旳是： A第1s与第5s速度方向相反B第1s加速度不不不小于第5s加速度C第段与第段平均速度相等D第段与第段加速度与速度方向都相似9如图所示曲线为运动员抛出铅球运动轨迹（铅球视为质点）A、B、C为曲线上三点，铅球由A向B再向C运动有关铅球在B点速度方向，下列说法对旳是： A为AB方向 B为BC方向 C为BD方向 D为BE方向10一种物体以恒定角速度做匀速圆周运动时，下列说法中对旳有： A轨道半径越大线速度越大 B轨道半径越大线速度越小C轨道半径越大周期越大 D轨道半径越大周期越小11江中某轮渡站两岸码头A和B正对，如图所示，水流速度恒定且不不小于船速若要使渡船直线来回于两码头之间，则船在航行时应： A来回时均使船垂直河岸航行B来回时均使船头恰当偏向上游一侧C来回时均使船头恰当偏向下游一侧D从A码头驶往B码头，应使船头恰当偏向上游一侧，返回时应使船头恰当偏向下游一侧12对曲线运动下列判断，对旳是： A变速运动一定是曲线运动 B曲线运动一定是变速运动C速率不变曲线运动是匀速运动 D曲线运动是速度不变运动13要使两物体间万有引力减小到本来1/4，下列措施不可采用是： A使两物体质量各减少二分之一，距离不变B使其中一种物体质量减小到本来1/4，距离不变C使两物体间距离增为本来2倍，质量不变D使两物体间距离和质量都减为本来1/414苹果落向地球，而不是地球向上运动碰到苹果，下列论述中对旳是： A是由于苹果质量小，对地球引力较小，而地球质量大，对苹果引力大导致B是由于地球对苹果有引力，而苹果对地球没有引力导致C苹果对地球作用力和地球对苹果作用力相等，由于地球质量极大，不也许产生明显加速度D以上说法都不对旳 15下列有关地球同步卫星说法对旳是： A它周期与地球自转同步，但高度和速度可以选用，高度增大，速度减小B它高度和速度是一定，但周期可以是地球自转周期整数倍C国内发射同步卫星都定点在北京上空D国内发射同步卫星也定点在赤道上空16地球对月球具有强大万有引力，为何不靠在一起，其原因是： A不仅地球对月球有万有引力，并且月球对地球也有万有引力，这两个力大小相等、方向相反，互相平衡了B不仅地球对月球有万有引力，并且太阳系里其他星球对月球也有万有引力，这些力合力等于零C地球对月球有万有引力还不算大D万有引力不停变化月球运动方向，使得月球绕地运行17一种人从深4m水井中匀速提取50N水桶至地面，在水平道路上行走了12m，再匀速走下6m深地下室，则此人用来提水桶力所做功为： A500J B1100J C100J D100J18有关力对物体做功，下列说法对旳是： A恒力对物体做功与物体运动途径无关，只与初末位置有关B合外力对物体不做功，物体必然做匀速直线运动C作用力与反作用力在相似时间内所做功一定大小相等，一正一负D滑动摩擦力对物体一定做负功19如图所示，分别用质量不计不能伸长细线与弹簧分别吊质量相似小球A、B，将二球拉开使细线与弹簧都在水平方向上，且高度相似，而后由静止放开A、B二球，二球在运动中空气阻力不计，到最低点时二球在同一水平面上，有关二球在最低点时速度大小是： AA球速度大 BB球速度大CA、B球速度大小相等 D无法鉴定20有关点电荷说法，对旳是： A只有体积很小带电体，才能作为点电荷B体积很大带电体一定不能看作点电荷C点电荷一定是电量很小电荷D两个带电金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心点电荷处理21有关电流，下列说法对旳是： A根据I=q/t可知，I与q成正比B假如在相等时间内通过导体横截面电荷量相等，则导体中电流是恒定电流C电流有方向，因而电流是矢量D电流单位“安培”是国际单位制中基本单位22磁感线可以形象地描述磁场，则： A磁感线上每一点切线方向都跟该点磁场方向一致 B磁感线在空中能相交C磁感线疏密不能反应磁场强弱 D磁感线是客观存在一系列曲线23在赤道上某处有一竖直直立避雷针，当带有正电荷乌云通过避雷针上方并通过避雷针形成电流时，地磁场对避雷针安培力方向为： A向南 B向北 C向西 D向东24如图所示，磁带录音机即可用作录音，也可用作放音，其重要部件为匀速行进磁带a和绕有线圈磁头b，无论是录音或是放音过程，磁带或磁头软铁芯均会存在磁化现象，下面是对它们在录音、放音过程中重要工作原理描述，对旳是： A放音重要原理是电磁感应，录音重要原理是电流磁效应B录音重要原理是电磁感应，放音重要原理是电流磁效应C录音和放音重要原理都是磁场对电流作用D录音和放音重要原理都是电磁感应25有关电磁波在真空中传播速度，下列说法中对旳是： A频率越高，传播速度越大 B电磁波能量越强，传播速度越大C波长越长，传播速度越大 D频率、波长、强弱都不影响电磁波传播速度26下列有关电磁场和电磁波论述对旳是： A变化磁场一定能产生变化电场 B电磁波由真空进入玻璃后频率变小C广播电台、电视台发射无线电波时需要进行解调 D电磁波是一种物质27下述仪器或装置没有使用到传感器有： A自动报警器 B弹簧秤 C电视遥控器 D红外线探测仪28.下列事例中属于静电应用有： A.油罐车拖一条铁链 B.飞机机轮用导电橡胶制成C.织地毯时夹某些不锈钢丝 D.静电复印第II卷 非选用题二、填空题29一种共有10匝闭合矩形线圈，总电阻为10，置于水平面上若线圈内磁通量在0.02s内，由垂直纸面向里，从0.02wb均匀增长到0.06wb，则在此时间内，线圈内导线感应电流大小为_A30试判断下列各图中带电粒子受洛仑兹力方向或所带电荷种类或运动方向。