二轮复习太原无链课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

太原市教研科研中心太原市教研科研中心 薛光芒薛光芒 .313073586366QQ2540343839第1页*一轮复习：一轮复习：全方面系统，重视地理基本知识和基本原全方面系统，重视地理基本知识和基本原理全方面复习，强化基础。理全方面复习，强化基础。二轮复习：二轮复习：突出主干，重视考纲知识重组和突出关键突出主干，重视考纲知识重组和突出关键知识与构建知识体系。强化能力，提升地知识与构建知识体系。强化能力，提升地理思维能力、利用地理主干知识处理问题理思维能力、利用地理主干知识处理问题能力。能力。第2页高考考什么？高考考什么？高考怎么考？高考怎么考？我该教什么？我该教什么？我该怎么教？我该怎么教？方向、目标方向、目标对策、办法对策、办法第3页考纲考纲复习复习 依据依据 一、什么是一、什么是考试纲领考试纲领？由教育部考试中心编写、颁发，要求了考由教育部考试中心编写、颁发，要求了考试性质、内容、形式等，表达了高校对入学新试性质、内容、形式等，表达了高校对入学新生基本要求，是相关高考命题、备考和评价依生基本要求，是相关高考命题、备考和评价依据。据。考试纲领考试纲领是依据高校对新生文化素质是依据高校对新生文化素质和能力要求，参考和能力要求，参考课程标准课程标准，并考虑中学，并考虑中学教学实际而制订。教学实际而制订。第4页二、二、考试纲领考试纲领内容内容 考试性质考试性质 考试内容考试内容 考评目标与要求考评目标与要求 考试范围与要求考试范围与要求三、三、考试纲领说明考试纲领说明（文科综合）内容（文科综合）内容 考试性质考试性质 考试形式与试卷结构考试形式与试卷结构 考试内容及考试内容及题型示例题型示例第5页四、四、考纲考纲解读解读1。考试性质。考试性质选拨性考试选拨性考试l含有适当难度含有适当难度l含有很好区分度含有很好区分度l确保试题公平性确保试题公平性以考纲为依据以考纲为依据回避任何教材（材料、案例）回避任何教材（材料、案例）设置新情境、新角度、新问题设置新情境、新角度、新问题第6页(14(14全国全国1 1）2020世纪世纪5050年代，在外国教授指导下，我国修建年代，在外国教授指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近线路如图了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近线路如图2 2所表所表示。读图示。读图2 2，完成，完成4 46 6题。题。4 4推测外国教授在图示推测外国教授在图示区域铁路选线时考虑主导区域铁路选线时考虑主导原因是原因是 0.900.90 A A河流河流 B B聚落聚落 C C耕地耕地 D D地形地形5 5以后，我国教授认为，兰新铁路在该区域选线不合理，以后，我国教授认为，兰新铁路在该区域选线不合理，理由可能是理由可能是 0.620.62 A A线途经长线途经长 B距城镇过远距城镇过远 C C易受洪水威胁易受洪水威胁 D D工程量过大工程量过大举例说明地表形态对聚落及交通线分布影响。举例说明地表形态对聚落及交通线分布影响。结合实例，分析交通运输方式和布局改变对聚落空间形态和商结合实例，分析交通运输方式和布局改变对聚落空间形态和商业网点布局影响业网点布局影响.第7页6 65050多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇分布，是因多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇分布，是因为该区域城镇分布受控于为该区域城镇分布受控于 0.410.41 A A地形分布地形分布 B B绿洲分布绿洲分布 C C河流分布河流分布D D沙漠分布沙漠分布第四节第四节 交通运输布局及其对区域发展影响交通运输布局及其对区域发展影响第8页（1313海南）海南）甲地某传统美食历史悠久，闻名遐迩。自从沿线甲地某传统美食历史悠久，闻名遐迩。自从沿线高速公路建成后，以经营该传统美食为主餐饮业在甲地逐步高速公路建成后，以经营该传统美食为主餐饮业在甲地逐步衰落，而在乙地日趋兴盛。图衰落，而在乙地日趋兴盛。图8 8示意区域中心城市示意区域中心城市M M至甲地交至甲地交通线。通线。分析高速公路建成后，经营该传统美食餐饮业在甲地与分析高速公路建成后，经营该传统美食餐饮业在甲地与乙地此衰彼盛原因。乙地此衰彼盛原因。M M市为主要食客源地。（市为主要食客源地。（2 2分）分）高速公路快捷、方便，吸引高速公路快捷、方便，吸引M M市更多食客。（市更多食客。（2 2分）高速公分）高速公路在乙地有出入口（乙地来往路在乙地有出入口（乙地来往M M市远比甲地方便）。