高中语文第二单元第7课归园田居公开课全省一等奖完整版PPT课件.pptx

开心农场开心农场第1页陶渊明陶渊明第2页开创田园诗一体，为古典诗歌开创田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新境界。开辟了一个新境界。又名：潜又名：潜 字：元亮字：元亮 东晋著名诗人东晋著名诗人 “田园诗人田园诗人”(”(开创田园诗开创田园诗)“隐逸诗人隐逸诗人”(41”(41岁辞官归田岁辞官归田)“靖节先生靖节先生”(”(谥号谥号)“五柳先生五柳先生”(”(自号自号)走近陶渊明第3页归 园 田 居第4页仔细听仔细听投入读投入读认真品认真品深刻悟深刻悟第5页少无少无适适俗俗韵韵，性本爱丘山。性本爱丘山。误落尘网中，误落尘网中，一去三十年。一去三十年。羁鸟羁鸟恋旧林恋旧林,池鱼思故渊。池鱼思故渊。垦荒南野际，垦荒南野际，守守拙拙归园田。归园田。方宅十余亩，方宅十余亩，草屋八九间。草屋八九间。榆柳榆柳荫荫后檐，后檐，桃李桃李罗罗堂前。堂前。暧暧暧暧远人村，远人村，依依依依墟里烟。墟里烟。狗吠深巷中，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，户庭无尘杂，虚室有余闲。虚室有余闲。久在樊笼里，久在樊笼里，复得返复得返自然自然。仔细听仔细听第6页 羁鸟 守拙 荫 暧暧 樊笼jzhuifnyn第7页少无适俗韵，少无适俗韵，性本爱丘山。性本爱丘山。误落尘网中，误落尘网中，一去三十年。一去三十年。羁鸟恋旧林羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。池鱼思故渊。垦荒南野际，垦荒南野际，守拙归园田。守拙归园田。方宅十余亩，方宅十余亩，草屋八九间。草屋八九间。榆柳荫后檐，榆柳荫后檐，桃李罗堂前。桃李罗堂前。暧暧远人村，暧暧远人村，依依墟里烟。依依墟里烟。狗吠深巷中，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，户庭无尘杂，虚室有余闲。虚室有余闲。久在樊笼里，久在樊笼里，复得返自然。复得返自然。投入读投入读第8页认真品认真品分析鉴赏：分析鉴赏：1 1、从何而归？、从何而归？2 2、为何而归？、为何而归？3 3、归向何处？、归向何处？4 4、归去怎样？、归去怎样？题眼是？题眼是？“归归”第9页1 1、从何而归？、从何而归？“尘网尘网”、“樊笼樊笼”“尘网尘网”、“樊笼樊笼”有何意？有何意？比喻官场生活比喻官场生活（羁鸟、池鱼是陶渊明自比羁鸟、池鱼是陶渊明自比）官场生活让诗人深受束缚之苦，用比喻表示了官场生活让诗人深受束缚之苦，用比喻表示了对黑暗官场生活厌恶和不满。对黑暗官场生活厌恶和不满。第10页2 2、为何而归？、为何而归？性本爱丘山（本性）性本爱丘山（本性）作者厌恶官场生活中作者厌恶官场生活中尔虞我诈、勾心尔虞我诈、勾心斗角斗角，怕自己受到官场不良环境影响，怕自己受到官场不良环境影响而失其本心。而失其本心。第11页3 3、归向何处？、归向何处？归向园田归向园田诗人笔下田园景色有何特点？诗人笔下田园景色有何特点？请抓住诗中几组意象分析。请抓住诗中几组意象分析。土地、草屋土地、草屋榆柳、桃李榆柳、桃李村庄、炊烟村庄、炊烟狗吠、鸡鸣狗吠、鸡鸣近景近景 环境幽雅环境幽雅 衬托作者心满衬托作者心满意足欣慰意足欣慰远景远景 安详、舒缓、柔和安详、舒缓、柔和以动衬静以动衬静 显出乡间宁静、和平显出乡间宁静、和平 诗人看似不经意一些景物描写，却表达了作者独诗人看似不经意一些景物描写，却表达了作者独具匠心，表达其对写景技巧高超利用。