vvvvffBBBBB31运用打点计时器所记录纸带来研究小车运动状况，某学生试验中记录纸带如图所示，其中两点中间有四个点未画。已知所用电源频率为50Hz，则小车运动加速度a= _m/s2，打P点时小车运动速度v=_。三、计算题31用20N水平拉力拉一种放在水平面上物体,可以使它产生1m/s2加速度,若用30N水平力拉这个物体,可以产生2m/s2加速度,(1)假如用40N水平拉力拉这个物体产生加速度大小是多少?(2)物体受到摩擦力是多少?32一种物体置于光滑水平面上，受到6N水平拉力作用从静止出发，经2s，速度增长到24m/s。（g取10m/s2）求：（1）物体质量是多大？（2）若改用同样大小力竖直向上提高这个物体，它加速度多大？（3）物体在这个竖直向上力作用下速度由零增大到4m/s过程中，物体上升高度多大？36我低空轰炸机在500m高空以540km/h速度匀速水平飞行. 在航线同一竖直平面内发现敌舰，若敌舰正以72km/h速度同向逃跑，我机应在距敌舰多远水平距离处投弹，才能击中敌舰?g取10m/s. 38如图所示，半径为R，内径很小光滑半圆管竖直放置，两个质量均为m小球A、B以不一样速率进入管内，A通过最高点C时，对管壁上部压力为3mg，B通过最高点C时，对管壁下部压力为075mg求A、B两球落地点间距离COBA江苏省高二物理学业水平测试模仿试卷（七）参照答案1A2D3B4C5A6C7B8C9C10A11B12B13D14C15D16D17D18A19A20D21D22A23D24A25D26D27B28D 292A30试判断下列各图中带电粒子受洛仑兹力方向或所带电荷种类或运动方向。vvvvffBBBBB31（1）0.39 （2）0.0935 32. 解：以物体为研究对象F1-f=ma1,F2-f=ma2,解出f=10N m=10kg(1)F-f=ma a=3m/s2(2)f=10N33. （1）0.5kg （2）2m/s2 （3）4m34 1300m.35. 对A球：3mg+mg=m vA=,对B球：mg075mg=m vB=sA=vAt=vA=4R sB=vBt=vB=R（2分）sAsB=3R小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪颖。诲女知之乎？是知也。（论语十则）3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）5、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）9、尔：通“耳”，相称于“罢了”。无她，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀”，牵，引。日扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）15、惠：通“慧”，聪颖。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。（愚公移山）17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？（晏子故事两篇）22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”，岂。此何遽不为福乎？（塞翁失马）25、距：通“拒”，挡。子墨子九距之。（公输）26、诎：通“屈”，折服。公输盘诎，而曰（公输）27、有：通“又”。舟首尾长约八分有奇。（核舟记）28、衡：通“横”。左手倚一衡木。（核舟记）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）29、甫：通“父”。虞山王毅叔远甫刻。（核舟记）30、简：通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之。（核舟记）31、错：通“措”。以君为长者，故不错意也。（唐雎不辱使命）32、仓：通“苍”。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（唐雎不辱使命）33、裁：通“才”，仅仅。数至八层，裁如星点。（山市）34、適：通“谪”。发闾左適戍渔阳九百人。（陈涉世家）35、唱：通“倡”，倡导。为天下唱，宜多应者。（陈涉世家）36、以：通“已”。得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家）37、被：通“披”。将军身被坚执锐。（陈涉世家）被：通“披”。同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）38、食：通“饲”，喂。食马者不知其能千里而食也。（马说）39、材：通“才”。食之不能尽其材。（马说）40、邪：通“耶”，体现疑问，相称于“吗”。其真无马邪？（马说）41、僇：通“戮”，遭到贬谪。自余为僇人，（始得西山宴游记）42、暴：通“曝”。而游者皆暴日中。（峡江寺飞泉亭记）43、畔：通“叛”。寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）44、曾：通“增”。曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）45、拂：通“弼”，辅佐。入则无法家拂士。（生于忧患，死于安乐）46、具：通“俱”，全，皆。政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）47、属：通“嘱”。属予作文以记之。（岳阳楼记）48、赀：通“资”，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。（越巫）49、不：通“否”。客问元方：“尊君在不？”（陈太丘与友期）50、直：通“值”。玉盘珍馐直万钱。（行路难其一）51、辟：通“避”，规避。故患有所不辟也。（鱼我所欲也）52、辩：通“辨”，辨别。万钟则不辩礼义而受之。（鱼我所欲也）53、得：通“德”，恩惠，这里是感谢。与：通“欤”，语气词。所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）54、乡：通“向”，从前。乡为身死而不受。（鱼我所欲也）55、信：通“伸”。欲信大义于天下。（隆中对）56、已：通“以”。自董卓已来（隆中对）57、徧：通“遍”，遍及，普及。小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）58、支：通“肢”。四支僵硬不能动。（送东阳马生序）59、埘：通“橛”，指为栖鸡做木架。鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来（君子于役）小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪颖。诲女知之乎？是知也。（论语十则）3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）5、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）9、尔：通“耳”，相称于“罢了”。无她，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀”，牵，引。日扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）15、惠：通“慧”，聪颖。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。（愚公移山）17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？（晏子故事两篇）22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”，岂。此何遽不为福乎？（塞翁失马）25、距：通“拒”，挡。子墨子九距之。（公输）26、诎：通“屈”，折服。公输盘诎，而曰（公输）27、有：通“又”。舟首尾长约八分有奇。（核舟记）28、衡：通“横”。左手倚一衡木。（核舟记）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）29、甫：通“父”。虞山王毅叔远甫刻。（核舟记）30、简：通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之。（核舟记）31、错：通“措”。以君为长者，故不错意也。（唐雎不辱使命）32、仓：通“苍”。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（唐雎不辱使命）33、裁：通“才”，仅仅。数至八层，裁如星点。（山市）34、適：通“谪”。发闾左適戍渔阳九百人。（陈涉世家）35、唱：通“倡”，倡导。为天下唱，宜多应者。（陈涉世家）36、以：通“已”。得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家）37、被：通“披”。将军身被坚执锐。（陈涉世家）被：通“披”。同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）38、食：通“饲”，喂。食马者不知其能千里而食也。（马说）39、材：通“才”。食之不能尽其材。（马说）40、邪：通“耶”，体现疑问，相称于“吗”。其真无马邪？（马说）41、僇：通“戮”，遭到贬谪。自余为僇人，（始得西山宴游记）42、暴：通“曝”。而游者皆暴日中。（峡江寺飞泉亭记）43、畔：通“叛”。寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）44、曾：通“增”。曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）45、拂：通“弼”，辅佐。入则无法家拂士。（生于忧患，死于安乐）46、具：通“俱”，全，皆。政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）47、属：通“嘱”。属予作文以记之。（岳阳楼记）48、赀：通“资”，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。（越巫）49、不：通“否”。客问元方：“尊君在不？”