（市远比甲地方便）。（2 2分）分）经营该传统美食餐馆在乙地开经营该传统美食餐馆在乙地开设更多，名气渐盛；（设更多，名气渐盛；（2 2分）分）而甲地因交通相对不便，经营而甲地因交通相对不便，经营该传统美食餐饮业逐步衰落。该传统美食餐饮业逐步衰落。（2 2分）分）贵州花江狗肉贵州花江狗肉不一样级别城市（贵阳、镇宁、花江）不一样级别城市（贵阳、镇宁、花江）不一样级别道不一样级别道路路第9页 （全国全国3636）图图6 6所表示区域海拔在所表示区域海拔在4 5004 500米以上，冬春季盛米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（行西风，年平均大风（88级）日数级）日数157157天，多集中在天，多集中在1010月月至第二年至第二年4 4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间路段风沙灾月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地害较为严重，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面面20-3020-30厘米高度范围厘米高度范围内。（内。（2424分）分）(1)(1)分析错那湖东北部沿岸地域冬春季风沙活动沙源。（分析错那湖东北部沿岸地域冬春季风沙活动沙源。（6 6分）分）(2)(2)说明上述沙源冬春季易起沙原因。（说明上述沙源冬春季易起沙原因。（5 5分）分）(3)(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车危害。（简述风沙对该路段铁路及运行列车危害。（7 7分）分）(4)(4)针对该路段风沙灾害，请提出防治办法。（针对该路段风沙灾害，请提出防治办法。（6 6分）分）第10页第11页 (13)(13)3737在湿润和半湿润地域湖畔、河边和海滨，偶见规在湿润和半湿润地域湖畔、河边和海滨，偶见规模较小沙丘群，其形成主要条件为所在地域沙源丰模较小沙丘群，其形成主要条件为所在地域沙源丰富富、多、多风、植被稀疏。图风、植被稀疏。图5 5所表示区城中，所表示区城中，M M处发育了规模较小沙处发育了规模较小沙丘群丘群;H;H县城附近是著名风口，冬春季节风力尤为强劲县城附近是著名风口，冬春季节风力尤为强劲;河流河流发源于黄土高原地域。（发源于黄土高原地域。（2222分）分）（1 1）分析）分析M M处附近沙源较丰富原因。处附近沙源较丰富原因。(6(6分分)（2 2）分析）分析H H县城附近冬春季节风力强劲原因县城附近冬春季节风力强劲原因(8(8分分)第12页（3 3）某课外活动小组同学对）某课外活动小组同学对M M处沙丘群规模是否会扩大产生处沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了两种不一样观点。选择你支持一个观点，为了争论，形成了两种不一样观点。选择你支持一个观点，为其提供论据。其提供论据。(8(8分分)观点观点A A：M M处沙丘群规模会扩大。处沙丘群规模会扩大。观点观点B B：M M处沙丘群规模不会扩大。处沙丘群规模不会扩大。（1 1）分析）分析M M处附近沙源较丰富原因。处附近沙源较丰富原因。(6(6分分)（2 2）分析）分析H H县城附近冬春季节风力强劲原因县城附近冬春季节风力强劲原因(8(8分分)第13页第14页2 2。命题指导思想。命题指导思想 地理学科命题重视考查考生地理地理学科命题重视考查考生地理学习能力学习能力和和学学科素养科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能掌握程度和综合利用所学知识分析、处理问题能能掌握程度和综合利用所学知识分析、处理问题能力。力。地理素养：地理素养：学科基本知识学科基本知识学科基本能力学科基本能力学科基本方法学科基本方法学科基本观点学科基本观点第15页 太阳能光热电站（图太阳能光热电站（图1 1）经过数以十万计反光板聚焦）经过数以十万计反光板聚焦太阳能，给高塔顶端锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发太阳能，给高塔顶端锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成电。据此完成1313题。题。