如何培养高中生良好的学习习惯市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

怎样培养高中生良好学习习惯第1页一.良好学习习惯主要性 学习习惯是指孩子在一定学习情景下自动去进行一些活动特殊倾向.也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习.它是在学习过程中经过重复练习形成并发展，成为一个个体需要自动化学习行为方式 我国著名教育家陈鹤琴终生在研究习惯教育，她认为：“人类动作十之八九是习惯，不过习惯不是一样，有好有坏，习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，则终生受其害。”第2页 案例一：有一对夫妻带着自己孩子，在一个特殊晚上，去亲属家做客。晚餐后，大家都聚在客厅里，看着电视，吃着水果，嗑着瓜子，聊着天，非常舒心，毕竟亲人们难得一聚。可是过了一会儿，没经任何人提醒，也没有任何人要求，该做功课时候了，这个孩子就独自到另一个屋里拿出书本，旁若无人开始学习起来。这是什么？这就是良好习惯！第3页案例二：王女士儿子学习很棒，很多人向她咨询孩子学习奥妙，她说其实儿子就是天天重复做了十件事：1.天天用15分钟把当日学习、生活、娱乐列一个表出来，最主要排在最前面；列计划 2.在上课前握紧拳头做一下自我暗示，暗示今天一定要全心投入，全部消化所学课程；自我勉励 3.课间休息时候，用一两分钟及时回想老师所讲内容；及时复习 4.做完习题后及时反思，总结经验和教训；及时总结5.天天睡觉前10分钟回想一天所学内容；及时回顾 第4页6.天天用30分钟来锻炼身体、磨练意志；身体健康 7.对做错题目分析原因，找犯错在什么地方查找原因 8.反思哪些做得好，哪些需要改进，并写下来及时反思 9.找出自己学习榜样，跟他们交流学习心得交换交流 10.对所列内容天天看一至两遍对照计划这就是奥秘所在！正因为他天天做了这十件事，天天坚持成了习惯，所以这个孩子学习效率提升了，效率提升了，学习成绩自然就会优异！第5页 一个勤奋惯了学生，不用他人说，他也会自觉学习，假如外人强迫他停顿学习，去游戏，他会以为不习惯，甚至厌烦他人打搅，拒绝去游戏.好习惯使人不由自主地去学习、去工作 一个懒惰惯了学生，他人不说，他总是懒得动，家长、老师逼得没方法了，才学一点；但假如家长老师不说，外力一停，马上又不动了.坏习惯使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒惰，去干扰人。他为何那么做，细想起来，不为何，也不是有意，就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干扰难受 习惯好坏能够影响人一生。而良好习惯并非是天生含有，完全能够经过后天来培养 第6页二.怎样培养高中生良好学习习惯 良好学习习惯，有利于激发学生学习主动性和主动性；有利于形成学习策略，提升学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生创新精神和创造能力，使学生终生受益以下介绍一些良好学习习惯，以供家长们参考：1主动学习习惯 他人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力争高效率利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己注意力用于学习，并能坚持一直 2及时完成要求学习任务习惯 要在要求时间完成要求学习任务。把每个要求学习时间分成若干时间段，依据学习内容，为每个时间段要求详细学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个详细学习任务。这么做，能够降低乃至防止学习时走神或注意力涣散情况，有效地提升学习效率 第7页 3预习习惯 课前预习能够提升课上学习效率，有利于培养自学能力.预习时应对要学内容，认真研读，了解并应用预习提醒、查阅工具书或相关资料进行学习，对相关问题加以认真思索，把不懂问题做好标识，方便课上有重点地去听，去学，去练 4认真听课习惯 上课时，老师不但用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。所以，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动全部感觉器官参加学习。能否调动全部感觉器官学习，是学习效率高低关键性原因。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，搞清关键；主动参加，思索分析；大胆讲话，展示思维 第8页 5.上课主动回答下列问题习惯 高中生应该成为学习主人，在课上要认真思索每一个问题，主动回答下列问题能够促进思索，加深了解，增强记忆，提升心理素质，促进创新意识勃发.回答下列问题要主动，起立迅快速，声音宏亮，表述清楚.6.多思、善问、大胆质疑习惯 学习要严厉认真、多思善问。“多思”就是把知识关键点、思绪、方法、知识间联络、与生活实际联络等认真思索，形成体系。“善问”不但要多问自己几个为何，还要虚心向老师、同学及他人问询，这么才能提升自己。而且，还要在学习过程中，注意发觉问题，研究问题，有所创造，勇于合理质疑已经有结论、说法，在尊重科学前提下，勇于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢问题是不问问题”，应该养成向他人请教习惯.第9页 7.