（陈太丘与友期）50、直：通“值”。玉盘珍馐直万钱。（行路难其一）51、辟：通“避”，规避。故患有所不辟也。（鱼我所欲也）52、辩：通“辨”，辨别。万钟则不辩礼义而受之。（鱼我所欲也）53、得：通“德”，恩惠，这里是感谢。与：通“欤”，语气词。所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）54、乡：通“向”，从前。乡为身死而不受。（鱼我所欲也）55、信：通“伸”。欲信大义于天下。（隆中对）56、已：通“以”。自董卓已来（隆中对）57、徧：通“遍”，遍及，普及。小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）58、支：通“肢”。四支僵硬不能动。（送东阳马生序）59、埘：通“橛”，指为栖鸡做木架。鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来（君子于役）END问并回答活动2中段落。1)大明祖父母喜欢什么？2)大明妈妈喜欢什么？贝蒂表妹喜欢什么？第二步：听写让学生在单元2中写出单词和短语，并检查她们与否掌握了要点使用方法。Step 3:Practice1.进行阅读竞赛。让两个学生阅读活动2中短文，看看谁读得更好。2.让学生阅读框中单词和活动3中短文。选用，音乐会，昂贵，火柴，钱，丝绸，花，周末大明妈妈(一)_ ncle喜欢在(6)_上看电视上足球，但从不去看足球(7)_3.让她们用方框中单词对旳形式完毕文章。4.让三个学生展示她们答案，然后检查答案。钥匙：(1)花费(2)钱(3)丝绸(4)昂贵(5)音乐会(6)周末(7)火柴(8)choose5、让学生大声朗诵课文。Step 4:Writing1.让学生阅读活动4中句子。大明祖父母有时穿T恤衫。贝蒂表妹喜欢去看电影。托尼姐姐常常买她最喜欢歌曲CD。玲阿姨和叔叔不去看足球比赛，她们看电视。(5)大明妈妈不买巧克力。2.看这些句子。3.Now underline apostrophes ()4.检查答案。Keys：(1) Damings (2) Bettys (3) Tonys(4)Linglings (5)Damings5.看看活动1，选用给你家人和朋友生日礼品。英译汉写一篇有关为你家人和朋友挑选生日礼品文章。我妈妈喜欢她总是去我一般给她买保证对旳使用撇号()。Step 5:Homework1.完毕写作任务。2.完毕工作簿。板书设计她常常去听音乐会。(活动3-活动6)1.Damings grandparents sometimes wear T-shirts.贝蒂表妹喜欢去看电影。托尼姐姐常常买她最喜欢歌曲CD。4.玲姨妈和叔叔不去看足球比赛，她们看电视。5.大明妈妈不买巧克力。Step 1:Review复习目前持续时态。Step 2:Practice1.与整个类一起阅读活动4中体现式。开车起来躺在阳光下睡觉在公共汽车上打篮球学习历史拍照看电视写明信片2、Mime为你伴侣猜一种动作。3.阅读与全班示例对话。A:Youre running for a bus!B:No!A:Youre playing basketball!B:Yes!4.使用这些短语来协助你。5.Work in pairs.第三步：学习当你复习你词汇时，选用对你有用单词，然后把它们写成句子。明信片：度假时，我一般会给朋友寄四五张明信片。第四步：环游世界time zones在美国，从纽约到夏威夷，有好几种时区。这是纽约正午，人们正在吃午饭。洛杉矶上午9点，孩子们开始上学。在夏威夷，目前是早上7点。 大多数人都站起来了。1.让学生看这幅画，讨论她们能看到东西。2.让学生阅读这张通行证。在阅读之前，先教关键单词和短语。3.让几种学生读一读，最终翻译成中文。4.处理学生在阅读中碰到问题。5.让她们一起读这篇文章。Step 5:Module task:做广播报道1.三人或四人一组地工作.筹划一份无线电汇报谈论你想报道新闻。列出要汇报活动。对这个消息做了笔记。写你要说话。2.向全班同学展示你汇报。3.选用最佳汇报。Step 6:Homework1.Finish the writing.2.修改整个模块。总结注意事项1一定要实事求是，成绩不夸张，缺陷不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训基本。2条理要清晰。总结是写给人看，条理不清，人们就看不下去，虽然看了也不知其因此然，这样就达不到总结目。3要剪裁得体，详略合适。材料有本质，有现象；有重要，有次要，写作时要去芜存精。总结中问题要有主次、详略之分，该详要详，该略要略。