1 1我国以下地域中，资源条件最适宜建太阳能光热电站是我国以下地域中，资源条件最适宜建太阳能光热电站是 A A柴达木盆地柴达木盆地 B B黄土高原黄土高原0.620.62 C C山东半岛山东半岛D D东南丘陵东南丘陵电站远景 太阳辐射影响原因太阳辐射影响原因（纬度、地形、气象）（纬度、地形、气象）第16页2 2太阳能光热电站可能会太阳能光热电站可能会 0.350.35A A提升地表温度提升地表温度B B干扰飞机电子导航干扰飞机电子导航C C误伤途经飞鸟误伤途经飞鸟D D提升作物产量提升作物产量3 3若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长与塔高比值为正午影长与塔高比值为P P，则，则 0.440.44A A春秋分日春秋分日P=0P=0 B B夏至夏至P=1P=1C C整年整年P1P1P1二分二至日太阳高度计算，冬二分二至日太阳高度计算，冬至日至日 4545（4343）第17页3 3。考评目标与要求。考评目标与要求 要求要求目标目标获取和解读获取和解读地理信息地理信息获取试题提供地理信息，了解试题要求以及考查意图提炼地理信息有效内容和价值，并对其进行分析与整合调动和利用地理知识将所学地理知识与试题形式和内容建立正确联络准确利用地理知识和相关信息，认识和说明地理问题描述和阐释描述和阐释地理事物地理事物正确表述事物地理现象，准确描述和解释地理事物特征把握地理事物本质和规律，并作出正确阐释能从地理角度对时政热点问题、身边现实问题作出正确解释、评价，因地、因时制宜地提出科学处理问题方法和方法论证和探讨论证和探讨地理问题地理问题利用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题在论证中观点明确、表述清楚、逻辑严谨第18页 图图3 3显示某国移民人数及其显示某国移民人数及其占总人口百分比改变。读图占总人口百分比改变。读图3 3，完成完成10101111题。题。10.10.图图4 4所表示所表示、四幅图中，符合该国人口增加四幅图中，符合该国人口增加特征是特征是 0.13A A.B.B.C.C.D.D.计算法计算法:将几个年份人口总数计算出来将几个年份人口总数计算出来,再将结果与所给四幅图进行比较验正再将结果与所给四幅图进行比较验正,如如19501950年约年约143143万万,1970,1970年约年约200200万。万。读图法：读图法：比较四幅图中曲线差异，比较四幅图中曲线差异，确定确定“1910191019701970年年人口增加情况人口增加情况”是解是解题题关键关键。据。据图图3 3“1910 1910 1970 1970年移民人数改变不大，但移民占总人口百分年移民人数改变不大，但移民占总人口百分比却直线下降比却直线下降”信息信息，推断出，推断出“这一时期人口自然增加率较高，人口在连续这一时期人口自然增加率较高，人口在连续增加增加”。第19页11.11.该国人口自然增加数量最多时段为该国人口自然增加数量最多时段为 0.330.33 A.1910-1930 A.1910-1930年年 B.1930-1950B.1930-1950年年C C.1950-1970.1950-1970年年 D.1970-1990D.1970-1990年计算法计算法:人口自然增加数量人口自然增加数量=两个时段原居住人口之差；某年原居住人口两个时段原居住人口之差；某年原居住人口=某年总人口某年总人口-某年移民人口。某年移民人口。读图法读图法:据据图图3 3“1910 1910 1970 1970年年（尤其（尤其1910-19301910-1930、1950-19701950-1970）移民移民人数改变不大，但移民占总人口百分比却直线下降人数改变不大，但移民占总人口百分比却直线下降”信息信息，推断出，推断出“1950-19701950-1970年人口自然增加年人口自然增加数量多数量多”。进而。进而得出该阶段人口自然增加得出该阶段人口自然增加数量最多。数量最多。第20页(14全国1）人类活动造成大气中含氮化合物增加,产生沉降,是新出现令人担忧全球改变问题。一科研小组选择受人类干扰较小某地，试验模拟大气氮沉降早期对植被影响。试验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表1数据为试验地以年为基数。2010-20试验中植被改变值（测量时间为每年9月30日）。据此完成79题。7.7.试验期间植被改变试验期间植被改变表现为表现为 0.60.6生物量提升生物量提升生物量降低生物量降低植株密度改变植株密度改变植被分布改变植被分布改变A A.B.B.C.C.D.D.8.8.试验期间大气氮沉降造成灌木、草本两类植物出现此消彼试验期间大气氮沉降造成灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争是长竞争是 0.730.73A.A.植株数量植株数量B.B.总生物量总生物量C.C.地上生物量地上生物量D D.