具匠心，表达其对写景技巧高超利用。第12页情 语1 1、对田园生活热爱、对田园生活热爱2 2、如释重负轻松，失而复得亲切，、如释重负轻松，失而复得亲切，重回田园欣喜。重回田园欣喜。3 3、平静、淡雅，怡然自得心境自然、平静、淡雅，怡然自得心境自然 流露流露。本诗描写农村生活景象，实际上很普通，很常见，本诗描写农村生活景象，实际上很普通，很常见，在作者笔下为何显得那么美？在作者笔下为何显得那么美？诗人把日常农村景物饶有兴致地写入诗中，诗人把日常农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景物一经入诗，便和他感情相互交融，相而这些景物一经入诗，便和他感情相互交融，相互生发，组成一个完整诗境。所以，我们读起来，互生发，组成一个完整诗境。所以，我们读起来，也会以为其中蕴涵着盎然诗意，普通景物也含有也会以为其中蕴涵着盎然诗意，普通景物也含有了美感。了美感。第13页方宅十余亩，草屋八九间方宅十余亩，草屋八九间第14页榆柳榆柳荫荫后檐，桃李后檐，桃李罗罗堂前堂前第15页狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠第16页4 4、归去怎样？、归去怎样？“无尘杂无尘杂”“有余闲有余闲”追求生活恬淡闲适和精神上自由独立追求生活恬淡闲适和精神上自由独立第17页少无适俗韵，少无适俗韵，性本爱丘山。性本爱丘山。误入尘网中，误入尘网中，一去三十年。一去三十年。羁鸟恋旧林羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。池鱼思故渊。垦荒南野际，垦荒南野际，守拙归园田。守拙归园田。方宅十余亩，方宅十余亩，草屋八九间。草屋八九间。榆柳荫后檐，榆柳荫后檐，桃李罗堂前。桃李罗堂前。暧暧远人村，暧暧远人村，依依墟里烟。依依墟里烟。狗吠深巷中，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，户庭无尘杂，虚室有余闲。虚室有余闲。久在樊笼里，久在樊笼里，复得返自然。复得返自然。投入读投入读第18页合作合作探究：探究：你怎样对待陶渊明这种弃官归隐人你怎样对待陶渊明这种弃官归隐人生选择？假如你是他，你会怎样选择呢生选择？假如你是他，你会怎样选择呢？深刻悟深刻悟第19页一些教授看法：一些教授看法：“在古今诗人之中，能够在古今诗人之中，能够直接面对人生苦难悲伤，直接面对人生苦难悲伤，而且真正找到了一个处理方法而且真正找到了一个处理方法，只有陶渊明。当然，只有陶渊明。当然，他也不得不为自己所选择这条道路付出了劳苦饥寒他也不得不为自己所选择这条道路付出了劳苦饥寒代价。代价。”叶嘉莹：汉魏六朝诗讲录叶嘉莹：汉魏六朝诗讲录 陶渊明一生表面上过得那么平淡，但却是一个深刻陶渊明一生表面上过得那么平淡，但却是一个深刻、豪壮悲剧。陶渊明悲剧是、豪壮悲剧。陶渊明悲剧是理想和现实矛盾理想和现实矛盾，是，是伟伟大诗人和渺小社会矛盾大诗人和渺小社会矛盾，是，是美与丑矛盾美与丑矛盾。张铨锡陶渊明悲剧及其诗思想和格调张铨锡陶渊明悲剧及其诗思想和格调 第20页 归园田居归园田居（其三）（其三）陶渊明陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。“日出而作，日落而日出而作，日落而息息”自然生活。自然生活。拓展阅读拓展阅读第21页 作业：作业：1、背诵这首诗。、背诵这首诗。2、课外阅读陶渊明其它诗歌。、课外阅读陶渊明其它诗歌。第22页第23页第24页