总结基本格式1、标题2、正文开头：概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款签名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts，our achievements are not exaggerated，our shortcomings are not reduced，and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see，disorganized，people can not look down，even if they do not know why，so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly，the details are appropriate. Material having essence，having phenomenon；There are important，there are secondary，when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1，title 2，beginning of the body：overview，overall evaluation；Outline and summarize the full text. Main body：analyze the lack of achievement，summarize the experience and lessons. End：Analyze the problem and clarify the direction. 3，drop signature，date小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪颖。诲女知之乎？是知也。（论语十则）3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）5、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）9、尔：通“耳”，相称于“罢了”。无她，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀”，牵，引。日扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）15、惠：通“慧”，聪颖。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。（愚公移山）17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？（晏子故事两篇）22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”，岂。此何遽不为福乎？（塞翁失马）25、距：通“拒”，挡。子墨子九距之。（公输）26、诎：通“屈”，折服。公输盘诎，而曰（公输）27、有：通“又”。舟首尾长约八分有奇。（核舟记）28、衡：通“横”。左手倚一衡木。（核舟记）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）29、甫：通“父”。虞山王毅叔远甫刻。（核舟记）30、简：通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之。（核舟记）31、错：通“措”。以君为长者，故不错意也。（唐雎不辱使命）32、仓：通“苍”。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（唐雎不辱使命）33、裁：通“才”，仅仅。数至八层，裁如星点。（山市）34、適：通“谪”。发闾左適戍渔阳九百人。（陈涉世家）35、唱：通“倡”，倡导。为天下唱，宜多应者。（陈涉世家）36、以：通“已”。得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家）37、被：通“披”。将军身被坚执锐。（陈涉世家）被：通“披”。同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）38、食：通“饲”，喂。食马者不知其能千里而食也。（马说）39、材：通“才”。食之不能尽其材。（马说）40、邪：通“耶”，体现疑问，相称于“吗”。其真无马邪？（马说）41、僇：通“戮”，遭到贬谪。自余为僇人，（始得西山宴游记）42、暴：通“曝”。而游者皆暴日中。（峡江寺飞泉亭记）43、畔：通“叛”。寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）44、曾：通“增”。曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）45、拂：通“弼”，辅佐。入则无法家拂士。（生于忧患，死于安乐）46、具：通“俱”，全，皆。政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）47、属：通“嘱”。属予作文以记之。（岳阳楼记）48、赀：通“资”，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。（越巫）49、不：通“否”。客问元方：“尊君在不？”（陈太丘与友期）50、直：通“值”。玉盘珍馐直万钱。（行路难其一）51、辟：通“避”，规避。故患有所不辟也。（鱼我所欲也）52、辩：通“辨”，辨别。万钟则不辩礼义而受之。（鱼我所欲也）53、得：通“德”，恩惠，这里是感谢。与：通“欤”，语气词。所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）54、乡：通“向”，