地下生物量地下生物量第21页9.9.依据试验结果推测，伴随大气氮沉降连续，植依据试验结果推测，伴随大气氮沉降连续，植被未来改变趋势是被未来改变趋势是 0.84 0.84A.A.灌木植物和草本植物繁茂灌木植物和草本植物繁茂B.B.灌木植物和草本植物萎缩灌木植物和草本植物萎缩C.C.灌木植物繁茂、草本植物萎缩灌木植物繁茂、草本植物萎缩D D.灌木植物萎缩、草本植物繁茂灌木植物萎缩、草本植物繁茂第22页图1所表示区域降水季节分配较均匀。5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重洪灾。据此完成l3题。（新课程）2.自冬至年4月底，与常年相比该区域可能0.3A.降水量偏少，气温偏高 B.降水量偏多，气温偏高C.降水量偏少，气温偏低 D.降水量偏多，气温偏低春汛春汛积雪融水积雪融水第23页 (13)(13)37.37.（2424分）阅读图文资料，完成以下要求。分）阅读图文资料，完成以下要求。维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔11341134米，鱼米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大淡水鱼之一，属肉食性类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。2020世纪世纪5050年代，年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并快速繁殖。该湖尼罗河鲈尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并快速繁殖。该湖尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵美食。图鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵美食。图8 8示意维多示意维多利亚湖位置及周围水系。利亚湖位置及周围水系。第24页(1)(1)分析妨碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖自然原因。分析妨碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖自然原因。(2)(2)分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖快速繁殖自然条件。分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖快速繁殖自然条件。(3)(3)分析尼罗河鲈鱼快速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕分析尼罗河鲈鱼快速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业影响。捞业影响。(4)(4)说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地域经济发展说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地域经济发展贡献。贡献。第25页维多利亚湖引进尼罗河鲈鱼维多利亚湖引进尼罗河鲈鱼对环境和社会影响对环境和社会影响无无尼罗河鲈鱼游尼罗河鲈鱼游入自然原因入自然原因尼罗河鲈鱼快速尼罗河鲈鱼快速繁殖繁殖自然条件自然条件对对鱼类资源及捕鱼类资源及捕捞业影响捞业影响对对沿湖沿湖地域经济地域经济发展贡献发展贡献第26页 尼罗河鲈鱼又名维多利亚鲈鱼，是一个大型淡水尼罗河鲈鱼又名维多利亚鲈鱼，是一个大型淡水食肉性鱼类。尼罗河鲈鱼能长到食肉性鱼类。尼罗河鲈鱼能长到200200千克重，体千克重，体长可达两米。长可达两米。19541954年尼罗河鲈鱼被引入到了非洲年尼罗河鲈鱼被引入到了非洲维多利亚湖，它不但和别鱼类争夺食物，还大量维多利亚湖，它不但和别鱼类争夺食物，还大量捕食其它鱼类，先后造成了近两百种鱼类灭绝。捕食其它鱼类，先后造成了近两百种鱼类灭绝。这种食肉性鱼吃食很凶猛，上钩后，它会不停地这种食肉性鱼吃食很凶猛，上钩后，它会不停地跳出水面，试图脱钩。尼罗河鲈鱼是踞盖鱼科最跳出水面，试图脱钩。尼罗河鲈鱼是踞盖鱼科最大组员。大组员。第27页4。考试范围与内容。考试范围与内容必考内容：高中必修内容和初中地球与地图、必考内容：高中必修内容和初中地球与地图、中国地理、世界地理相关内容。中国地理、世界地理相关内容。