上课记笔记习惯 在专心听讲同时，要动笔做简单统计或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性词句记下来。有试验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容30，一字不落记也只能掌握50，而上课时在书上勾画主要内容，在书上记相关关键点关键语句，课下再去整理，则能掌握所学内容80。8.课后复习习惯 课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真复习，归纳知识关键点，找出知识之间联络，明确新旧知识之间联络，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好内容。对不一样学习内容要注意进行交替复习 第10页 9.及时完成作业习惯 按时完成老师布置作业和自己选做作业，认真思索，认真书写，一丝不苟，对作业中存在问题，认真寻找处理方法.作业写完后，要想一下它主要特征和关键点，以收到举一反三效果。作业错了，要及时改过来 10.阶段性总结归纳复习习惯 经过一段时间学习，要对所学知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式.这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力主要一环 第11页 11.培养一题多解创造性思维能力习惯 勉励学生一题多解.老师留作业，经常不止一个答案，一个解法.孩子在完成作业时，只写一个.时间允许，学生想一想，还有没有别答案，别方法.能够写在另外纸上或本上 12.制订学习计划习惯 按计划学习能够使人忙而不乱，劳而不倦，这么学习虽辛劳却不乏情趣，每七天每日工作都要勾画一个轮廓，防止学习盲目性，计划不可过高.要切合实际，留有余地.每个月、每七天学习要有计划，天天早上、早晨、下午、晚上学什么要有计划，这么可防止学习盲目性，有利于提升学习效率；每个同学要处理好“大计划”与“小安排”关系，务求做到师生同时，讲练同时 第12页 13.搜集错题习惯 每次考试之后，90多分、50多分、30多分学生，怎样整理错题？扔掉分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大成绩。找到能够接收类型题、同等程度知识点研究一下提升方法。整理错题集是很多学生公认好习惯.集错本要时常翻看，平时常错地方考试时常经常光临 14.培养经常阅读习惯 读中外名著或伟人传记，与高层次思想对话，天天读一、两分钟，有好处，学生可塑性大，伟人感染力、教育力，远远超出咱们这些当老师，学生与大师为伍、与伟人为伍时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益 第13页三.家长怎样帮助学生养成良好学习习惯 1.了解孩子应含有学习习惯了解孩子应含有学习习惯 良好学习习惯包含：认真预习习惯、专心听课习惯、主动提问习惯、独立思索习惯，正确利用课堂语言习惯、及时复习习惯、独立完成作业习惯、主动应考习惯，还有阅读自学习惯、观察习惯、总结归纳习惯等等.学生有了这些良好学习习惯，才会主动地去学，主动地去思索，主动地去处理学习中实际问题，才能真正成为学习主人，其学习能力和学习质量也将得到全方面提.第14页 2.需要预防一些不良学习习惯需要预防一些不良学习习惯被动学习、主动主动性差学习不刻苦、知难而退作业不能独立、及时地完成学习不认真、不求甚解不求上进、不爱动脑筋不会利用时间不会读书和学习上课精力不集中，不爱问问题无明确学习目标第15页 3.要有坚定态度 作为父母要培养学生良好学习习惯，必须进行针对性教育，提出合乎实际要求，提出目标与要求要符合小孩当前实际情况，时刻让孩子保持学习主动性与主动性，认真地进行督促，态度坚定、持之以恒，切不可中途而废 第16页 4.要有以身作则态度 家长是孩子第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却经常通宵达旦地打麻将，玩游戏或看电视，那么孩子良好学习习惯恐怕极难形成。若父母捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习.这该是一幅多么美好而又温馨一个画面，极难，但努力做到！第17页 5.多与孩子沟通，含蓄引导 家长往往因为工作忙、生活压力大等而忽略孩子烦恼和“心事”.孩子在生活中、学习上碰到困难，想找家长帮忙、倾诉时，许多家长不是把握时机，以平和心态与孩子交流，而是不耐烦，甚至埋怨孩子事多，给大人添麻烦、不懂事等，应含蓄引导帮助孩子成长，倾听孩子心声.高中生父母要主动调整心态，走出误区，善于体察孩子情绪状态，体察他们困境，不要“硬碰硬”，不耐烦，要善于因势利导，与他们共度难关.不然，日久天长，孩子问题越积越多，与家长隔膜越来越深，学习成绩越来越差，最终造成不良学习习惯养成.第18页 6.主动与老师沟通及时发觉问题与不足 有很多家长可能认为，学生大部分时间都在学校，所以学习习惯就应该靠学校、靠老师去培养，家长对孩子影响不大。其实，这种看法是很不科学.应该说，在孩子学习习惯培养上，学校和老师教育教学方式和方法确实很主要，不过心理学和教育学研究结果表明，家庭和家长是含有不可替换主要性.所以，多与老师沟通及时发觉并处理问题，让孩子在学校教育与家庭 教育双重影响下，养成良好学习习惯.第19页祝各位家长身体健康，工作顺利，家祝各位家长身体健康，工作顺利，家庭和睦，事事如意，谢谢大家！庭和睦，事事如意，谢谢大家！第20页