选考内容：旅游地理、环境保护、自然灾害与选考内容：旅游地理、环境保护、自然灾害与 防治）防治）展现方式与课标不一样（行为目标方式）展现方式与课标不一样（行为目标方式）案例：案例：以某种自然资源为例，说明在不一样生以某种自然资源为例，说明在不一样生产力条件下，产力条件下，自然资源自然资源数量、质量数量、质量对人类生存对人类生存与发展意义与发展意义第28页内容举例（考纲与课标比较）内容举例（考纲与课标比较）考纲考纲1宇宙中地球地球所处宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊行星。地球所处宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊行星。太阳对地球影响。太阳对地球影响。地球运动地理意义。地球运动地理意义。地球圈层结构及各圈层主要特点。地球圈层结构及各圈层主要特点。课标课标描述描述地球所处宇宙环境，地球所处宇宙环境，利用资料说明利用资料说明地球是太阳系中地球是太阳系中 一颗既普通又特殊行星。一颗既普通又特殊行星。阐述阐述太阳对地球影响。太阳对地球影响。分析分析地球运动地理意义。地球运动地理意义。说出说出地球圈层结构，地球圈层结构，概括概括各圈层主要特点。各圈层主要特点。第29页 考查内容考查内容 6565个考点（不含初中）个考点（不含初中）必修课程：必修课程：4747个考点个考点 自然地理自然地理 1818 人文地理人文地理 1616 区域可连续发展区域可连续发展 1313选修课程：共选修课程：共4545条标准条标准，2828个考点个考点 环境保护环境保护 5 5项项1818条（条（1010点）点）自然灾害与防治自然灾害与防治4 4项项 1414条（条（8 8点）点）旅游地理旅游地理 4 4项项1313条标准（条标准（1010点）点）第30页选考模块中考纲没有要求标准选考模块中考纲没有要求标准环境保护环境保护举例说明人类与环境相互关系，形成正确环境伦理观举例说明人类与环境相互关系，形成正确环境伦理观举例说明非可再生资源耗竭对人类活动影响，并说出举例说明非可再生资源耗竭对人类活动影响，并说出人类采取对应办法人类采取对应办法依据相关资源，说出非可再生资源开发过程中应采取依据相关资源，说出非可再生资源开发过程中应采取环境保护办法环境保护办法举例说明某一区域生态环境问题对其它区域影响举例说明某一区域生态环境问题对其它区域影响读图说出我国不一样区域主要生态环境问题读图说出我国不一样区域主要生态环境问题依据相关资料，说出主要环境污染问题依据相关资料，说出主要环境污染问题第31页旅游地理旅游地理举例说明旅游景观观赏方法举例说明旅游景观观赏方法说明地形、气候、水文等条件与旅游安全关系，以及说明地形、气候、水文等条件与旅游安全关系，以及应采取安全防范办法应采取安全防范办法自然灾害与防治自然灾害与防治利用实例，说明人类活动对自然灾害影响利用实例，说明人类活动对自然灾害影响利用地图，指出我国主要自然灾害区域分布利用地图，指出我国主要自然灾害区域分布列举虫灾、鼠灾等生物灾害带来主要危害列举虫灾、鼠灾等生物灾害带来主要危害举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评定中作用评定中作用展望人类利用高科技趋利避害远景展望人类利用高科技趋利避害远景第32页考题考题复习方向复习方向高考试题是对考纲详细表达和阐释高考试题是对考纲详细表达和阐释 高考试题蕴含命题理念与方向高考试题蕴含命题理念与方向高考试题表达学科重点、主干与发展高考试题表达学科重点、主干与发展高考试题是样本、范例高考试题是样本、范例 考什么，复习什么考什么，复习什么怎样考，怎样复习怎样考，怎样复习第33页*1 1试题难度试题难度地理试题偏难 0.45年力争控制难度年地理试题难度控制很好课程卷0.45 年0.5720难度保持相对稳定 0.5420难度增加 0.4420 0.50 第34页文综文综政治政治历史历史地理地理158.82158.8257.5057.5055.6855.6845.1045.10167.55167.5558.5658.5651.7251.7257.2757.27166.51166.5162.6962.6950.2650.2653.5653.5612112144.6432.8232.8243.8643.86131.03131.0348.2132.9232.9249.949.9近两年文综总体难度偏难近两年文综总体难度偏难地理、政治学科难度适中地理、政治学科难度适中历史连续偏难历史连续偏难第35页地理地理1-113637424344总分总分均分均分24.757.811.94.796.934.9649.9难度难度0.560.330.540.480.690.500.50第36页选择题难度小于非选择题选择题难度小于非选择题非选择题中必考题难度大于选考题非选择题中必考题难度大于选考题试题开试题开放放性性与答案开放性有所收敛。与答案开放性有所收敛。如如36373637题题给给(表表)观点观点,述理由述理由,仅有观点不仅有观点不得分得分。再如，选考题答案唯一性增加。再如，选考题答案唯一性增加。第37页2.2.常考主干知识常考主干知识等高（值）线地形图等高（值）线地形图天气与气候天气与气候工农业区位（产业转移）工农业区位（产业转移）河湖、人口河湖、人口外力作用外力作用地球运动地理意义地球运动地理意义第38页37.37.（2424分）阅读图文资料，完成以下要求。分）阅读图文资料，完成以下要求。12.6912.69 0.570.57 图图7 7所表示区域沿海地域年降水量约所表示区域沿海地域年降水量约5050毫米，东部山地雪毫米，东部山地雪线高度在线高度在4480448050005000米之间。自米之间。自2020世纪世纪9090年代，该地域开始种年代，该地域开始种植芦笋（生长久耗水量较大），并发展成为世界上最大芦笋出植芦笋（生长久耗水量较大），并发展成为世界上最大芦笋出口区。口区。（1 1）分析图示沿海地域气候干旱原因。（）分析图示沿海地域气候干旱原因。（1010分）分）0.450.45（2 2）推断图示沿海地域芦笋种植用水起源。（）推断图示沿海地域芦笋种植用水起源。（6 6分）分）0.570.57（3 3）你认为图示沿海地域是否应该大力发展芦笋种植，请说）你认为图示沿海地域是否应该大力发展芦笋种植，请说明理由。（明理由。（8 8分）分）0.680.68第39页 所表示区域沿海地域年降水量约所表示区域沿海地域年降水量约5050毫米毫米,东部山地雪线高东部山地雪线高度在度在4480448050005000米之间米之间.自自2020世纪世纪9090年代年代,该地域开始种植芦笋该地域开始种植芦笋(生长久耗水量较大生长久耗水量较大),),并发展成为世界上最大芦笋出口区。并发展成为世界上最大芦笋出口区。南半球低纬度南半球低纬度大陆西部沿海大陆西部沿海海岸山脉海拔海岸山脉海拔高西北东南向高西北东南向河流、时令河河流、时令河沿海降水少沿海降水少雪线高度高雪线高度高种植芦笋耗水量大种植芦笋耗水量大分析沿海干旱原因分析沿海干旱原因蒸发旺盛蒸发旺盛热带，气温高热带，气温高寒流，减湿作用寒流，减湿作用东南信风背风坡东南信风背风坡干旱干旱第40页海陆分布海陆分布大气环流大气环流地地 形形洋洋 流流降水量降水量蒸发量蒸发量气温高低气温高低风力大小风力大小干旱原因干旱原因第41页（1 1）分析图示沿海地域气候干旱原因。）分析图示沿海地域气候干旱原因。（共共1010分，分，3 3个采分点个采分点）采分点采分点1 1：（：（3 3分）位于热带，整年气温高，蒸发旺盛。分）位于热带，整年气温高，蒸发旺盛。（必须表达蒸发强烈才可得分）（必须表达蒸发强烈才可得分）采分点采分点2 2：（：（4 4分）（受东部山脉阻挡）处于东南信风山地分）（受东部山脉阻挡）处于东南信风山地 背风坡，不利降水。背风坡，不利降水。其中：受东南信风影响（或受离岸风影响，或风由陆地吹其中：受东南信风影响（或受离岸风影响，或风由陆地吹向海洋）。（向海洋）。（2 2分）位于山地背风坡（或处于雨影区）。分）位于山地背风坡（或处于雨影区）。（2 2分）分）采分点采分点3 3：（：（3 3分）分）（势力强大）沿岸寒流减湿作用强。（势力强大）沿岸寒流减湿作用强。（答出寒流影响或寒流经过即可得（答出寒流影响或寒流经过即可得3 3分，洋流名称错误不分，洋流名称错误不得分，只写得分，只写“洋流洋流”或或“寒流寒流”两字不得分）。两字不得分）。第42页（2 2）推断图示沿海地域芦笋种植用水起源。）推断图示沿海地域芦笋种植用水起源。（共共6 6分，分，2 2个采分点，各个采分点，各3 3分分）采分点采分点1 1：（：（3 3分）地下水分）地下水采分点采分点2 2：（：（3 3分）冰雪融水；河水。分）冰雪融水；河水。（答出其一即可得（答出其一即可得3 3分）分）第43页（3 3）你认为图示沿海地域是否应大力发展芦笋种植，请说明）你认为图示沿海地域是否应大力发展芦笋种植，请说明 理由。理由。（8 8分）分）观点观点1 1：共：共3 3个采分点个采分点采分点采分点1 1：（：（2 2分）分）应大力发展芦笋种植应大力发展芦笋种植。（明确表明观点即可得（明确表明观点即可得2 2分。只答是或否，没有说明理由不得分。只答是或否，没有说明理由不得分；答是或否，有对应理由说明，采分点分；答是或否，有对应理由说明，采分点1 1可得可得2 2分）分）采分点采分点2 2、3 3：（共：（共6 6分，以下分，以下3 3个答案答出任一个个答案答出任一个得得3 3分，任分，任2 2个个6 6分，总分不超出分，总分不超出6 6分）分）扩大就业扩大就业、增加收入增加收入、促进经济发展促进经济发展观点观点2 2：共：共3 3个采分点个采分点采分点采分点1 1：（：（2 2分）分）不应大力发展芦笋种植。不应大力发展芦笋种植。采分点采分点2 2、3 3：（共：（共6 6分，以下分，以下3 3个答案答出任一个个答案答出任一个得得3 3分，任分，任2 2 个个6 6分，总分不超出分，总分不超出6 6分）分）芦笋生长耗水量大芦笋生长耗水量大、当地原来水资源短缺（或气候干当地原来水资源短缺（或气候干旱）旱）、种植芦笋使当地水资源更为短缺种植芦笋使当地水资源更为短缺。第44页（2 2）推断图示沿海地域芦笋种植用水起源。（）推断图示沿海地域芦笋种植用水起源。（6 6分）分）山脉海拔高山脉海拔高河流、时令河河流、时令河雪线高度高雪线高度高种植芦笋耗水量大种植芦笋耗水量大干旱地域干旱地域浇灌用水浇灌用水地表水地表水(河流、湖泊、冰川河流、湖泊、冰川)地下水地下水冰雪融水冰雪融水(有限有限)地下水地下水第45页 （3 3）你认为图示沿海地域是否应该）你认为图示沿海地域是否应该大力发展芦笋大力发展芦笋种植种植，请说明理由。（，请说明理由。（8 8分）分）芦笋耗水量大芦笋耗水量大气候干旱气候干旱大力发展芦笋种植大力发展芦笋种植扩大就业扩大就业,增加收入增加收入促进经济发展促进经济发展水资源紧缺水资源紧缺环境恶化环境恶化观点一：观点一：应大力发展芦笋种植。理由：扩大就业，增加收入，应大力发展芦笋种植。理由：扩大就业，增加收入，促进经济发展。促进经济发展。观点二：观点二：不应该大力发展芦笋种植。理由：芦笋生长耗水量大，不应该大力发展芦笋种植。理由：芦笋生长耗水量大，当地原来水资源缺乏，种植芦笋使当地水资源更为紧缺。当地原来水资源缺乏，种植芦笋使当地水资源更为紧缺。第46页主题主题：干旱地域农业（芦笋种植业）可连续发展干旱地域农业（芦笋种植业）可连续发展（1 1）区域地理背景分析区域地理背景分析干旱原因干旱原因（2 2）区域现实状况分析（推断）区域现实状况分析（推断）水源结水源结构构（3 3）区域可连续发展探究区域可连续发展探究人地协调人地协调第47页（1414海南）海南）在冷湿环境下，未完全分解植物残体逐步堆积，在冷湿环境下，未完全分解植物残体逐步堆积，形成泥炭。图形成泥炭。图9 9所表示岛屿泥炭资源丰富。所表示岛屿泥炭资源丰富。分析该岛屿适宜泥炭形分析该岛屿适宜泥炭形成冷湿环境成因成冷湿环境成因。(该岛屿该岛屿)纬度较高，常年盛行西风纬度较高，常年盛行西风(位于西风带位于西风带)，受海受海洋洋(寒流寒流)影响，降水丰富且季节分配较为均匀影响，降水丰富且季节分配较为均匀，(一年中一年中雨日较多雨日较多)，日照时间少；年均温较低，蒸发弱。地势低，日照时间少；年均温较低，蒸发弱。地势低平平(地形以平原为主地形以平原为主)，河流落差小，排水不畅。，河流落差小，排水不畅。第48页3 3试题灵魂试题灵魂/价值趋向价值趋向主题突出主题突出 围绕主题，梯度设问围绕主题，梯度设问能力立意能力立意 重信息解读，重过程推理重信息解读，重过程推理立意：中心问题立意：中心问题情境：新情境情境：新情境设问：梯度设问设问：梯度设问答案：依据信息、迁移知识、重视思维和答案：依据信息、迁移知识、重视思维和 推理过程推理过程第49页（全国新课程）读图全国新课程）读图2 2，完成，完成6 67 7题。题。6.6.依据图示信息依据图示信息 能够推断能够推断 0.240.24 0.960.96 A.A.1 1月平均气温甲城市高于乙城市月平均气温甲城市高于乙城市 B.1B.1月平均气温甲城市低于乙城市月平均气温甲城市低于乙城市 C.7C.7月平均气温甲城市高于乙城市月平均气温甲城市高于乙城市 D.7D.7月平均气温甲城市低于乙城市月平均气温甲城市低于乙城市 7.7.图中甲、乙两城市分别位于图中甲、乙两城市分别位于 0.440.44 1.76 1.76 A.A.关中平原，浙闽丘陵关中平原，浙闽丘陵 B.B.江汉平原，山东丘陵江汉平原，山东丘陵 C.C.汉水谷地，黄淮平原汉水谷地，黄淮平原 D.D.汾河谷地，松嫩平原汾河谷地，松嫩平原 铁路与河流重合铁路与河流重合山区铁路沿河谷分布山区铁路沿河谷分布甲地处山区河谷甲地处山区河谷位于秦岭位于秦岭(约约34N)34N)与长江与长江(约约30N)30N)之间之间河流、铁路密集，河流、铁路密集，二者不重合二者不重合乙地处平原乙地处平原冬季甲气温高于同纬度乙冬季甲气温高于同纬度乙依据甲为山区，乙为平原依据甲为山区，乙为平原结论，第结论，第7 7题选项中直接排题选项中直接排附近附近A A、B B选项选项第50页 (13)(13)36.36.（2222分）阅读图文资料，完成以下要求。分）阅读图文资料，完成以下要求。居住在成都小明和小亮在居住在成都小明和小亮在“寻找最正确避寒地寻找最正确避寒地”课外课外研究中发觉研究中发觉,有有“百里钢城百里钢城”之称攀枝花之称攀枝花1 1月平均气温达月平均气温达13.613.6（昆明为（昆明为7.77.7，成都为，成都为5.55.5）,是长江流域冬季是长江流域冬季“温暖之都温暖之都”。图。图7a7a示意攀枝花在我国西南地域位置示意攀枝花在我国西南地域位置,图图7b7b示意攀枝花周围地形。示意攀枝花周围地形。第51页(1)(1)分析攀枝花分析攀枝花1 1月份平均气温较高原因。（月份平均气温较高原因。（8 8分）分）(2)(2)推测攀枝花推测攀枝花1 1月份天气特征。（月份天气特征。（6 6分）分）(3)(3)小明提议把攀枝花打造成小明提议把攀枝花打造成“避寒之都避寒之都”，吸引人们冬，吸引人们冬季来此度假。小亮则从空气质量角度提出质疑。试为季来此度假。小亮则从空气质量角度提出质疑。试为小亮质疑提出论据。（小亮质疑提出论据。（8 8分）分）因地形阻挡，冬季受北方冷空气（寒潮）影响较小；因地形阻挡，冬季受北方冷空气（寒潮）影响较小；位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。流在下沉过程中增温。多晴天、少云雨，风力弱，气温较高，较稳定（波动小）多晴天、少云雨，风力弱，气温较高，较稳定（波动小）。钢铁工业以及其它工业、城市交通等排放大量废气钢铁工业以及其它工业、城市交通等排放大量废气;（山高谷深（山高谷深,),)地形相对封闭地形相对封闭,下沉气流空气稳定（易出下沉气流空气稳定（易出现逆温）现逆温）,不利于空气中污染物扩散。不利于空气中污染物扩散。(所以所以,空气质量可空气质量可能不佳能不佳,不宜度假。不宜度假。)第52页1月气温较高1月天气特征避寒避寒之都之都北部、西部北部、西部高大山脉高大山脉地处河谷地处河谷冷空气影响小冷空气影响小气流下沉增温气流下沉增温阴晴阴晴雨雪雨雪气温气温风风多晴天、少云雨，风力弱，多晴天、少云雨，风力弱，气温较高，较稳定气温较高，较稳定空气质量质疑百里钢城百里钢城河谷地形河谷地形大量废气大量废气扩散条件扩散条件？自然自然自然自然人为人为第53页(09(09太原基础太原基础)现今我国气象部门划分四季指标和标准是：现今我国气象部门划分四季指标和标准是：5 5天平均气温稳定在天平均气温稳定在1010以下称为寒（冬季），以下称为寒（冬季），2222以上为热以上为热（夏季），（夏季），10102222之间是温暖（春秋季）。我们取整年之间是温暖（春秋季）。我们取整年最冷最冷1 1月平均气温在月平均气温在10102222之间地域为适宜避寒区。图之间地域为适宜避寒区。图1212中阴影区为世界中阴影区为世界1 1月平均气温月平均气温10102222范围（适宜避寒范围（适宜避寒区）示意图。读图回答以下问题。区）示意图。读图回答以下问题。（1 1）简述全球适宜避寒区）简述全球适宜避寒区 分布规律及其成因。（分布规律及其成因。（4 4分）分）（2 2）适宜避寒区宽度不一，）适宜避寒区宽度不一，图中图中A A、B B、C C地域为避寒区地域为避寒区最窄处。从气候形成因子入最窄处。从气候形成因子入手，分别说明手，分别说明A A、B B地域避寒地域避寒区狭窄原因。（区狭窄原因。（4 4分）分）（3 3）E E、F F两处避寒区分别向两处避寒区分别向低纬和高纬延伸，试分析其低纬和高纬延伸，试分析其原因。（原因。（8 8分）分）A AB BC CE EF F第54页*（1 1）分布于南北半球亚热带地域，基本平行于纬）分布于南北半球亚热带地域，基本平行于纬线呈带状分布。太阳辐射是最主要影响原因，避线呈带状分布。太阳辐射是最主要影响原因，避开了过于湿热热带和严寒地带开了过于湿热热带和严寒地带 （2 2）A A处为我国华南，冬季受强大西伯利亚冷空气处为我国华南，冬季受强大西伯利亚冷空气南下影响，成为冬季世界同纬度较严寒地域。南下影响，成为冬季世界同纬度较严寒地域。B B处地处南亚，高大青藏高原直逼热带印孟地域，处地处南亚，高大青藏高原直逼热带印孟地域，限制了避寒区北界限制了避寒区北界 （3 3）E E处受（秘鲁）寒流影响，气温降低；使避寒处受（秘鲁）寒流影响，气温降低；使避寒区向赤道附近延伸。区向赤道附近延伸。F F处受（北大西洋）暖流影响，气温升高；使避处受（北大西洋）暖流影响，气温升高；使避寒区向高纬方向延伸（寒区向高纬方向延伸（1 1月月1010等温线北移到等温线北移到50N50N）。）。第55页 读我国沿北纬读我国沿北纬3030地形剖面图，简明地形剖面图，简明分析分析B B处冬季气温处冬季气温比同纬度东部地域比同纬度东部地域气温高气温高成因成因。B B地域为四川盆地，北部有高大山脉地域为四川盆地，北部有高大山脉秦岭阻挡，受冬季秦岭阻挡